商务英语专业人才培养方案（高职）

1、商务英语专业人才培养方案一、专业名称及专业代码商务英语专业670202二、招生对象与学制、学习形式.招生对象：高中毕业生、中职毕业生.学制：三年.学习形式：全日制三、培养目标本专业主要面向及沿海地区，服务于外贸、金融、教育等行业，培养德、智、体、美 全面开展，适应管理与服务第一线需要，具有良好的创新精神、创业意识、职业道德和敬 业精神，具备扎实的英语语言基础与听、说、读、写、译能力，较系统地掌握国际经贸的 基本理论与专业知识，具备良好的商务操作技能和业务处理能力，能够熟练操作计算机等 常用办公自动化设备，动手能力强，能够熟练运用英语在对外经贸部门、企事业单位、金 融、教育等领域中胜任外贸业务、

2、翻译、涉外文秘、英语教育培训等工作的高素质技术技 能型专门人才。四、主要面向工作岗位（群）本专业学生职业范围主要涉及商务行业企业。具体从事的就业岗位如下:序号就业岗位职业方向1外贸业务员、跨境电商专员各类企业的外贸业务、跨境电商方向2翻译、英语教师各类企事业的语言运用方向3助理、文员、客户服务、人事管理各类企业的商务业务方向五、人才培养规格（一）本专业所培养的人才应具有以下知识结构要求、能力结构要求与素质结构要求.知识结构要求了解体系的基本原理；（2）掌握各种应用文写作的基础知识；（3） 了解国家的政治经济形势与政策；（4）熟练掌握计算机应用基础知识；（5）掌握必备的体育知识、必要的心理健康知

3、识、法律知识和国防教育等知识；（6）树立起职业生涯开展的自主意识，树立积极正确的人生观、价值观和就业观念;（7）掌握国际贸易的基础知识和流程运作，具备宽泛的商务专业知识；（8）掌握英语语言基础知识；（9）掌握商务英语书信、文书写作的的基础知识；教学内容本课程通过设计一个综合贯穿式工程一爱胜贸易与新加坡Siwa Kong公司的操作案例为主线，共分6章，从交易前的准备（市场调研，产品推 广，寻找客户，建立业务关系）、交易磋商（询盘，发盘，还盘，接受）、合 同签订（出口预算，拟定售货确认书）、履约准备（生产备货，催证、审证、 改证）、履行实施（租船订舱，报检，投保，原产地认证，报关，装运，结汇， 核

4、销退税）以及业务善后（争议及索赔处理，客户关系管理）这六个方面向读 者全面展示了如何完整的执行一笔出口业务。学生通过完成该工程，掌握国际 贸易实务的价格，商品，运输，保险，结算以及相关信用证，提单，发票，装 箱单等知识。学习重点、难点1、交易磋商：（1）能够拟写建立业务关系的建交函。（2）能够拟写询 盘的函电。（3）能够拟写发盘的函电。（4）能够拟写还盘的函电。（5）能 够拟写接受的函电。（6）能进行报价核算2、履约准备：（1）学会拟写开证申请书。（2）能够审核信用证的要点。 （3）学会拟写修改信用证的信函。（4）能够签订购一份销合同3、履约实施：（1）能与货代联系托运订舱（2）会制作订舱委托

5、书（2） 会填制商业发票、装箱单、报检单、保险单、原产地认证、报关单、装船通知、 海运提单等。教学组织1、课程教学工程化。通过“工程引导、工作任务驱动、技能训练”等方 式安排教学内容，使学生根据工程任务要求进行自主性学习。2、教学环境职场化。国际贸易课程在理论教学过程中，如遇技能训练或 理论教学导入工程业务环节的演练，主讲教师会及时引导学生进入模拟的职场 化场景，让学生在教学企业职场化环境中学习。3、考级考证制度化。本课程在教材建设及教学内容选取上充分考虑职业 技术证书对相关知识的要求，把考证考级的内容融入到教材及教学内容中，如 POCIB国际贸易从业技能实训证书（初级）。考核方式考核方式考核

6、工程所占百分比过程评价平时作业10%过程评 价 课堂表 现 实地考 察课堂表现小组讨论 现场模拟 课堂讨论10%实地考察主要指外贸企业实地考察10%10实践作品客户信息表的填制 报价核算表的填制 信用证的审单结果 生产企业实际生产能力的 测算 国内订单签订（原材料采购） 喽头设计 集装箱装箱量的计算结果 一套交单结汇单据 客户信息汇总表 客户信息追踪表 外国客户资信调查表 付汇水单、对外付汇核销单20%实践作 品工程综合实训20%终结性评 价期末笔试30%终结性 评价总分值100%教材、教学资源1、教材1国际贸易实务，主编：尚洁，肖新梅，北京大学出版社,2012年2国际贸易实务主编:李质甫、王

7、艳丽，参编之一：尚洁，大学出版社， 2009 年一、经学书1国际贸易实务操作教程，孟祥年，对外经济贸易大学出版社，2009 年第2版2出口贸易模拟操作教程，祝卫，程洁，谈英，上海人民出版社， 2008年第2版三、教学资源详见本课程精品课程网站. 40. 6/jcksw/showmenulist. php?idl=2&id2=109&id3=ll0&id4=0&alist=l教学基本条 件多媒体教室5.商务英语翻译实务课程课程编码04044212课程名称商务英语翻译实务课程性质（必修或选修）必修先修课程商务英语（一）、（二）实施学期第5学期总学时39讲授学时30实训学时9课程目标（含知识目 标、

8、能力目 标、素质目标）能初步了解翻译基础理论和英汉两种语言的异同；能准确理解国际商务与国 际贸易业务的英文商务文字资料；掌握国际贸易业务必备的专业英语知识； 掌握国际商务英汉翻译的基本理论知识与技巧；知道英语和汉语的文化差 异；掌握与国际商务相关、必备的背景知识；掌握英语商务合同、协议、会 议记要、招标书和产品说明书的语篇文体知识。教学内容成语、颜色词、商标、商务名片、广告的翻译;商务信函的翻译；商务文书 的翻译技巧公司简介、产品说明、商务报告信用证与汇票标书与商务合同 商务英语与商务英语翻译 英汉遣词用字 直译与意译 增词法与减词法长句翻译学习重点、 难点翻译理论基础知识和基本技巧日常商务工

9、作中常见的的文体的结构和特点 商务文体的翻译和技巧教学组织在教学内容的安排上，课程教学将理论和实践教学相结合，以现代国际商务 开展为线索，介绍相关商务英语翻译知识和技巧，主要包括商务信函，商标、 商号、包装，商业广告，产品说明书，企业宣传资料，商务合同与协议，商 务名片的翻译技巧和方法。在教学中，课堂上采用任务教学法案例教学法，利用情景化、工程化教学模 式，使学生置身于真实的商务活动场景中，进行英语翻译实践，并且以工学 相结合，把学生安排到外企和商务洽谈会的现场从事商务英语的翻译活动， 有效地培养学生的应用能力。考核方式课程考试成绩将由两局部组成：一是平时课堂表现成绩（占30%）,二是期 末考

10、试成绩（占70%）。教材、 教学资源商务英语翻译教程:高职局专商务英语系列教材，贺雪娟，外语教学与研究 出版社 2007-2-1教学资源：英语学习网站 : hjenglish. com/bec/fanyi. htm教学基本条 件多媒体教室12九、课程体系第六学期顶岗实习（X9周）毕业论文（X5周）毕业辩论（X2周）第五学期18周形势与政策（五）2外贸函电4*商务筹划与谈判3商务英语翻译实务3跨文化交际2订单与客户管理3日语（二）3*专业创新创业课程2 （11周）电商运营实训1（义2周） 国际商务礼仪实训1（X1周） 商务英语口语综合实训1（X2 周）商务谈判实训1（X1周）第四学期18周形势与

11、政策（四）2就业指导（二）2商务英语听力与口译（二）3会计基础实务3* 办公室事务2 网店美工实操3 市场营销4 日语（一）3*会计基础实训（XI周）应用文写作实训（XI周）第三学期18周形势与政策（三）2英语口语（二）4国际贸易与进出口实务（二）4*商务英语（二）4* 商务英语听力与口译 （一）3商务英语写作4电子商务2外贸业务综合实训（X2周）第二学期18周思想政治理论实践课 （-）心理健康教育实践课 形势与政策（二） 体育（二）2* 艺术赏析2 思想和体系概论;形势 与政策（二）4国际贸易与进出口 实务（一）3* 基础英语（二）3*商务英语（一）4*办公自动化实训1（X2周）第一学期15

12、周入学军训2周国防教育2周思想道德与法律基础；形势与政策（一 ）4体育（一）2*职业开展2思想政治理论实践课（一）英语口语（一 ）3英语视听说3*基础英语（一）3*办公自动化4无创新教育与创业基础2 （13周）实用英语语音实训1（X2周）职业素质课职业基础课职业技能课职业拓展课创新创业课程 体系实践环节分职业素质课、职业基础课、职业技能课、职业拓展课列出专业开设的课程，用箭头表示课程间的关系，表达动手能力培养和基础知识培养两个系统的有机融合。14十、教学活动安排交通职业学院2017级商务英语专业教学活动安排课程类别课程性质序号课程名称课程编码学分教学学时分配学期周学时及周数分配心十时理论实训实

13、验理论 + 实践实践 周数123456151818181816职业素质课必修1入学军训1313000124824242周2周2国防教育120112592242222周3平安教育13130002116164思想政治理论 实践课（一）120558000.510010105思想政治理论 实践课（二）120558010.510010106心理健康教育 实践课120558020.512012127艺术赏析90334011168828心理健康教育120553551.52020029思想道德与法 律基础:形势与 政策（一）12055357348480410思想和体系概 论；形势与政策 （二）12040111

14、464640411形势与政策 （-）120401170.2102812形势与政策（-）120401180.21028213形势与政策（三）120401190.214410214形势与政策（四）120401200.214410215形势与政策（五）120401210.214410216职业开展04044511120614217就业指导04044512118612218计算机应用基 础*30302013.5562828419体育（一）*11040401128280220体育（二）*110404021282802小 计24.54802941860816242016职业基础课必 修1英语口语 (-)0

15、4044036239201932基础英语 (-)*0404417923930933国际贸易 与进出口 实务(一)04044405348242434国际贸易 与进出口 实务(二)*04044406464323245英语视听说*0404403923919203小 计132291252876选修1英语口语 (-)04043037464303442基础英语 (-)*040441803484083小 计71127042职业技能课必修1商务英语 (-)*040440654644024042商务英语 (-)*040440664644024043商务英语 听力与口 译(一)040442453482802034

16、商务英语 听力与口 译(二)040442463482802035商务英语 翻译实务040442122362001636商务英语 写作040440294644402047办公自动 化04044011352200324小 计2337622048108选修1商务筹划 与谈判040442302362001632外贸函电*04044490348202804小 计584402816职业素质拓展课选 修1日语（一） 040441823482424032日语（二） *040441832362016033会计基础 实务*040440153483001834办公室事 务040445012322001225网店美工

17、 实操040444923482028036订单与客 户管理0404440423620160318（10）掌握商务英语翻译技巧的相关知识；7市场营销040440683523220048公选课11.52626009公选课21.526260010电子商务0404404723216016211跨文化交 际040441151.524121202小 计24.540824611646创新创业课程体系必 修1创新教育 与创业基 础040444991.5262602小 计1.5262600选修2专业创新 创业课程040445141.52222023创新创业 实践与活 动040489001.5小 计3222200

18、实践环必 修1实用英语 语音实训04044946248482周2办公自动 化实训04044903248482周（11）熟练掌握办公自动化的操作知识；了解商务谈判和商务筹划的基本知识；了解商务礼仪的基本知识.能力结构要求（1）具备起草工作计划、总结等工作中常用应用文的能力；（2）具备运用辩证唯物主义去认识、分析和解决问题的能力；（3）掌握自我探索技能、信息搜索与管理技能、生涯决策技能、求职技能；（4）具备较好的的英语听说读写译能力；具备计算机应用能力及信息的获取、分析与 处理的能力；（5）具备一定的艺术鉴赏、审美能力；（6）具有学习新知识、新技能的意识和能力；（7）具备良好的英语口译和笔译能力能

19、力；（8）能应用现代办公设备，处理企业日常事务；（9）具备进出口贸易单证处理能力；（10）具有跟单能力；（11）具有市场开拓能力；（12）具有良好的文化素养、商务礼仪；（13）具有展销会、洽谈会等会议接待能力。.素质结构要求（1）热爱祖国，拥护党的基本路线；（2）具有爱国主义、集体主义、思想和良好的道德品质、心理素质，具备健康的审美 观、健全的人格；（3）遵纪守法，有良好的社会公德；（4）具有良好的创新精神、创业意识，具有良好的职业道德、服务意识和团结协作精 神；（5）具有为现代化建设服务、为人民服务、为国家富强和民族兴盛而奋斗的志向和责 任感；（6）具有继续学习的能力和适应职业变化的能力；（

20、7）具有创新能力和实践能力；（8）具有一定的对复杂情况的驾驭能力及人际关系协调能力；（9）具有从事本专业工作的平安生产、环境保护等意识。（二）证书要求L高等学校英语应用能力考试（A级）证书；.普通话水平测试等级证书（二级）合格证书；.职业资格证书要求：毕业时至少具有与本专业工种相关的1个中级或高级职业资格证书或技能等级证书。相应的职业资格证书或技能等级证书如下:序 号名称要求等级颁证单位1剑桥商务英语证书初级/中级国家教育部英国剑桥大学考试委员会2全国大学生英语等级考试四级、六级国家教育部3POCIB证书初级中国国际贸易学会4国家职业资格涉外秘书证五级、四级国家人事部、对外贸易经济合作部5跨境

21、电商初级人才证书初级/中级阿里巴巴教育科技、国家清华研 究院六、职业能力分析与课程设置节3外贸业务 综合实训04045900248482周4会计基础 实训04044898124241周5应用文写 作实训04044899124241周6电商运营 实训04045809248482周7国际商务 礼仪实训04044993124241周8商务英语 口语综合 实训04045808248482周9商务谈判 实训04044925124241周小 计1433603360毕业综合 考核毕业（顶 岗）实习0404491092162169周毕业设计0404490751201205周毕业辩论04044904248482

22、周小 计1638403840合计131.5245710431168246备注：1.不课程设置表要求按课程性质排序；2.带的课程表示考试课，不带的课程表示考查课；3.核心职业课程在课程名称后用符号标注，特色课程用符号标注。20卜一、其它教育活动设计活动时间活动主题活动形式评价方式组织单位第一学期企业对商务 英语专业毕 业生专业及 综合素质的 要求讲座主题班会、小组讨论发 言、小论文等商务英语教研室与各类贸易 企业、公司第二学期各类贸易公 司暑期实践参观、顶 岗实习等由用人单位根据实际表 现给予书面评语商务英语教研室与各类贸易 企业、公司第三学期商务英语翻 译技巧讲座或实 习了解翻译、外事接待等工

23、 作，在校打好外语基础商务英语教研室与翻译公司第四学期英语演讲、辩 论赛等竞赛评委打分学院、教研室第五学期社团活动讲座、参 观、竞赛 等参与程度团委、学生会、各社团第六学期优秀毕业生 回校交流讲座参与程度和在校生反应教研室十二、教学进程表学年学 期教学周历12345678910111213141516171819201OO*2O*3OOO*4OO*5OOO*6?9?99*入学教育 考试： 实践教学。 理论教学= 军训 毕业辩论上 顶岗实习+ 技能鉴定 毕业论文（实习报告、毕业设计）口十三、课程结构比例分布表课程 性质课程类别学时分布 （理论/实践/ 理论+实践）学分结构要求学时结构要求学分 分

24、布分布 比例本专业最低总学分总学时数理论教学学时数实践教学学时数理论+实践教学学时数理论教 学实践教 学与 理论+ 实践教 学 学时比 例必修课职业素质课480 (294/186/0)24.518%职业基础课229(125/28/76)1310%职业技能课376(220/48/108)2317%创新创业课 程体系26 (26/0/0)1.51%实践环节720(0/720/0)3022%小计1831 (665/982/184)9268%选修课职业基础课112(70/42/0)75%职业技能课84 (40/28/16)54%职业拓展课408(246/116/46)24.518%创新创业课 程体系2

25、2 (22/0/0)32%小计626(378/186/62)39.529%奖励与素质3.53%24571043116824642:48:10合计2457135100%135说明：.实践教学学时二单列实习实训学时+课程内实验、上机、技能训练等实践学时+课外学时；.奖励与素质局部只对学分提出要求，具体参照学分制管理方法执行；.本专业最低总学分二必修课学分+选修课学分+奖励与素质学分。十四、毕业标准学生思想品德经鉴定符合要求，修完本专业教学计划规定的全部课程，完成各教育教学环节，考核成绩合格, 具备一定计算机应用能力和英语应用能力，具有全国国际商务英语等级职业资格证书或职业技能证书职业资格证 书或职

26、业技能证书，准予毕业。.学生必须同时修满本专业最低总学分和结构学分才能获得毕业资格。.本专业学生毕业最低总学分是1350十五、专业教师任职资格与教学团队要求（一）专业教师任职资格.具有本专业或相关专业大学本科及以上学历；.具有高校教师资格证书；.具有良好的思想道德品德修养，遵守职业道德，为人师表；热爱关心学生；.具备本专业教学需要的扎实的专业知识和专业实践技能，并能在教学过程中灵活运用；.具备基于工学结合课程开发和教学组织设计能力、教学研究能力；.熟悉所任教专业与对应的产业、行业、企业、职业（岗位）、就业的相互依联程度，熟悉本行业的技术生 产情况及开展趋势，能及时将企业各项管理新理念补充进课程

27、。（二）专业教学团队要求.有双专业带头人，其中1人应为来自企业的专家；.每门课程都有讲师及以上职称的教师担任课程负责人；.专业教师的数量能满足专业办学规模，其中，实践教学中来自企业一线的兼职教师应占专业教师总数的40% 以上。22 商务英语专业教学团队姓名性别年龄学历工作单位所在单位职称/职务十六、校内外实训基地（编写说明：下面表格不够可增加）分所、实训基地名称功能校内外贸综合能力开发实训室外贸综合业务训练语音室电子商务实训室英语语音训练商务英语听力与口译训练 电商运营训练校外外事机构及港口翻译、货代国内企业及外资企业翻译、文员深圳宝行健国际货贷进出口业务、报关、货代业务。平安财产保险公司涉外

28、保险业务、文秘、人事、东莞国际会展中心、龙泉国际大酒店涉外接待、商务、文秘等活动嘉善久久车轮制造进出口业务、报关、货代业务网商盟、网商会会员企业进出口业务、报关、货代业务十七、质量保障体系(根据以下内容细化)(一)以学校为核心，建立教学质量标准体系。.教学质量标准体系(1)教学条件标准含教学团队标准(校、省、或是国家级)(2)教材及资料标准(3)教学设施标准(4)课程标准.教学过程标准(1)教学设计标准(2)实践教学标准(3)理实一体课程教学标准(4)理论课程教学标准.教学考核标准(1)实践教学考核标准(2)理实一体课程考核标准(3)理论课程考核标准(二)教育行政部门引导，健全教学质量管理体系

29、。根据国务院、教育部及教育厅有关文件精神和总体要求，开展人才培养工作专业评估、 专业建设、课程建设、教材建设、教学团队建设、基地建设，全面加强专业内涵建设，提高人才 培养质量，建立教学质量管理体系。(三)社会参与，引入他方人才培养质量评价体系，建立毕业生质量监控体系，对人才培养质 量进行监控。就业率、企业满意度届数历年省毕办核实的 就业率企业满意度2012 届100% (48/48)很满意2011 届99.19% (122/123)V44-夫. 泗息2010 届98.67% (74/75)满意2009 届94.92% (112/118)满意专业对口率第三方数据麦肯锡调研结果学历层次所在院系专业

30、编码专业名称该专业2010届毕业 生总人数专业对口率大专旅商学院660108商务英语7589. 33%3.起薪额据市场行情，外贸业务员起薪2200元，不含提成及补助。24 .创业水平商务英语专业与行业紧密相联，特别与阿里巴巴淘宝集团、阿里巴巴电子商务外贸部门负责人保 持联系。在学校第二届创业杯大赛中，商务英语专业设计的belledoll网店工作室获得第一名, 并有机会参与全国挑战杯电子商务创业大赛。淘宝集团在我校建立了淘宝大学实训基地，将联合 培养众多热爱电子商务的专业人才，组织学生参与企业的各项经营活动，寒暑假兼职活动，并派 专业人士对学生的创业方案进行指导。因此我专业创业水平处于同类院校领

31、先水平。十八、教学资源序号工程内容1环境设施语音教室、外贸综合业务实训室、一体化教室、电子商务实 训室2纸质、音频、视频、 教学资料专业标准、商务英语专业人才培养方案、课程标准、实训指 导手册、学生学习指南、试题库、多媒体教学课件3职业课程网站国际贸易与进出口实务 . 40. 6/jcksw/index_kc. php 商务英语写作 :/ whtcc edu. cn/2009/jpkc swyy/index. asp?si d=534国际、国家、行业标准剑桥商务英语证书，国际标准 全国国际商务英语证书，国家标准5多媒体教学设备电脑、投影仪、公放等多媒体教学设备6图书馆情报资源世纪商务英语口语教

32、程，刘杰英主编，大连理工大学出 版社世纪商务英语外贸函电，吴思乐、胡秋华，大连理工大 学出版社跨文化商务沟通，庄恩平主著，首都经济贸易大学出版 社新编剑桥商务英语（中级）学生用书，JOHN HUGHES主 编，经济科学出版社7专门网站全国外经贸职业教育教学指导委员会网站 全国外贸跟单员考试中心网站 全国国际商务英语考试中心网站 POCIB国际贸易从业技能综合实训网站十九、专业指导委员会序号姓名担任委员会 职务工作单位所在单位职称/职务1.2.3.4.5.6.7.8.9.10.11.12.13.26 二十、专家论证专家委员会论证意见2016年6月10日，交通职业学院组织以高国雄为组长的6人专家组

33、，对旅游与商务学院 商务英语专业人才培养方案（修订）进行论证。专家组在审阅材料的基础上，听取了专业负责人 对人才培养方案制定情况的汇报，并就专业定位、培养目标与规格、课程体系与课程内容、教学 条件与教学组织、教学质量保障等内容进行了询问和讨论，形成如下意见：.专业所在学院对人才培养方案的制定工作十分重视，积极调研；.制定的人才培养方案专业定位准确，目标明确，总体思路清晰，体系完整，适应了市场需 求，反映了高职教育教学改革的最新成果，切实可行。（或本次修订的方案表达了最新的高等职业 教育开展新理念，表达了行业新技术、新工艺的要求。）同时，专家组认为，学校要将动手能力培养和基础知识培养两个系统进一

34、步有机融合，使毕 业生既到达就业岗位职业要求，又具有可持续职业开展潜力，同时要进一步加强实践教学条件建 设和“双师”结构教学团队建设，在实施过程中关注学生普适性培养与个性化辅导相结合。经审核，专家组一致认为，此方案可以通过。专家组组长：时间：2017年6月10日序号姓名单位及职务/职称签名二十一、人才培养方案审批意见二级学院学术委员会审核意见负责人签字（盖章）: 日期：教务处审批意见学校审批意见学校审批意见负责人签字（盖章）: 日期：校领导签字: 日期：28 序号工作岗位工作任务职业能力课程设置 （含实训）1业务员、外 销员、跟单 员外贸业务.熟悉国际贸易实务的操作流程.能进行商务谈判工作.具

35、有进出口贸易单证处理能力.具有跟单能力.具有市场开拓能力。英语视听说、商务英语、国 际贸易与进出口实务、商务 英语写作、商务谈判、国际 商法、市场营销、电子商务、 外贸业务综合实训等2翻译、英语 教师商务翻译、 英语教学.具备良好的英语口译和笔译能力.熟练的商务书信、文书的写作.具有良好的文化素养、商务礼仪英语视听说、英语口语、商 务英语、商务英语写作、商 务礼仪实训、实用英语语音 实训等3助理、文 员、客户服 务、人事管 理外事接待、 商务文员.具备良好的英语口语与写作能力.能够阅读各种商务文件、报告及表 格.具有企业日常事务处理能力.具有展销会、洽谈会等会议接待能 力.具有良好的文化素养、

36、商务礼仪.能够独立操作计算机、扫描仪、传 真机等办公设备英语视听说、英语口语、商 务英语、商务英语写作、办 公室事务、商务礼仪实训、 计算机基础、办公自动化实 训、商务英语口语综合实训 等七、培养模式采用企业需求导向的证书人才培养模式，按照企业对学生职业技能和职业素质的指导意 见制定培养目标，设置相关课程，采用“教、学、做” 一体化教学模式。八、核心课程简介1.商务英语（一）（二）课程课程编码04044065,04044066,课程名称商务英语（一）、（二）、课程性质（必 修或选修）必修先修课程基础英语（一）、英语视听说实施学期第 2、3、学期总学时128讲授学时80实训学时48课程目标（含知

37、识目 标、能力目 标、素质目知识目标：通过本课程的学习，学生应在原有英语基础知识上强化商务知识的学习和 商务英语语言应用能力的训练，进而既具备商务基础知识又能不断提高商务英 语语言综合技能，为将来就业奠定良好的基础。标）标）教学内容能力目标：.能听懂一般商务活动中的 、产品展示、谈判、会议发言等，能基 本把握言语者的态度和意图。.能用基本正确的英语进行一般商务活动，如社交活动、展示产品和业 务谈判，筹备商务会议，或作会议发言。.能为读懂主要英语报刊、杂志有关商务活动的一般性报道和评论文章 打好基础。.能草拟或翻译一般性商务材料，包括公函、公务报告、简历和填写表 格等。素质目标：.提高学生的实际

38、操作能力，能无障碍看懂及撰写英文商务信函、报告、 合同、会议记录等商务类文件。.提高学生基本的商务英语技能：听、说、读、写、译，能在一般的商务 活动中进行应对和交流。.加强学生对于商务词汇和术语的掌握，了解熟悉商务活动的过程，并参 与其中。.具备商务人员应有的基本素质，同时对于企业的成功之道有一定了解。1. 1 World of work1. 2 Personal and professional detailsWork in progressMaking arrangementsCompany biographyCompany performanceInternational busines

39、sBusiness communications5.1 Career choicesAchievements and plansBusiness travelTravel arrangementsProducts and servicesorders and contractsManufacturing processesProblem and solutions学习重点、难点学习写个人简历、掌握回执的写法、学会介绍公司简况、组织结构学会公司简介、熟悉与公司业务和业绩相关的词汇、学习掌握描述公司业 绩的相关技能、学习写公司新闻稿、熟悉有关国际商务话题的词汇、熟悉与商 务沟通相关的话题、学习掌握

40、如何进行商务沟通的相关技能教学组织.在教学方法上，强调理论联系实际、知识点与技能点相结合。.在教学过程中，强调学生为主体的的教学模式。.在教学手段上，采取以案例分析、实证分析为主体的设计思路。.在实践教学过程中，采取以业务流程为主线，锻炼提高学生实际应用 能力的设计思路。考核方式该课程考核采用过程评价及综合考核评价相结合的方式进行。因此，本课 程考试成绩将由两局部组成：一是平时课堂表现成绩（占30%）,二是期末考 试成绩（占70%） o平时课堂成绩的判定以课堂参与的积极性、主动性、课堂 实践活动的表现、课后作业的完成情况为主要的考核指标。期末考试主要采取 采取笔试的方法，从听力、阅读、写作三个

41、方面设计试卷，重点考察学生对于 各个模块知识的掌握情况。教材、教学资源教材：新编剑桥商务英语（初级）（第三版），库克，经济科学出版社， 2008参考书：新编剑桥商务英语（初级）（第三版）教师用书，库克，经济科 学出版社，2008教学资源：推荐浏览网站：金融时报 : ft. com贝才富 :/ fortune, com/哈佛商业评论 : hbr. com福布斯 :/ forbes. com企业家 : entrepreneur, com教学基本条 件多媒体教室2.商务英语写作课程课程编码04044029课程名称商务英语写作课程性质（必 修或选修）必修先修课程商务英语（一）、基础英语（一）实施学期笫

42、3学期总学时64课时讲授学时44实训学时20课程目标其课程教学目标是通过该课程的学习，使学生掌握商务英语写作的相关 应用文文体、格式、语言，能熟练运用商务英语写作方法和技巧拟写工作中 常用的各种英语商务类函件、应用文、报告等，到达有效沟通的目的。教学内容1）公司内部应用文写作：备忘录、通知、会议纪要等的写作原那么、要 素及写作技巧2）公司对外联络应用文写作：掌握营销类函电的写作原那么、 要素；掌握邀请函类的写作原那么、要素；熟悉广告、协议类公文写作原那么。学习重点、难点相关商务英语写作的格式、模式、专业术语、常用句式的学习和熟练应 用教学组织在教学伊始采取自愿组合的方式将学生分为两人一组，教学

43、活动划分为 三个阶段由小组合作完成（Team Work）。第一阶段，认知与熟悉“7C”和 “5W”。这个阶段以案例式教学为主。第二阶段，自觉运用“7C”和“5W”。 这个阶段以任务式教学法为主。第三阶段，遣词造句符合职业角色或者说应摆正自己的职业位置。教学方法因需而定。考核方式本课程为考试，采用闭卷的方式，主要考核学生对该课程基本知识的把 握及其运用，考核内容侧重情景写作（situation writing）识记局部占30%, 知识理解、应用局部占70%。教材、教学资源商务英语写作实务ISBN： 9787561847756；出版时间：2013年8月； 出版社：天津大学参考书目及教学资源：国际商务英语写作，常玉田主编，中国对外经济贸易出版社，出 版时间2003年1月商务英语写作参考书，吴柏祥黄静茹等，清华大学出版社北京 交通大学出版社，出版时间2005年4月1日 :/ for68. com/shangmaoyingyu/ cflo. edu. cn/ppt/demo3/xzweb/main, htm :/ wwenglish. com/ : 51test. net/bec/. lovetoknow. com/wiki/Samp1e_Business_Apo1ogy_L etter :/ kekenet. com