浅谈中学生物教学中的环境教育

1、.：.；浅谈中学生物教学中的环境教育冯文凯 广东省高明市第一中学 528500 自然环境是人类生存必不可少的条件之一。目前，环境维护、环境的可继续开展曾经成为我国民族兴衰的关键。提出，教育部门要在环境教育任务中起主导作用。作为一名中学生物教师，我们有责任和义务去宣传维护环境，向宽广中学生教授环境知识，使他们认识维护自然资源、控制人口以及维护环境的重要性。下面就谈谈笔者在教学中的一些做法：一、努力发掘教材，将环境教育浸透到相关的知识点去课堂教学是向学生教授根底知识及根本技艺的主要场所，也是浸透环境教育的主阵地。初中生物教材及高中生物教材中，都选取了动植物类群及其主要特征的知识，使学生能认识周围环

2、境中常见的生物种类、了解生物界的概貌。也选取了一些初步的遗传、进化和生态的知识，使学生了解生命的来源和生物的开展，生物具有多样性的缘由和生物之间的相互关系等。使学生能认识生物与其环境之间相互关系，坚持生态平衡、防止环境污染和维护动植物资源的重要意义。环境教育浸透主要内容：世界及我国动植物资源的情况，我国的环境情况，可继续开展的实际，环境维护的必要性，有关环境维护的一些法律条文等。由于教材中并没有专门列项注明环境教育的内容要点，因此，教师在教学过程中，要擅长发掘教材，把相应的环境内容浸透下去。以下几个表是笔者在多年教学过程中归纳出来的一些环境教育内容浸透要点见表一、表二、表三，请各位同行指正。二

3、、开展兴趣小组和社会实际活动，提高学生参与认识除了课堂教学这个主阵地外，第二课堂活动也是进展环境教育的好场所。在利用好课堂教育进展环境教育浸透的同时，应结合生物科的特点，在开展第二课堂活动的时候，进展环境教育。初一年级可结合教材内容，开设生物兴趣小组，活动内容，就是围绕课本进展，例如：植物的识别，园艺制造等。在此根底上，可进展校园植物种类调查，调查校园附近的植物种类或到公园、植物维护区进展观赏调查活动等。初二年级可开展环境调查活动，到学校附近工厂进展观赏，认识环保任务等。而高二年级可设立环境兴趣小组，让学生参与环境监测活动，并在活动中得到教育。在暑假，可开展夏令营、搞社会调查等活动，让学生走向

4、大自然，认识大自然，提高维护自然环境的认识。一：高中生物环境教育内容要点课节环境教育内容要点生物学在宏观方面的开展1、工业“三废废水、废渣、废气呵斥环境的严重污染。2、滥伐森林，破坏植被，呵斥水土流失。3、提倡绿化种树、种草，坚持生态平衡。当今世界面临的艰苦问题四大难题：粮食、人口、环境、资源，重点是环境问题。植物的水分代谢根吸水对保水固土的作用、蒸滕作用对自然界水循环所起的作用。矿质代谢各种无机盐对土壤呵斥的影响光协作用绿色植物是“自动的空气净化器，坚持大气中O2和CO2含量的稳定新陈代谢的根本类型腐生类细菌对自然界的意义生物的变异环境要素呵斥生物的基因突变、染色体变异等，温度、湿度的急剧变

5、化，辐射影响等。环境对生物的影响环境影响生物的分布、生存生物对环境的顺应顺应的相对性生态平衡自然要素对生态平衡的影响；人为要素对生态平衡的影响生态平衡的调整环境维护合理利用自然资源和开展自然资源，确保其可继续开展建立自然维护区，有关环保的各种法律条文表二：初终身物环境教育内容要点 课节环境教育内容要点探求生命的奥妙生物与自然环境，生物与环保，仿生学，生物与美化环境根对水分和无机盐的吸收根系牢牢抓住土壤，防止水土流失有机物的制造光协作用产生氧气，使大气中氧气和二氧化碳含量坚持稳定有机物的分解利用和水分的散失森林可以增大大气的湿度，使天空的云量增多，从而添加降水量，大规模植树造林可减轻干旱，调理气

6、候。3月12日植树节活动开花结果和营养繁衍开花可美化环境植物的主要类群藻类植物产生的氧气是大气中氧的重要来源苔藓植物对二氧化硫气体非常敏感，可作为监测空气污染的指示植物细菌细菌对于自然界中二氧化碳的循环起着重要的作用真菌对于自然界中二氧化碳等物质的循环起重要作用环节动物蚯蚓是去除渣滓的好帮手鱼纲食蚊鱼：鲫鱼、鲤鱼、金鱼、中华鲥鱼等是吞食蚊子孑孓的好手。两栖纲蛙类是农业害虫的重要天敌，我们要维护蛙类。爬行纲蛇是田鼠的天敌，珍稀动物:扬子鳄鸟纲维护鸟类，维持大自然的生态平衡。爱鸟周活动哺乳纲我国的珍稀动物：猫熊、金丝猴、白暨豚等。表三：初二生物环境教育内容要点课节环境教育内容要点营养卫生和饮食卫生

7、结合环境污染、食物的污染、水源污染 等进展教学，使学生懂得食物中毒的预防方法，又懂得环境维护的重要性。呼吸系统的卫生保健讲究呼吸卫生，要坚持环境中空气的新颖、清洁，要养成不随地吐痰、不吸烟的良好习惯。神经系统噪音对听觉的影响，制止燃放烟花鞭炮、禁鸣机动车喇叭的意义环境维护经过了解我国动植物资源蒙受破坏情况，了解环境污染的景象及其危害，懂得环境维护的迫切性和长期性，懂得从我做起，从小养成维护环境的好习惯。多年来，笔者积极搞好生物第二课堂活动，把环境教育列入到课外活动中，带着学生进展校园植物的调查，到塑料、棉纺、水泥、化工等工厂等进展观赏访问，到植物维护区调查等。我们还与市环保局协作，成立了高明一

8、中环境监测小组，在环保局同志的协助下，开展环境监测活动。经过这些活动，学生的环境认识得到了很大的提高，也成为环境宣传任务的好帮手。三、开设专题讲座，积极参与环境宣传任务生物学是一门自然科学，与自然界有着千丝万缕的关系。如自然资源的利用、可继续开展、生物生存的空间环境等，都是学生较为感兴趣的内容。笔者在教学过程中，从报纸、杂志上搜集了很多有关环境教育的资料，整理成一个一个的专题，协助学校做好环境教育宣传任务。如出墙报、协助搞好环境专题的手抄报竞赛、利用一些特殊的日子举行专题讲座等。经过举行这些活动，学生对环境的认识有了很大的提高，大大地提高了学生的环境认识。以下是笔者搜集的与环境维护有关的留念日

9、见表四。表四：与环境维护有关的留念日日期留念日留念日的由来3月12日植树节为了发动全国人民植树造林，加速绿化祖国，实现孙中山先生的夙愿，1979年2月3日，第五届全国人民代表大会常务委员会第六次会议正式决议每年的3月12日为中国植树节。3月22日世界水日1993年1月18日，结合国第47次大会经过193号决议，从93年起确定每年3月22日为“世界水日。4月7日世界卫生日1948年4月7日世界卫生组织生效，是日被定为“世界卫生日4月22日世界地球日1970年美国一些环保任务者发起地球日活动。1990年，在地球日活动20周年之际，发起者们决议使地球日成为一个国际性地球日。5月31日世界无烟日198

10、8年4月7日，世界卫生组织倡议把该组织成立40周年留念日作为第一个世界无烟日。1990年，世界卫生组织改5月31日为第五个世界无烟日。6月5日世界环境日1972年6月516日在瑞典首都期德哥尔摩召开了结合国人类环境会议，这是人类环境维护史上的艰苦里程碑，为留念斯德哥尔摩精神，同年第27届结合国大会确定每年6月5日为“世界环境日9月16日维护臭氧层日1987年9月16日，多个国家在加拿大蒙特利尔签署了，后来，9月16日被定为“维护臭氧层日。10月16日世界粮食日为唤起各国政府对粮食和农业重要性的认识，结合国粮农组织在1979年第20届大会上作出决议，规定从1981年起，每年10月16日为“世界粮

11、食日。四、几点领会1、生物教学中开展环境浸透教育，收到了可喜的成果。首先是学生学习生物的兴趣大大提高了，前几年取消了生物高考后对我校生物教学呵斥一定冲击，但笔者在教学中在加强生物教学的同时，留意浸透环境教育，提高了学生的学习兴趣，学生觉得生物与本身关系较为亲密，学习的劲头也提高了。几年来，我校生物会考成果不断较为理想，优秀率、良好率、合格率均超越省的平均值。其次，学生参与环境维护的认识也大大提高了。一九九三年，生物兴趣小组的同窗到学校附近的工厂观赏调查后，写了两篇调查报告，参与第二届全国生物百项科技工程动竞赛获佛山市留念奖。一九九五年生物兴趣小组的同窗做的获第三届全国生物百项科技工程竞赛佛山市三等奖。一九九八年，初二1中队参与“雏鹰杯全国少年“五自学习实际展现活动竞赛，所做的工程被高明市少工委选送佛山参赛,并获佛山市三等奖。此外，学生的环保认识也大大加强了。学生们能自觉参与环境维护的宣传任务，积极参与做好学校的环境清洁维护任务，使校园的环境更优美。学校在一九九九年三月经过省环保局、省教育厅、省宣传部的评选，成为首批103所“广东省绿色学校之一。2、环境教育是一门涉及自然科学和社会科学的交叉学科，包括生物、物理、化学、地理、人文、社会等多个学科的知识