课本内容复习历年试题

1、第一部分：内容复习绪论2.简述学前教育的特点与管理的关系？3.简述学前教育的特点？200901 多选、200910 简答4.识记学前教育的什么特点决定了学前教育管理的特点是一种非学校化管理？200810 单选、201010 单选、201101 单选5.简述学前教育的发展趋势与管理的关系？200810 填空6.识记简述学前教育的发展趋势？200810 填空、201101 简答7.识记简述学前教育多样化发展趋势的表现？8.识记学前教育现代化的基本保证是什么？200910 单选、201010 单选9.识记学前教育管理学的含义是什么？20100110.简述关于学前教育管理现象的研究内容？11.简述学前

2、教育管理活动的分类？12.简述关于学前教育管理规律的研究内容？13.识记简述学前教育管理的基本规律？14.识记简述学前教育管理的特殊规律？15.学前教育管理的特殊规律的分类有哪些？16.简述本学科的研究任务？17.简述学习的意义？18.简述研究的意义？201001 单选19.学前教育的研究范围有哪些？20.绪论的主要内容是什么？第一章园所管理的基本任务1.识记学前教育管理的含义是什么？2.识记园所管理的含义是什么？3.简述学前教育管理与园所管理的关系？4.简述管理与托儿所管理的异同？5.识记园所教育管理的含义是什么？2009106.简述园所行政工作管理与园所教育工作管理的关系？7.识记简述园所

3、管理任务与园所教育任务的关系？8.简述园所管理的三大任务？200810 简答、200901 简答、200910 多选、201010 多选9.简述建立完备的组织系统？10.简述加强非正式组织管理的过程的工作步骤？11.简述建立完备的条例系统？201001 单选12.简述园所管理规章制度中存在？13.简述在硬性规章制度的管理过程中，应该注意做好的工作？14.识记“柔性管理艺术”的含义是什么？15.识记价值的含义是什么？16.简述造成不平衡态势的原因？17.简述人力资源管理与传统的人事管理的异同？18.简述加强园所人力资源管理？200810 单选、200910 单选、201001 单选、201101

4、 单选19.简述合理用人的一系列工作？20.识记简述合理选人中应该重视？21.简述用人策略的内容？22.简述管理者对员工的培养途径？200910 多选23.园所管理中有效的培养培养方法有哪些？24.简述影响人的积极性的？25.简述调动员工的积极性？200901 分析、201010 材料分析26.简述满足员工的发展需要？27.识记园所人力资源管理任务的基本内容有哪些？201001 多选28.论述如何完善教育环境的管理工作？201101 论述29.识记广义物质环境管理应该做好的工作有哪些？30.识记狭义物质环境管理应该做好的工作有哪些？31.识记说明园所心理环境和教育环境管理主要表现有哪些？32.

5、识记园所管理的三大任务是什么？200910 多选33.第一章的主要内容是什么？第二章园所管理的基本职能1.识记园所管理的基本职能有哪些？200910 简答2.识记管理职能的观念最早是谁？3.识记决策的含义是什么？4.简述决策的特点？5.简述决策的类型？200810 填空、200901 单选6.识记在园所决策的过程中，管理者应分别以什么为基础和？201010 单选7.识记组织决策的含义是什么？8.识记个人决策的含义是什么？9.识记阶段决策的含义是什么？200810 单选10.识记过程决策的含义是什么？11.识记过程决策的特点有哪些？12.识记前期分析的含义是什么？13.识记简述决策与战术决策的关

6、系？201101 单选14.识记价值前提的含义是什么？15.识记事实前提的含义是什么？16.识记简述价值决策和事实决策之间的关系？17.简述影响组织决策的各的基本内容？200901 单选、200910 单选18.识记知识敏感决策的含义是什么？19.识记时间敏感决策的含义是什么？20.识记在 1960 年提出了什么观点？201001 单选21.简述园所决策职能实施理念的基本内容？22.简述园所决策的过程？23.识记计划工作在管理职能中处于首位是谁的观点？200910 单选24.简述计划职能与决策职能的关系？25.简述计划职能的管理意义？26.简述园所计划分类管理的内容与方法？27.简述园所计划的

7、分类管理及其意义？28.识记组织职能的含义是什么？29.简述组织设计的任务？30.简述组织设计的原则？201010 简答、201101 单选31.识记指挥职能的含义是什么？32.识记简述“权限接受”理论的内容？33.简述“权限接受”理论对指挥职能实施的启示？200810 单选34.识记“无差别圈”的含义是什么？35.简述指挥职能实施的有效方法？201101 多选36.识记控制职能的含义是什么？20110137.简述控制职能的类型？38.简述控制职能的有效方法？200810 单选39.简述控制职能的实施原则？40.识记协调职能的含义是什么？201001、201010 单选41.简述协调职能与控制

8、职能的关系？42.简述协调职能的实施内容？43.第二章的主要内容是什么？第三章园所管理的过程与原则1.识记管理过程的含义是什么？2.识记简述管理过程理论的研究意义？3.识记简述管理过程的“阶段说”？4.简述“”理论的基本内容？5.简述“”理论的基本含义？2010016.识记简述“”理论的管理意义？7.识记简述园所管理过程的基本环节？8.简述确保园所计划的合理性？200901 简答9.在有效实行环节管理者应当做好哪些工作？201001 单选10.识记总结阶段工作的前提和依据是什么？200901 单选、201101 单选11.简述如何使检查工作产生实效？12.简述总结提高阶段应当注意哪些问题？13

9、.简述管理过程的运行特点？200901 单选、201001 简答、201010 简答14.简述园所管理过程是有目的的双边活动？15.简述园所管理过程是有秩序的双向活动？16.简述园所管理过程是有控制的动态活动？17.简述园所管理过程是有阶段的递进活动？18.简述管理原则与管理原理的关系？19.识记简述园所管理的基本原则？20.识记过程管理原则的含义是什么？201010 单选21.识记简述过程管理的特点？22.识记观念管理原则的含义是什么？200901、20101023.简述观念管理原则的基本方法？24.识记管理效率的含义是什么？25.识记管理效益的含义是什么？26.识记效能管理原则的含义是什么

10、？27.识记管理效能等于什么？200810 单选28.简述园所效能管理存在？201101 多选29.简述资源浪费的表现有哪些？30.简述如何提高园所的管理效能？200910 单选31.识记能级管理原则的含义是什么？201001 单选32.简述能级管理原则的管理方法？33.简述能及原则对于管理者来说要发挥哪三大效应？34.识记信息的含义是什么？35.信息的类型有哪些？200901 多选36.简述信息在园所管理中的作用？201101 简答37.简述园所信息管理的基本环节？38.园所管理中管理者应该关注哪几类信息？39.识记管理的目的是什么？40.简述管理原则的工作方法？41.简述安全管理的范围？4

11、2.论述园所安全管理的基本内容？200810 案例分析、200910 论述43.第三章的主要内容是什么第四章园所组织设置与管理的基本方法1.识记园所组织设置的含义是什么？2.简述园所组织设置的管理意义？3.简述园所组织设置的依据？201010 多选4.简述园所组织机构设置的原则？200810 填空、201001 多选、201101 单选5.简述目标管理理论的意义？6.识记目标的含义是什么？7.简述目标的类型？8.释识记园所管理目标的含义是什么？201010 名词解9.简述园所组织目标的特征？10.识记管理目标的优劣以什么来衡量？201001 单选11.简述园所组织目标的管理意义？12.简述园所

12、管理目标的作用？200901 简答、201101 多选13.简述园所组织目标管理的过程？200910 单选14.信息的来源有哪些？15.简述管理目标的分解？200810 单选16.简述管理者建立相应的目标管理控制系统？17.论述园所组织目标管理的优化？200910 材料分析、201001 论述18.建立良性的目标管理运行系统，原要处理好哪几方面的关系？19.单选识记任何管理都包括两个基本的管理层次？20081020.识记简述操作型管理的局限性？21.识记例外管理的含义是什么？200901、200910 单选、201010 单选22.简述例外管理的作用？23.识记条例管理的含义是什么？20091

13、0、20110124.简述条例管理的基本内容？25.园所日常管理三个层面的要求？26.实现有效地条例管理要解决的两个条件？27.识记接受外来的准则和观念需要经过的三个阶段？28.简述例外管理与条例管理的关系？29.简述管理幅度与分层管理？30.识记管理幅度的含义是什么？31.影响管理幅度确定的？32.识记分层管理的含义是什么？33.简述分层管理的实施环节？34.园所管理中可以分为哪些管理层次？35.简述分层管理与的关系？36.简述有效的基本原则？201001 简答37.简述有效的方式？200810 单选、200901单选、201010 单选、201101 单选38.识记充分在哪些情况下适用？3

14、9.第四章的主要内容是什么？第五章 园所组织与园所文化1.识记文化的含义是什么？2.识记组织文化的含义是什么？200810 单选、200910、201001 单选、2010103.识记成功和失败的组织之间的实质区别在于？4.组织文化对管理的影响作用？5.识记简述组织文化的结构？200810 填空6.识记简述组织文化的表现形态？200901 多选7.识记简述组织文化的要素？8.简述组织文化的基本特点？200810 简答、200901 单选、201010 单选9.识记简述园所组织文化构建的基本内容？201010 多选、201101 材料分析10.简述园所组织精神文化的构建？11.简述组织价值观的作

15、用？12.简述制度文化的构建？13.简述行为文化的构建？14.识记物质文化的含义是什么？201010 单选15.简述物质文化的构建？16.识记形象文化的含义？17.简述形象文化构建过程中应该注意哪几方面的工作？201101 材料分析18.园所组织形象设计的主要内容？200810 单选、200901 单选、201001 单选19.简述理念识别系统的设计？200810 单选、200910 多选、201001 单选、201101 单选20.简述行为设计的内容？21.简述视觉识别？22.识记简述听觉识别？200910 单选23.论述园所文化构建的基本环节？200810 单选、200901 论述、200

16、910 单选、201001 简答24.选择组织价值观时，管理者要注意哪些？25.简述强化员工认同？26.简述员工行为？27.简述及时归纳提炼？28.第五章的主要内容是什么？第六章园所教育与管理1.简述教育与管理的关系？2.简述行政管理与教育管理的关系？3.简述组织管理与教育管理的关系？4.简述教育工作与保育工作的管理关系？200901简答5.理？简述思考与研究教育工作与保育工作的同步管6.简述园所保育工作管理的意义？7.选简述园所保育工作管理的基本内容？200810 单8.简述园所保育工作的管理误区？201010 单选9.简述园所保育工作管理的发展趋势？10.简述园所保育工作管理的基本对策？2

17、00910简答、201101 论述11.简述园所教育工作管理的基本环节？200810填空12.识记儿童编班的方式有哪些？13.识记员工配班的两种形式是什么？14.单选一日作息制度中需要处理好哪些关系？20081015.简述教育活动室存在的管理问题？16.管理者如何加强教育活动室的管理？17.简述对活动室的管理的两方面的要求？18.简述教育材料与设施的管理？19.简述管理者应该对有关资料进行的管理工作？20.选识记教育工作管理的内容是什么？201001 单21.识记教育秩序的含义是什么？22.建立正常的教育秩序包括哪些内容？23.识记教育关系的含义是什么？24.识记简述加强教育活动的组织管理？2

18、5.识记在园所教育机构中，教育活动的类型有哪些？26.些？识记在园所教育机构中，教育活动的表现形式有哪27.简述加强教育活动的组织管理？28.简述教育活动实施的过程管理？29.简述加强对预设活动和生成活动的协调管理？30.简述教研组的管理？31.简述教研工作的管理？32.简述管理在班级工作中的意义？33.识记班级工作管理的含义是什么？34.简述班级工作管理含义的理解？35.简述班级工作管理的基本任务？201001 简答36.年为简述环境设计非、古得和内得勒在 197511 个目标？37.些？使儿童产生预期的教育行为有哪38.儿童产生与教育环境不相符合的行为有哪些？39.教师在物质环境的管理中应

19、注意哪些问题？40.识记活动材料的含义是什么？41.简述在材料的选择和提供方面应该注意哪些问题？42.题？精神环境的创设需要注意哪些问43.简述园所班级工作管理的基本原则？200901 单选44.简述园所家长工作管理的意义？45.论述论述家长工作管理的任务？20101046.简述园所家长工作管理的内容？47.第六章的主要内容是什么？第七章园所与管理1.简述各种理论的基本观点？2.释识记的含义是什么？201101 名词解3.简述行为的基本特点？4.简述与管理的关系？5.识记简述现代理论的基本观点？6.和的要素有哪些？7.识记要素理论的基本观点是什么？201101 单选8.简述品格特质理论？9.识

20、记简述理论？200901 单选10.识记简述行为理论？11.简述将管理形态或方式归纳为四种类型？12.简述原则？200910 多选13.简述管理方格理论？201101 单选14.识记简述情景理论？200810 单选、200910 单选15.简述环境变数的分类？16.？简述对者产生重要影响的三个17.识记的含义是什么？20090118.简述园所的？200910 单选、201010 单选19.选简述权力的？200901 多20.识记简述非权力的？200810填空、201010 多选、201101 多选21.识记简述与管理的关系？22.挥论述在园所管理过程中如何有效发？200810 论述、20100

21、1 材料分析23.第七章的主要内容是什么？第八章学前教育行政体制1.识记管理的含义是什么？2.识记行政的含义是什么？3.识记教育行政的含义是什么？4.怎样理解教育行政是国家教育职能的表现形式？5.识记教育行政的特点有哪些？201001 单选、201010 单选6.简述国家教育职能的确立与现代教育制度的形成？7.识记学前教育行政的含义是什么？2010108.识记我国幼儿教育在行政上确立独立地位的标志是什么？200910 单选9.简述教育行政主体？10.识记教育行政职能的含义是什么？11.简述教育行政作用？12.识记教育行政体制的含义是什么？200810 填空、20091013.识记教育制度的含义

22、是什么？14.识记学校教育制度的含义是什么？15.简述教育行政体制与教育管理体制的关系？16.识记教育行政的中心问题是什么？200901 单选17.识记教育行政的中心问题是什么？200901 单选18.为什么育行政体制是教育行政的中心问题？19.简述教育行政体制的类型？20.的教育体制的优点有哪些？200810 单选21.的教育体制的弊端有哪些？22.分权制行政体制的长处有哪些？23.分权制行政体制的局限有哪些？24.简述我国现行教育行政体制？200810 单选25.识记我国现行的教育行政体制应当明确的是什么？26.简述建设教育行政体制的几点目标要求？27.简述幼教行政体制的初步建现在哪些方面

23、？200810 简答28.简述我国现行幼教行政体制的确立？201001 简答29.简述我国幼教行政管理渐入正轨的表现有哪些？30.简述我国幼教管理体制？201010 简答31.如何理解我国幼教行政的管理体制和原则，其基本含义如何？200910 多选、201010 多选32.识记1987 年转发的关于明确幼儿教育事业职责分工有哪些规定？33.简述幼教管理体制和原则确立与实施的意义？34.简述从目前问题的分析谈深化的必要性？35.简述深化的要点？201101 简答36.谈谈国家为何将幼教社会化，发展社区教育作为今后一个阶段幼教事业发展的重要任务？37.第八章的主要内容是什么？第九章学前教育1.识记

24、教育的含义是什么？2.简述教育的表现形式？201001 多选、201001 单选、201101 单选3.识记教育体系的含义是什么？4.简述教育的纵向结构与横向结构？200810 填空、201010 单选5.简述教育政策和教育的关系？200810 单选6.简述教育与教育行政管理的关系？7.简述教育对教育行政管理的作用？8.识记学前教育的含义是什么？9.识记简述学前教育的基本内容？10.识记简述我国现行中有关学前教育的条款？11.简述学前教育规范的主要内容？200810 单选12.识记教育行政的含义是什么？20101013.论述教育行政的特征？200810 简答、200901 论述14.简述教育行

25、政的地位？15.简述教育行政的内容与方式？201001、201101 单选16.识记简述教育行政过程的三个阶段？17.识记简述学前教育行政的目的？18.论述加强学前教育的意义？200910 论述、201101 单选、201101 简答19.识记加强学前教育主要内容有哪些？20.论述加强学前教育的途径？200810 单选、200910 论述21.第九章的主要内容是什么？第十章学前教育规划1.识记规划的含义是什么？2.识记教育规划的含义是什么？200810 单选3.识记制定教育规划的目的是什么？4.识记学前教育规划的含义是什么？200901、200910、2011015.识记教育的概念是什么？6.

26、简述学前教育规划与教育的关系？200810 单选、201001 单选7.简述学前教育规划的特点？200810 填空、201101 多选8.简述学前教育规划的分类？200910 单选9.简述教育规划产生的历史必然性？201101 单选10.识记第一个国家学前教育的正式规划是什么？201101 单选11.简述学前教育规划在教育事业发展中的作用？200910 多选12.简述制定教育规划中需要研究的相关有哪些？13.简述编制学前教育规划的基本原则？201010 论述14.简述编制学前教育规划的一般步骤？15.采取现状法着重了解哪些信息？16.简述信息资料的相关性？17.简述学前教育规划的内容形式？18

27、.简述学前教育规划的表述形式？19.简述学前教育规划要得到切实执行需要注意哪些问题？201001 简答20.第十章的主要内容是什么？第十一章 学前教育督导1.识记督导的含义是什么？2.识记教育督导的含义是什么？2009013.识记教育督导的目的是什么？4.识记简述我国教育督导的历史发展？201101 单选5.识记建立教育督导制度最早的国家？201001 单选6.识记学前教育督导的含义是什么？200810 单选、201001、2011017.简述教育督导的性质是行政监督？8.简述教育督导的意义？9.简述教育督导的职能？200810 填空、200910 单选10.识记简述教育督导的内容？20090

28、1 单选11.简述地方教育工作的督导要点？12.简述督导形式有哪些？201010 单选13.识记综合督导的内容有哪些？14.识记专项督导的内容有哪些？15.识记经常性督导的内容有哪些？16.简述学前教育督导原则？200810 简答、200910 简答、201001 多选、201010 简答17.简述教育督导过程的三个阶段？18.简述计划准备阶段的具体工作？19.一个具体的督导工作计划通常包括哪些内容？20.简述组织实施环节的具体工作？21.简述总结处理环节的具体工作？22.简述督告的内容？23.简述督导工作总结的内容？24.简述完善教育督导制度对于转变行政职能的意义？25.识记在构建教育督导机

29、制时，要注意处理好哪些关系？200810 单选26.我国教育督导从它的任务和客体来说可以分类哪些？27.简述督政与督学的关系？28.识记组织化制度化的教育督导活动的基本职能有哪些？29.第十一章的主要内容是什么？第十二章 学前教育评价1.识记教育评价的概念是什么？2.识记1929 年谁首次提出了教育评价概念？201001 单选3.简述教育评价的意义？201010 单选4.简述教育评价与教育评估的关系？5.简述教育评价与教育测量的关系？6.简述教育评价与教育督导的关系？7.识记学前教育评价的概念是什么？200901 单选8.简述学前评价的类型？200810 单选、200901 单选9.简述性评价

30、？10.简述形评价？11.简述终结性评价？200810 单选12.简述相对评价？200901 单选13.简述绝对评价？201101 单选14.简述内差异评价？15.简述自我评价？200910 单选16.简述他人评价？17.简述学前教育评价的功能？200901 单选、200901 简答、200910 简答、201101 简答18.简述如何认识学前教育评价的鉴定功能？19.简述如何认识学前教育评价的导向功能？20.简述如何认识学前教育评价的激励功能？21.简述如何认识学前教育评价的反馈功能？22.简述认识学前教育评价的研究与改进功能？23.简述学前教育评价的基本内容？201001 多选24.全教颁

31、布的高质量幼教机构的评价标准有哪些？25.简述工作评价？201010 简答26.简述教师评价？27.简述幼儿发展评价？28.识记评价方案的含义是什么？29.识记简价方案的制订？30.简述明确评价目的？31.识记评价指标的含义是什么？32.识记评价指标体系的含义是什么？33.简述建立评价的指标体系？34.简述几种主要的评价实施及运用时要注意？35.简述几种主要的评价实施运用时要注意？36.简述学前教育评价实施的基本步骤？37.简述学前教育评价的原则？200810 论述38.简述静态评价与动态评价结合的意义？39.简述指导是评价的继续和发展？40.应用结合实际，论述增强评价过程的广泛参与性、性的意

32、义？200810 论述41.第十二章的主要内容是什么？第二部分：试题浙江省 2005 年 10 月学前教育行政与管理试题3.著名管理学家在管理决策新科学一书中观点是().A.管理就是决策B.决策来自于接受C.产生于决策D.决策要追求最优化4.下列关于理论的表述不正确的是().A.把管理活动的过程归结为计划、实行、检查、总结四个基本环节一、单项选择题(在每小题的四个备选中,选出一个正确,并将正确的序号填在题干的括号内.每小题 1 分,共 25 分)1.下列关于学前教育的表述正确的是().A.学前教育只具有教育性,不具有福利性 B.学前教育只具有福利性,不具有教育性C.学前教育管理具有非学校化管理

33、的特点 D.学前教育管理具有学科化管理的特点2.园所管理系统主要包括().A.微观系统和宏观系统B.宏观系统和组织系统C.组织系统和条例系统D.环境系统和微观系统A.者、被者、体制B.特质、行为、心理C.者、被者、环境D.行为、技能、观念9.在我国,幼儿教育在行政上确立独立地位始于().A.壬戌学制B.癸卯学制C.1955 年新学制D.壬寅学制10.学者久下在现代教育行政学一书中将教育行政作用划分为().A.教育规划作用和教育督导作用B.教育作用和教育服务作用C.教育促进作用和教育发展作用D.权力方面的限制作用和非权力方面的促进作用11.我国解放后第一个幼儿教育机构建立于().A.B.1950

34、 年 C.1978 年D.1985 年12.我国幼儿教育事业发展的必然趋势是().A.精英化和B.社会化和社区化 C.早期化和系统化D.综合化和化13.我国教育法的效力等级有().A.3 个B.4 个 C.5 个D.6 个14.下列选项中不属于学前教育规划特点的是().A.性B.导向性 C.客观性D.预见性A.彼德B.C.D.6.经过精心培养逐步形成的并被组织成员认同的境界、价值取向和主导意识指的是().A.组织气氛B.组织精神 C.组织文化D.组织力量7.儿童编班的两种方式是().A.编班和混龄编班B.编班和编班C.编班和程度编班D.编班和程度编班8.要素理论提出的三个要素是().B.的管理

35、过程理论不具有操作性C.认为 P、D、C、A 四个基本阶段了管理活动的一个周期D.把 P、D、C、A 四个阶段有序安排在圆环中,形成一个完整的管理过程5.目标管理理论的提出者是().21.国家管理本国教育事业的制度化途径是().A.教育体制B.学校行政体制 C.教育行政体制D.教育监督体制22.1999 年 3 月 31 日召开了关于幼儿教育和青少年营养健康问题的会议,明确了幼儿教育的对象不仅限于36 岁的儿童,而且还包括以下哪一段的儿童?()A.03 岁B.04 岁 C.13 岁D.26 岁23.学前教育规划如按规划对象的时间来分,有长期、中期、短期规划.一般来说,长期规划通常为().A.1

36、 年B.3 年 C.5 年或 10 年D.20 年24.我国近代教育督导制度是哪一时期建立起来的?()A.国民党时期B.北洋军阀时期 C.清朝).B.在事实描述的基础上的价值判断 D.事实判断与价值判断的D.清朝初期25.教育评价实质上是( A.作出价值描述C.作出事实判断二、填空题(每空 1 分,共 15 分)学前教育作为一种教育活动,具有保育性、和的特点.适时控制主要是指控制的及时性,强调的是控制的.31.行为理论主要包括以下三种理论:支持关系理论、和行为连续体理论.学前教育管理是一个宽泛的概念,它具体包括对和的管理.园所管理过程是有阶段的.园所保育工作管理的发展趋势是保育工作管理的、.园

37、所组织机构设置的原则包括精兵简政原则、动态设置原则和.三、简答题(每小题 6 分,共 30 分) 36.园所管理的基本原则有哪些?37.园所组织形象的设计应从哪些识别系统入手进行设计工作?38.简述的主要内容.教育督导有哪些主要职能和形式?简述如何加强园所人力资源的管理.四、论述题(每小题 10 分,共 20 分)41.试述加强学前教育的必要性和途径.运用目标管理的基本理论,分析园所管理中存在五、案例题(10 分)请运用学前教育行政的相关理论,对下面的及其管理对策.案例进行评述.近年来的学前教育整体教育质量在名列前茅,0 至 6 岁儿童进学前教育机构接受教育的比例为之最.已建立了完整的学前教育

38、管理网络,早期教育的对象在向下延伸,1997 年起教育行政部门主管0 至6岁儿童的教育,门负责 0 至 6 岁儿童的卫生工作.目前学前教育采取以教育部门办学为主,社会力量办学为辅的办园所形式.全市独立设置的有1001 所,附设在中小学、托儿所的幼儿办学点也有1000 多个.在园幼儿人数 24.2 万人,其中教育部门办的占 73%,社会力量办占 27%.浙江省 2006 年 10 月高学前教育行政与管理试题一、单项选择题(本大题共 25 小题，每小题 1 分，共 25 分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。1.A.第一部幼教

39、行政颁布的是（ ）工作章程 B.1959 年颁布的工作条例管理条例C.1979 年颁布的决定 D.颁布的2.建立园所评价指标体系的程序是（ ）A.目标确定目标分解目标承诺目标体系化B.初拟指标筛选指标分配权重体系试用完善C.目标制定目标执行目标目标反馈自成体系D.指标设计指标分解指标调控指标评价狭义的文化是指社会的以及与之相适应的组织机构、和等物化的精神.绝对评价又称.教育规划又称.3.下列选项不属于教育督导主要形式的是（ ）A.综合性督导 B.绩效督导 C.专项督导 D.经常性督导 4.学前教育规划的特点是（ ）A.方向性、动态性、系统性、周期性、园本性 B.园本性、动态性、导向性、综合性、

40、科学性C.导向性、综合性、系统性、客观性、预见性 D.科学性、动态性、周期性、预见性、导向性 5.我国教育法分为五个效力等级，其中第四个效力等级是（ ）A.教育单行法律 B.教育行政6.从世界各国教育行政C.地方性教育D.教育规章与发展的趋势来看，教育行政趋于（ ）A.化 B.分权化 C.均权化D.非化7.下列关于理念识别系统的表述正确的是（ ）A.理念识别系统的设计完全不受文化观念的影响 B.理念识别系统的表达方式应当是复杂、繁琐的C.理念识别系统的具体表达方式有、标语、信条、取名、词等D.理念识别系统的表达方式具有不稳定性的特征8.学前教育管理体制是由两个部分的，这两个部分是（ ）A.学前

41、教育管理机构与学前教育管理规范 B.学前教育组织与学前教育 C.学前教育机构与学前教育制度 D.学前教育管理体系与学前教育制度 9.在我国，幼儿教育在行政上确立独立地位始于（ ）A.壬戌学制 B.癸卯学制 C.1955 年新学制 D.壬寅学制10.下列选项中不是非权力要素的是（ ）D.资历A.品格 11.在A.无序管理B.知识C.才能和B.的管理方格理论中，(9、1)型管理又称为（ ）型管理 C.任务型管理 D.中间型管理12.园所家长工作管理的组织基础是（ ）A.社区 B.居委会 C.家园 13.园所教研工作基本组织A.教研组 B.年级组 C.教师D.家长是（ ）D.教务组14.下列关于园所

42、组织文化构建的表述正确的是（ ）A.精神文化的构建主要包括组织系统和组织价值观的构建B.在组织精神的构建中，要防范形式化、化倾向C.物质文化是组织文化的外表层次，而不是组织文化样式的基础D.形象文化不能直接传递组织文化，无法有效地确立组织的知名度15.在一般情况下，管理幅度大小的确定往往取决于性质和（ ）面的，即组织机构层次的高低、管理中解决问题的A.管理者的大小 B.管理者才能的高低 C.管理者的差异 D.管理者人数的多少16.学前教育管理的发展趋势包括（ ）A.C.、多样化、科学化、整体化、规范化 B.、单一化、信息化、整体化、规范化 D.、单一化、科学化、整体化、规范化、多样化、综合化、

43、规模化、社会化17.下列关于管理与托儿所管理的表述正确的是（ ）A.B.C.D.管理属于学前教育管理，托儿所管理不属于学前教育管理管理与托儿所管理之间不存在任何的共同性管理与托儿所管理之间存在着一定的共同性管理不属于学前教育管理，托儿所管理属于学前教育管理18.“管理者在管理过程中，对各方面的工作实施有目的地干预，及时纠偏，把握管理方向，从而实施有效管理的过程”被称为（ ）A.管理的计划职能 B.管理的指挥职能 C.管理的协调职能 D.管理的控制职能 19.任何组织结构的设计都必须遵循的基本原则是（ ）A.复杂化原则 B.简单化原则 C.非协作关系原则 D.多样化原则 20.教育评价中自我评价

44、与他人评价的划分依据是（ ）A.评价过程 B.评价目的 C.评价主体 D.评价标准 21.“整个评价工作的总体结构和工作计划”是指（ ） A.评价方案 B.评价过程 C.评价功能 D.评价指标22.我国教育行政体制中，教育行政机构既是决策机构又是执行机构，这种体制属于（ ）A.议行合一制 B.议政制 C.议行制 D.议政分离制23.组织文化的重要任务是（ ）A.建立组织秩序 B.加强组织管理 C. 24.下列关于制度文化的表述正确的是（组织行为 D.增强凝聚力）A.不同的制度文化，对制度的内容、作用和实施方法的理解与认识没有差异 B.组织的管理制度反映出组织的管理风格，同时也是组织文化的反映C

45、.管理中的“硬性制度”与“柔性制度”，仅仅是制度本身的差异，制度文化的差异D.按照组织文化的理论，采用严密、复杂的规章制度来控制员工比对员工实行“软约束”效果要好25.情景理论认为影响者成败的情景有很多，所有的这些都可以统称为环境变数。环境变数有三类，下列选项不属于环境变数的是（ ）A.因果变数 B.变数C.输入变数 D.产出变数二、填空题(本大题共 10 小题，每空 1 分，共 15 分)请在每小题的空格中填上正确。错填、不填均无分。学前教育作为一种教育活动，具有保育性、综合性的特点。园所管理的基本任务主要有三个方面，即：建立园所的，加强园所的，完善园所的管理。从决策的主体来划分，可以将决策

46、分为和。园所管理过程的基本环节包括、监督检查和总结提高。组织的目标按层次可分为总体目标、和组织文化的主要形式是。目标。行为理论主要包括以下三个理论：、管理方格理论和。教育行政是国家教育职能的表现形式，具有政治性和的特点。教育规划，又称。从狭义的学前教育评价的范围来看，主要包括三、简答题(本大题共 5 小题，每小题 6 分，共 30 分) 36.学前教育规划的执行需要注意哪些问题?园所保育工作管理的基本内容有哪些?操作性管理的局限性有哪些?简述我国幼教行政管理原则的基本含义。简述组织文化与管理的关系。四、论述题(本大题共 2 小题，每小题 10 分，共 20 分)评价、教师评价和等方面的内容。4

47、1.试论述“”理论的基本含义与管理意义。42.联系园所管理实际，说明如何完善我国教育督导制度？五、案例题(本大题 10 分)43.请运用学前教育的相关理论来评述下面的事件。在近几年的“入学前这一阶段是”上，不断有代表提出加强学前教育建设，呼吁学前教育法的出台。一个人从出生到各方面发展最重要和关键的时期，但是目前我国的学前教育事业却出现了严重滑坡。有数据表明，从 1995 年至 2001 年数从 1804降至 111706 所，减少了 38.1；在园幼儿人数从 2711.2至 2021.8 万，减少了 25.4；特别是 3 至 6 岁幼儿入园率从 4l降至 34，已低于“八五”末期的水平。其主要

48、问题突出表现在：市学前教育行政管理机构几乎全部撤销，幼教组织与管理失去基本保障；许多地方公办被强行改制，幼儿受教育权受到严重，甚至在一些地方卖园风盛行，将变卖给个人；教师的编制、工资、医疗、培训等缺乏应有的基本保障，特别是占我国教师总数 70的农村幼儿教师，至今没有解决最基本的与待遇问题；各种社会力量办园的条件、权利和行为缺乏应有的规范，严重影响社会力量办学的积极性和学前教育的质量。浙江省 2007 年 10 月学前教育行政与管理试题一、单项选择题（本大题共 15 小题，每小题 1 分，共 15 分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或

49、未选均无分。决定学前教育管理的特点是一种非学校化管理的是( ) A.保育性 B.启蒙性 C.综合性 D.多样性将组织中有限的人力资源盘活，管理者合理用人的重要组成部分是( ) A.录用人选 B.优化组合 C.用人策略 D.合理选人管理的起点是( )A.计划 B.组织 C.控制 D.决策在正常的管理活动中按一定的程序而经常不断地产生的信息是( ) A.原始信息 B.有效信息 C.内在信息 D.常规信息提出“目标管理与自我控制”观点的是( )A.B.C.是( )D.6.组织文化的A.人本文化7.为儿童的 A.集体活动B.柔性管理 C.组织价值观 D.增强凝聚力学习和个性发展提供了B.分组活动 C.

50、正规活动 D.户外活动的是( )8.对部门系统与成员的控制就是( )A.决策 B.计划 C.组织 D.评估9.按照管理方格理论，理想的方式是( )A.管理 B. 团队管理 C. 任务管理 D. 中间型管理10.的制定近代第一个经正式颁布并实际推行的学制。( )A.奏定学堂章程 B. 壬戌学制 C. 壬寅学制 D. 癸卯学制11.进一步明确“幼儿教育属于基础教育的一部分，管理体制为地方负责，分级管理和有关部门分工负责”的是( )A.面向 21 世纪教育振兴行动计划B.关于教育职责分工的决定C.管理条例D.关于明确幼儿教育事业12.在制定学前教育规划时，不能只顾数量的增长，盲目追求机构数量，任意扩

51、大规模，搞超常规发展，一步到位等，否则可能会因条件不具备而导致教育质量下降的严重。这体现了学前教育规划编制的( )A. 学前教育发展与国民经济和社会发展相协调的原则 B. 学前教育发展与国民教育整体发展相协调的原则C. 学前教育规模与质量相互协调的原则 D. 从实际出发的原则13.中国历史上第一部视学是( )A. 视学官章程 B. 视学规程C. 教育督导暂行规定 D.关于加强教育督导与评估工作的意见依据。( )教育政策 D.14.是教育的A. 教育方针 B. 教育法律 C.15.学前教育督导活动必须坚持从实际出发，实事求是，这体现了教育督导的原则。( )A. 方向性 B. 科学性 C.性 D.

52、 促进性二、多项选择题(本大题共 5 小题，每小题 2 分，共 10 分)在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。16.从园所目标管理的现状来看，园长应该特别注意防范和协调( )A.目标管理的形式化 B.目标管理的断裂化 C.目标管理的机械化 D.目标管理的E.目标管理的多样化化17.外部培训有( )A.学历培训 B.教育科研培训 C.上岗培训 D.案例分析培训 E.工作培训18.我国教育的表现形式有( )A.19.权力A. 品格B. 教育法律 C. 教育行政主要由D. 地方性教育E. 教育规章。( )B. 才能C. 传

53、统D. 职位E. 资历20.学前教育评价的功能( )A. 导向功能 B. 鉴定功能 C. 激励功能 D. 反馈功能 E. 研究与改进功能三、(本大题共 5 小题，每小题 4 分，共 20 分)21.组织文化 22.协调职能 23.学前教育评价 24.学前教育25.制四、简答题(本大题共 5 小题，每小题 5 分，共 25 分)26.简述调动员工积极性的方法。27.简述有效的基本原则。28.简述园所保育工作管理的误区。29.简述教育督导的职能。30.简述学前教育规划的特点。五、论述题(本大题共 2 小题，每小题 10 分，共 20 分)31.分析园所效能管理存在。32.论述加强学前教育建设的必要

54、性。六、分析题(本大题 10 分)33. 某些存在保育员、营养员、员的人数比例不达标，没有做到人人持证上岗，缺乏必要的专业培训请分析造成这种现象的原因是什么，如何纠正这种现象。浙江省 2007 年 1 月学前教育行政与管理试题一、在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。1.人力资源管理的基本任务是（）A.优化组合 B.合理用人 C.合理选人D.培养2.提出：“管理就是决策”观点的是（）A.B.C.D.3.组织权限理论的一个重要概念是（）A.预先控制 B.管理效益 C.无差别圈D.提炼定格4.过程管理的基本特点主要表现为（）A.全

55、面化 B.科学化 C.程序化D.规范化5.园长在实施分层管理的过程中，必须研究是（）A.评价 B.考核 C.计划D.6.组织文化及理论出现于（）A.20 世纪 60 年代 B.20 世纪 70 年代 C.20 世纪 80 年代 D.20 世纪 90 年代7.组织价值观的作用是（）A.总结作用 B.选拔作用 C.管理作用D.评判作用8.为儿童的健康成长奠定基础的是（）A.保育管理 B.教育管理 C.科研管理D.安全管理9.是依靠其也比较长久。（次的、内在的力量，这种力量对人的心理和情感产生深刻的影响作用，因而维持的时间）A.职务权力 B.非权力C.威信D.权力10.提出了管理方格理论。（）A.B

56、.C.和D.11.我国教育中效力最高的是（）A.B.教育法律 C.教育行政D.地方性教育12.是教育督导最本质、最A.评价职能 B.监督职能 C.指导职能的职能。（）D.反馈职能13.学前教育规划工作是学前教育行政的一种职能活动，也是行政管理的（）A.首要环节 B.基本环节 C.最后环节D.总结环节14.编制教育规划方案要建立在科学的基础上，要对未来教育事业的发展有一种朝前意识。这体现了教育规划的特点。（A.导向型 B.前瞻性 C.客观性）D.预见性15.是指在教育活动或某项工作开始之前，某一决策方案出台之前所进行的摸底性性评价。（）A.性评价 B.形评价 C.终结性评价D.相对性评价二、多项

57、选择题(本大题共 5 小题，每小题 2 分，共 10 分)在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。16.学前教育管理的发展趋势呈现的基本特征。（）A.B.科学化 C.整体化 D.化 E.规范化17.培训有（）A.学历培训 B.教育科研培训 C.上岗培训 D.案例分析培训 E.工作培训18.学前教育督导的原则有（）A.方向性原则 B.科学性原则 C.性原则 D.层次性原则 E.促进性原则19.教育督导的基本职能有（）A.改良职能 B.监督职能 C.评价职能 D.指导职能 E.反馈功能20.工作评价的内容有（）A.安全管理评

58、价B.保教价 C.评价 D.管理工作评价E.与家庭和社区关系的评价三、(本大题共 5 小题，每小题 4 分，共 20 分)21.决策 22.例外管理 23.教育评价 24.教育25.分权制四、简答题(本大题共 5 小题，每小题 5 分，共 25 分)26.简述园所家长工作管理的任务。27.简述能级原则的管理方法。28.简述园所组织的目标管理的作用。29.简述教育的表现形式。30.简述学前教育评价的功能。五、论述题(本大题共 2 小题，每小题 10 分，共 20 分)31.论述园所组织文化构建的基本环节。32.论述学前教育评价的基本内容。六、分析题(本大题 10 分)33.分析非权力理论，如何运

59、用非权力建立良好的管理氛围，提高园所管理的效果。浙江省 2008 年 1 月学前教育行政与管理试题一、单项选择题(本大题共 15 小题，每小题 1 分，共 15 分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。1.“整体大于部分之和”体现了( )A.合理用人 B.人力组合的优化 C.用人的认可度 D.用人的 2.就是对园所管理目标的控制。( )A.决策 B.计划 C.组织 D.评估3.决策需要解决是( )A.怎样.为什么干 C.干得如何 D.干什么过程管理的系统化特点，必然带来过程管理的( ) A.科学化 B.全面化 C.网络化 D

60、.多样化提出“没有机构就没有管理，没有管理就没有机构”的是()A.B.C.D.6.组织文化的重要任务是( )A.柔性管理 B.组织价值观 C.增强凝聚力 D.人本文化 7.教研组的本质特征是( )A.研究功能 B.教学功能 C.管理功能 D.保育功能8.是督导工作的中心环节，主要解决怎样督导 A.计划准备阶段 B.组织实施环节C.总结处理环节 D.反馈环节。( )9.A.是在教育计划、教育工作方案实施过程中经常进行的评价。( )性评价 B.相对评价C.终结性评价 D.形评价10.A.C.教育家B.D.1929 年首次提出教育评价的概念。( )11.教育督导活动必须依据一定的方针、政策、这体现了