游戏教学法在初中体育篮球教学中的应用优秀科研论文报告

1、游戏教学法在初中体育篮球教学中的应用优秀科研论文报告 摘要：随着课程改革的不断深入，很多教学课程开始做出改变来迎合新课程的要求。初中体育教学中加入游戏教学法，是体育课程的一次自我创新，以求学生们可以更加喜欢体育喜欢篮球，减少抵触情绪。本文主要是围绕着这一话题首先简单说明游戏教学法应用到初中体育的必要性，然后着重说明在教学中应该注重的教学要点，最后重点分析在教学中可实施的可行性策略。 关键词：游戏教学法;初中体育;篮球 ：A A ：（2021）-09-201 引言 在初中体育篮球教学中运用游戏教学法现阶段无疑是一种可行的教学方式，选择合适科学的体育游戏，激发学生对于学习的热情，又丰富了课堂教学的

2、形式，推动篮球体育教学的创新。 一、游戏教学法应用在初中体育篮球教学的必要性 （一）丰富教学模式 将游戏教学法加入到初中体育课堂中去，是對传统体育的教学模式一种颠覆式改变。将体育游戏加入到篮球教学中是教学创新的一种形式和方法，使篮球教学有了一层新的教学含义。充分发挥篮球教育的趣味性和互动性，使学生可以自觉地参与到课堂游戏教学中来。改变传统体育课堂上的单调的教学方法，使学生更加立体直观地感受到篮球的魅力，最后通过亲身实践自发的喜爱这项运动。 （二）推动篮球教学创新 游戏教学法会对体育篮球教学产生重大的改变，篮球本来就是初中生较为喜欢的日常运动之一，现在又在体育课上对篮球教学进行更加活泼和直观的教

3、学改变，会极大程度上受到学生的欢迎。 二、体育篮球游戏教学的注意要点 （一）教学与游戏相结合 教学与游戏的结合是指在同一目标引导下教师指导的教学活动和学生自主的游戏活动之间的相继关系。游戏可以作为教学中的先导活动，让学生在一开始就了解相关的篮球知识，然后在此基础上进行教学，给学生最直观和最立体的感受。比一直说教来得更加得简单明了，也使学生更容易接受。另一方面也可以将游戏的教学作为教学的后续活动。将游戏当成课堂的继续教学，将教学过程中学到的理论知识和技能都可以在这里得到实践，让其获得充分的发展1。 （二）设计游戏的时候要具有教育性 游戏教学本身还是一种体育教学方式，学生在参与篮球游戏过程中就是在

4、接受教育的过程。在课上教师要教授篮球知识和技能的时候要联系教学目标和教学内容，不能完全独立存在与学校教育之外。在学习过程中，要从学生的实际情况开始入手，每个学生之间都存在个体差异，对自身体质的差异和对篮球兴趣的差异，教师要根据具体情况做到按照学生的差异调动学生的学习的积极性。同时通过篮球还可以教育学生学习合作、拼搏的精神，认识到集中的重要性，培养团队合作的概念。 （三）根据篮球的特点安排游戏 篮球这项运动是具有自己独特的特点的，所以在设计游戏的时候应该注意到篮球自身的特点。篮球教学中一般有三个步骤，第一步就是准备阶段，主要做得及时克服生理上的懒惰，集中自身注意力，调动身体各部分的积极性。第二步

5、是基本部分，主要是学习新的内容和复习旧的内容，提高学生的身体素质。最后一步是主要是帮助学生放松，使消耗过度的体力得以恢复。一般会选择慢跑或者徒手操来进行放松。现在也可以让学生进行一些小游戏来缓解疲劳，促进学生的恢复。 三、体育篮球游戏教学的可行策略 （一）合理设计游戏 体育教师在做教学设计的时候选择游戏的时候要具有合理性，篮球这项运动本来就是对抗性运动，对体能有一定程度上的限制。教师一定在设计活动是考虑到多方面的因素，确保学生在活动中可以保持最充沛的体力。传统的体育教学中，教师运用的方式都比较单一，比如跳绳、慢跑、广播体操等方式，在活动过程中学生的兴趣不高，动作也不到位，经常敷衍，达不到预期的

6、热身效果。为了改变这一现状，体育教师应该在热身环节就加入一些篮球相关的游戏，使学生可以积极地参与到热身环节中，达到热身的效果。一方面可以为学生营造一个趣味性十足的课堂氛围，另一方面有可以将热身活动与篮球的知识相结合，提高了课堂的效率。比如 （二）培养习惯的养成 在体育游戏篮球教学中，教师不应该把教学成果只局限于这一节课的表现，而是应该看成一个长期性的教学过程。在教育中加入体育游戏这一概念主要为调动学生对篮球学习的积极性，在课堂教师教学过程中，让其喜爱上这项运动。然后通过设计一些比赛类的活动，让学生一直在一段时间内重复这项运动，帮助学生养成打篮球的习惯。教师在这个过程要做的就是对学生进行引导和技术上的指导。 结束语 体育游戏是游戏发展进程中派生出来的一个分支，它是以身体联系为基本手段，以增强人们身心健康，发展之路及社会适应性、培养良好的道德品质为目的而进行的活动2。教师对于学生篮球的教授不是简单的理论知识和技能而已，而是帮助学生对篮球这项运动提起兴趣，并且可以培养成一个运动习惯，对学生的影响是