部编版小学六年级语文上册习作《-让生活更美好》精美课件

1、习作： 让 生活更美好 同学们，我们生活在科技高速发展的21世纪，出门有便捷的交通工具，在家有功能全面的智能手机生活便利又自由。你有没有想过，什么让你的生活更美好？ 科技的发展给我们的生活带来了极大便利。现在去爷爷奶奶家可以坐高铁了，比以前快了两个小时；妈妈买菜时，扫一扫二维码就能支付，非常方便、快捷。 我想到的是音乐。听听音乐，唱唱歌，会让我放松、开心。 我的答案是种花。把种子种下去，等它们发芽，看它们慢慢长大，很有成就感。微笑诚信梦想创意运动集邮旅行种花请以“_让生活更美好”为题写一篇作文。写完后，开展一次“共享美好生活”主题班会，共同分享各自的心得、体会。作文选题习作指导 首先结合实际生

2、活想一想是什么让你的生活更美好。所选择的话题必须是积极向上的，充满正能量的。再仔细思考它是怎样影响你的生活的。是让自己收获了知识，还是给自己带来了帮助、鼓励、欢乐，亦或是给予自己精神上的满足？通过一两件事把它带给自己的影响具体地呈现出来。最后要说说自己的体会、心得，表达对它的看法。写完后，开展一次“共享美好生活”主题班会，共同分享各自的心得体会。 同学们，让我们一起来欣赏这次习作的优秀范文吧。例文展示诚信让生活更美好诚信就像一颗蜜糖，给你甜蜜的味道；诚信就像沙漠中的一汪清泉，让你时时清醒；诚信就像一艘轮船，带你启程远航在我心中，诚信是那么珍贵。还记得那是一个阳光明媚的日子，妈妈给了我 元钱，让

3、我去买文具。于是，我兴高采烈地来到文具店，只见店里的文具多得让人眼花缭乱。当天文具店里的生意十分火10 开篇点明让生活更美好的事物诚信。 通过具体的事例讲述诚信对“我”生活的影响。爆。我看中了一支8 元的钢笔，我刚给了钱，当老板要找我钱时，一个顾客又把老板喊了过去。不知是老板匆匆忙忙，还是把钱看错了，老板找给了我10元。 元对于大人来说可能不算什么，但对于我们小学生来说，可是一笔不小的财富，如果我拿了的话，我就变成一个不诚实的孩子了，可是不拿的话 ，到嘴的鸭子又飞走了。10于是，我颤抖着手接过了钱并马上塞进 “我”在心里对于拿不拿这十块钱作了一番斗争。口袋里，飞快地向门口冲去。但没等我跑出门口

4、，老板就把我叫住了。我一惊，心里就像十五个吊桶打水七上八下。难道是老板发现多找我钱了？我一转身，老板笑着说：小朋友，你忘拿钢笔了。我这才想起来我走得太快忘记拿钢笔了。我接过钢笔，觉得这钢笔变得非常重，时间又像在和我作对，过得非常慢，我才走了几分钟，就像走了几个小时。我终于接受不了良心的指责，于是，“ “一惊”“十五个吊桶打水一七上八下”说明了“我”现在的紧张程度。我又回到了文具店里，我向老板承认了错误，但没想到，老板非但没有怪我，反而夸我是一个诚实的孩子。这时我心中的一块石头终于落地了，我再也不用受良心的指责了。诚信是可贵的，拥有诚信的人是幸福的。让我们都拥有诚信，让生活变得更美好！ 老板的做

5、法让我”认识到了自己的错误,决定把钱还回去。 结尾呼吁大家讲诚信。【点评】作者通过生活中的一件小事写出了诚信对自己的影响。文中运用排比、对比等修辞手法，使整篇文章生动有趣。在写的表现时，刻画得十分细致，是一篇不错的习作。“我”习作：_让生活更美好你有没有想过，什么让你的生活更美好？写法内容 本单元习作可以围绕给出的八个话题来进行写作，也可以写其他话题，突出这件事给你的生活带来的影响，让你的生活变得更美好。本次习作旨在引导学生留心自己的生活，发现生活的美好，体会生活的乐趣，感受人与人之间的真情。本次习作主题与学生生活密切相关，让学生在习作中能够自然融入自己的感情，表达自己的看法。第一步：打开思路

6、，选择合适的内容 认真读一读教材上的例子，联系自己的生活和经历，想想自己觉得生活美好在哪里，是什么让自己的生活变得这么美好的。再模仿课本里泡泡框中的内容简单说一说，自由交流，互相启发，不要局限在教材提供的参考范围内。写法指导 1.可以从个人的兴趣爱好方面去想，如读书、集邮、看电影、唱歌、运动健身。 2.可以从家庭日常生活的角度去想，如家庭聚会、全家旅行、亲子活动。 3.可以从校园学习和生活的角度去想，如自己和同学最喜欢的某项活动、自己参加了某个喜欢的社团等。 4.可以从自己养成的好习惯、好品格等方面去想，如做事认真、诚实守信、不怕困难、善于动脑。第二步：把这件事对生活的改变写清楚，把原因写具体

7、 在确定了习作内容后，回顾自己的生活，想想这件事是什么时候发生的，它是怎样一步一步影响自己的生活的，其间发生了怎样的故事，应该怎样讲述这个故事；再想一想，这件事情为什么会让自己觉得生活更美好，可以在学习单上列一个简单的提纲，写的时候根据自己所列的几点，把原因写具体。第三步：思维导图第四步：对习作进行认真修改、交流展示 根据教材中的习作指导，共同梳理出几条评价标准，根据这些标准，进行自评和互评。比如： 1.习作是不是围绕自己选择的某个词语来写的。 2.有没有把事情的经过、对自己的影响写清楚。 3.让生活变美好的原因是否写具体了。 4.读者是否有兴趣读下去。 指导学生进一步修改自己的习作，修改完成

8、以后，可以按照教材的建议，开一个主题班会，共同交流分享。“多哥”让生活更美好 两年前，爸爸带回来一只可爱的小哈巴狗，我给它取了个好听的名字，叫作“多哥”。 多哥的到来，给我们家增添了不少乐趣。它跟我们很亲昵，每 总述多哥的到来给家庭带来了乐趣。次我放学回家，或爸爸妈妈下班回家，它就赶紧跑到门边用湿漉漉的鼻子蹭我们的裤腿，还围着我们边跑边“汪汪”地叫着，好像在说：“欢迎你们回家！”它还喜欢嘴里衔着东西到处跑。有一次，爸爸要出门，到处找他的一只鞋子，找来找去，发现多哥正衔着他的鞋子在家里到处跑呢。不过，多哥感觉爸爸快要生气了，连忙衔着鞋子跑到爸爸脚边，放下鞋子，乖巧地趴着。爸爸只好摸摸它的头说道：

9、“你真是个小淘气啊！” 一系列动作描写体现了多哥的调皮可爱。 多哥有时候很乖巧，会默默地陪伴着我。爸爸妈妈经常加班到很晚，我一个人在家会害怕，多哥就会陪着我写作业，陪我玩耍。有时候，爸爸妈妈回来太晚，我只能自己先睡觉，但是我的胆子很小，不敢一个人睡。此时多哥就会静静 多哥不仅有调皮的一面，还有乖巧伶俐的一面。地趴在我的床边看着我睡觉，还会“哼哼”几声，好像在说“我在呢，别怕”。有了多哥，我才能安心入睡。 多哥还是个“小警察”。一天下午，我们一家带着多哥去公园散步。爸爸把手机随手放在裤兜里，露出了一角。当爸爸与一个陌生人擦肩而过时，多哥突然大叫起来。只听“啪”的一声，爸爸的手机掉在了地上，那个人立刻落荒而逃。我们这才恍然大悟，那人是小偷，被多哥的叫声吓到了。哈哈，我们家的多哥真厉害！ 通过多哥与家人的亲昵、给“我”的陪伴、多哥吓跑小偷三件事例，具体、清晰地叙述了多哥给自己的生活增添了乐趣。 多哥在我家的这段日子，给我们一家人带来了无数的快乐，还陪我度过了很多个独自在家的夜晚。它可爱，它忠诚，它聪明警觉，它成了我的好朋友。因为有多哥的陪伴，我的生活充满了更多的精彩和美好。 结尾点题，总结了多哥给“我”的生活带来了哪些影响。 小作者构思比较新颖，通过讲述一只狗的陪伴来体现生活变得更美好。