山东华宇职业技术学院 实训中心

1、可编程序控制应用技术与实训11、组织学生到达指定的实习场 所，清点人数、安排工位。2、分组，发放实训工具和材料。3、检查劳动保护措施，强调安 全文明生产、实习。一、组织教学情景一 三层电梯模型的制作2二、入门指导复习对本次课涉及的主要知识进行简单复习。如PLC程序的编写方法、变频器的参数设定方法。31、电梯模型各个环节工作过程分析1）运动过程分析 轿箱上下自由平稳移动，在三个位置根据呼唤随时停车，在接受传感器信号后有选择停车（如一层到三层中，在二层不能停车）。 注：此环节需放映电梯模型运动过程的幻灯片，以加深学生对工作任务的感性认识。42）显示单元具体要求（1）轿箱在目的到达过程中和停车 后采

2、用七段数码管显示楼层。（2）采用指示灯显示轿箱上行和下 行状态。（3）采用指示灯显示电源系统工作 正常与否。 53）位置检测 采用接近开关作为轿箱的楼层到达检测。 注：此部分重点阐述有选择停车环节。（如一层到三层中，在二层不能停车）62、PLC的合理选择 （1）I/O的选择 A、确定I/O点数 根据控制系统的要求确定所需要的I/O点数时，应再增加 10%20%的备用量，以便随时增加控制功能。对于一个控制对象，由于采用的控制方法不同或编程水平不同，I/O点数也应有所不同。7B、开关量I/O 开关量I/O接口可从传感器和开关（如按钮、限位开关等）及控制设备（如指示灯、报警器、电动机起动器等）接收信

3、号。典型的交流输入/输出信号为24240V，直流输入/输出信号为5240V。尽管输入电路因制造厂家不同而不同，但有些特性是相同的，如用于消除错误信号的抖动电路等。8C、模拟量I/O 模拟量输入/输出接口一般用来感知传感器产生的信号。这些接口可用于测量流量、温度和压力，并可用于控制电压或电流输出设备。这些接口的典型量程为-10+10V、0+11V、420mA或1050mA。一些制造厂家在PLC上设计有特殊模拟接口，因而可接收低电平信号，如RTD、热电偶等。一般来说，这类接口模块可用于接收同一模块上不同类型的热电偶或RTD混合信号。9D、特殊功能I/O 在选择一台PLC时，用户可能会面临一些特殊类

4、型且不能用标准I/O实现的I/O限定（如定位、快速输入、频率等）。此时用户应当考虑供销厂商是否提供有特殊的有助于最大限度减小控制作用的模块。有些特殊接口模块自身能处理一部分现场数据，从而使CPU从繁重的任务处理中解脱出来。10E、智能式I/O 当前，PLC的生产厂家相继推出了一些智能式的I/O模块。一般智能式I/O模块本身带有处理器，可对输入或输出信号作预先规定的处理，并将处理结果送入CPU或直接输出，这样可提高PLC的处理速度并节省存储器的容量。11（2）存储器类型及容量选择 （3）编程器和外部设备的选择123、变频器合理选择 （1）根据负载类型选择 如恒功率负载、恒转矩负载。 风机和泵类负

5、载。（2）变频器的安装与接线规范（3）安装环境（4）安装场所 电气室应湿汽少、无水浸； 维修检查容易进行； 13 无爆炸性、燃烧性或腐蚀性气体和液体，粉尘少；（5）使用条件 变频器的运行温度多为：040或1050，要注意变频器柜体的通风性。 （6）变频器接线 在各种工厂和设备采用变频调速时，在变频器的电源侧和电机侧都会产生 谐波干扰，对供电电网和变频器周围的其他电气设备要产生EMC干扰。144、传感器的使用（1）分类 传感器又分温度传感器，压力传感器，流量传感器，液位传感器。现代传感器在原理与结构上千差万别，如何根据具体的测量目的、测量对象以及测量环境合理地选用传感器，是在进行某个量的测量时首

6、先要解决的问题。当传感器确定之后，与之相配套的测量方法和测量设备也就可以确定了。根据测量对象与测量环境确定传感器的类型。15（2）选用 要进行个具体的测量工作，首先要考虑采用何种原理的传感器，这需要分析多方面的因素之后才能确定。因为，即使是测量同一物理量，也有多种原理的传感器可供选用，哪一种原理的传感器更为合适，则需要根据被测量的特点和传感器的使用条件考虑以下一些具体问题：量程的大小；被测位置对传感器体积的要求；测量方式为接触式还是非接触式；信号的引出方法，有线或是非接触测量。16（3）接线171819三、巡回指导1、在实习过程中时刻强调安全文明 生产实习。2、指导学生制作合理规范的项目实 施

7、方案，对于存在严重缺陷的方 案及时进行终止或提示他们进行 必要的改进。3、审查学生各个环节的执行情况和 正确性。204、对学生的疑问及时正确的引导和 解答。5、对于完成的作品，需经指导教师 认真检查后方可通电试验，以免 损坏元器件和发生危险。6、通电过程中指导教师要一直在学 生身旁进行监护，并有相应的安 全保护措施。 21四、结束指导1、对学生在整个实训过程中出现的各种情况进行总结，对优秀作品进行展示和详细剖析，对于大部分学生都出现的共同问题进行全面详细的重点讲授。 2、对教师方案进行展示，让学生以此和自己的作品进行对比，揣摩教师作品的特点或不同之处。22 3、回收实训工具、材料及作品 并及时入库。 4、打扫实训场地卫生，布置实 训报告。23五、布置作业1、在实际应用中，不