部编版七年级道德与法制10.1-法律为我们护航-教学设计

1、10.1 法律为我们护航 教学设计课题10.1 法律为我们护航单元第四单元走进法治天地学科道德与法治年级七年级学习目标知识目标：理解未成年人需要特殊保护的原因;了解保护未成年人合法权益的相关法律及“四道防线”;认识法律对保护未成年人权益的重要作用。能力目标：学会运用国家保护未成年人合法权益的相关法律，自觉接受各方面对未成年人的特殊关爱和保护。情感、态度与价值观目标：激发学生学习法律的热情，增强珍惜权利、自觉履行义务的意识，体会法律对青少年的关爱和保护。重点法律对青少年的特殊关爱和保护难点增强珍惜权利、自觉履行义务的意识教学工具多媒体教法设疑讲授法、材料分析法学法情境体验法、合作探究法教学过程教

2、学环节教师活动学生活动设计意图导入新课 播放视频拯救涉罪未成年人，法律在行动设疑提问：材料表明了谁在保护未成年人的合法权益?3师生得出结论：法律:未成年人保护法，国家，社会学生观看视频，思考问题通过看视频渲染气氛，激发学生学习兴趣，明确未成年人需要特殊保护。讲授新课板块一 我们需要特殊保护学生读书思考下列问题：1.什么是未成年人?2.在生活中，作为未成年人的我们享受哪些特殊的关爱与保护?3.未成年人为什么需要特殊保护?小组讨论:怎样才能使未成年人免受伤害?(提示:从国家、社会、家庭、学校、未成年人等多角度思考回答。)板块二 感受法律的关爱列举我国相关保护未成年人的法律名称，出示相关法律图片。四

3、道防线家庭保护、学校保护，社会保护和司法保护漫画分析:出示漫画。图片中的家长有什么错误之处?（一）家庭保护1.什么是家庭保护?2家庭应该如何保护未成年人?（二）、学校保护1.什么是学校保护?2.学校保护的基本内容有哪些?3国家为什么要实施学校保护?活动一“你说我说大家说”：(1)结合个人实际，说说同学们在学校里可以享有哪些权利?(2)为了维护我们的权利，学校应该履行哪些职责?(3)列举身边的具体事例，说明学校保护对我们的身心健康发展具有哪些重大意义？活动二“集思广益齐献策”：教师发给学生每人一张建言献策卡，学生根据所在学校的实际情况，结合学校保护未成年人的相关内容，向学校、老师提出有价值的建议

4、。小组选择本组较好的建议进行交流、总结。(课后可由班长转交学校相关负责领导及老师)（三）、社会保护1什么是社会保护?2.国家为什么要对未成年人开展社会保护?3.社会保护的主要内容有哪些?出示漫画，请评析漫画中角色的行为。（四）、司法保护1.什么是司法保护?2.司法保护的基本要求有哪些?巩固提升：播放视频未成年人保护法，思考并讨论:1.请对视频中相关人员的行为进行评析2.假如你是视频中的初中生，你应该怎么做? 学生读书思考问题 学生阅读教材思考问题小组合作学习学生讨论思考阅读教材思考学生从自己的视角观察并思考讨论学校对自己保护的现实状况学生对本校保护未成年人的措施提出建议学习社会保护的相关知识观

5、看案例视频思考问题明确未成年人需要特殊保护学生从不同角度探究未成年人免受伤害的的办法。知道有哪些法律保护未成年人及四道防线引入家庭法保护明确家庭保护和学校保护的相关内容结合自己实际理解学校保护理解学校保护理解社会保护的相关法律知识理解家庭保护、社会保护和司法保护理解法律对未成年人的的特殊关爱与保护课堂小结同学们，现实生活中未成年人合法权益受到侵犯的现象较为普遍。通过本堂课的学习,我们了解到青少年需要家庭、学校、社会和法律给予特殊关爱和保护的原因，同时我们自己也应该增强自我保护意识，运用法律手段保护自己的权益。教师寄语 立德树人 我们是父母的希望，是国家的未来，是世界的后浪。 生在当代的中国，我

6、们无疑是幸运的。为了我们的健康成长，国家为我们撑起法律的保护伞，让不法侵害远离我们。社会各界共同构筑防线，让法律阳光伴我们成长。在中国迈进法治时代中，我们需要积极适应法治时代的要求，培育法治思维、养育法治精神、增进法治信仰！总结本科所学知识,升华情感课堂板书10.1法律为我们护航一、我们需要特殊保护1.未成年人容易受到伤害的原因2.保护未成年人合法权益的重要性二、感受法的关爱1.保护未成年人的相关法律2.保护未成年人是全社会的共同责任3.对未成年人的要求 课程结束，与老师一起梳理本课知识点呈现本课主要知识点，形成知识结构图随堂练巩固练习;12019年3月，国家网信办指导组织“抖音”“快手”“火山小视频”等短视频平台试点上线青少年防沉迷系统。这一做法体现了对未成年人的（ ）A家庭保护 B学校保护 C社会保护 D司法保护2.2014年1月29日教育部发布关于在全国各级各类学校禁烟有关事项的通知，提出“禁止在中小学幼儿园内吸烟”。各级学校严格执行禁烟令体现了对未成年人的（ ）A家庭保护 B司法保护 C社会保护 D. 学校保护3.2019年3月2