初中语文 统编版 九年级 准备与排练（教学课件）

1、准备与排练人教部编版九年级语文下册主讲人：管亚萍单位：深圳市翠园东晓中学“台上一分钟，台下十年功”。台上精彩的表演，来自台下精心的排练。今天，我们一起学习“准备与排练”，了解戏剧表演的准备工作。1.通过准备剧本，提高学生搜集与整理材料、思考与创作的能力。学习目标2.通过排练剧本，培养学生的组织合作和创作表演能力。3.通过排演，培养学生对戏剧的热爱之情。一、细心准备剧本选材，可以是本单元提供的剧本，也可以是课本外的自选剧本和改编剧本。剧本篇幅，可以是整场，也可以是节选。剧本完善，确定剧本后，需要去搜集赏析、研究剧本的相关的文章、书籍，更充分地理解剧本中塑造的人物形象，更多元地思考剧本的思想内涵，

2、更深入地理解剧本所反映的社会现实。1.准备剧本参考剧目1.屈原（作者：郭沫若） 2.天下第一楼（作者：何冀平）3.枣儿（作者：孙鸿） 4.名优之死（作者：田汉） 5.桃花扇（作者：欧阳予倩） 6.关汉卿（作者：田汉） 7.茶馆（作者：老舍） 8.陈毅市长（作者：沙叶新） 9.商鞅（作者：姚远） 10.黑奴吁天录（作者：曾孝谷） 11.上海屋檐下（作者：夏衍） 12.雷雨（作者：曹禺）课本剧示例课本剧改编注意事项：课文中出现的人物不能少，对话最好不要增减；以课文内容划分场景，减少使用旁白；舞台说明，是剧本里的一些说明文字，包括剧情发生的时间、地点、服装、道具、布景以及人物的表情、动作、上下场等，

3、要求契合、简练、明确。剧组组建分工：2.准备分工导演；演员；剧务（音乐、道具、服装、布景等）各司其职导演 要仔细阅读剧本和相关材料，深入理解剧本的主题，并对演出做出整体设计。 与演员交流自己对人物形象的认识，帮助演员不断调整、改进在舞台上的表现。 可以试着写一写导演手记，整合自己的思考。演员 要背诵台词，熟悉有关的舞台说明。 通过想象，进入角色，不断深化对自己所扮演角色的理解。 参考专业演员的表演视频，设想自己表演时的动作、神态、语气、语调。 听取导演和其他演员的意见，提高表演水平。 可以用写排练日记的方式，记录自己理解、塑造人物的过程和体会。剧务 要参考相关资料，结合实际情况，准备演出时的服

4、装、道具、布景（可以制作成课件，也可以在黑板上绘制粉笔画）、配乐等。 有些剧本没有详细说明布景，剧务可自行设计，并画出草图。二、用心排练视频范例导演：1)要注意演员的调度，每个站位、步伐等都要把握；2)注意演员与舞台灯光、音乐、道具等的配合；3)排练时要掌控全场，场景切换连续流畅，组织全组人员配合有序。排练注意事项演员：1)要熟练台词，不可忘词、笑场；2)表演声音要口齿清晰，注意音量大小，把握声调变化，控制好节奏；3)表演站位要设想观众的位置，面向观众。4)理解人物个性，灵活运用肢体语言的表达，切忌抢戏；排练注意事项剧务：1)注意选择适合的背景音乐，用以调节话剧的氛围；2)注意服装、道具、布景的契合与调配。排练注意事项三、精心合练 相信在导演的组织、演员的表现、剧务的配合下 ，经过反复的精心排练和调整，一定能使表演渐趋熟练、流畅，