记叙文的展开模式

1、记叙文的展开模式一、怎样的记叙才具体感人1、动作分解法V又是秋风起父亲给钱：父亲拍拍手站起来（准备），微倾着身子（姿势），从怀里掏出一只破钱包（过程与道 具），取出三十元（过程与数量），在粗糙的指间摩了摩（细微情态），递给我（方式）说 （语言）：,天冷了，你娘身子不好，眼也花得不中用了，不再给你做棉袄，你就照城里 人的样儿买件儿算了。”根据下面这段文字展开想象，就“青年给母亲洗脚的过程”写一个片段。内容不超过 200 字。例文：他先在盆里接了些水，然后又对了些热水用手搅了搅，还觉得不够暖和，又稍 微加了点热水。这次再用手试，觉得温度比较合适，然后他帮母亲脱掉鞋和袜。他托着母 亲的脚，不停地把水

2、撩在母亲的脚背上，轻轻地搓着母亲的脚。由于母亲天天送报，走了 太多的路，脚上裂开了一道道的口子，他都觉得手有些扎。他小心地撩着水，细心地清洗 母亲的脚的每一个部位。母亲确实老了，脚上的皮肤都已变得松弛。他不时地抬起头，望 着母亲慈祥的脸，眼中充满感激与尊重。他明白，正是这双脚，为他在布满荆棘的地方趟 出一条人生的路。描写人物，一定要把能表现人物性格的动作写出来。例文：我瞥了爸爸一眼：他靠在墙边，双手抱臂，眼睛直视前方，活像一塑雕像，而 那不时紧锁的双眉又似乎证明他正在思考。突然，紧锁的双眉展开了，爸爸一抬头，刚想 说些什么，又不满地摇了摇头，眉毛又紧锁在一起，就像是一对永不分开的兄弟。（靠在

3、墙边的面部表情）看到这些，我不禁心头一热，一种莫名的温暖充满全身，但我又说不出什么。此情此 景，忽然把一个熟悉的影像投映在我的脑海中：当我因考试失误而懊悔时，我总能看到爸 爸那支持的目光；当我因犯了错误而不知所措时，我总能听到爸爸那语重心长的教导；当 我遇到困难时，我总能感受到爸爸无言的帮助.这不正是宽容的最好素材吗？（联想， 写心理活动）2、摹形绘声法（我被同学取笑B）个性历险记用零下两千度的眼神回视,受惊的众人”，然后潇潇洒洒地走到座位上，该多酷。（怎 样想一形）于是我昂着头走进教室。（怎样走形）“嘘”声一片，“扑通”我趴在了地上。（怎样跌_声）“小耗子，你一一”我火冒三丈，但强忍着疼痛回

4、到了座位上。（怎样怒_声）同位“安慰”道：“东施效颦的效果怎样，还是”,啊？唉哟！ ”钻心的疼。（怎样疼-声）我的同桌（文1）不清楚跟她坐在一起是好是坏，反正我只知道跟她坐在一起，随时会耳膜爆 炸，为什么？因为她是班上有名的大喇叭，只要她轻轻地发出一声，就要把人吓死。不明 白为啥她那嗓子会那么厉害，真是“一鸣惊人”。（文2） ,我以后就是你的同桌啦!”她边说边习惯性地搔着后脑，脸上挂着笑，我大 吃一惊，“和你同桌？ ”她耸耸肩，一脸无辜。有谁不知她是最大胆最调皮的女孩呢，我 有点畏惧。日子很快过去。印象中，每天晚修铃响起时，她就会问我：,准备好了吗？” 我点点头，双手捂住耳朵。不一会儿，耳边骤

5、然响起：,组长收数学作业啊一一”其声如 雷霆乍惊，即使最懒的同学也会乖乖地交作业。注重细节描写记叙文讲究的是用形象感人，形象就要讲究细节。如说一个人怕辣：,他啃了一口辣 椒，只见他把脖子一缩，脸部肌内皱成一团，张大嘴巴，喊了一声:”哇呀!”舌头吊在外 面，半天缩不进去。”描写“我一个人待在家里，非常害怕”的情景。例文：爸、妈上街去了，我一个人待在家里。当我看到行人从窗外走过的黑影（看）， 或是听到厨房里传来“砰砰”的声音（听），我便以为小偷来了，吓得说不出话来（感）。 假如小偷来了，他会把我绑起来，用毛巾把我的嘴塞住，不让我喊叫，然后偷我家的钱， 搬走我家的电视机（想）。我不敢捉小偷，所以跑进

6、卧室里，锁起了房门，躲在被窝里（做）， 在被窝里，我一直祈祷：爸、妈，赶快回来吧（想）！描写“在雷雨中上学很苦”的情景。例文：夏天的中午，雷雨最多了。吃过中饭后，天空常常被乌云带来的大黑布包了起 来（看）。闪闪的电光，如银蛇般在天空穿梭，照得人脸色苍白（看）。隆隆的雷声（听） 像战场上的大炮声，震得我耳膜快破了（感）。劈里啪啦！劈里啪啦！雨打在屋顶上，响 起了好大的声音（听）快上课了，我不能等到雨停（想），所以穿上雨衣，冲进雨里（做） 无数的雨滴，像千万支冷箭向我身上射来（感）。我拉好了雨衣，加速脚步向学校跑去（做）。 到了学校，制服湿了（看），真是讨厌（感），今天要是星期天，就不会受这种罪了

7、（想）！注入思想感情边叙边感法（夹叙夹议）无意间顺眼瞟去，大吃一惊，那钱包里已空无一文，同时，我极为分明地听见父亲肚 里的咕噜声。我霎时明白，父亲，他又要挨饿了一种负罪感袭过心头，鼻子酸酸的，泪水模糊了双眼。我那苍白的虚荣，此时已完全 荡去，久抑的农家父子的感情却在此刻骤然涨满胸怀。我忍住泪，对正要车的父亲说：,大， 等会儿”转过身，飞快地奔向食堂。一一 又是秋风起二、记叙文怎样谋篇布局第一种，最常见的模式，可称作“层层深入式”。范文赏析：女孩也可做“太阳”（开门见山入题）我发现女孩也可做“太阳”（点题）应该庆幸，造物主在创造男性的同时也创造了女性，于是，冷峻与温柔，健壮与纤弱， 粗犷与细腻共

8、存于天地之间。（概括事件开端）不知从何时起，许多人的思想发生了改变，重男轻女，认为“男孩是太阳，女孩是月 亮”，言之意自然是：太阳是光源而月亮不是。我心里很不服气，每当男孩唱起男儿当 自强这首歌时，我的心里就在默念：女孩也要自强！几个月前，物理老师告诉我们举行 全国物理竞赛的好消息，希望同学们能踊跃报名。几个成绩一向很好的男生这时都失去了 往日的“勇猛”，缩头缩脑地就是不作声。我想：当一回“太阳”的机会来了！报名时， 老师也投来疑惑的目光。（事件发展）下课后，那几名男生走到我桌前，,皮笑肉不笑”地说：,有本事就拿回一个奖，要是 拿不到，回家当傻丫头!” ,我会的！”我扔下一句话，于是一头扎进预

9、赛的准备中。此后， 我才体会到什么叫真正的苦。我有点想偃旗息鼓了，耳边却又回荡着那几位“太阳”的声 音：拿不回一个奖就回家当傻、丫头！傻丫头？不，我要捧着奖状证明：我能行，女孩也可 以做太阳！于是我满怀信心，重抖精神，熬夜验算；我在图书馆里寻觅一本本资料，我到 老师身边求解一道道难题，我到实验室里观察一个个变化。但我并不感到苦和累，因为我 始终想着：要为女孩争一口气，我要证明：女孩子也可做太阳！（扣题）（事件高潮）学校举行的预赛结果出来了，获奖名单前挤满了同学。啊，我的名字在最前面，我成 功了！物理老师投来赞许的目光，那几位男生和我擦肩而过，“傻丫头”自然不再说，脸 上也露出一丝善意的微笑。（

10、照应开头）我用我的行动证明女孩子能够做太阳（点题），女同胞们，你们说是吗？我们既然存 在于这个世间，就要勇敢地撑起这,半边天,，不要被另外,半边天,，小瞧，当然，男孩 子不会轻易服输，但我有这个信心，女同胞们，你们呢？归纳总结：第一段：开门见山入题第二段：概括事件开端第三段：事件发展第四段：事件高潮第五段：照应开头第二种：比较常见的模式，可称作“内容并列式”或“橱窗展览式”。范文赏析:（概括性开头，直接入题。）发现（开门见山）生活中，许许多多的事情在不断地被我发现着（并列内容段a）妈妈是个非常爱干净的人。洗衣服是宁可不吃不睡也非做不可的“工作”，她把脏衣 服放在洗衣板上，揉呀，搓呀，时时不用沾

11、满泡沫的手擦擦额上的汗捶捶发酸的腰。妈妈 洗衣的情景，犹如电影里的一个镜头，不断地,播放”着。终于有一天，我拿着自己的脏 手帕，趁妈妈不注意，偷偷地去洗。费了九牛二虎之力，终于把手帕洗干净了，我吁了一 口气。这时，我发现（扣题）早已倚在门边的妈妈的脸上，露出了欣慰的笑容。（并列内容段b）爸爸非常关心我的学习，经常了解我的学习情况，可他从不陪读，也不检查作业。他 总说：,我相信孩子。”我听了这话，精神上有了一种莫名的动力定要好好学。我用自己的成绩证明了这一切。当我把大红的证书捧给爸爸时，我发现（扣题），不爱笑的爸 爸脸上浮现出了灿烂的笑容。（并列内容段C）奶奶七十多岁了，她非常疼爱我，姑姑来看望

12、她时，总会带来许多好吃的东西，而奶 奶总是舍不得自己吃。她说：,让我的乖孙女吃吧，好长大个子。”我明白奶奶对我的爱。 于是我拼命地投稿，用得来的稿费买了一袋奶粉，当我把奶粉放在奶奶眼前时，我发现（扣 题）她那本已混浊的眼睛里闪出晶莹的泪花。（抒情、议论，照应开头。）发现，使我看到了妈妈的欣慰；发现，使我懂得了爸爸的希望；发现，让我回报了奶 奶的疼爱。发现，（点题）归纳总结：第一段：概括性开头，直接入题。第二段：并列内容段a第三段：并列内容段b第四段：并列内容段c第五段：抒情、议论，照应开头。三、作文片段升格训练源文中午12点，我从公司出来，想了半天还是决定去肯德基解决午餐。肯德基店里人很多。买

13、了一份套餐之后，我好不容易才找到一个座位。我的旁边，一 个六七岁的小男孩很香甜地啃着汉堡。男孩一边吃，一边不时地冲着旁边一个人笑。我 这才注意到男孩的身边站着一个老实巴交、有些局促的30多岁的男人。小男孩是与别人 “搭座”的，他只好站着。,爸爸，真好吃！”男孩嘴里塞满了汉堡，口齿不清地说，男人用手拍拍孩子的头， 没说话。,爸爸，噎死了。”男孩又说，男人愣了一下。,快吃，吃完我们回去喝水。”孩子顺从地点点头。男孩三口两口把汉堡吃完，迫不 及待地拿起一只鸡翅，忽又想起什么，把鸡翅递给他的爸爸说：“爸爸，你中午饭还没吃 呢，这个给你吃。”男人笑笑对孩子说：“你吃吧，爸爸不饿。”孩子毕竟是孩子，又香甜

14、 地吃起来。吃完一只鸡翅，小男孩用手抹抹嘴，仰起脸对男人说：,我吃不了。”男人牵着男孩走出了快餐店。我这才发现，自己面前的食物一口还没动。改文改文午餐中午12点，我从公司出来，想了半天还是决定去肯德基解决午餐。肯德基店里人很多。买了一份套餐之后，我好不容易才找到一个座位。我的旁边，一 个六七岁的小男孩很香甜地啃着汉堡，奶油沾满了他的嘴边和双手，面前的托盘里还有两 只鸡翅。（看）男孩一边吃，一边不时地冲着旁边一个人笑。我这才注意到男孩的身边站着一个老实 巴交、有些局促的30多岁的男人。他穿着一件有些泛黄的白汗衫，手上拎着一只那种很 多年没人用的黑色人革包，脚上的“解放鞋”已看不出本来的颜色。（看）小男孩是与别 人“搭座”的，他只好站着。“爸爸，真好吃！”男孩嘴里塞满了汉堡，口齿不清地说，男人用手拍拍孩子的头， 没说话。我无意中竟然看见他的喉结动了动，好像在咽口水。（看）“爸爸，噎死了。”男孩又说，男人愣了一下。“快吃，吃完我们回去喝水。”孩子顺从 地点点头。男孩三口两口把汉堡吃完，迫不及待地拿起一只鸡翅，忽又想起什么，把鸡翅递给他