第七册语文按课文填空练习卷

1、第七册语文按课文填空练习卷1、李时珍走了（ ）里路，访问了（ ）个医生、老农、渔民和猎人，向他们学到了许多书本上没有的知识。他花了整整（ ）年，终于编写了一部著名的药物书（ ）。这部书有（ ）字，记载了（ ）种药物，是中药书中一部伟大的著作。2、那条白线很快向我们移来，逐渐拉长、变粗，（ ）。再近些，只见白浪（），形成一道六七米高的（）。浪潮越来越近，犹如（），（）飞奔而来。那声音如同（），好像大地都被震得（）起来。、赠刘景文：荷尽已无（），菊残犹有（）。一年好景君须记，（）。、夕阳照在小湖上，没有什么风，绿油油的湖面（）。岸边有几棵垂柳，垂柳外边是（），几只（）的小渔船浮在湖面上。近处的一只

2、小船上，渔人坐在船尾，（）地吸着烟。（）的鸬鹚站在（）上，好像（ ）。5、其中一个（ ）的女子，（ ）着腿，（ ）两臂，把琵琶高高（ ）到脑后，（ ）琴弦。这句话具体写出了这位女子动作十分（ ）。6、元帅和小棋手，元帅是指（ ），小棋手就是（ ）。“我赢了，我发现了一位（ ）的小棋手！”这句话集中体现了元帅（ ）的风范和小棋手的（ ）。7、卖油老翁转身从油挑子上拿下一个小嘴葫芦，又在葫芦上（ ）一个铜钱，他左手拿着小嘴葫芦，右手拿勺子，从油坛里（ ）了一勺油，高高地（ ）起，把油（ ）葫芦。8、朝鲜人民的伟大领袖金日成同志亲自为罗盛教题词：“（ ）。”9、大家正在忙着背伞包，忽然听到小女孩的哭

3、声。周恩来同志（ ）起来，从摇摆不定的机舱一头，几步（ ）到她的面前。周恩来（ ）自己的伞包，给小扬眉（ ），还（ ）。这一段话，抓住了周恩来同志的（ ）描写，表现了他（ ）的高尚品质。10、秋游景山一文是按（ ）顺序写的。我们先来到（ ），看到山顶上有（ ），山脚下有（ ）；又来到（ ），看到一派（ ）；最后来到（ ），往（ ）、（ ）、（ ）看，分别看到了（ ）、（ ）、（ ）等，这使我想到了（ ）。11、“这种设计，在建桥史上是一个创举。”这句话中的“这种设计”是指（ ），说它是“一个创举”是因为（ ）、（ ）、（ ）。12、“这座桥不但坚固，而且美观。”这句话在全段中起（ ）作用，称它

4、为（ ）句，在本节中起（ ）作用，称它为（ ）句。从这句话中可以看出 赵州桥的特点是（ ）、（ ）。13、敦煌莫高窟是（ ）的（ ）宝库，它已经有（ ）多年的历史。目前保存下来的494个（ ）中，共有（ ）2000余尊，各种（ ）45000多平方米。这段话中的1600多年指（ ）；494个、2000余尊说明（ ），45000多平方米写出（ ）。这段话采用（ ）结构。14、当飞机遇险的时候可以按（ ）、（ ）、（ ）的顺序来分段。15、会说话的灯一文介绍了（ ）、（ ）、（ ）等的作用。“灯（ ）能照明，美化环境，（ ）会跟人们说话。”这句话在这段话中起（ ）作用，叫（ ）句。这句话告诉我们灯有

5、（ ）、（ ）（ ）的作用。16、三峡的山好（ ）啊。夔门像（ ），（ ）。群山（ ），（ ），有的像（ ），有的像（ ），有的像（ ），真是（ ）。17、我家的小园：秋天，石榴张开（ ），袒露出（ ）。墙脚下，粉红色的喇叭花，（ ）。18、这里的渔人，都是些（ ），（ ）的海猎手。他们驾一叶扁舟就敢（ ）。他们敢于（ ），敢于（ ），甚至敢于（ ）。19、船的桅杆上挂着（ ），船尾挂着（ ）。船的左边挂着（ ），右边挂着（ ）。这些灯光告诉（ ），船上的这种灯就是（ ）。夜航的飞机亮着（ ）灯，告诉（ ）：（ ）！地面的高楼、电视塔顶也亮着红灯，告诉飞机：（ ），（ ）！作者把灯当作人来写，

6、这种写法叫（ ）。本文属于（ ）文章，这种文章往往用（ ）的语言介绍科学知识读这类文章，首先要想想作者向我们介绍了（ ），是用怎样生动的语言来写的，还要想一想（ ）。20、大自然的语言是一首儿童小诗，通过（ ）、（ ）（ ）、（ ）及（ ）等自然现象与（ ）、（ ）、（ ）的关系为例，说明大自然的变化是有规律可寻的。21、航天飞机用（ ）的手法，通过一架（ ）两次遇到（ ）的情景，具体介绍了航天飞机的（ ）和（ ）。航天飞机的特点是（ ）、（ ）、（ ）；它的作用是（ ）、（ ）、（ ）。22、田忌赛马一文写古代（ ）和（ ）赛马（ ）的故事。马共赛了（ ）次，每次（ ）场，田忌第一次的出场顺

7、序是（ ）、（ ）、（ ），第二次的出场顺序（ ）（ ）、（ ），第二次田忌（ ）了，从中我们可以悟出这样的道理：（ ），文中的主要人物是（ ）。23、密林怪客一文是按（ ）（ ）（ ）这样的（ ）顺序写的，课文写了（ ）的事。24、小镇的早晨一文写了蚕乡小镇的特点是（ ）、（ ）、（ ），反映了（ ）。25、船过三峡一文写了长江三峡的自然风光： （ ）、（ ）、（ ）以及有关（ ）的故事。26、早发白帝城是（ ）代著名的大诗人（ ）从（ ）回（ ）写的。诗中描写了诗人（ ），歌颂了（ ），抒发了诗人（ ）。“朝”： （ ），辞：（ ）彩云间：（ ）“千里”、“一日”不是指（ ）和（ ），而是形容路十分（ ）和时间（ ），还：（ ），万重山：（ ）川：（ ）飞流：（