中考复习：作文评注【初中作文课件】

1、作文评注【教育感言】给教育一种情怀，给教学一点情趣，给学生一盏心灯，给自己一重境界。教育世界里绝不媚俗。殉道者的虔诚、歌者的执著与唯美的语文相融，是一道独特的风景。写人或状物要抓特点，对文章评注也要抓特点，今天我们就上一节作文评注课。一是掌握方法，学会评注作文；二是通过赏评，进一步激发我们写作兴趣，提高写作能力，增强写作素养。下面我们来欣赏几段文字，是描写“桃花的：满山满峪y的桃花哟，一丛丛，一簇簇c，像烈火，似红霞，装点出一个火红的春天这一段是抓住什么特点来写的呢？这一段着眼其红艳艳的颜色，将桃花写得热烈奔放。经过一夜春雨的沐浴，桃花显得格外妩媚动人。晨光初露，她便早早起来，披一身彩霞悄悄探

2、身墙外，含着莹莹泪花，目送着远去的早行人这段着眼其娇美的情态，将桃花写得温柔多情。 面黄肌瘦的“迎春条刚刚从料峭的寒风中把春天接回，千枝万朵的桃花啊，便一拥而上占尽了春光。你看她，张开笑盈盈的粉面，招惹着轻薄的蜂蝶；伸出懒洋洋的臂膀，拥抱着温煦的日光。她醉了，红着脸儿扯起春风狂舞，摇摇摆摆，摇摇摆摆，抖落一大片狼藉的花瓣儿这一段作者运用拟人手法，着眼桃花的动作与神态，活泼俏皮。从以上三段文字来看，三段文字从不同的角度写同一内容，但又各有特点，有的着眼于颜色方面；有的着眼于情态方面；有的着眼于动作方面。同学们小试牛刀，抓住三段文字各自不同的特点进行了评注，不错。 评注是古人常用的一种方法，它是对

3、文章的人物、内容、结构、立意、语言等方面的评价，方法有多种。斟词酌句法中国近代杰出学者王国维在?人间词话?中对诗句是这样作赏评的：“红杏枝头春意闹着一“闹字而境界全出；“云破月来花弄影，着一“弄字而境界全出。概括归纳法对?红楼梦?颇有研究的脂砚斋评?红楼梦?人物中的才貌兼备的有着非同一般的才干和能力的贵族小姐探春曰：“探春看得透，拿得定，说得出，办得来，是有才干者，故赠以敏字。一个“敏字就把探春的外秀慧中机敏干练的特征一语概括。分类比较法明末清初文学批评家金圣叹评?水浒传?，他对?水浒传?中那些脍炙人口的情节和细节，大都作了鉴赏性的评析，总括为一点就是作者体察入微，用笔至细，写得深切入理。 例

4、如?水浒传?写人粗鲁处，便有如下写法： 金圣叹评道：“鲁达粗鲁是性急，史进粗鲁是少年任气，李逵粗鲁是蛮，武松粗鲁是豪杰不受羁绊，阮小七粗鲁是悲愤无处说，焦挺粗鲁是气质不好。 写不同类型的粗鲁之人，是施耐庵的笔力；见出粗鲁人的不同类型，那么是金圣叹的眼力。 评注方法：斟词酌句 概括归纳 分类比较 感悟理解 生发联想 质疑感叹评注角度：人物形象 细节描写 题材结构 立意构思 语言表达评注要求：言之有物 言简意赅学生活动环节活动程序为：1自我赏佳作。2小组议佳作。3自我写评注。4交流说评注。文和你在一起，那唐朝的明月织成生命的嫁衣绽放于你的心间，那如流水的月光掠过你的脸颊。和你在一起，我看到你执著地

5、仰望着夜空的明月，我听到你心中吟诵的诗，我感受到你浓浓的思乡之情。和你在一起，会发现从你的诗中读出的不是流浪的无比悲伤而是与月同行走于山林间“山衔好月来的浪漫与豪放。 这轮明月，陪伴你一同畅游峨嵋山，你写下“峨嵋山月半轮秋，影入平羌江水流。这轮明月，让你豪情不可遏止地释放，表达着你不羁的性格，你写下“人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。这轮月，承载着你的思乡之情，你写下“举头望明月，低头思故乡。 滚滚流去的江水诉说着不尽的往事，江面上一轮明月见证着你的岁月。这轮月和你在一起，伴你一生。“理解感悟法评注：一轮明月照亮了波澜壮阔的大唐诗坛，一轮明月映衬出李白洁净美好的人生。这几段文字思接千载借月解读李

6、白：以明月伴李白的一生，歌唱着执著与灵动，歌唱着浪漫与豪放，视角独特，新颖别致。“生发联想法评注：如果说音乐是属于贝多芬的，虾是属于齐白石的，那么读罢此文，我们可以确信：月是属于李白的。“概括归纳法评注：独特的视角，不一样的表达。文第二天早上，我到外婆房间，见她面色奇白，嘴唇也失去了血色。我并没有意识到问题的严重性，还以为她吃了些安眠药，药的副作用使她有些憔悴。我给医生打了 ，让她到我家来为外婆输液，可放下 后，我心里却隐隐闪过一些不安。“生发联想法评注：这段文字的最后一句让我联想到?爸爸的花儿落了?一文的“我飞奔回家，仿佛赶不上什么事似的一句，这两句有异曲同工之妙，都用心理描写的方法为事件的

7、发展作铺垫。文于是，尽管我仍然恐惧，尽管我还是想放声尖叫，可我还是使劲抿了抿嘴唇，拼命把眼泪逼回去，给爸妈打 。“斟词酌句法评注在这段文字中，小作者抓住人物的神态和动作“使劲抿了抿嘴唇、“拼命把眼泪逼回去来描写，形神兼备地写出了“我内心的坚强与冷静。文和你在一起，我在生活的喧嚣、浮躁中，拾回了一片清凉，一分宁静。你纯洁、淡雅，却又时常潇洒、豪放、闲适，使我忘掉所有沉积在我心中的郁闷，醉心在你奇妙而美丽的世界里。渐渐地，我才明白，你真正的内涵需要我们用心去体会，去感受。因为你是心灵的塑造者，让世间日益冷漠的心，褪去污迹、尘埃，让心透明。你与我就像是流水与干裂的土地，使懂得很少很少的我渐渐滋润起来

8、。 读着?白雪公主?，我开始相信美好，相信善良。相信贫瘠的土地上都能够开出五色的花朵，只要有河流微笑着流过。和你在一起，让我心中怀有希望和憧憬。 品着?女神?，我推开了狂飙突进的时代之门，感受到追求光明与新生、彻底变革、自我牺牲的勇气和理想。和你在一起，让我心中涤荡了一切污浊之流，“屠场、“囚牢、“坟墓、“地狱都远离我去。 鲁迅、老舍、巴金的书卷让我看到了世间的艰辛和人世的沧桑，生长起了久久占据心头的使命感和责任感。咀嚼冰心温柔细腻、委婉清丽的话句，我记住了“爱在左，同情在右，走在生命的两旁，随时播种，随时开花。将这一长径点缀得花香弥漫，使穿枝拂叶的行人，踏着荆棘，不觉得痛苦，有泪可落，也不是

9、悲凉的美句。朱自清自然、真挚、清新脱俗的诗句，周作人庄谐杂出、含蓄隽永的作品让我感动于世界的丰富多彩，更感动于人间的真诚。“理解感悟法评注：这几段文字将作者自己在文学作品中得到的享受、感悟、沉淀作了一个绾结，用笔绽放出感性和理性的美丽。文学的魅力带给我们的不仅是记忆中的美丽，更是一次次精神上的洗礼。文因为有你，绝望不再嚣张，因为你是它的克星；因为有你，再渺小的种子也能发芽，因为你给了它生命中的阳光；因为有你，世界会变得更美好，因为人们心存着希望许多人的事例已经证明只要心存希望，就能获得成功。 好莱坞的大牌明星汤姆克鲁斯和史泰龙就是如此。刚出道时，他们都是默默无闻的小辈，没有一个导演能看上他们，

10、所以，他们只能一次次地去跑龙套，去吸取经历。在此中，他们经历过许多常人难以想象的磨难，但是他们并没有放弃，因为他们心存希望，梦想着自己有朝一日能扬名天下。在一次又一次的摸爬滚打中，他们逐渐走向成熟，终于被导演选中出演主角，便一举成名，此后更是签约不断，最终成为世人所熟知的大牌明星。 “概括归纳法评注：二三段以人类与自然的例子写了希望的强大力量。所以我从这篇短文概括出这样的理解：希望是坚守的信念，希望是坚守的力量，希望是呼唤的理想。 当我们游历名山大川时，是否注意到那长在悬崖峭壁上顽强屹立的树木，它也是由一粒小小的种子经过不断地吸取养分，经过长久生长而来。倘假设在它还是一粒种子时，看不到茁壮成长

11、的希望，适应不了岩缝里那贫脊的土地，那么今天，它就不能把自己的傲骨展现给游人看。希望给了它多么大的力量啊！有了希望，再艰难的风雨也能挺过。文妈一听到这个消息便嚎啕大哭，哽得不能说话。后来，她总算说清楚，她现在很忙，最早也只能明天晚上才能回来。我又打 给姨妈，亦是如此说。当我放下 时意识到，这样不行的，外婆的遗体不能就这么躺在屋里。这时，外公去世前交待给我的话又响了起来：“孩子，你要明白，有时候，安慰一个人是不能解决问题的，以后你的父母、朋友遇到困难，你应该尽力去解决，去帮他克服困难，那样，即使你一句话也不说，别人也会铭记在心。回想起外公的话，我的脊背渐渐像获得了力量，站直了身子，走出家门，请邻

12、居帮忙联系殡仪馆，费用等家人回来后再清算。我的邻居答应帮我一起打理事务。 “概括归纳法评注：作者因为有独特经历，才有独特感悟，此段我赠以“真字和“情字。 后来，爸妈回来，大家都说我冷静沉着，比同龄小孩子能力强多了。可他们不知道，在我最无措时，是外公的话让我坚强，让我重获力量。 外公，我现在明白了：我一直和你在一起，你教给我的一些待人处世的方法，你教给我的一些简单朴素的道理，是我永远享不尽的财富，你永远活在我的心里，永远不会消失。 我永远和你在一起！ 大家刚才在交流中碰撞出智慧的火花，表达了个人的独特体验，也表达了个人的思维认识。 怎样才能提高评注能力呢？我们一起来探究评注能力形成的因素。 阅读是一种高尚的心智锻炼。积薄而为厚，聚少而为多。 思考能使人摆脱浅薄，走向睿智。 评注能力形成的因素有如下四点： 1生活要有激情。激情来自现实，它是对现实强烈的、生动的审美感受，是对世界的具体感受的独特方式。生活有了激情，对读和写的对象进行赏评就会产生感情倾向，才会有具体感受世界的情绪。 2认识要有力度。作者的认识度有多广、多深，作品的气魄也就有多大，思考就有多深。歌德、席勒、巴尔扎克、托尔斯泰、屈原、曹雪芹、鲁迅等大作家，对自己的国家、时代、现实都有深刻的理解，有广博的知识。这种认识渗入到具体的艺术感受之中，作品就变得恢宏大度，获得了强大的艺