重庆市西南大附属中学2022年化学九年级第一学期期末复习检测模拟试题含解析

1、2022-2023学年九上化学期末模拟试卷考生请注意：1答题前请将考场、试室号、座位号、考生号、姓名写在试卷密封线内，不得在试卷上作任何标记。2第一部分选择题每小题选出答案后，需将答案写在试卷指定的括号内，第二部分非选择题答案写在试卷题目指定的位置上。3考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。一、单选题（本题包括12个小题，每小题3分，共36分每小题只有一个选项符合题意）1下列方法不正确的是A用肥皂水区别硬水和软水B用明矾对自来水进行杀菌消毒C用活性炭净化水D用蒸馏的方法制备蒸馏水2下图是某反应的微观示意图，下列有关该反应的说法不正确的是（）A不属于分解反应B相对分子

2、质量最小的是NH3C生成丙和丁的质量比为14：9D氢元素的化合价在反应前后没有变化3有大小形状相同的X、Y、Z三种金属，分别放到相同浓度的稀硫酸中，Z表面迅速冒出气泡，X表面缓慢的冒出气泡，Y表面无气泡冒出，则三种金属由强到弱的活泼性顺序AXYZBYXZCZXYDZYX4下列实验操作不正确的是A读取液体体积B称量NaOH固体C熄灭酒精灯D检查装置的气密性5下列化学符号中数字“2”表示的意义正确的是（ ）A2Fe3+：两个亚铁离子B：一个铜离子带2个单位正电荷C2H：两个氢元素DO2：一个氧分子中含有两个氧原子6推理是一种重要的学习方法，下列推理正确的是（）A化合物是由多种元素组成的纯净物，所以

3、由多种元素组成的纯净物一定是化合物B化学变化都遵循质量守恒定律，所以质量不发生改变的变化一定是化学变化C离子是带电的原子或原子团，所以带电的粒子一定是离子D碱能使酚酞试液变红，所以能使酚酞试液变红的一定是碱7某化学反应的微观示意图如下，根据该图得出的结论，正确的是A四种物质中只有丙属于氧化物B该反应为化合反应C该化学反应方程式为D若有17 g 物质甲参加反应，生成物丁的质量为18g8如图是一些微观粒子结构示意图，相关叙述错误的是A和在元素周期表中属于同一族B示意图中只有和是相对稳定结构的离子C和能形成型的化合物D和的化学性质不完全相似9下列实验设计或结论合理的是（ ）A向某固体滴加稀盐酸，有气

4、泡产生，则该固体一定是碳酸盐B除去MgCl2溶液中混有的少量CuCl2，可加入适量的Mg（OH）2，充分搅拌后过滤CCO32、Na+、NO3、K+四种离子可在pH=12的溶液中大量共存D将带火星的木条伸入到装有气体的集气瓶中，木条不复燃，证明该气体中不含氧气10下列区分物质的方法或试剂不正确的是A用肥皂水区分硬水、软水B用带火星的木条区分、C用区分、D用pH试纸区分氢氧化钠、氯化钠11下列图像不能正确反映对应变化关系的是A电解水一段时间B加热一定量高锰酸钾固体C加热氯酸钾制氧气D一定质量的过氧化氢和二氧化锰混合制氧气12分析表中的数据，以下看法不正确的是溶液种类生理盐水人体血液30亿年前原始海

5、水含盐质最分数0.9%0.9%0.9%A生理盐水是依据人体血液特点配制的B表中三种溶液的含盐质量分数均为0.9%纯属巧合C人类祖先可能是从原始海洋逐渐进化到陆地上的D人体血液与原始海洋之间可能有某些尚未认识的关系二、填空题（本题包括4个小题，每小题7分，共28分）13根据下列实验装置改进，回答问题（1）实验室有如左图所示装置，连接装置时，需根据导管的高度调节_处的高度，再确定_处的高度。（填“甲”或“乙”）（2）下图中一段时间后，瓶内气体的黄绿色消失，原因是_。14下图是实验室常用的装置。请据图回答：（1）写出仪器的名称_。（2）在实验室中用过氧化氢（H2O2）制取氧气，其反应的化学方程式为：

6、_。（3）在实验室中，可以用加热高锰酸钾制取氧气的装置组合是_（填序号），反应的化学方程式为_；B装置中试管口略向下倾斜的目的是_。某同学用D装置集满一瓶氧气后，实验时发现氧气不纯，原因可能是_。实验结束后，陈超问：“我怎么知道这气体就是氧气？”请你设计实验消除他的疑问：_。（4）实验室制得的CO2气体中常含有HCl和水蒸气。为了得到纯净、干燥的CO2气体，除杂装置的导管气流方向连接顺序是_（填选项）。Aabcd Bbacd Ccdab Ddcba15课外小组的同学如下图进行实验。（1）实验1：取一根小木条平放在蜡烛的火焰中，约1s后取出，与火焰接触的部分最外侧有明显的烧焦痕迹，该现象说明_。

7、（2）实验2：向烧杯中倒入二氧化碳，观察到下面的蜡烛先熄灭上面的后熄灭。由此得出二氧化碳的性质是_。（3）实验3：将燃烧的蜡烛熄灭后用燃着的火柴接触白烟，白烟燃烧并引燃蜡烛，白烟能够燃烧具备的条件是_。（4）实验4：该实验说明镁具有的性质是_。16为探究可燃物燃烧的条件，依据如图进行实验（夹持仪器略去）。实验过程：通入N2，点燃酒精灯，一段时间后，a、b中均无明显现象；熄灭酒精灯，立即改通O2，a中无明显现象，b中红磷燃烧。（1）实验过程中，对比a、b中的实验现象，可知可燃物燃烧的条件之一是_。（2）实验过程中，能说明可燃物燃烧需要氧气的实验操作及现象是_。三、实验题（本题包括2个小题，每小题

8、7分，共14分）1784消毒液是一种以次氯酸钠NaClO为主要有效成分的高效消毒剂。(1)次氯酸钠中氯元素的质量分数是什么(结果保留一位小数)？(2)欲需用10%的次氯酸钠溶液配制1000g 0.5%的次氯酸钠溶液，需加水多少克？18我国科学家用滤纸和二氧化钛薄膜制作出一种新型“纳米纸”，又在纳米纸上“铺”一层“茶胺”（C10H9N）染料，制成一种试纸，用于检测食品中亚硝酸盐浓度的高低。请回答：（1）茶胺中C、H、N元素的质量比为多少？（2）茶胺中碳元素的质量分数为多少？（精确到0.1%）。四、计算题（本题包括1个小题，共12分）19（6分） (1)用化学用语填空。2个氧分子_；2个铁离子_；

9、3个铵根离子_；地壳中含量最多的金属元素_。(2)根据如图四种粒子的结构示意图，回答问题。图中共有_种元素。化学性质相似的是_(填序号)B原子在化学反应中易_（填“得”或“失”)电子，A和B两种元素组成的化合物是_；(填化学式)。参考答案一、单选题（本题包括12个小题，每小题3分，共36分每小题只有一个选项符合题意）1、B【详解】A、产生泡沫多的是软水，产生泡沫少或浮渣的是硬水，用肥皂水区别硬水和软水，正确；B、利用明矾溶于水形成的胶状物对杂质进行吸附，不是用来进行杀菌消毒，故错误；C、活性炭具有吸附性，可以吸附水中的色素和异味，故正确；D、用蒸馏的方法制备蒸馏水，正确。故选：B。2、C【详解

10、】A、该反应符合一种单质与一种化合物反应生成另一种单质和另一种化合物的反应，属于置换反应，不属于分解反应，不符合题意；B、NH3的相对分子质量为17，O2的相对分子质量为32，N2的相对分子质量为28，H2O的相对分子质量为18，故相对分子质量最小的是NH3，不符合题意；C、该反应的化学方程式为：，生成丙和丁的质量比为：（282）：（186）=14：27，符合题意；D、由化学式可知，氢元素的化合价在反应前后都没有变化，都是+1价，不符合题意。故选C。3、C【详解】金属的活动性越强，与酸反应的速率越快；有XYZ三种金属，把它们分别放到相同浓度的稀硫酸中，Z表面迅速冒出气泡，X表面缓慢的冒出气泡，

11、Y表面无气泡冒出，则Z、X能与盐酸反应生成氢气，且Z的金属活动性比氢强；Y不能与盐酸反应，说明Y的位置排在氢的后面；即XYZ三种金属由强到弱的活泼性顺序为Z、X、Y。故选：C。4、B【解析】视线与凹液面最低处保持水平，故正确；B.使用托盘天平时应将易潮解和腐蚀性强的药品放在玻璃器皿中称量，故错误C.在熄灭酒精灯时应该用灯帽盖灭，不能用嘴直接吹灭，故操作正确D.将导管一段浸入水中，用手紧握烧瓶外壁，有水柱上升，说明气密性良好。故正确故选B。5、D【解析】试题分析：A、标在离子符号前面的数字表示离子的个数，2Fe3+中的“2”表示铁离子的个数为2，故选项说法错误；B、标在元素符号正上方的数字表示该

12、元素化合价的数值，中的“2”表示铜元素的化合价为+2价，故选项说法错误；C、标在元素符号前面的数字表示原子的个数，2H中的“2”表示氢原子的个数为2，元素只讲种类、不讲个数，故选项说法错误；D、标在化学式中元素右下角的数字表示一个分子中所含原子的数目，O2中的“2”表示1个氧分子中含有2个氧原子，故选项说法正确。考点：考查化学符号及其周围数字的意义。6、A【详解】A、化合物是由多种元素组成的纯净物，由多种元素组成的纯净物一定是化合物，符合题意；B、化学变化都遵循质量守恒定律，质量不发生改变的变化不一定是化学变化，如等质量的冰融化成等质量的水，属于物理变化，不符合题意；C、离子是带电的原子或原子

13、团，带电的粒子不一定是离子，如电子、质子均带电，不是离子；D、碱能使酚酞溶液变红，能使酚酞溶液变红的不一定是碱，也可能是显碱性的盐，如碳酸钠能使酚酞溶液变红，碳酸钠属于盐，不符合题意。故选A。【点睛】7、C【解析】根据化学反应的微观示意图，该反应为：4NH3+5O24NO+6H2O。A. NO、H2O都属于氧化物，错误；B. 由多种物质发生化学反应生成一种物质的反应是化合反应，该反应不是化合反应，错误；C. 该化学反应方程式为4NH3+5O24NO+6H2O，正确；D. 设若有17 g NH3参加反应，生成物H2O的质量为x4NH3+5O24NO+6H2O417 61817 g x=，解得x=

14、27g，错误。故选C。 8、C【详解】A、是氦，是氖，都是稀有气体元素，都达到了稳定结构，在元素周期表中属于同一族，故正确；B、示意图中是阳离子，是阴离子，只有和是相对稳定结构的离子，故正确；C、是钠原子，易失去了1个电子，因此在化学反应中显+1价，是氯原子，在化学反应中易得到一个电子带一个单位的负电荷，化合价显-1价，因此粒子能形成AB型化合物，故错误；D、是钠离子，是原子，化学性质不完全相似，故正确故选C9、C【解析】试题分析：A、盐酸与活泼金属反应会生成氢气，与碳酸盐会生成二氧化碳气体，故A错误；B、氢氧化镁是不溶性碱，不会与氯化铜反应，故B错误；C、pH=12的溶液中存在大量的氢氧根离

15、子，CO32、Na+、NO3、K+四种离子彼此之间不会反应，也不会与氢氧根离子反应，故C正确；D、将带火星的木条伸入到装有气体的集气瓶中，木条不复燃，只能说明氧气的浓度小，并不能说明不含氧气，故D错误。考点：考查化学实验方案设计与评价；氧气的检验和验满；酸的化学性质；溶液的酸碱性与pH值的关系；盐的化学性质；离子或物质的共存问题。10、C【详解】A、区分硬水和软水的方法是：用肥皂水，加入肥皂水，泡沫多的是软水，泡沫少的是硬水，正确；B、氧气能使带火星的木条复燃，二氧化碳不能，能用带火星的木条鉴别，正确；C、氢氧化钡不能与氯化钙反应，氢氧化钡与稀盐酸反应生成水，无现象，无法鉴别，错误；D、氢氧化

16、钠溶液显碱性，氯化钠溶液显中性，pH试纸会出现不同的颜色，再与标准比色卡对照即可，正确；故选：C。【点睛】在鉴别物质时，首先对需要鉴别的物质的性质进行对比分析找出特性，然后根据性质的不同，选择适当的试剂，根据出现不同的现象才能鉴别11、C【详解】A、电解水时生成的氢气和氧气的体积比是2：1，能正确反映对应变化关系；B、加热高锰酸钾放出氧气，锰元素的质量不变，能正确反映对应变化关系；C、加热氯酸钾生成氯化钾和氧气，剩余固体中含有氯化钾，质量不能为零，不能正确反映对应变化关系；D、实验室利用双氧水制取氧气，当双氧水完全分解时不再生成氧气，能正确反映对应变化关系。故选：C。【点睛】该题为图象题，这样

17、的题型往往每个选项考查不同的知识点，在解题时对每个选项认真分析，找准考查的知识点，结合对应的知识迁移解答。12、B【详解】A、生理盐水和人体血液中盐的质量分数相等。生理盐水是依据人体血液特点配制的0.9%的氯化钠溶液；故选项正确，但不符合题意；B、表中三种溶液的含盐质量分数均为0.9%，是因为人类祖先是由海洋生物进化而来，不是巧合；故选项错误，但符合题意；C、人类祖先可能是从原始海洋逐渐进化到陆地上的；故选项正确，但不符合题意；D、人体血液与原始海洋之间可能有某些尚未认识的关系；故选项正确，但不符合题意；故选：B。二、填空题（本题包括4个小题，每小题7分，共28分）13、甲 乙 木炭具有吸附性

18、 【解析】（1）连接装置时，自下而上，从左至右，根据锥形瓶导管的高度调节甲处试管的高度，再确定乙处的高度；（2）木炭具有疏松多孔的结构，具有吸附性，能吸附色素和异味，一段时间后，瓶内气体的黄绿色消失，是因为木炭具有吸附性。14、长颈漏斗 BC或BD 防止冷凝水倒流入热的试管，导致试管底部炸裂 导管没伸入到试管底部或氧气没有收集满 用一根带火星的木条伸入集气瓶内，如果木条复燃，则为O2 C 【详解】（1）仪器是长颈漏斗，故填：长颈漏斗；（2）过氧化氢在二氧化锰催化作用下生成水和氧气，故填：；（3）实验室用高锰酸钾制取氧气，属于固、固加热型，适合用装置B作发生装置；氧气的密度比空气大，不易溶于水，

19、可用装置C或D作收集装置；高锰酸钾加热生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应的化学方程式为：；B装置中试管口略向下倾斜的目的是：防止冷凝水倒流入热的试管，导致试管底部炸裂。某同学用D装置集满一瓶氧气后，实验时发现氧气不纯，原因可能是：导管没伸入到试管底部或氧气没有收集满。验证氧气的方法是：用一根带火星的木条伸入集气瓶内，如果木条复燃，则为O2。故填：BC或BD；防止冷凝水倒流入热的试管，导致试管底部炸裂；导管没伸入到试管底部或氧气没有收集满；用一根带火星的木条伸入集气瓶内，如果木条复燃，则为O2；（4）为了得到纯净、干燥的CO2气体，应除去CO2中HCl和水蒸气，要先用饱和的碳酸氢钠溶液除氯化氢，后

20、用浓硫酸除水，气体进入洗气瓶时要长管进，短管出，所以除杂装置的导管气流方向连接顺序是C故填：C。15、火焰的外焰温度最高 密度比空气大，不可燃不助燃 白烟是可燃物，与氧气接触，温度达到着火点 可燃性 【详解】（1）实验1：取一根小木条平放在蜡烛的火焰中，约1s后取出，与火焰接触的部分最外侧有明显的烧焦痕迹，该现象说明：火焰的外焰温度最高；（2）实验2：向烧杯中倒入二氧化碳，观察到下面的蜡烛先熄灭上面的后熄灭。由此得出二氧化碳的性质是：密度比空气大，不能燃烧也不能支持燃烧；（3）实验3：将燃烧的蜡烛熄灭后用燃着的火柴接触白烟，白烟燃烧并引燃蜡烛，白烟能够燃烧具备的条件是：白烟是可燃物，与氧气接触，温度达到着火点；（4）实验4：镁在空气中燃烧该实验说明镁具有的性质是：具有可燃性。16、燃烧需要温度达到可燃物的着火点 步骤中b通氮气，不燃烧；步骤中b通氧气，燃烧 【详解】（1）实验过程中，对比a、b中的实验现象，立即改通O2，a中由于红磷温度没有