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文档简介

1、这首歌曲的旋律同学们熟悉吗？这就是我们在二年级的时候欣赏过的杜鹃圆舞曲，现在老师想请同学们随着音乐像小鸟一样翩翩起舞，飞向花丛，飞向蓝天，想不想试试？（用【同步学习卡】选取部分学生进行表演）同学们表演的真棒，就像歌曲中的小杜鹃那么可爱、灵巧，它的音乐形象给我们留下了非常深刻的印象。今天我又一次把它请到了我们的课堂，它在哪呢？一起去看一看吧！爱唱歌的小杜鹃CONTENTS感受歌曲难点处理歌曲学唱感受歌曲欣赏歌曲，感受歌曲的情感、旋律、内容范唱1.听见杜鹃鸟的歌声了吗？你能来学一学吗？我问你答咕咕2.你感觉小杜鹃的歌声是活泼、跳跃的还是拖的很长的啊？小杜鹃的歌声是活泼跳跃的，一起去看看小杜鹃的歌声

2、处歌谱上有什么不一样吧！顿音记号的使用，认识四分、八分音符难点处理你发现哪里不一样了吗？它们的音符上面都有一个“ ”。 顿音记号：黑三角，小又小，唱的轻巧短又跳。歌谱中除了杜鹃鸟的叫声处不一样外，还有哪些特点呢？有的音符下面有横线，有的没有。那它们有什么不一样呢？只有一个黑点的音符叫“四分音符”。它的时值是二分音符的一般，唱1拍。一个实心的椭圆符头加上一个带一条旗帜状的符尾的符干的音符叫做“八分音符”。它的时值是四分音符的一半，唱半拍。XX整体感知歌曲，掌握歌曲的演唱歌曲学唱范唱伴奏互动内容：第一遍，老师唱歌词，同学们用活泼、欢快的声音来模仿小杜鹃的“咕咕”声；第二遍：学生唱歌词，老师用声音模仿小杜鹃的“咕咕”声；第三遍：同学们集体完整的唱一遍歌词。游戏互动伴奏今天这节课，让我感受到我们班的同学个个

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