《骑鹅旅行记》话题交流教学文稿

1、骑鹅旅行记话题交流骑鹅旅行记话题交流骑鹅旅行记是瑞典著名作家拉格洛芙所写的一本童话故事书。书中描 写了一个名叫尼尔斯的小男孩由于贪玩淘气爱欺负小动物，结果被小精灵施魔 法变成了一个拇指大的小人。后来在会飞的白鹅马丁，大雁阿卡，还有其他一 些好心的小动物的帮助下，尼尔斯历经千辛万苦，度过重重险阻，最后终于恢 复了原来的样子，并且改掉了坏毛病，变得通达，懂事。书中还描绘了北欧大 自然的神奇和美丽，也体现了宽厚、仁慈、互助的人类理想。该书是惟一一部 获得诺贝尔文学奖的儿童小说。好吧，现在让我们一起走进这本小说，和小男孩尼尔斯一起开始这场惊心 动魄的旅程吧。首先我们要了解的是：1、能写出这么精彩的小说

2、的女作家拉格洛芙是个什么样的人？她还写过什 么作品？2、对于瑞典这个国家的情况你知道多少？第一章、树林里的小妖精话题交流：1、在第一章里积累了哪些好词好句？2、这一章主要讲了什么？3、读了这一章，你有什么问题要提出来和大家探讨吗？第二章、骑在白鹅背上1、在这一章里你积累了哪些好词好句？2、这一章主要讲了什么内容？3、这一章里你最喜欢的段落是哪个？（将这个段落的内容在电脑里打出来，段 落不要太长。）并说一说你为什么喜欢这部分？第三章、黑夜里的贼1、将你在这章积累的好词好句打出来；2、在这一章里出现了一个新的角色 狐狸斯密莱，他想做什么？后来发生了 什么事，使斯密莱的计划落空了？3、阅读了这一章，

3、你有什么问题要提出来和大家交流吗？第四章：新的朋友和敌人1、在这一章里，你积累了哪些好词好句？2、在这一章里，尼尔斯碰到了哪些小动物？在这些小动物里，你认为谁是尼尔 斯的新朋友？从哪里看出来？谁又是尼尔斯的敌人？又从哪里看出来呢？3、你对这一章里出现的哪个小动物的行为最感兴趣，说说为什么？4、除此之外，你还有什么问题要和大家交流吗？第五章、狐狸的追踪1、你在这一章里积累了哪些好词好句和大家共享吧。2、在这一章，狐狸斯密莱从谁那儿打听到阿卡和雁群们的栖息地？这一章里又 出现了斯密莱的两个帮凶，他们是谁？这两个坏家伙想干什么？结果后来发生 了什么事，使他们的诡计落空了？3、你对这一章里的哪个角色最

4、感兴趣？说说理由。第六章、强盗山上的乌鸦1、你在这一章里又积累了哪些好词好句？2、乌鸦富姆莱捡到了一个什么东西？他想做什么？后来狐狸斯密莱给他出了一个什么主意？富姆莱抓到尼尔斯以后，尼尔斯有帮助他吗？在这一章的最后，狐狸斯密莱是否抓住了尼尔斯？结果怎样？3、为什么马丁和雁群能很快地找到被乌鸦富姆莱抓走的尼尔斯？4、乌鸦富姆莱和狐狸斯莱之间有一个约定，你知道是什么吗？后来乌鸦富姆莱没有遵守这个约定，你知道是为什么吗？第七章：海底的城市1、和大家分享你在这一章里积累的好词好句吧。2、尼尔斯看到的这座海底城市与别的城市有什么不同？3、海底城市维涅达城为什么会沉入海底？有什么办法才能让这座城市永远浮出

5、海面呢？4、当机会再一次错失，维涅达城再一次沉入海底之时，尼尔斯会想什么？城市里的人们又会想什么？第八章、有魔法的笛子1、这一章里你积累了哪些好词好句？2、鹳鸟先生爱尔明利赫告诉尼尔斯格里明根古堡发生了什么灾难？3、尼尔斯用什么方法对付灰田鼠？结果怎样？4、如果你有一支有魔法的笛子，你准备用它来做什么？（看谁的想像最丰富。）第九章、铜像和木偶1、请打出你在这一章里积累的好词好句；2、从这一章里找出描写铜像外貌的段落打出来，并读三遍。说一说：从这个段落里你读出铜像是一个什么样的人？为什么？3、木偶罗森堡为了救尼尔斯却送掉了自己的性命，尼尔斯为他死去的朋友立了一块木牌当做纪念。想像一下，尼尔斯会在

6、这块木牌上写些什么话呢？第十章、马丁做了俘虏1、在这一章里，你积累了哪些好词好句？2、马丁为什么会成了别人的俘虏？3、从尼尔斯不顾自身安危去解救马丁这个行为你看出了什么？4、用尼尔斯在这一章里的表现和最前面第一章的表现相比较，你发现了什么？第十一章、大雁的家乡1、在这一章里，你积累了哪些好词好句？2、用自己的话说一说：这一章主要讲了什么内容？3、从这一章里选出自己最喜欢的段落，练习有感情地朗读，并说一说：为什么喜欢这一段？你从中感受到什么？第十二章、大鹫的传奇1、请认真打出你在这一章里积累的好词好句；2、请查阅资料了解“大鹫”是一种什么样的鸟？它的生活习性怎样？3、这里的大鹫高尔哥用什么样的态

7、度对待阿卡和她的雁群？为什么会这样？你从中明白了什么？第十三章、猫头鹰的秘密1、认真打出你在这章积累的好词和好句；2、这一章里，高尔哥告诉尼尔斯，猫头鹰姑姑说的惊人的秘密是什么？请用自 己的话说一说。3、历经千辛万苦，尼尔斯终于打听到了这个关于自己未来命运的秘密，但他不 但不高兴反而绝望地哭起来。请你体会尼尔斯此时的心情，说一说他此时会想 些什么？注意此时的尼尔斯与过去已有很大的不同了。第十四章、向大雁们告别1、认真打出你在这章里积累的好词和好句；2、找到尼尔斯变回原形后和大雁们重逢的部分段落，充满感情地读一读，再说一说你从中读出了什么？你有什么感受？3、好的东西要和大家分享。为了把这本书介绍

8、给所有爱读书的朋友们，请你帮 这本书设计几句广告词吧。阅读总结一：读了这本书，我们认识了很多角色：尼尔斯、马丁、阿卡、斯密莱、高尔哥、 爱尔明利赫、富姆莱、西尔莱文章对他们都有精彩的描述，他们都具有鲜 明的特点。读读下面的人物介绍，说说他们分别是谁？1、一只狡猾的狐狸。因为尼尔斯多次帮助大雁，使得它的计划一次又一次地落 空，所以它千方百计地报复尼尔斯，跟踪雁群，想要报仇。2、一只一百多岁的领头雁。它高傲，但很善良，热心帮助别人，在雁群中享有 很高的声誉。在旅途中，它尽力帮助尼尔斯他们，并找到小精灵，恳求小精灵 告知尼尔斯变为人的秘密。3、尼尔斯家饲养的一只白色大雄鹅。它对世界充满好奇，在一次偶

9、然的机会 中，它跟着大雁去旅行。在无数次历险中，它和尼尔斯互相帮助，建立了深厚 的友谊。4、乌鸦的头领，尼尔斯帮助它得到了银元，它违背了和狐狸斯密莱的约定，帮 助尼尔斯摆脱了狐狸的跟踪。使狐狸想抓尼尔斯的计划落空了。5、一只大鹫，表面凶恶但实际非常善良。它从小就成了孤儿，由阿卡抚养长 大，是阿卡的干儿子。它帮助尼尔斯从猫头鹰姑姑那儿打听到了让尼尔变回原 形的秘密。6、一只顽皮的小白鹅，总是惹是生非，和兄弟们发生争执。后来，由于说错话 而代替尼尔斯受了魔法变成了小不点。你猜到这些人物分别是谁了吗？除此之外，书中还有哪些人物给你留下了 深刻的印象，请你补充出来，并说一说这些人物的性格特点吧。阅读总

10、结二：本书的每一章都是单独的一个小故事，这些故事充分表现了小主人公尼尔斯的 勇敢善良。请你选一个最难忘的故事多读几遍，并用自己的话将这个故事写出 来。要求：1、故事叙述要完整、有条理；2、不能直接从书上摘抄，要用自己 的话来复述故事；3、故事的最后一定要谈谈自己的感受；4、字数不能超过500 字。阅读总结三：在本书中，有许多章节都有对景色的描写。如在第七章海底城市中有这样 一段描写：”眼前的海和地图上画的完全两样。首先，它的颜色根本不是蓝 的。你甚至无法准确地说出它的颜色：既像是灰的，又像是绿色的，深深的海 湾是蓝色的，但岸边的岩石四周喷溅着的泡沫又是白色的。它时刻都不安静： 一会儿向上奔涌，一会儿往下猛泻，忽然涌向岸边，忽然又往后退去。哪能看 清什么是暖流什么是寒流呢？大概，滔天的巨浪早已冲乱了它们，把它们混到 一起去了。成千的大小港湾形成了这一带的海岸线，它是那么曲折、那么千姿 百态，从空中看，海岸就像是有人画出来的精巧的花纹。”这段话里所描绘是一个与众不同的大海，从表示颜色的词“灰、绿、蓝、白”等可看出大海的多姿