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2、y and self-discipline of leading cadres honesty in politics and education work, enhance leaders ability to resistPAGE 4of accountability, redress of orders and prohibitions. Strengthening the honesty and self-discipline of leading cadres honesty in politics and education work, enhance leaders abilit
3、y to resist2022年柳河县幼儿园教师全员培训工作方案根据?关于加强幼儿园教师队伍建设的意见?教师202211号文件要求,为贯彻落实?吉林省学前教育三年行动方案2022-2022?的总体部署,为提高全员继续教育培训的质量和实效,构建一支热爱儿童、师德高尚、业务精良、结构合理的幼儿园教师队伍,特制定本方案。一、培训内容2022年开展A省级、B市级、C园本三类课程,设置“师德、新?指南?、新技能、新技术四个模块。1师德教育培训。以学习?幼儿园教师专业标准?为重点,树立“师德为先、“学生为本、“能力为重、“终身学习四个根本理念,提高幼儿教师的职业道德修养和个人修养。认真学习幼儿教师应遵守的
4、法律法规,遵循“保教并重的根本方针,做到热爱学前教育事业,具有职业理想和敬业精神。 2新?指南?培训。以?3-6岁儿童学习与开展指南?为核心,掌握3-6岁各年龄段儿童学习与开展目标和相应的教育建议,建立对幼儿开展的合理期望,实施科学的保育和教育。尊重幼儿开展的个体差异,重视幼儿的学习品质,为幼儿后继学习和终身开展奠定良好素质根底。3. 新技能培训。以教师观察和评价幼儿为重点,了解观察和评价能力对幼儿教师的意义,掌握在游戏中观察和评价的根本方法。 4. 新技术培训。以教育技术理论与实践为重点,了解信息技术与课程整合的根本理念,提升教育技术实践能力。二、学时学分一2022年幼儿园教师全员培训安排2
5、022年每位教师应完成72学时的培训任务,具体安排如下:模 块培训内容学时学分安排A省级B市级C园本合计学时学分学时学分学时学分学时学分师 德幼儿园教师专业标准60.660.680.8202.0新?指南?3-6岁幼儿学习与开展指南151.5101/252.5新技能教师如何观察和评价幼儿70.7/80.8151.5新技术教育技术理论与实践/121.2/121.2合 计282.8282.8161.6727.2二具体说明1.培训课程说明A类课程由吉林省小学幼儿教师培训中心统筹管理,各市州制定实施方案,具体集中辅导、考核由县组织实施。B类课程由市州培训部门结合省级培训课程安排制定方案,由县市、区组织实
6、施。C类课程由县培训部门按照市州培训方案制定方案,由教师所在幼儿园组织实施。2.教材及学时师德模块以?幼儿园教师专业标准案例式导读?为培训教材,培训总学时不少于20学时。新?指南?模块以?3-6岁儿童学习与开展指南?为培训教材,总学时不少于25学时。新技能模块以?教师如何观察和评价幼儿?为培训教材,总学时不少于15学时。新技术模块以?教育技术理论与实践?为培训教材。总学时不少于12学时。 三、培训形式与实施方法采取集中培训和园本研修相结合的形式。短期集中培训。教师进修学校幼教部根据全员培训方案,教研员以及园长、骨干教师等为主讲教师开展集中辅导。发挥示范园及骨干教师的示范引领作用,以“参与式培训
7、为主,并针对培训主题结合园本研修开展进一步集中辅导,着力理念转变和专业能力提高。“送教下乡。县培训管理部门采用“送教下乡。以“案例式“讨论式等现场研修为主,通过示范教学、课例研修、集中点评或答疑等活动,着力教育教学问题解决和教学行为转变。园本研修。全县各幼儿园根据县全员培训方案的课程安排,开展园所集中培训或年级组研修活动。也可以根据幼儿园教师具体情况开展新教师、骨干教师等分层次分级别的研修活动,确保园本研修的针对性,着力经验提升和实践改善。积极发挥网络研修的优势。教师进修学校幼教部将组织建立“柳河幼教QQ群,吸纳全县幼儿教师,积极发挥网络研修自主安排学习时间的优势,促进全员培训工作顺利开展。四
8、、考核方法1. 考核由县教研培训管理部门组织,采用过程性考核与结果考核相结合的方式,过程性考核将参照培训出勤、学习笔记以及培训任务完成情况;结果考核参照?幼儿园教师专业标准?试行的根本要求制定,结合学习体会、技能测试、汇报课、经验论文等形式综合考核。其中,单科学习缺勤,该科考试不予合格。2. 教师参加培训经考核合格,由县继续教育管理部门负责学分登记,并由教育主管部门负责审核认定。五、实施要求1. 加强组织管理。各幼儿园要明确今年的培训课程安排、组织管理、组织形式、考核方法等具体环节,并确保教师全员参加培训;建立幼儿园教师全员培训管理档案,确保全员培训实效。2. 制定学习方案。幼儿园应充分发挥?幼儿园教师专业标准?的引领和导向作用,深入学习?3-6岁儿童学习与开展指南?文件,根据今年学习培训内容和园本学时学分安排,制定幼儿园培训方案,保质保量完成基于幼儿园本位的培训学习,提高幼儿教师对自身专业成长规划能力,提升专业知识水平和教育教学能力。3. 全
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