浅谈如何做好农村小学班主任工作

1、浅谈如何做好农村小学班主任工作在教育不断变化、进步的今天，班主任的重要作用始终没有改变，他们永远是一班学生的“带头人”，尤其是在农村，又是小学，那班主任就相当重要了，甚至会影响学生以后一生的思想和发展。当然，班主任工作也是复杂的，在农村小学做班主任工作，如果只凭激情和干劲是永远不够的，必须要了解学生、热爱学生、有奉献精神，把工作做细，才能做好班主任工作。一、农村小学班主任要有智慧还记得石梦媛老师这样说过：“我们要做智慧的班主任，脸上要有微笑、眼中要有关爱、口中要有文雅、胸中要有创新、手中要有旗帜、心中要有蓝图。”班主任不但要装有科学文化知识；也要注意在学生心中的人格魅力，尤其在农村，你是否和蔼

2、可亲，是否让人信任，就直接决定了你和学生的距离，决定了你教育的成败；更要有引导和启发学生走向彼岸的潜能和魄力，在农村孩子心中，老师的话就是圣旨，老师手中的旗帜往哪个方向指，学生就往哪个方向行，因此教师一定得用好这面旗。二、农村小学班主任要树立学生的自信心很多农村老师都经常这样说：农村的孩子就是不如城里的孩子聪明，习惯也没有城里孩子好，不能怪我们不会教。诚然，农村和城里肯定有差距。农村孩子的父母常年在外，都是爷爷奶奶或者外公外婆带着，隔代教育的弊端我们都知道。可是，我们必须做好自己的本分，必须明白什么是教育。教育就是使人发生变化。让人变好了就是好的教育，让人变坏了就是坏的教育，没有发生变化就不是

3、真正的教育。农村孩子胆量小、基础差、缺乏自信。作为班主任不能不管，相反，更应该以这点为教育契机，引领孩子们向好的方面发展。自信是一切可能的前提，树立孩子的自信心先得保护孩子的自尊心，做到不挖苦孩子，不恶意中伤孩子，在此基础上很容易树立其自信心。树立自信心最好的方法就是“夸”。人都爱听好的，成人都如此，何况孩子呢？如果一味地批评教育，就算孩子知道教师说得有道理，他也会产生逆反心理。反之，抓住孩子的闪光点将其夸大，也一定能提高其积极性。树立自信心还有一个好办法就是给孩子“贴标签”，即给孩子树立一个奋斗目标，这个目标可以是孩子自己的愿望，也可以教师预测，激发孩子朝着目标奋斗，也是树立自信的良方。三、

4、农村小学班主任要树立良好的榜样教师就是榜样，教师就是模范。在农村，孩子见识有限，就更是如此了。作为农村班主任，尤其要做到言出必行，这样才会让学生觉得你是一个讲信用，值得尊重、相信的老师。那么，你说出的话必然会在学生心目中形成一定的分量，做到为学生所信，有利于以后班主任工作的有效展开。其他的良好品德、文明礼仪班主任也应严格要求自己，这样，无形之中，你的学生也会变成一个品德高尚的人。四、农村小学班主任要充分发挥表扬的作用表扬运用得恰当，学生的积极因素就会像原子裂变一样发生连锁反应。尤其在农村，老师在孩子的心中绝对是神圣的，但同时他们又是胆小害羞的，这就更需要老师的鼓励和表扬。如：上课时，学生有说话

5、、做小动作等不遵守课堂纪律的表现。如果泛泛批评，收效甚微；如果点名批评，别人往往幸灾乐祸。这时，我总是对遵守纪律、认真听讲的同学进行表扬。同学们，你们看，小明同学的成绩总是名列前茅，是因为他上课聚精会神地听讲，从不做小动作。每当我说完，全班学生便会仿效，秩序井然，甚至有人还会模仿他的其他方面。人都有自尊心，表扬有批评的作用，是不伤害学生自尊心的批评。我也常用某个学生道德品质、思想行为上的积极因素去影响和克服后进生中存在的消极因素，寓批评于表扬之中。比如有学生拾到东西上交了，帮助小同学，我就会及时的进行表扬，同学们，这就是我们班拾金不昧的楷模，这就是助人为乐的活雷锋孩子的一些好行为得到老师的肯定

6、，全班同学会积极效仿，这样有利于形成良好的班风。五、农村小学班主任要加强师德修养作为班主任要尊重学生，爱护学生。绝对不能认为农村孩子不怎么样或者家庭条件不好就瞧不起他们。我们应该建立一种民主、平等、和谐的师生关系。在班级中每个人即是老师又是学生，应该学会在平等中共处，在和谐中发展。良好的师生关系能给学生创造一种无拘无束的学习氛围，激发学生学习情绪。班主任应该在这一点上起到表率作用，积极影响其他科任教师。六、农村小学班主任要关爱留守学生近几年来，父母长期在外打工，很多孩子都交由爷爷奶奶或者其他亲戚代为看管。因此，留守学生缺乏爱，影响他们身心健康成长。这就是我们教师尤其是班主任不可推卸的责任了。班主任要多进行家访，了解留守孩子家庭状况，有哪些困难需要帮助；多做留守孩子的思想工作，不能因为父母不在其身边影响孩子思想和情绪；多和其父母联系，交流学生情况，劝导其重视孩子的教育。总的来说，这就是一个“爱”字。爱是照亮学生心灵的灯烛，是通往学生心灵的桥梁，是打开学生心灵的钥匙。做到了这些，相信留守学生也能健康成长。农村小班主任工作是琐碎的、复杂的，但是班主任工作又是最有意义的。