2018.04为教育而设计腾远

1、EDUCATIONBREAK THROUGH THE LIMITREACQUAINT.ATLIU. XINTENGYUAN DESIGNQINGDAO教育是一个宏大而具体的话题建筑师/妈妈热情/passion海创幼儿园2013早操时间 作业/游戏时间 午餐/午睡时间 活动时间 作业/游戏时间 晚餐时间 场地关系分析1商业2文化3住宅4学校内庭院透视 内庭院透视 160困惑&思考海宁第五中学六安紫竹林小学河南大学龙子湖校区新加坡共和理工学院Milas High SchoolPrimary School For Sciences And Biodiversity天津某中学2014年青岛总督府学堂1

2、901年天津滨海小外中学2014年决策设计使用反馈D E S I G ND E C I S I O NO P E R A T I O NF E E D B A C K教育建筑设计未闭环决策设计使用反馈D E S I G ND E C I S I O NO P E R A T I O NF E E D B A C K产品设计闭环规范+标准范式化的制约决策权与使用主体偏移唯安全论!SAFE管理者倾向便于管理的形式，以避免不必要的麻烦。而这种“稳妥”是缺乏专业性的。内向封闭型空间示意图外向开放空间示意图SAFE唯安全论过于关注建筑形式而非教育形式大气莫斯科大学学校有时成为政绩的表现内容之一，催生出“

3、宏大叙事”的设计风格。莫斯科大学庄严古典的立面莫斯科大学!518 各教室前端侧窗窗端墙的长度不应小于100m。窗间墙宽度不应大于120m51. 9 教学用房的窗应符合下列规定：1. 教学用房中，窗的采光应符合现行国家标准建筑采光设计标准GBT 50033的有关规定，并应符合本规范第92节的规定；2. 教学用房及教学辅助用房的窗玻璃应满足教学要求，不得采用彩色玻璃；3. 教学用房及教学辅助用房中，外窗的可开启窗扇面积应符合本规范第91节及第101节通风换气的规定；4. 教学用房及教学辅助用房的外窗在采光、保温、隔热、散热和遮阳等方面的要求应符合国家现行有关建筑节能标准的规定。怎么做If you

4、think you cant makethe world a better placewith your work, at least make sureyou dont make it worse.Herman Hertzberger决策设计使用后期回访D E S I G ND E C I S I O NO P E R A T I O N教育建筑设计闭环前置调研F E E D B A C KWhat are the principles of design for education in the future ?走进教育 了解教育 一流学校建筑的标准是“现代教育对空间的要求在建筑中得到贴切

5、的体现”。我们需要 交流 学习 我们“建造什么样的学校”，不仅反映我们具备了什么样的物质条件，而且反映我们秉信“什么样的教育观”。践行山脚下的群落济南新知外国语学校2015理想校园应该像一座小城市，开放，丰富，充满活力。能激发人们的好奇心，打开世界。各区域的边界限定出核心区域的形态，将校园生活中最具公共性的设施植入其中，同时，两条视线通廊保证了中心景观与山体及城市之间的联系。4231370M310M30M基地地势北高南低，东西宽度约370M，建筑红线南北跨度约310M，南北高差约30M。处理场地与建筑的关系是设计中的重点。场地处理采用局部平整，中心保留的原则，最大程度地保留原有场地特性。在修正

6、过的台地上设计建筑，将大体量的运动中心置于运动场底下，教学楼与生活区围合成中心庭院，解决通风与采光的同时提供怡人的小环境。建筑可从不同标高进入。整个校园依山就势，结合北侧林带分成生活区，教学区与中心活动区。由外及内小学室内空气龄分析小学室内风速分析小学室内光照分析小学室内空气龄分析小学室内风速分析小学室内光照分析通过室内自然采光模拟可知，小学、中学教学楼内教室、自由活动区的采光系数能够达到3.3%，满足建筑采光设计标准中最小采光系数的限制要求。根据分析靠近窗户的位置阳光比较强烈，易对室内造成眩光。我们在室内可设置反光板，增加采光进深，削弱眩光影响。根据本项目室内自然通风分析可知，教室、办公室等

7、主要功能空间室内风速适宜，风速范围0.13m/s1.5m/s各房间可形成良好的室内风环境，保证夏季和过渡季室内通风流畅，减少空调的使用，节约能源的同时减少“空调病”。 标准教室物理环境研究标准教室物理环境研究标准教室物理环境研究中学标准教室中学公共空间小学公共空间宿舍公共空间幼儿园标准教室及公共空间体育馆室内空间体育馆门厅空间体育馆室内空间黄岛开发区职业中专 在地性 双元制 人文 生态 开放双元制 社会开放性企 业元 学校 元职业性员 工岗位技能企业骨干教育性学 生专业知识学校教师职业教育学 徒职业模块培 训 师双元制Dual-System开放 动态 内隐 非功利的职业能力观 综合 开放 批判

8、反思性的教育模式一个体制能够让年轻人在两个地方受到教育，一个是在学校里，一个是在企业里，也就是“双元制”。以工作为基础，把学校的理论知识和工作场所的实践知识相结合，通过发展关键能力使人终生发展。德国DGNB绿色建筑标准建设DGNB绿色生态校园建设DGNB绿色生态教学建筑呼应DGNB绿色认证的管委会行政中心-中德企业中心创造被德国大学和企业认可并吸引其的物质环境为中国的校园提供优秀示范标榜。以德国DGNB标准为参考体系，考察建筑在六大方面的设计能动二生态质量、经济质量、社会文化和建筑功能质量、建筑技术质量、建设过程质量和基地质量，以此选择采取的生态技术手段。在参照德国DGNB标准进行设计的同时，

9、使建筑满足中国绿色建筑的要求。DGNB标准绿色建筑保留冲沟呼应绿带生成分区轴线对应回应山势围合内院场地呼应双元制 社会开放性一个绿色生态可持续的校园，一个动态开放校企联动的校园，一个特色鲜明在地生长的校园，终将在此慢慢呈现。 生态 双元 人文 在地ECOLOGY & DUAL SYSTEM & HUMANITY & REGIONALISM主入口效果图山谷鸟瞰图中心景观效果图教学区效果图山谷透视图室内装修要求智能化弱电强电插座要求空调形式上下水要求分区名称理科综合实训B楼房间数量使用面积（）使用人数行为描述净高楼地面墙面吊顶踢脚墙裙白板/黑板灯具 储藏空间机电教学区普通教学区课业教学3.5耐磨防

10、滑地坪浅色涂料吸声板吊顶耐磨损耐磨损黑板平均照度300lx普通教室247440人/间实训教学区模拟实际工作环境，教学采用来自真实工作项目的实际案例，教学过程理论结合实践，提升实际操作能力4.2抗磨损耐蚀地板浅色涂料（墙面材料应表面吸附性小，清洁方便）矿棉吸声板吊顶耐磨损耐磨损白板平均照度300lx机电大实训室-11549140人机电大实训室-21471120人机电大实训室-31544136人机电中实训室-1127170人机电中实训室-2120050人机电中实训室-3127170人机电中实训室-4116742人机电中实训室-5115880人机电中实训室-6115880人机电中实训室-711588

11、0人机电中实训室-8115880人机电小实训室-1111630人机电小实训室-2111630人机电小实训室-3111328人机电小实训室-4111630人机电小实训室-5111630人机电小实训室-6113534人机电小实训室-7114236人机电小实训室-8113534人机电小实训室-9114236人机电小实训室-10111630人办公区教师办公空间3.0地砖浅色涂料石膏板吊顶耐磨损耐磨损平均照度300lx教师办公63810人/间精细化设计青岛职业中专设计沟通文件绿色 校园青岛市室外气温、风速风频、湿度、降水玫瑰图青岛气候分析ANALYSIS OF QINGDAO CLIMATE城市设计策略

12、从城市设计的角度出发，充分考虑青岛的气候特点，结合基地现状，对建筑朝向和体形系数的进行总体控制，引导场地的光、风等物理环境的设计，提高能源利用的效率，最终提高和改善基地的微气候。青岛气候、通风、太阳能辐射量分析图太阳轨迹图6月阴影变化图建筑最佳朝向OPTIMALORIENTATION城市设计策略根据青岛气候特点，充分考虑建筑的采暖和制冷能耗，得出青岛最佳的朝向为南偏西20南偏东30。设计充分考虑建筑的朝向，将教室、宿舍等功能空间设计与最佳的朝向范围之内，有利于节约能源，并获得最佳的光照。10月阴影变化图室外操场人行高度处风压图步行通廊人行高度处风压图教学区域人行高度处风压图污水管理WASTE

13、WATER MANAGEMENT太阳能热水SOLAR WATER HEATER太阳能发电SOLAR ENERGY雨水收集RAIN WATER HARVESTING 屋顶绿化GREEN ROOF地源热泵/能源站GROUND SOURCE HEAT PUMP遮阳系统SUNSHADING SYSTEM人工湿地WASTE WATER MANAGEMENT自然采光NATURAL LIGHT AND VENTALATION 自然通风NATURAL LIGHT AND VENTALATION WE夏季日照冬季日照冬季 挡风措施建筑、操场围挡、植被，遮挡冬季西北季风。海陆风夏季 导风措施规划布局预留自然通风廊

14、道。利用架空及地面植被营造生态设计被动房目标全年累计供暖量 15 kWh/m2全年累计供冷量 15 kWh/m2暖通空调+照明终端能耗 25 kWh/m2建筑一次能源消耗 120 kWh/m2获得德国被动房认证证书以及中国被动式超低能耗建筑标识，实现技术、能耗、舒适水平的全面结合。 室内环境指标：一级舒适指标房间名称夏季冬季新风量（m3/ph）温度相对湿度%温度相对湿度公寓/办公/教室2660204030走廊281810能耗水平总目标：比现行节能标准再节能60%以上冬季寒冷、夏季温度不高、湿度较大；T=26、60%；含湿量=12.79g/kg air ；T=20、40%；含湿量=5.86g/kg air ；夏季除湿、冬季采暖青岛地区气候特征：根据项目周边能源现状，有如下能源形势可供选择：方案12345热泵多联机冷水机组+生物质锅炉分体空调土壤源风冷风冷水冷-土壤源水冷机组风冷机组冷源土壤，水空气空气土壤，水水冷风冷分体空调热源土壤，水空气空气土壤，水生物质锅炉生物质锅炉分体空调末端风机盘管或VAV风机盘管或VAV可灵活选择可灵活选择风机盘管或VAV风机盘管或VAV室内机海绵城市生活区效果图生活区效果图草阶舞台栾城幼儿园传统幼儿园幼教综合体多功能复合幼教综合体幼儿园儿童业态教师培训小组团空间（室内）大组团空间（室内外切换）多层级空间共享平台（室外）公共绿地（室外）教室多功