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文档简介

1、一年级下语文教案1柳树醒了 鲁教版课题1、柳树醒了（新授课）课时第一课时设计理念知识与能力：认识8个生字，会写6个字。朗读课文，背诵课文。材料1、学生准备春天的图画。过程与方法：知道春天里事物的 变化。情感态度与价值观：喜欢观察春 天。准备教学方法2、课件教学内容与课件结合，生动形象地开展教学。设计思路在理解课文的基础上，认识本课 8个生字，会写说、话等6个字。教学过程教师活动学生活动设计意图展示作品导入新课板书课题：柳树醒了。学生读题，认读醒字初读课文，整体感知分小组展TK春天的图画。全班交流，通过展示台展 本优秀作品。听录音，说说柳树在谁的 帮助卜醒了。春雷（闪电）春雨 春风 春燕分小节自

2、由读课文，要求（展示课文中的插图） 你们看到了什么？（学生 自由说）春风中，柳树展示出它婀 娜多姿、俏皮可爱的样 子，你愿意让柳树变得更 美吗？（请同学上来画一 画）1、听录音，说说柳树在谁的帮助卜醒了。读准字音，读通顺。1、学生在文中圈四生字，读一读。比赛读，评选朗读高手O春雷（闪电）春雨 春风 春施八、2、同桌对读，互相正音。3、交流：那个字最难记？ 给小朋友们提个醒。2、分小节自由读 课文，要求读准字 音，读通顺。说打算怎么记合作识字细读课文， 指导朗读。你从什么地方知道柳树醒 了？分小组读书交流。A 指名读。B、相像：春雷会跟柳树 说些什么话呢？C 如果你是春雷，那就 把这悄悄话说给组

3、员们听 吧。口用自己喜欢的方式读第 一节。拓展升华1、你愿意让柳树更美吗？请你画一回。2、积累春天的词语看谁最棒！板书设计柳树醒了春雷春雨春风春燕找友杳大课后反思：1、个别学生不识字，加强辅导。使学生掌握识字的方法并能主动识 字。2、学生喜欢画画，手中的画评出优秀贴在墙上，学生很高兴课题1、柳树醒了（复习课）课时第二课时知识与能力：朗读课文，背诵课1、学生准备春天的图设计理念文。过程与方法：知道春天里事物的变化。情感态度与价值观：喜欢观察春天。材料准备教学方法画。 2、课件I分小节朗读，最终达到:能背诵课文。设计思路让学生在文中圈四生字，读一读。同桌对读，互相止音、交流， 让学生掌握识字的方法

4、并能主动识字。教学过程教师活动学生活动设计意图复习导入读背课文1指名分小节朗 课文，喜欢这 :小节的其他同 ，可以一起读。实践活动.自由读读课文，再现课文中的生字。.开火车读生字。.完成课后“我会读会背课文的站起来，齐背课文。学生练习说话，培养想象指名分小节朗读课文，喜欢这一小节的其他同学可以一起读。会背课文的站起来，齐背课文。教师范写学生认为最难写的字。仿照课文续编诗 k再说一说。如：春天跟-说力学生书写，师生评议。话了。说着说着，指导写字。1、出示我会写中的生字2会背M文的站起来， 士背课文。拓展升华1、贺知章曾写过一首诗咏柳，回家背给父母听。2、欣赏春天的风光，想像下在春天里，还有什么醒了呢？板 书 设 计柳树醒了说话枝梢春高课

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