诵读经典诗文 推进诗香校园建设实施计划

1、诵读经典诗文推动校本课程建设实施方案促进广阔师生对中华民族 加强修养，感悟历史，体 会读书、读好书”的良好 结合我校的实际状况，特一、指导思想：为进一步弘扬民族精神， 经典文化的理解，增加民族骄傲感，陶冶情操, 验社会，孕育文明，升华人格，培育“爱读书、 习惯，以全国各地开展的经典诵读活动为借鉴, 制定我校的“诵读经典诗文，推动校本课程建设”实施方案。二、基本目标：1、学校方面：营造书香气氛，完善各项制度。充分采用学校现有的 资源，营造深厚的书香气氛。制定图书室开放和借阅制度、老师读书方案、 星级阅读评价方案。充实学校图书室和班级图书角的图书数量，更新准时, 常常使用，保证每班生均不少于4本。

2、2、同学方面：高质量完成新课标要求义务训练段的读书量，适当拓 展阅读面，扩大阅读量，更多的同学能够背诵经典优秀诗篇。能学会运用 多种阅读方法，初步理解、鉴赏文学作品，感受祖国语言文字的博大精深。 积淀深厚的人文素养和文化底蕴。3、老师方面：开展读专著、赏名著、颂经典、写反思系列读书实践 活动，每月一篇读书心得，一学期进行一次学习型老师申报活动，努力提 高自身的文化品位。乐观开展老师课堂教学大比武活动，夯实老师教学基 本功。一学期进行一次读书活动沟通、师生诗词诵读等竞赛活动，使老师 在不断地学习、实践中实现专业成长。4、家庭方面：建立家庭书架，开展“小手拉大手，同读一本书”亲 子共读活动。学校学

3、年结合“校内读书节”开展1-2次亲子共读谈感受活 动，邀请家长参与，并评比书香家庭，沟通总结家庭读书阅历。三、总体实施目标：1、传承中华文化。通过诵读活动的开展，使同学了解中华文明和民 族精神，从而产生喜爱祖国的情感，最终弘扬祖国优秀的传统文化，增加 民族信念和骄傲感。2、陶冶性情品德。与圣贤为友，与经典同行，美心美文，嘉言懿行。 熟读成诵之中潜移默化，养成开朗豁达的性情，培育良好的道德情操和健 康的审美情趣。3、提高语文素养。在诵读、背诵中扩大阅读量，增加诗文成诵量， 促进课程标准关于课外阅读、背诵任务的落实，促进同学学校阶段语 文力量培育目标的达成。同学在诵读中增加语感，感受文言精华，奠定

4、语 文基础，在记忆的黄金时代增加经典储藏，从而打下语文水平的厚实功底。4、进展同学潜能。通过经典诵读，培育同学形象思维、想象力和制 造力等力量。5、全校形成诵读经典的热潮，使校内布满浓郁的书香韵味，推动校 内书香文化建设。四、组织机构：组长：平国强 副组长：李慧组员：全体语文老师及班主任详细职责分工： 平国强：全面负责书香校内建设工作； 李慧：负 责对书香校内建设工作，学校活动和同学活动局部的实施；老师基本功训 练的评价与纪录；班主任：详细负责班级活动的开展与实施。五、实施策略:.努力让同学“欢乐诵读与背诵”。“人人是老师，到处是教室”。同学随时随处都能读背经典，坚持“直面经典，不求甚解，但求

5、熟背，终 身受益”的理念，老师引导同学多读多背，不刻意讲解，让同学在默读、 轻声读、分组读、齐读、轮读、示范读、听读等多种形式中熟读成诵。.坚持点面结合的原那么。实施过程中，从试点到推广普及，循序渐进，以点带面。推动过程中，既有共性要求，又兼顾特别状况，使优秀者 更优秀，后进者有奔头。.与校内文化建设相结合。加强环境建设，比方发挥宣扬橱窗的作 用，建设班级文化。组织演讲竞赛，举办读书节，供应平台让同学展现诵 读的成果。.与课程改革相结合。语文教学过程中尝试将民族传统文化经典引 入教学，开设阅读课，研讨读书指导的模式方法。5.与素养评价相结合。关注同学的每一项活动、纪录同学的每一个成 果，恰当地

6、评价同学的每一份收获，将会更好地激励同学朝着活动的纵深 进展。六、详细要求及主要措施:（-）校内环境:1、加强校内环境建设，突出书香校内文化气氛。在校内、班级醒目的位置张贴警示语，宣扬栏布置师生作品、名人名言；在学校布置富有特 色的古诗词、名言警句，让阅读与陶冶随时随地发生，让同学沉醉在这样 的书香的气氛中。2、彰显班级文化特色，让每一个班级布满书香。图书角等符合班级 的特点，创意新奇，给同学创设宽松、愉悦的学习环境。完善班级图书角, 图书借阅有专人管理。为每位同学建立“阅读成长手册”，将读书的基本 状况、读书成果，读书实践活动作品纪录其中，留下扎实的脚印。3、加强学校图书阅览室及班级图书角建

7、设，充分采用学校现有的资 源，两周进行一次换书活动，让学校图书阅览室的好书进班级，提高图书 采用率。学校也要定期购置图书，充实更新图书阅览室的图书。各班级也 保证每班生均不少于2本图书。学校图书阅览室有制定相关的制度，有专 人负责，师生可依照规定办理图书借阅活动。4、加强读说结合、读写结合。确保每周的阅读课落到实处，用于阅读方法指导及班级各种读书活动开展。（二）老师读书要求：1、每位老师每学期精读一本有利于提高训练教学理论素养的书籍， 并采用双休日、假期，诵经典、品名著，充实自我。每学期上交一篇读书 心得。2、学校每学期进行一次读书心得沟通活动，共享读书乐趣。每学期 进行一次老师读书展览，老师

8、读书笔记评比，申报学习型老师活动，学校 做好评比工作。对获奖老师赐予精神上的嘉奖。同时，做好老师读书笔记 向外的推举工作。3、“一路书香伴我行。”每位语文老师要采用阅读课等时间为同学朗 读经典作品，并对同学进行阅读方法的指导、课外读物的拓展、名篇精读、 名著沟通等。（包括指导同学如何精读、速读，如何做好读书笔记、如何 查阅资料等读书方法），引导他们读好书，读有益身心的书，为他们的阅 读指明方向。4、确立大语文观，语文老师依据课堂教学内容向同学推举优秀课外读物或拓展相关主题的优秀篇章，与别人沟通阅读的体会。以班级为单位, 进行读书沟通主题班会，同时做好阅读资料的积累整理。（三）同学读书要求：.每

9、班建立健全一个图书角，每班适合本学段同学阅读的图书不少于 人均两册；班级图书角全天开放，同时各班选派两名同学作为图书角管理 员，加强管理。进行图书交换活动，以拓展书源，使同学有书可读。.每年9月份举办一届读书节，同时公布上学年同学“星级”成果并对级别高的同学进行表彰;.每天坚持采用好晨读“15分钟古诗文诵读时间”，每周坚持上好两节阅读课及校本课；提倡同学课外每天拿出20分钟时间读书诵诗。.扎实落实“周月季读书方案规定同学每周背诵一首古诗词（以 古诗文背诵名目为准，一年50周，每周一首），每月读一种报纸或刊物，每季度至少读一本书。. 3-5班级同学设立读书摘抄笔记本，结合古诗文背诵及图书报刊阅

10、读做好读书笔记（读书摘抄笔记三班级同学每学期不少于800字，四班级 同学每学期不少于1000字，五班级同学每学期不少于1200字），教务处 每学期进行同学读书笔记展评，并对优秀个人和班级进行表彰嘉奖。提倡 一、二班级同学设立读书摘抄笔记本并做好摘抄。.建立我校同学“星级阅读”档案，并作为学校“书香班级”评比 依据。采用寒暑假假期时间开展读书活动，在每学期开学初举办学校读书 活动竞赛。详细操作方法如下：.严格依据“周月季”方案划分学分，详细规定为：每周背诵一 首古诗得1分（全年不少于50学分）；每月读一份刊物（或全月报纸）得 2分（全年不少于20学分）；每季度阅读一部图书得10分（全年不少于 4

11、0分），每个同学一学年必需修完110学分。.在学分制基础上，建立“星级阅读”评价体系，每年取得110 学分为“一星”，每提高15学分提升一个星级，即二星、三星等，十星级 封顶。.“星级”同学以学年为时间单位进行评比，每学年一次。（四）家庭读书要求1、在低班级家庭中开展“亲子共读“小手拉大手，同读一本书” 活动，让家长成为学校读书活动的支持者，宣扬者和参与者、建设者。2、要求家长将每天睡前半小时时间定为“家庭读书时间”，和孩子共 同阅读，共同提高。学校每学期组织一次“我与父母同读一本书读后感征 文”活动，增加亲子共同阅读的气氛。3、建议家长常常带孩子到图书馆看书，到书店去买书，以拓宽读书 渠道。

12、提倡家长在孩子过生日时以书为礼；过春节的时候，送好书压岁。（五）依托载体，开展活动。1、结合基础学科（语文、校本课程等学科）与校内文化建设开展读书 活动。围绕“创立同学读懂的书香校内”这一讨论目标，带动一系列子课题的讨论，为我校的小课题讨论供应更多的资源。围绕学校读书节、“晨诵、午读、暮省”等主题活动和每周两节的主题阅读校本课程，开展形式多样的活动，将读书活动贯穿始终。2、课内指导，课外延长。阶梯式主题阅读方法指导。围绕阶梯式三个主题，充分采用每周两 节的阅读指导课，详细而有效地将同学的视野吸引到正确的轨道上来。重 点讨论并努力上好“读书篇目推举课”、“读书方法指导课”、“专题性读书 笔记指导

13、课”、“沟通评论课”等阅读指导课。课外写作小组的指导。学校成立了 “春芽文学社”，汲取各班写 作爱好深厚的同学加入其中，同时少先队牵头编辑文学社小报和同学习作 集。采用社团建设切实调动同学参与创作的乐观性。3、准时评价，纳入常规检查。我们对班内同学的古诗及阅读报刊 书目状况，以“动态形式”张贴在墙壁上，时时反应阅读状况，并以此督 促同学时时不忘“读书”，并对实施状况进行不定期检查，进行通报。每 学期进行阅读方面的专项抽测，纳入老师的考评，以制度促活动。郑州航空港区第十六学校2022. 2附:附:经典诵读方案一班级（上） 咏鹅 江南（江南可采莲）散勒歌 悯 农（两首）题都城 南庄弟子规入那么孝

14、弟子规出那么弟一班级（下） 相送（何逊） 咏萤火（萧绎） 蝉（虞世南） 凉州词（王翰） 七步诗弟子规谨信二班级（上） 送元二使安西二班级（上） 送元二使安西独坐敬亭山鹿柴易水送别（骆宾王）古朗月行弟子规泛爱众亲仁余力学文二班级（下）别范安成（沈约） 登幽州台歌（陈子昂） 渔歌子（张志和）出塞（王昌龄） 清明 三字经：“人之初,”，及老庄”三班级（上） 塞下曲（卢纶） 乌衣巷 浪淘沙（刘禹锡） 竹里馆 元日 秋浦歌 赋得古原草送别（白居易）渭城曲 闻官军收收河南河北 赠花卿 三字 经“经子通,”，民国兴”三班级（下）乐游原 忆江南春夜喜雨江南春江畔独步寻花过故人庄（孟浩然） 六月二十七日望湖楼醉

15、书（苏轼）逢雪宿芙蓉山仆人芙蓉楼送辛渐丛梅（杨万里）三字经“廿二史,”，宜勉力”四班级（上） 垓下歌（项羽）竹枝词 池上（白居易） 滁州西涧凉州词（王之涣）村 居 望洞庭湖赠张丞相（孟浩然） 寒 食 秋登宣城谢眺北楼 清明（杜牧） 增广贤文“观今宜鉴古”,，池养化龙鱼”四班级（下）参军行（王昌龄） 山亭夏日（高骈）送友人（李白）夏日绝句 晓出净慈寺送林子方 商山早行 春日秋夜将晓出篱门迎凉有感饮湖上初晴后雨丰乐亭游春（欧阳修）（三首） 增广贤文“结交须胜己,择其善者而从之，其不善者而改之”五班级（上） 题乌江亭（杜牧）春望 江上渔者（范仲淹）过华清宫（杜牧） 江南逢李龟年书湖阴先生壁晓出净慈寺送林子方天净沙月下独酌 望月怀远 增广贤文“少壮不努力,”，兆民咸赖”五班级（下） 乡村四月（绿遍山原白满州）翁卷） 乌江亭（王安石） 已亥杂诗南园（李贺）冬夜读书示子聿（陆游）惠崇春江晓景 早春观 猎（王维） 送杜少府之任蜀州 雪梅（卢梅坡）增广贤文“人老心未老”,，万无