2022年三年语文数学教案语文单元课

1、单元学习目标第七单元课题26、一面五星红旗（ 1）授课时间1、自主挑选依据形声字识记、熟字加偏旁等方法熟悉“ 摊,奈,凝,竖,拇”5 个生字,会写“ 脖,段,漆,胆,踪,镇,摊,犹,换,摔” 等10 个生字；正确读写“ 假日、防止、脖子、乌黑、壮胆、无影无踪、荒无人烟、小镇、境况、交易、鼻子、犹豫、反应、摔倒、费用” 等词语；2、正确、流利、有感情地朗读课文,明白课文的主要内容；重点自主挑选依据形声字识记、熟字加偏旁等方法熟悉“ 脖,段,漆,胆,踪,镇,摊,犹,换,摔” 等10 个生字；会写“ 窄,脖,段,漆,胆,踪” 等6 个生字；能读通课文；难点 把握本课生字,能读通课文；课前 卡片 预备

2、教案老师活动同学活动设计意图时间流程一、确 导入：5 确 定1.出示多媒体课件：升国旗仪式录像；目标2.老师导入：同学们,在这庄重肃穆的升旗仪式中,望着渐渐升起的五星红旗,你会想到些什么？学 生 自 由 谈 论 自 己 的 感引 领 学 生 进3.导引课题：是呀,五星红旗是想；我们中华人民共和国的象征,每个中国人都应当敬重和爱惜它；下面让我入 学 习 情们一起来学习一篇关于“ 一面五星红 境；旗” 的故事；（板书课题）通过预习,谁来说说这节课我们要学会什么？1、自主挑选依据形声字识记、熟字 加偏旁等方法熟悉“ 摊,奈,凝,竖,拇”5 个生字,会写“ 窄,脖,段,漆,胆,踪” 等 6 个生字；正

3、确 读写“ 假日、防止、脖子、乌黑、壮胆、无影无踪、荒无人烟、小镇、处境、交易、鼻子、徘徊、反应、摔 倒、费用” 等词语；2、正确、流利、有感情地朗读课1 / 8 文,明白课文的主要内容；初读课文,读准读通明确学习目10 标,让同学在明确目标1.自由读课文,读准字音,读通句子,画出本课生字及所在词语,多的情形下独读几遍；（给同学留有充分的读书时立探究学习间）2.小组合作学习；二、自10 自主老师参加部分小组的学习,指导同学同学自读课文学学会合作学习,帮忙释疑解难；a.拿出小组自制的词习3.集体沟通反馈；语卡片进行认读,说说自三 、a.课件出示生字新词,开火车快己熟悉哪些字,怎么熟悉速认读；为生

4、字再找些新伴侣组成词的；相互教读不熟悉的字小 组语；词,并想方法快速记住；沟通b.指名分段朗读课文,同学评b.轮读生词卡片,讨议；论词语意思；c.提出小组内没有解决的疑问,c.轮读课文,相互纠全班争论；（有些需要深化读书方能正字音；10 解决的问题可写在黑板上,暂不讨d.提出不懂的问题,论）沟通解决；自主识字,规范书写1.请同学认真观看田字格中生字的字形,想想这些字在书写时要留意 些什么,怎样写才美观；同学在黑板上写下来；2 / 8 2. 老师带领同学利用字典学习生同学分段朗读课文,相互四、字；解 用 部 首 查 字 法 学 习 “漆 ”“踪 ”评议；解“ 镇” “ 扰” 的读音、写法和意思；

5、练 习 临 写 , 教 师 巡 视 指决全班沟通,老师相机范写比较难写的问生字,如“ 窄、摔” 等字；读中感知,初步读懂导；题老师引导同学读课文,明白文章的结展现同学的书写作业,进构（事情起因、经过、结果）行评议；5 1、给带点字注音；同学自己读课文；学 习 利 用 工宽窄 乌黑 双手一摊注视 竖起大拇部分同学全班示范读文；指跟随老师读重点段落；2、读拼音写词语；在学习小组内争论课文哪kuan zhai bo zi duan luo qi hei 些段落写了“ 在最困难的 时 刻 , 我 都 没 有 放 弃 国具 书 学 习 生旗” 感受中心段落；字；dan liang zhen dingsh

6、u shi you ru 同学读自己喜爱的段落；shuai dao shuang shou yi tan wu ying wu zong 明白课文的结构,懂得课文内容；训练朗读课文的技巧；3 / 8 五、课 堂检测板书 26、一面五星红旗脖 漆 设计 反思 以及 改进 措施虹桥第一学校教案设计设计者：董婷婷审核者：董鑫4 / 8 单元学习目标重点难点课前第七单元课题26、一面五星红旗（ 2）授课时间1、会写“ 窄,鼻,竖” 等3 个生字,进一步养成认真观看、潜心练字的习惯2、正确、流利、有感情地朗读课文,体会人物内心情感的变化；3、懂得课文内容,体会到“ 我” 对国旗的敬重和喜爱,也体会到面包

7、店老板对“ 我”的敬重和懂得；懂得面包店老板态度的变化；学习用外在动作表达内心情感的写法；搜集有关国旗的故事和资料预备教案老师活动同学活动设计意图时间流程一、确 通过预习,谁来说说这节课我们要学依据预习回答明确学习目确 定会什么？1、会写“ 窄,鼻,竖” 等3 个生目标字,进一步养成认真观看、潜心练字的习惯2、正确、流利、有感情地朗读课文,体会人物内心情感的变化；3、懂得课文内容,体会到“ 我” 对标,让同学国旗的敬重和喜爱,也体会到面包店在明确目标老板对“ 我” 的敬重和懂得；的情形下独今日我们连续学习一面五星红旗立探究学习一课；请几名同学把课文读一遍；同二、学们边听边想象课文所描写的画面；

8、几名同学读课文,其余学自自二、读中懂得,引导学习生边听边想象；主师：你最喜爱哪部分内容？学说说为什么喜爱？你能体会作者当时的心情吗？习你和作者有同感吗？三、感悟情感,表达感受三 、师：同学们,刚才我们通过体会作者同学争论发言；体 会 作 者 心的心情,明白了作者对国旗的情感；懂得文中“ 趔趔趄趄” “ 心爱”5 / 8 小 组当面包店老板提出要用红旗换面包等词语的意思；情 , 学 习 抓沟通时,作者当时会想些什么呢？你能推同学发言,老师点拨；住 人 物 动 作测一下吗？神 态 突 出 人四、相互启示,自主表达四 、请你把描写面包店老板态度变化的句物 情 感 的 写解 决子画下来,读读；法；你想对那位面包店老板说些什么呀？问题大家想一想,然后与你的同桌说说；五、沟通心理,体会中心勉励同学联系课文前后内师：同学们,谁来谈谈自己的心里容去想象；通 过 语 言 文话；字 感 悟 人 物写字训练；1、出示要求书写的汉字：窄,鼻,的 情 感 , 同竖同学独立摸索后,与同桌时 表 达 出 自2、组织沟通记住字形的方法,提示鼻,竖需要留意的地方,相互说；己感受；3、这些字怎样写才能做到工整、美观？描一描,把你的体会告知大家；4、示范书写：鼻；5、巡察,准时夸奖与提示；1、读拼音写词语；同学发言 ；k