绿色植物对有机物的利用

1、温故知新1、绿色植物利用 提供的能量，在 中合成了 等有机物，并且把光能转变成 能，储存在 中。这个过程就是人们常说的 。绿色植物通过 制造的 ，不仅满足了自身 、 、 的需要，而且为生物圈的其他生物提供了基本的 来源。2、 水+ + （光） + 氧气 光叶绿体淀粉化学有机物光合作用光合作用有机物生长发育繁殖食物无机盐二氧化碳有机物第二节 绿 色 植 物 对 有 机 物 的 利 用 学习目标知识目标：说明呼吸作用的过程，阐明有 机物对于生物体的重要作用。 能力目标：通过观察实验现象发现问题、 提出并解决问题。情感态度价值观：认同绿色植物在制造有 机物方面对于生物圈的重要意义。（一）阅读课本P6

2、9第一部分，思考：有机物是如何构建植物体的？（二）认真阅读P69-P71，了解有机物为生命活动提供能量的过程。（三）分析P72“技能训练”，思考：环境温度对呼吸作用的强弱有什么影响？自学指导1.从器官水平来看：2.从细胞水平来看：许多器官中都含有大量有机物.细胞壁的主要成分:细胞膜的主要成分:细胞核的主要成分:纤维素(糖类)蛋白质和脂类DNA有机物一、有机物用来构建植物体想一想 为什么树木在春夏生长很快，而冬天却长得很慢，甚至停止生长？二、有机物为生命活动提供能量1、观看演示实验一 有什么现象？这说明了种子萌发过程中能量发生了什么变化？有机物释放的能量都用来做什么？合作探究种子中的有机物分解释

3、放能量种子萌发热能2、观看演示实验二 试管中有什么变化？说明种子呼吸时有 哪种气体产生？同时还产生了什么物质？（注：二氧化碳具有使澄清石灰水变混浊的特性）有机物分解产生二氧化碳，同时还产生了水。3、观看演示实验三 蜡烛在甲、乙现象是什么？说明乙瓶 中有什么气体，而甲瓶中没有？说明种子在呼吸过程中要消耗哪种气体？农田淹水应及时排涝，目的是什么？有机物在彻底分解成二氧化碳和水时，需要氧参与。呼吸作用1.概念:2.公式:3.场所:细胞利用 ,将 分解成 和 ,并且将储存在有机物中的 释放出来,供给生命活动的需要的过程叫呼吸作用. 有机物氧二氧化碳水能量(储存着能量)+线粒体氧二氧化碳有机物水能量植物

4、（生产者）动物（消费者）有机物植物和动物体内的有机物都是通过细胞的呼吸作用分解的三、呼吸作用是生物的共同特征技能训练甲乙两地生产同一种甜瓜，甲地的甜瓜比乙地的含糖量高。经调查，在甜瓜生长的季节，甲乙两地的光照条件和栽培措施基本相同，而温度条件差别较大，详见下表 平均温度 甲地 乙地 白 天 33 33 夜 间 12 22请根据以上资料分析：环境温度对呼吸作用的强弱有什么影响？生长于新疆的西瓜比生长在我国其他地区的西瓜又大又甜，是为什么？ 小 结 说说这节课你学到了什么?有什么收获、体会和感想? 1、下列生产活动中，与植物的呼吸作用有关的是（ ）A、移栽植物时，可以去掉部分枝叶 B、农田生产时，要注意中耕松土C、种植作物时，要注意合理密植 D、根据生产的不同时期，合理灌溉2、新鲜水果用保鲜袋装起来，可以延长贮藏时间，主要原因是（ ）A、水分散失少 B、抑制呼吸作用 C、保温 D、减少了损伤3、秋天的苹果很甜，储存了一个冬天后，甜味变淡了，是因为（ ）A、细菌侵入 B、水分流失 C、有机物分解 D、细胞死亡4、农民常用地窖储存白菜，但有人拿菜时经常晕倒在地窖中，原因是（ ）A、二氧化碳浓度过高 B、氧气浓度过低 C、腐败气体浓度过高 D、水蒸汽浓度过高5、家中一般利用冰箱来储存水果和蔬菜，冰箱能延长果蔬储存时间的主要原因是（