2021年心理健康知识竞赛单选题

1、单选题1、如下是一位心理辅导教师与学生在个案辅导时一段对话学生：我下了那么多功夫，但为什么学习总是不好？教师：这阐明你功夫未到位，还要再刻苦某些。这位教师没有做到有效(3)选项 3:共情2、有人将学习分为不同层次，不同窗习层次有着不同窗习效果。如下哪个学习层次学习效果最佳（4）选项 4:习惯自如3、下列关于青春期说法，错误是(3)选项 3:青春期孩子已经没有童年期特点了4、“方略式教学”不但懂得“教什么”，也懂得“怎么教”，更懂得（1）选项 1:如何有效地教5、个体心理征询中要素涉及尊重、真诚、共情等，共情也叫（3） 选项 3:同理心6、当生活环境条件变化时，个体试图采用忍耐环境这种适应方式是

2、（2） 选项 2:悲观适应7、下面不是心理健康活动课设计与组织原则是（2） 选项 2:保密性原则8、一种人不但有安全感，自我状况良好，并且与社会和谐，能以社会承认形式对外部环境进行适应，她行为符合特定社会文化需要，咱们可以鉴定这个人处在（3）心理状态选项 3:心理健康9、依照Super 生涯发展理论，中学生处在生涯发展（2） 选项 2:摸索阶段10、教师课堂角色中，最为重要是（3）？ 选项 3:创造者角色11、培根曾经说过：“读史使人明智，读诗使人聪明，演算使人思维精密，哲理使人思想深刻。”总之，“知识能塑造人性格”，“知识就是力量”，从这里咱们可以看出教师学习重要渠道是（2）选项 2:向课本

3、学习12、注重学生意见，并且最大限度地表达理解。这体现了心理健康活动课设计与组织（2）原则选项 2:民主性原则13、心理健康教诲宗旨是（4）选项 4:基于关怀学生和教师，从学校组织和环境对师生健康发展影响看学校教诲中心理学问题及其处置方略与办法。14、（1）是指在不同步间内用同一测验（或用另一套相等测验）重复测量同一受测者，所得成果一致限度。选项 1:信度15、七年级团队辅导活动重要目的是提高学生解决学生生活问题（2）能力选项 2:独立16、某中学二年级想做一次关于人际交往团队辅导，下面哪个团队名称较为适当？（3）选项 3:牵手你我她17、某教师在心理辅导过程中浮现诸如“你有自恋倾向”、“你行

4、为方式是病态”等言语，这是属于共情障碍中哪一种体现（4）？选项 4:贴标签和下诊断18、心理学家指出，人们情绪与(2)正比，与（2）成反比。 选项 2:实现值；期待值19、华明在初二期中考试时成绩为班级 14 名，期末考试时成绩下降到 30 名， 由于成绩下降，华明受到了家长批评和责骂。那么对学生学习成绩起落，应当如何对的对待？（3）选项 3:是一种正常状态，是成长契机20、在国外心理征询业较发达国家，一位心理征询师平均（ 2）就要接受一次心理督导。选项 2:12 周21、信度只受（2）影响选项 2:随机误差22、游戏第一种境界是（3） 选项 3:不能游戏23、随着着青少年发展阶段到来和交往范

5、畴扩大而浮现一系列问题，如初中生对异性过度敏感，考试焦急，紧张等都属于（2）选项 2:发展性问题24、压力性事件类别涉及（2） 选项 2:可控事件和不可控事件25、在团队辅导中，可从年龄层面来划分目的。如下是初中生团队辅导目的是（4）选项 4:培养学生自重、自爱、自尊、自信独立人格及对自我与外界评价能力， 能以积极心态对待学习、生活压力和自我身心所浮现变化。26、游戏不是指（2）状态。选项 2:成瘾27、一位学生向心理辅导员询问下个学期还要交多少费用，辅导员只告诉她一种数字，而忽视她当时体现出情绪。这种行为体现了对个案辅导哪种误 解？（1）选项 1:个案辅导就是提供信息28、在心理测验中，效度

6、是指所测量与所要测量心理特点之间符合限度，或者简朴地说是指一种心理测验（2）。选项 2:精确性29、依照（1），教师在寻常教学活动中要时刻注意自身行为对学生影响，以身作则，为学生树立榜样。选项 1:班杜拉社会学习理论30、学校团队辅导多以（2）为单位。选项 2:班级31、团队辅导室布置普通实用面积在约（4）平米，最佳不不大于 20 平米。选项 4:4532、中学生心理健康活动课核心内容是（3） 选项 3:人格健全发展33、在当前中小学心理健康教诲中，存在着成人化、课程化、知识化模式。有些学校甚至采用简朴生硬说教，生搬硬套心理学概念方式进行教学，这些教学模式并不能达到心理健康教诲最初目，下面四种

7、关于心理健康教诲课程描述，不对的是（4）选项 4:备课以教材或参照资料为中心，重认知目的34、在生活事件量表中，对个人精神上影响最大、分值最高事件是（3） 选项 3:丧偶35、青春发育期重要特点是（4） 选项 4:身心发展迅速而不平衡36、我是谁，生命线，价值观摸索等属于团队练习中（1）类型。 选项 1:纸笔练习37、心理健康教诲正向性资源取向原则强调不回避问题，在于（1） 选项 1:如何看问题和障碍38、前苏联教诲家赞可夫提出：“没有个人思考，没有对自己经验寻根究底精神，提高教学水平是不可思议。”这正是强调成为名师行为机制中（4） 选项 4:勤于反思39、在协助那些有着共同成长课题和类似心理

8、困扰人时，（2）是一种经济而有效办法。选项 2:团队辅导40、游戏时人处在(2)，是人最佳状态，这时体验是高峰体验。?选项 2:深度放松而又高度专注状态41、普通团队辅导室不会有（2）选项 2:大圆桌42、当前中学生发展当中首要问题是（2） 选项 2:受青春期发育影响情绪和心理困扰43、下面不属于科学心理健康教诲重要观念是（3） 选项 3:就事论事观念44、心理征询中最重要原则是（1） 选项 1:保守秘密原则45、学生不能准时完毕作业，教师建议家长采用如果不能准时完毕就不能看电视办法，这属于（4）选项 4:惩罚46、在指引教学过程中，教师会教给学生某些学习方略。某数学教师让学生通过记住“ft巅

9、一寺一壶酒，尔乐苦煞我，把酒吃，酒杀尔，杀不死，乐而乐”方式来记住值，这位教师使用是（2）学习方略。选项 2:谐音法47、考试焦急心理辅导不涉及（3） 选项 3:强调考试重要性48、在斯坦福比纳智力量表中，若得分为 110，则阐明该测试者智力水平为（3）选项 3:中上49、培养学生敢于面对人生挑战态度，提高承受挫折和适应环境能力，这属于心理健康教诲中（4）。选项 4:人格辅导50、中学生不肯把自己内心世界容易地像不理解自己人透露，另一方面，她们又迫切盼望别人理解，但愿得到成人协助或与同年人倾谈思想。这体现出中学生：（2）选项 2:心理闭锁性与渴求理解矛盾51、一位诺贝尔奖金获得者W.W.叶兹说

10、：“教诲不是把一桶水注满，而是点燃一堆火焰”，这句话告诉咱们一位先进教师要具备特质是(3)选项 3:要教学生以智慧52、因社会交往不良而形成压力源属于(2)选项 2:社会性压力源53、心理健康教诲系列目的不涉及(4)选项 4:完善54、如下是某位心理辅导教师与学生谈话内容来访者：我每天生活太单调了，每天背书包上学，放学又回家，一天一天地重复，太令人乏味了。所有事情都很枯燥，没有新鲜刺激，没有让人兴奋事情。辅导员：你感到当前生活非常枯燥乏味。该辅导员使用倾听技术是(2) 选项 2:情感反映55、下面哪一种提问是封闭式提问(1)选项 1:当时有无表达批准？56、如下是某位心理辅导教师与学生谈话内容

11、学生：班上一位同窗下学时辱骂了我，我真想一刀把她捅死，我也不想活了。教师：你告诉我，她是谁， 我去找她算账，严肃批评她，帮你出口气。该教师错误以为(1)选项 1:心理辅导只是单纯同情57、下列个案技术中不是影响性技术是（3） 选项 3:倾听58、在考试焦急量表中，对得分在（3）分者，有必要采用防治办法。 选项 3:5059、从年龄阶段层面划分，初中阶段团队辅导活动目的重要是（2） 选项 2:培养学生独立人格及对自我与外界评价能力60、教诲者要注重学生在调控学校环境方面作用，培养学生自控、自理能力， 这体现了学校心理健康教诲工作中优化环境要注意(3)选项 3:主体性原则61、关于维护青春期孩子心

12、理健康办法，不对的是(2)选项 2:进行奖励惩罚时，对人不对事62、团队辅导重要强调在（1）层面功能，主张用间接方式来变化人思想和 行为。选项 1:认知63、个案辅导中最重要原则是（2） 选项 2:保密性原则64、如果做一件事追求是成就感或者感受到是成就感，那就不是玩，玩体验是高峰体验。那么下面不属于高峰体验特点是（4）选项 4:在比较中证明自己65、海洛教诲集团“学海无涯乐作舟，教培有方趣为径”指是教学方略优化中（2）选项 2:高兴教学66、下面哪一种不是A 型人格特性？（3） 选项 3:对周边环境中美好事物很有兴趣；67、团队辅导在学校中应用，至少可以有四个作用，不是是（5） 选项 5:提

13、高学生应试能力68、对于课堂上过于活跃，影响课堂秩序学生，教师采用不予理睬办法，这属于（1）选项 1:消退69、在江苏省青少年心理健康教诲综合调查报告中显示，男生失眠报告率最高值在（1）年级。选项 1:高三70、当一种人行为、思考、感觉方式是完全运用自己能力对此时此地发生事件进行反映，那么这个人就是在（3）选项 3:成人自我状态71、（2）是指个人在生涯发展历程中，对自身各种物质以及外界进行摸索， 以逐渐形成生涯决策，并建立生涯目的，拟定实现目的工作、教诲、培训筹划和行动方案过程。选项 2:生涯规划72、知名教诲家苏霍姆林斯基说过：“自尊心是一种非常脆弱东西，对待它要极为小心，要小心得像对待玫

14、瑰花上颤抖欲坠露水。”这提示咱们在与学生进行沟通时要注意（3）选项 3:尊重学生，学会宽容73、某学校想要理解学生否习惯当前学习环境和教学进度、学习动机与否强烈、与否存在学习倦怠等问题，应查看学生心理档案(4)选项 4:学习适应性分析74、自我接纳困难时，如下哪个做法不利于咱们身心发展是？（2） 选项 2:放弃接纳，让一切顺其自然75、如下属于团队辅导中增进成员自我摸索练习是（4） 选项 4:家庭关系中我76、心理测量就是依照一定法则用（1）对人行为和心理加以拟定。 选项 1:数字77、学校心理健康教诲活动设计中，是单个集体活动构成集体活动，具备主题鲜明、内容丰富特点，这体现了：（2）选项 2

15、:系统性原则78、心理健康活动课普通形式不涉及（4） 选项 4:传授心理知识79、建立互相信任彼此接纳团队练习有（1） 选项 1:信任之旅（盲走）80、心理健康教诲必要坚持面向全体学生，为全体学生服务，这是贯彻（3） 选项 3:全体性原则81、学记说：“凡学之道，严师为难。师严然后道尊，道尊然后民知敬学。”这一古语强调了中小学教师礼仪（3）选项 3:师德82、学校心理健康教诲重要对象是（3）选项 3:正常学生83、教师授权给学生，增进学生管理应当发生在班级团队形成哪一阶段？ 选项 3:投入阶段84、下列各项量表中不属于人格测验是（4） 选项 4:英语四、六级考试85、如下不属于倾听技术是（3）

16、 选项 3:共情86、将教师比作园丁和工程师，是犯了哪种教师角色定位错误？（2） 选项 2:以教师为中心87、关于教师职业定位，下列哪种说法不对的？（3） 选项 3:教师是你职业，是你在人生舞台上扮演唯一角色88、教师职业倦怠体现体当前：（4）选项 1:生理衰竭选项 2:才智衰竭选项 3:情绪枯竭选项 4:以上皆是89、小心理健康教诲课设计原则是（4）。选项 1:以学生为中心选项 2:以情境为中介选项 3:以经验为起点选项 4:以上都是90、在如下对话内容中，体现了哪种沟通模式？小明：今天培训在哪里？小红：你不会自己看告知吗？（1） 选项 1:交错沟通91、面对压力和挫折时，心理顽强人具备下面

17、哪种品质？（2） 选项 2:倾向于挑战和变化92、在教师职业中咱们获得了多重价值，其中最核心价值是:（2） 选项 2:生命价值93、可信测验未必有效，有效测验（2）。选项 2:必然可信94、健康第四个境界是指（3）选项 3:身心灵合一，启动人体自然治愈力95、通过非语言暗示来传达信息是隐藏沟通中哪一层次?（4） 选项 4:心理层次96、创造了留声机、电灯、建立了当时世界上规模最大电力系统科技代表人物是（1）选项 1:爱迪生97、教师从单纯“传道、授业、解惑”到完善学生人格这一过程体现了教师角色内涵哪种转变？选项 1:从传授者到增进者98、关于心理健康教诲原则与技术说法，对的是：（3）选项 3:

18、符合原则干预，在办法和技术上有点问题，至少不会伤害关系99、教师个人成长涉及(4)选项 1:生命摸索与表达生命选项 2:角色摸索选项 3:提高自己选项 4:以上所有100、“大风吹”和“桃花朵朵开”等活动普通合用于哪个班级发展阶段？(1)选项 1:接触结识熟悉阶段101、课堂教学和(2)是学校教诲两个重要途径，它们相辅相成，又相对独立。 选项 2:班级活动102、在（2）问题中，每一种问题都也许引出对方较为特殊反映，使辅导员 得到想要理解关于资料。选项 2:开放式询问103、增进学生自我成长前提是（ 2），它涉及情感体验、价值体验和行动体验。选项 2:体验104、当你学生跟你说：“这段时间做什

19、么事情都没有兴趣，上课注意力也不能集中，我觉得学习要跟不上了，不懂得怎么了.”，这时，你应当如何应对，协助她走出困惑。（2）选项 2:先设身处地地体会学生心理感受，再进一步沟通交流105、对于冲动哪项是无效调试？（4） 选项 4:平时多锻炼，要不断提高自己能力106、教师口头表扬是最惯用、最简便易行（3） 选项 3:社会性强化物107、哪种类型人不容易发生职业倦怠？（2）选项 2:意志坚强人108、小学心理健康教诲课有如下几种学习方式，下列（4）不是它学习方式。 选项 4:举例式学习109、“科教兴国”、“百年大计，教诲为本”等战略提出，为教师社会地位提 高提供了坚实制度保障。这保证了教师职业

20、幸福来源（2）选项 2:来源于社会认同110、“家庭关系中我”属于（3）练习。选项 3:摸索家庭影响111、如下不属于心理健康教诲目的与归属是（2） 选项 2:德智体美劳全面发展和提高112、如下选项哪些不属于自负体现？（1）选项 1:面对挑战时，以为只要自己努力就可以完毕任务113、如下那一项是英国政府针对教师工作负荷过重所采用办法(1)选项 1:“教师减负”工程114、心理督导师就是心理征询师(2)选项 2:征询师115、教师问题行为不涉及：（3）选项 3:激将行为116、征询室设立涂鸦墙，其目是（3） 选项 3:为不喜欢运动学生提供宣泄空间117、社会以为教师是有个性且致力于自我实现，这

21、是社会对教师角色盼望中（3）。选项 3:人本取向118、PTSD 中文意思是（3） 选项 3:创伤后应激障碍119、“我要炸学校，谁也不懂得”体现了游戏哪一境界？(1)选项 1:宣泄游戏120、辨认自身或她人压力核心是(3)选项 3:理解反常情绪反映以及有关行为变化121、不属于心理健康教诲中整体性全员化原则是（4） 选项 4:心理健康教诲重要是心理教师工作122、心理辅导中禁语不涉及(2)选项 2:我很理解你有这样感受123、个体在管理压力带来不适时会采用“问题-中心应对”方略，关于这个方略说法不对的是 3选项 3:减轻来自紧张或感到压力情境情绪，防止负性情绪压倒自己而无法采用行动解决问题1

22、24、在学校心理健康教诲中，团队辅导重要用来（3） 选项 3:防止心理行为问题发生125、从学生终身发展为本、生涯取向角度看，中学生正处在职业社会中职业人发展哪一种阶段（2）选项 2:摸索期126、“哑口无言”和“信任之旅”等活动普通合用于哪个班级发展阶段？(3)选项 3:过渡阶段127、下列练习中属于增强团队合伙意识是（1） 选项 1:解开千千结（解手链）128、在记忆甲午战争年代“1894”年时，记忆为“一把揪死”，来提高记忆效率，这采用了（2）记忆办法。选项 2:谐音法129、据调查，20 世纪美国有超过（4）青少年存在不同限度心理行为问题。选项 4:50%130、大心理健康教诲观一方面

23、是一种教诲（1） 选项 1:思想131、学生在学习过程中前面所学知识对背面进行学习产生干扰，这属于学 习过程中(1)选项 1:负迁移132、成长中青少年更关注（2）对自己评价。选项 2:同伴133、关注学生需要，依照学生详细存在问题来制定心理健康教诲课主题， 这体现了心理健康教诲课程设计什么原则？(1)选项 1:以学生为中心134、国内古代哲学孟子曾讲过“君子有三乐”，其中“得天下英才而教诲之” 既是一“乐”，这阐明教师职业幸福来源之一(3)选项 3:来源于学生成才135、针对来访者：我太胖了！我懂得这是我很少有朋友因素！下面哪种状 况做到了高层次共情(4)选项 4:你看到别人均有朋友，而自己

24、却没有朋友，因而感到沮丧，并且你对自己不满意，是吧？136、艾森克人格问卷（EPQ）属于(2)选项 2:人格测验137、当面对巨大压力时，身体会采用战斗或逃离方式做出反映。下面属于战斗或逃离生理反映是(4)选项 4:肌肉紧张138、教诲家夏丐尊先生说：“教诲不能没有感情，教师职业自身是爱化身，爱体现，爱发扬，爱延伸。”所阐述教师人格机制重要要素是(1)选项 1:崇高职业抱负139、关于青春期生理发育加速描述，不对的是(2)选项 2:青春发育期提前140、“不用怕，明天一定会烟消云散”这体现了哪种共情障碍？(3)选项 3:乱下保证，使来访者高兴141、中学生学习心理在方式上体现为?(3)选项 3

25、:教师指引142、陶勑恒专家以为，心理健康教诲第二个层次是(1)选项 1:教诲原则143、冲突产生于两种内在需要或动机相对立时。在咱们寻常生活中，最突出也较难解决冲突是：(2)选项 2:独立性与依赖性冲突144、团队辅导中增进学生心理成长因素不涉及(1)选项 1:在团队中产生悲观体验145、班主任可以使用何办法尽快理解班级中人际关系(1)选项 1:社会测量法146、“及时察觉，积极有针对性地应对“是哪一教师职业倦怠发展过程所应 采用应对方略？(3)选项 3:慢性症状期147、游戏五境界中最低境界是（1） 选项 1:紧张工作，不能游戏148、使学生在学校生活中具备自主性、控制感和影响力体现了大心

26、理健康 教诲观哪项原则？(2)选项 2:人性化赋能原则149、（3）是一种在良好人际关系中体现出来社会联系。 选项 3:社会性支持150、中学生常专心理问题重要体现(4)选项 1:自卑选项 2:孤单选项 3:厌学选项 4:三个都是151、心理健康活动课是一门以（1）为本位，使其获得心理体验课程。 选项 1:学生152、在明尼苏达多相人格测验(MMPI)中，反映对心身自我臆想临床量表是（4）选项 4:癔病量表153、（4）共同构建生态化心理健康教诲模式。选项 1:学校选项 2:家庭选项 3:社区整合育人氛围选项 4:以上都是154、关于教师职业倦怠，哪种说法不对的？（4） 选项 4:职业倦怠离咱

27、们还很远，不需要理解155、个体面对压力时“问题-中心”应对方略是指（3）选项 3:个体集中于压力产生特殊问题情境，试图找出某些将来可以变化或避免它们办法。156、在教师队伍中，如果有人觉得做什么都没故意思，会很紧张、烦躁、 失眠，觉得很委屈、很挫败则她也许处在那种状态？（3）选项 3:职业倦怠157、过程技术属于团队辅导哪个阶段技术?（2） 选项 2:中间阶段158、下列（1）不属于沟通几种模式。选项 1:谈话沟通159、蔡元培先生对职业境界描述中，最高境界是哪一种（4） 选项 4:天地境界160、发现新天然放射性元素“钋”科技代表人物是（4） 选项 4:居里夫人161、个体心理征询工作中三

28、大要素是尊重、真诚、（2）。选项 2:共情162、在心理健康个案辅导中，普通使用“是不是”、“对不对”、“要不要” 等词，回答是“是”、“否”简朴答案询问是哪种类型？（2）选项 2:封闭式询问163、小朋友以为智力是可以通过努力与意志来提高，她们将增长自己能力 作为目的，那么这样小朋友是持有（4）选项 4:增量理论164、1998 年出版学校心理辅导一书作者是：（1）选项 1:刘华ft165、小明每次遇到挫折或者做错事后，总是责怪自己，以为都是由于自己能力局限性才导致了不好成果，后来再遇到类似事情，自己必定还是做不好。小明属于（3）归因风格。选项 3:悲观型166、斯坦福一比纳智力量表（3 岁

29、小朋友）每题代表（1）个月智龄。选项 1:2167、你孩子告诉你她不想到学校上学了，你会：（3）选项 3:理解她厌学深层因素，协助她面对168、以正常人为对象，以知识和信息获得为目的，不太注重团队动力团队 活动方式是（4）选项 4:团队辅导169、大心理健康教诲观中，下列哪一项是小学心理健康教诲核心途径：（2）选项 2:全员观念更新170、经斯坦福比纳智力量表测验，一种同窗IQ 值是 100，她智力水平处在（3）？选项 3:中上171、一种人个性构造构成不涉及？ 选项 1：少年态172、关于生命，下列说法不对的是选项 1：人无法变化命运173、作为教师，咱们拥有诸多荣幸，涉及： 选项 4：以上

30、所有174、教师在教学过程中，可以通过树立“三好学生”来教诲学生，这是运 用了（4）选项 4:真实性榜样175、“顺其所思，予其所需，同其所感，引其所动，投其所好，扬其所长， 助其所为，促其所成。”体现了心理健康教诲课哪一操作要领？（4）？选项 4:引导学生感悟176、下列（）不是班级文化构成。选项 2:行动文化177、下列（）不属于心理健康教诲课特点。选项 1:理解性178、从心理学角度，下列说话中符合“压力”定义是选项 4:压力是压力源和压力反映共同构成一种认知和行为体验过程179、沟通分析理论是 20 世纪（）加拿大心理学家艾瑞克伯恩创立一种人格理论。选项 2:60 年代180、（）是为

31、了调试威胁一种情绪反映，是一种担忧、紧绷感觉。 选项 2:焦急181、为了将生命融入工作，提高幸福感，教师一方面要做是？ 选项 3:结识自己、接纳自己、爱自己182、古语云：“尽信书不如无书”，这句古语给咱们中小学教师研究课题选取启示是：选项 4:资料寻疑183、所谓班级文化品牌，就是指班级价值观和（）精神。 选项 2:班级精神184、（）是一种人学习、生活、工作最基本心理条件，是心理健康首要原则。 选项 2:智力发展正常185、不属于良好师生关系具备特性选项 3:彼此依赖186、不属于教师角色偏离体现是选项 1:角色混乱187、咱们要提高幸福感，学习与自己在一起，涉及； 选项 4:以上所有1

32、88、班级发展过程是如何？选项 2:初始过渡规范投入结束 43、189、皮杜费萨“学校心理健康教诲对学生核心关注”不涉及（） 选项 2:达到最佳学业水平190、对自我不良认知与对挫折不良认知，均会导致浮现认知心理问题，体 现不涉及：选项 3:自信191、学校（）教诲内容是人格辅导、学习辅导、生活指引、生涯辅导 选项 1:心理健康教诲192、中考、高考测验属于选项 2:成就测验193、心理顽强人不具备品质：（）选项 4:处处要小心谨慎194、下列办法中不是心理评估办法和途径是选项 1:物理测量法195、咱们该怎么给别人协助？ 选项 2:给她们需要关怀和协助196、体验是增进学生自我成长前提，下列

33、（）不是体验内容。 选项 2:生活体验197、教师职业三种境界中，最高境界是哪一种？ 选项 4:幸福境界198、针对“留守”学生，应对原则和方式是什么（） 选项 4:以上都是199、世界万物呈现出复杂互相作用状态。人们普通只看到A 事物对B 事物作用，而忽视了B 事物对 A 事物反作用。这启示咱们要获取有新意研究主题，在选题时应注意使用： 选项 1:逆向思维方略200、下列练习中属于建立互相信任、彼此接纳练习是（） 选项 4:信任跌倒201、中学生比较常用不合理认知不涉及选项 2:会辩证分析问题202、在学校，你是教师，回到家，你应当扮演怎么样角色？ 选项 3:夫妻、父母、子女、兄弟姐妹203

34、、严重心理问题干预是属于三级防止系统中哪一级？ 选项 3:三级防止204、下列哪些行为属于心理健康范畴(D) D有充分自我安全感205、下列哪种心理属于健康心理(D) D遇到困难时，能积极克服困难206、心理健康在社会交往中可体现为(C) C有自己喜欢与不喜欢人207、有人白天工作效率高，有人夜晚工作效率高，这是指(A) A人心理活动周期节律性208、有人，在很紧张时候，总会把手指放到嘴里，或者啃指甲，这种反映被称为（B）。B、退化209、许多同窗感到周边缺少真情，缺少亲朋朋友，就到网上谋求网友聊天。这种现象阐明这些学生重要遇到（A）。A、人际交往挫折210、吃不着葡萄是酸，得不到东西是不好，

35、这种心理防卫办法，称为(B) B合理化作用211、大学生心理健康日 5.25 谐音是（A）A.我爱我212、由于缺少准备，不能驾驭或挣脱某种可怕或危险情景时所体现情绪体 验是（D）D.恐惊213、交往双方能否成为知己，核心在于各自能否（D）。 D.向对方作自我表露214、如下不利于睡眠是(D) D.临睡前运动215、不属于个性心理特性是（D） D 智商216、心理征询基本原则是(C) C.为来访者保密217、心理征询场合应在(C) C.征询室218、按照心理学观点，大某些心理问题来源于(D) D.自身内部冲突219、在心理征询各种形式中，最重要并且最有效办法是(B) B.面对面220、征询师与

36、来访者征询关系类似于(D) D.朋友与朋友221、征询师与来访者征询关系在行为方式体现为(C) C.平等平等222、当天识记外语材料，最佳在（A）内进行第一次复习，保持效果较好。A.24 小时内223、“悲喜交加”，“百感交集”是人情绪和情感（A）体现。 A复杂性和矛盾性224、当你身边大多数人选取某种东西时，你常不自觉做出相似行为，这一心理现象称作（C）C 从众225、你以为“大一综合征”（即大一学生产生空虚，焦急，失眠等症状） 下列不是产生诱因是（D）D.生活过度挥霍而产生罪恶感226、“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”这表白了一种人意志品质（D）。D.坚持性227、考试焦急重要属于（

37、A）方面问题。A.情绪B.气质C.性格D.行为228、下列陈述不能增强挫折承受力是：(A)避免类似情境229、利她主义体现（C） C.辛苦我一种，幸福十万家230、动机和兴趣产生基本是（C） C.需要231、大学生心理健康日是(A)? A.5.25232、智力是以（B）为核心。B.思维力233、勤奋、懒惰、谦虚、骄傲，这些反映是（C）特性.。C.性格234、以为有人在议论她，街上人及汽车上人都用异样眼光看她，这也许是(B)关系妄想235、个性中最重要、最核心构成某些是（C） C 性格236、气质类型（D） D 无好坏之分237、有学生在上学时讲小话、做小动作，这是（C） C 注意分散238、人

38、们遭遇不良情绪时,对的解决方式为(D) D.和朋友倾诉239、（A）是人活动、行为基本动力和个性积极性源泉。A 需要240、心理异常按限度由轻到重排列，应为(D)。D心理问题，心理障碍，心理疾病241、一种人能否进入催眠状态，重要取决于什么？（D） D受暗示性242、有人不可自控地思考“天上白云为什么不会掉下来？”，这是逼迫症中（B）。逼迫观念243、某人失恋时用写诗来抒发心中苦闷，最后却因而成为一名先进诗人， 这是（C）作用。升华作用244、关于自卑感，如下哪种说法是错误（A）。A、自卑人热衷于与人比较，而对自己期待却很低。245、针对“孤僻”个体，最佳办法是建议她（D）。D积极与人交往246、不属于失眠体现是（D）。D起得早247、下列选项中，表述不对的是（B）。B.挫折不但会给人带来不高兴情绪体验，并且会对人产生负面影响248、先入为主是强调（A）作用。A.第一印象249、向别人讲心理话，坦率地表白自己，称为(A)。A.自我暴露250、成语杯弓蛇影是心理学中什么现象(D)。D.错觉25