答谢中书书、记承天寺夜游文言现象、翻译、默写、简答及答案【部编版八上第10课】

1、10课】【重点答谢中书书、记承天寺夜游习题及答案【部编版八上第班级：姓名：题型：【文言现象：通假字、古今异义、词类活用、一词多义、文言句式】 句子翻译】【理解性默写】【课内简答题】一、文言知识积累：1、分析加点字的文言现象，并解析：四时俱备：*四时俱备：晓雾将歇：*晓雾将歇：*夕日欲颓：*古来共谈：*五色交辉：*但少闲人如吾两人者耳： *但少闲人如吾两人者耳：*但少闲人如吾两人者耳： 月色入户：*念无与为乐者： *盖竹柏影也：*相与步于中庭： 相与步于中庭：怀民亦未寝：2、一词多义：欲：夕日欲颓：实是欲界之仙都:自：自康乐以来:自非亭午夜分:与：未复有能与其奇者：念无与为乐者：书：谢答中书书：

2、谢答中书书：与：相与步于中庭：念无与为乐者:遂：遂至承天寺：遂迷，不复得路：寻：寻张怀民：未果，寻病终：空：庭下如积水空明：空谷传响：而或长烟一空：3、特殊句式：相与步于中庭:但少两人如吾两人者耳：解衣欲睡：盖竹柏影也：二、重点句子翻译：1、山川之美，古来共谈。翻译：2、青林翠竹，四时俱备。翻译：3、晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃，实是欲界之仙都。 翻译：4、自康乐以来，未复有能与其奇者。翻译：5、念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民 。翻译：6、怀民亦未寝，相与步于中庭。翻译：7、庭下如积水空明，水中藻苻交横，盖竹柏影也 翻译：8、何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳 翻译：三、理

3、解性默写：1、答谢中书书文中从侧面表现江水清澈的句子是： 2、答谢中书书文中与“有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也”有异曲同工之妙的（比喻、夸张）句子是： 3、答谢中书书文中赋予静止的山以奋发向上的无穷生命力的四句是: 4、答谢中书书表达作者对富春江奇山异水的赞美、留恋以及鄙弃功名、淡泊名利的思想感情的句子是:5、记承天寺夜游中以凝练的笔墨，点染出一个空明澄澈、疏影摇曳、似真似幻的美妙境界的句子是（庭院月下美景）： 6、点明主旨，抒发作者感慨，表达作者复杂又旷达情怀的语句： 四、课内简答题:1、答谢中书书中第一句话“山川之美，古来共谈”在全文结构上起什么作用？2、答谢中

4、书书全文抓住哪一个字来写？描写了哪些景物？这些景物在描写 上有哪些特点？3、赏析答谢中书书“晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竟跃。”4、找出答谢中书书文中的议论句，并说说起作用（本文表达了作者怎样的 思想感情？）。5、记承天寺夜游中“积水空明”、“藻、苻交横”写出了景物怎样的特点?6、记承天寺夜游本文写于作者被贬黄州期间，你认为文章表达了作者哪些 微妙而复杂的感情？7、记承天寺夜游通过写“闲”，传达了作者怎样的心境？参考答案：一、文言知识积累：1、分析加点字的文言现象，并解析：四时俱备：古今异义，古义：季节，今义：时间 *四时俱备：古今异义，古义：具备，今义：准备、具备*晓雾将歇：古今异义，

5、古义：消散，今义：休息*晓雾将歇：古今异义，古义：清晨，今义：知道 *夕日欲颓：古今异义、颓古义：坠落、今义：消沉、委靡*古来共谈：古今异义、谈古义：称赞、今义：谈论*五色交辉：词类活用，名词作动词，辉映。*但少闲人如吾两人者耳：古今异义，古义：只是，只；今义：但是，表转折关 *系的连词。但少闲人如吾两人者 耳：古今异义、古义：助词、表示限制语气、相当于“而 *F” “罢了，；今义：名词，耳朵。但少闲人如吾两人者耳：古今异义，古义：不洎名逐利能从容留连于光景之人； 今义与事无关的人。月色入户：古今异义、古义：窗（门户）户；今义：住户、人家。*念无与为乐者：古今异义，古义：考虑，想到；今义：纪念

6、，思念。盖竹柏影也：古今异义，古义：原来是，表推测原因；今义：器物上有遮盖作 *用的东西。相与步于中庭：古今异义，古义：院子里；今义：庭子中间。 相与步于中庭：词类活用，名词作动词，散步。怀民亦未寝：词类活用，名词作动词，睡，卧。2、一词多义：欲：夕日欲颓：将要实是欲界之仙都:与“界”合用，欲界，指人间自：自康乐以来:自从自非亭午夜分:如果与：未复有能与其奇者：参与，这里指欣赏，念无与为乐者：和。书：谢答中书书：与“中”合用为官职名。谢答中书书：书信。与：相与步于中庭：跟，向。介词念无与为乐者:和、连词。遂： 遂至承天寺：王昱遂迷，不复得路：终于寻：寻张怀民：寻找未果，寻病终：不久空：庭下如积

7、水空明：空旷空谷传响：空荡荡的而或长烟一空：消失，消散3、特殊句式：相与步于中庭:倒装句，介宾短语后置，应为“相与于中庭步”。但少两人如吾两人者耳：倒装句，定语后置，应为“但必如喜两人者闲人耳”。解衣欲睡：省略句，省略主语。盖竹柏影也：判断句。二、重点句子翻译：1、山川之美，古来共谈。翻译：山川景色的美丽，自古以来就是文人雅士共同欣赏赞叹的。2、青林翠竹，四时俱备。翻译：青葱的林木，翠绿的竹丛，四季常存。3、晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃，实是欲界之仙都。翻译：清晨的薄雾将要消散的时候，传来猿、鸟此起彼伏的鸣叫声；夕阳快要落 山的时候，潜游在水中的鱼儿争相跳出水面。这里实在是人间的仙境

8、啊。4、自康乐以来，未复有能与其奇者。翻译：自从南朝的谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽的景色了。5、念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民 。翻译：想到没有和我一起游乐的人，于是（我）前往承天寺寻找张怀民。6、怀民亦未寝，相与步于中庭。翻译：怀民也没有睡，我们便一同在庭院中散步。7、庭下如积水空明，水中藻苻交横，盖竹柏影也 。翻译：月光照在庭院里像积满了清水一样澄澈透明， 水中的水藻、苻菜纵横交错， 原来是竹子和柏树的影子。8、何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。翻译：哪一个夜晚没有月光？（又有）哪个地方没有竹子和柏树呢？只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了。三、理解性默写：1、答谢中

9、书书中从侧面表现江水清澈的句子是：游鱼细石，直视无碍。2、答谢中书书中与“有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也”有异曲同工之妙的（比喻、夸张）句子是：急湍甚箭，猛浪若奔。3、答谢中书书中赋予静止的山以奋发向上的无穷生命力的四句是：负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。4、答谢中书书中表达作者对富春江奇山异水的赞美、留恋以及鄙弃功名、淡泊名利的思想感情的句子是:莺飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。5、记承天寺夜游中以凝练的笔墨，点染出一个空明澄澈、疏影摇曳、似真 似幻的美妙境界的句子是（庭院月下美景）:庭下如积水空明，水中藻、苻交横， 盖竹柏影也。6、记承天寺夜游

10、中点明主旨，抒发作者感慨，表达作者复杂又旷达情怀的 语句：但少闲人如吾两人耳。四、课内简答题：1、答谢中书书中第一句话“山川之美，古来共谈”在全文结构上起什么作用？ 答：总领全文，以“共谈”概说人人皆爱，以“美”点明全文中心。引出下文的写景、议论。2、答谢中书书全文抓住哪一个字来写？描写了哪些景物？这些景物在描写上 有哪些特点？答：全文抓住“美”字来写。写了山峰、水流、石壁、青林、翠竹、睦雾、猿鸟、夕日、游鱼。描写特点：有静有动，有声有色3、赏析答谢中书书中的“晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竟跃。”答：句中“歇”“颓”把“晓雾”和“夕日”拟人化了，赋予自然景色以生命力,表现了作者对“山川之美”心驰神往并完全融入其中的情感。“乱”巧妙地体现了猿和鸟叫声的此起彼伏，表现一种自由，一种活力，是一种不规则美，通过“乱” 字，写出了山川的早晨万物都充满着勃勃生机的景象。（“沉鳞”指潜游在水中的鱼，运用了借代）“竞”字生动地描绘了鱼争先恐后跳出水面的景象。这两个字 使文章生气盎然，富有情趣。4、找出答谢中书书中的议论句，并说说起作用（本文表达了作者怎样的思 想感情？）。答：自康乐以来，未复有能与其奇者。作用：表明能欣赏山水美景的人很少， 同时表达了作者沉醉山水的愉悦之情和能 够与古今山水知音比肩（比喻相当）的得意之感。5、记承天寺夜游中“积水空明”、“