赶走“小皇帝”的坏习气_第1页
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文档简介

1、赶走“小皇帝”的坏习气-问题的提出:每到下午吃水果时,不等老师发话,全班30多名孩子一拥而上,将老师和水果围个水泄不通,你争我夺,活动室内一片混乱,尽管老师一再强调:“别争别抢,一人一个”,可是孩子们仍旧像没有听见一样,你争我抢,外面的孩子使劲儿往里面挤,里面的孩子使劲往外钻,活动室内一片混乱,不时会传来孩子们告状声:“老师姗姗抢我的”,“老师媛媛踩着我的脚了”,“老师彤彤老挑大的拿”。孩子们为争抢一个稍大点儿的水果而争吵经常地事。还经常看到有的孩子将不爱吃的水果扔掉,用馒头“打雪仗”, 这些在家里人人关心的“小皇帝”,将“小霸王”的坏习惯带到了幼儿园,他们任性、自私、懒惰、霸道,唯我独尊,不

2、懂谦让。如果任由其发展,势必孩子的不良行为习惯会越来越明显,我们的教育工作也越来越难做。一直以来,如何更好的培养幼儿的良好文明行为习惯困扰着我们。针对孩子们的现状,我们采取了以下几种方法进行解决:解决问题的方式方法:一、讲故事、学儿歌促发展。在一日活动中,捕捉教育时机,寓教于乐,让幼儿在丰富多彩的、形式多样的活动中,受到潜移默化的教育。不放过任何教育细节,利用讲故事、学儿歌等进行文明行为习惯的培养。如给幼儿讲孔融让梨、程门立雪、千里送鹅毛等故事,让幼儿懂得不仅兄弟姐妹之间要相互礼让,相互帮助,团结友爱,小朋友之间也要互相谦让的道理。再如:学习一些关于文明礼仪的儿歌、童谣,让幼儿潜移默化受到教育

3、。二、抓住各项活动的时机,创造条件灵活教育。午餐时,针对有的小朋友挑食的不良习惯,讲述人体需要多种营养,才能健康成长,使幼儿认识到挑食、偏食的危害。一日活动中,组织幼儿学习古诗悯农二首,讲述诗的含义以及蕴含的道理,教育幼儿养成爱惜粮食的好习惯三、开展“争做文明好儿童”活动班内创设“花儿朵朵开”专题栏,教育幼儿守纪律、讲文明、有礼貌,让孩子之间互相监督。每星期五下午,老师和小朋友一起评选表现好的小朋友,将事先做好花儿发给孩子们,这些花有文明花、礼貌花、卫生花、诚实花等,以此鼓励孩子。四、发挥教师的榜样作用。教师是幼儿最崇拜的人,也是幼儿心目中最有威望的人,教师的一言一行都会被幼儿模仿,因此,教师

4、着装朴素整洁、注意自己的言行举止,事事处处做幼儿的表率,使幼儿在潜移默化中接受文明的熏陶。五、家园共育,携手并进。1、定期家访,随时向家长介绍幼儿的表现,向家长了解幼儿在家中的表现,以便与幼儿在园表现结合起来,有针对性的教育。2、利用家教导报和家教宣传栏等形式,向家长介绍幼儿教育的内容与要求,使家长随时了解并协助进行教育。3、为家长提供资料,例如家教智慧从哪里来、牵手两代等丛书,让家长了解一些关于如何教育孩子的方法,鼓励家长在日常生活中加强学习,达到双方共同教育的目的。总之,赶走幼儿身上的这些坏习气,要从一点一滴抓起,从大处着眼,小处入手,巧妙引导。教育效果:通过一段时间的教育,班内发生了很大变化:原来什么也不干的“小皇帝”,变得勤快了;原来爱打架的“小霸王”也会和小朋友友好谦让了;再不见用馒头“打雪仗”的现象了,而且原来爱撕本子的孩子,经过活动的开展也知道节约了;幼儿在家也知道尊敬老人了。家长们都说:“孩子好像突然间长大了,变得懂事了”。幼儿是国家的未来,是社会主义事业的未来,从小就培养幼儿形成良好的思想品德是提高全民素质的重要一环。作为从事幼儿教育事业的我们

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