版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
1、精选优质文档-倾情为你奉上精选优质文档-倾情为你奉上专心-专注-专业专心-专注-专业精选优质文档-倾情为你奉上专心-专注-专业湘教版七年级音乐(下)第三单元“美丽的村庄”德涅泊尔参赛教师:汪艳(电话、QQ)参赛单位:甘肃省白银市二中参赛时间:2015年1月教材说明:所属章节:湘教版音乐第三单元年 级:七年级(下)时 长:45分钟教学设计:1.教学背景:本单元安排了两首表现歌唱家乡的外国歌曲。通过歌唱家乡表达热爱家乡,热爱祖国的情感,用歌声唱出家乡的美。本课演唱的德涅泊尔是一首忧伤的乌克兰民歌,词作者是乌克兰伟大诗人舍甫琴科,此歌曲由中国著名译配家薛范老师传入中国。在那段深重的岁月里,沙俄统治下
2、的农奴制度让乌克兰人民饱受摧残与折磨,美丽的家乡满目疮痍,坚强的乌克兰人民始终坚信,自由终将驱除黑暗,和平终将代替愚昧,美丽的家乡终有一日会重现它的美。这首歌曲的主旨就是:呻吟中喷薄出呐喊,沉重中孕育着希望。歌曲风格沉郁、顿挫,字里行间流露出乌克兰人民对自由的渴望,对幸福生活的迫切向往。2.教学理念:在初中阶段,音乐教学对学生的要求主要是情感层面,要求学生能有意识地体验音乐所表达的各种情感与发展变化,从而增进学生对音乐的兴趣,使学生关注并乐于参与音乐活动。本课设计为学生创造了感受、体验的机会,将演唱、欣赏、讨论、启发、表演等多种教学形式相结合,让学生在感受音乐美的同时用歌声表达情感。3. 学情
3、分析:七年级学生正处于心理变化期和生理发育期,部分学生有参与意识但又缺乏足够的自信,不愿意单独表现或主动参与,教学中通过多种活动激发学生的参与意识,在唱歌中学会唱歌,在表演中学会表演”,通过演唱、欣赏、聆听、体验等多种教学形式,感受歌曲情感,提高学生演唱能力、情感积蓄能力及情感与声音统一的能力。4. 课 型:演唱课5. 教学目标:【情感态度价值观】能大胆自信地参与“一首古老曲调的两幅面孔”练习,体验这首古老曲调呈现出的两个不同的音乐性格特点;能用优美地、有控制的声音,声情并茂的演唱乌克兰民歌德涅泊尔。【过程与方法】 通过练声、听赏、练习、演唱等活动,使学生学会运用简单的艺术表现方法,亲自参与艺
4、术实践和艺术表演。【知识技能】能参照本课的音乐知识说出(或复述)音阶、大调、小调基本概念,能排列出歌曲德涅泊尔的调式音阶;能运用所学调式的知识来分辨大小调。【重点】学习用优美、有控制的声音演唱歌曲 【难点】学会听辨大小调式【教具准备】多媒体课件、投影仪、钢琴等教学过程教学环节师 生 活 动设计意图组织教学师生问好激情导入1.学生通过演唱,聆听,对比,说出不同的面孔分别是“虎”与“猫”。2.师:“为什么同一音乐,不同的调式会呈现截然不同的音乐形象?这就是今天我们要学习的音乐知识音阶、调式、大小调”。(目标展示)3.(板书)讲解音阶、调式、大小调的概念。(目标讲解)4.学生运用概念分析歌曲德涅泊尔
5、的调式,并有规律的写出调式音阶。(目标检测)通过参与“一首古老曲调的两幅面孔”练习,体验这首古老曲调呈现出的两个不同的音乐性格特点,并能运用所学知识分析歌曲德涅泊尔的调式。溯源探究通过抢答的方式解决以下知识反复记号,拍号,力度记号、速度,难点字折、扁舟”等。(展示质疑)用“L”演唱旋律,并调整声音及情绪。(3-4遍)2.填词并尝试连贯的演唱。(2遍)3.随原唱音乐哼唱并挥三拍子手势感受节拍及情绪。(1遍)4.师生接龙,用圆润有控制的声音演唱。(2遍)5.小组接龙,随伴奏用优美的声音有感情的演唱。(2遍)(目标检测)解决谱面音乐知识,分析情感并简介背景。尝试实践用“L”演唱旋律,并调整声音及情绪
6、。(3-4遍)2.填词并尝试连贯的演唱。(2遍)3.随原唱音乐哼唱并挥三拍子手势感受节拍及情绪。(1遍)4.师生接龙,用圆润有控制的声音演唱。(2遍)5.小组接龙,随伴奏用优美的声音有感情的演唱。(2遍)(目标检测)学唱歌曲德涅泊尔,能用优美、有控制的声音演唱歌曲 。拓展延伸观看乌克兰少年演唱德涅泊尔视频。引起共鸣,深化主题。课堂总结今天我们学习了音乐知识:音阶、调式、大小调,学会了分辨大小调。今后把它运用到分析歌曲、乐曲中,对个人音乐能力的提升会有很大帮助。我们还学唱了歌曲德涅泊尔,在乌克兰局势不容乐观的形势下,我们演唱这首歌曲很有意义,愿乌克兰人民能听到来自遥远的东方大国的同学们深情的演唱
7、,让我们共同祝愿世界和平,人民幸福,愿德涅泊尔河永远平静的流淌。课后作业22页1.2道题教学总结:这是一首乌克兰民歌,由乌克兰诗人舍甫琴科作词,译配家薛范译配,通过回首那段不堪的岁月,表达了乌克兰人民渴望自由独立的心声。全曲哀婉凝重,饱含深情,令人听罢久久不能平静。现将教学做以简要总结。发挥特色,范唱引领充分发挥自身特色,用深情感人的范唱一下子抓住学生。用歌声传递浓浓的情感,将学生带入音乐意境,引起共鸣,达到情感的升华。大胆尝试,勇于创新教唱过程用“L”音,细细品味歌曲情感。在初学过程中,我尝试用“L”音视唱旋律,在单一的音节中,学生全部注意力都集中在旋律上,全身心的演唱,感受歌曲流动的情感,对歌曲情感的把握准确而深刻。此环节不同于以往的教学手段,更适用于该首作品。手段多样,巩固效果运用多种演唱形式,让学生利用课堂时间学会,会唱,唱好歌曲。如合唱、分组接龙演唱、师生接龙演唱、领唱合唱,在唱会歌曲的同时,增强了配合能力,提升了班级凝聚力,反过来使歌曲演唱效果更好。画龙点睛,深化主题在延伸拓展环节,欣赏乌克兰少年演唱歌曲视频,将课堂再一次推向高潮。此环节的设计一箭双雕,既让学生听到了原汁原味的乌克兰语的演唱,又被乌克兰演唱者发自内心的真情实感深深打动,令人久久不能平静。激发兴趣,自主学习有效激发学生学习兴趣。学生通过演唱耳熟能详的法国民歌两只老虎的不同调式的旋
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 多元文化广告行业市场发展分析及兼并重组机会研究报告
- 废弃包装物处理行业调研及投资前景分析报告
- 跨境物流行业市场调研分析报告
- 绿色能源行业发展方向及匹配能力建设研究报告
- 乐器维修保养行业市场变化分析及未来五年行业预测报告
- 多功能面粉科技行业风险投资态势及投融资策略指引报告
- 无人化物流行业市场需求分析及未来三年行业预测报告
- 医疗纠纷调解行业竞争格局及投资价值分析报告
- 氢燃料电池汽车行业市场调研分析报告
- 无界零售科技行业发展趋势及前景展望分析报告
- 二年级上册语文课件-大禹治水_苏教版
- 电厂脚手架搭设培训
- 锁脚锚管施工工艺工法
- 汉语拼音字母表(带声调卡片)
- 心血管病二级预防用药(课堂PPT)
- 部编三年级上册第三单元提升练习
- 项目安全文明标准化施工的主要业绩、做法和经验
- 弱电考试题(答案)
- 患者参与医疗安全情况检查表
- 少先队规范化队室建设标准
- 十三辙《韵辙表》——合辙押韵必备正式版
评论
0/150
提交评论