寒假社会调查报告(五篇)

1、Word - 11 -寒假社会调查报告(五篇)第一篇：寒假社会调查报告寒假社会调查报告：同学是怎样度过寒假的调查目的：通过调查同学是怎样度过寒假的，来了解同学们的爱好、爱好和休闲方式，从而督促同学利用好寒假时间。调查时间：20 xx-x-xx至20 xx-x-xx调查对象：xx学校x班同学调查范围：xx调查方式：问卷调查调查结果：27%的同学在完成老师布置的作业后，在家无所是事，虚度光阴。23%的同学在完成老师布置的作业后，通过看电视，做家务，听歌等方式度日。19%的同学沉迷于虚拟的时空，整个沉迷于网络的花花世界，11%的同学在外地家乡度过。9%的同学在父母的伴随下到外地旅游。7%的同学在完成

2、老师布置的作业后，预习后面将要学习到的学问。4%的同学在假期里补课，复习原先学过的学问，缘由：不详对策：1.合理支配寒假时间“凡事预则立，不预则废”，寒假开头的时候，同学们回忆一下在刚结束的一学期中学到了什么，有哪些收获，有哪些不足，有哪些应当在假期中反思改进。科学性地支配好每天的作息时间，有方案地度过寒假。家长可以依据自己孩子的详细状况，听取老师的建议，帮助孩子支配寒假的时间，让孩子在寒假结束的时候有所收获，有所进步，同时家长要留意过紧、过松都会影响寒假生活质量。2.坚持每天学习寒假中每天都应当按方案完成肯定的寒假作业，养成每天学习的习惯，通过温习进一步提高学习力量。3.家长的监督由于同学的

3、自控力量有限，寒假前轰轰烈烈的方案着寒假生活学习支配，寒假刚开头的时候还是严格根据方案进行学习生活的。可是没过几天就由于这样那样的缘由放松了自己的要求。所以家长的监督也是必不行少的。4.培育同学的习惯假期中，让同学多读几本书，了解社会热点的本质和精髓，当然这些书宜精读则精读，宜泛读则泛读，读书时不要忘了做札记，写一点读后感。通过假期的学习和阅读，我们可以积累词汇和信息。假如有爱好，还可以就近参与一些爱好小组和培训班。其次篇：社会实践调查报告一、银行实习调查内容高校校内就像一个小社会，入学已经两年了，我们已经慢慢地适应了这个小社会的生活，然而作为高校生，接触社会，适应社会是必不行少的。所以，暑假

4、作为一个很好的接触社会的契机自然不行铺张。于是继“三下乡”社会实践结束后，我于7月12日至7月28日在中国信合营业部进行了为期半个月的实习。此次实习的目的主要是在于一步了解国家经济宏观调控的宗旨，其次就是熬炼自己的社交力量，丰富自己的社会阅历。经过在信合调查实习，我从客观上对自己在学校里所学的学问有了感性的熟悉，使自己更加充分地理解了理论与实际的关系。我这次实习所涉及到的内容主要是会计业务（对公业务）和储蓄业务，其他一般了解的有信用卡业务，贷款业务。从这些业务上，我对国家经济的宏观调控有了一些初步的熟悉。二、了解国家宏观调控的.目标在这个经济进展的关键时刻，作为国家经济机构核心的金融，无疑应当

5、起到宏观调控的杠杆作用。国家宏观调控的目标是掌握局部经济过热，重在调整结构。长期以来，存贷利差始终是我国银行猎取利润的主要手段。而众多银行均简洁依靠存贷利差猎取利润，所产生的结果必定是追赶热门行业，垒大户等现象的发生。这种银行与企业之间的高度依存关系也加大宏观调控的难度。银行的进展有赖于整体经济环境的回好，但经济的健康运行并不是依靠银行无原则地放贷就可以完成的。这不仅需要银行通过对宏观调控经济整体形势的讨论审慎确定信贷方向，同时也必需对我国目前这种简洁的依靠存贷利差，特殊是依靠对公业务猎取利润的盈利模式加以转变。这种对银行可以形成一个稳定的利润来源，增加银行的抗风险力量和可持续进展力量；对企业

6、，可以通过有针对性的淡化对公业务，使某些企业更加珍惜来之不易信贷资金，提高企业的资金运用水平，防止企业盲目扩张，增加企业的自我积累意识；对政府，可以降低经济调控的难度，避开由于银行与企业，高度依存关系，而造成的在宏观调控政策试验中投鼠忌器现象的发生。当然，银行调整盈利模式并不是鼓舞银行放弃对企业的支持，而是要求银行在强化对自身抗风险力量的同时，将信贷资金真正送到规范运作，效益良好的企业手中。金融的稳定性，才是企业对经济最大的也是最少持续的支持。第三篇：寒假社会调查报告前言：信息时代的到来带来了计算机使用周期的革命，一般家用计算机的更新周期从三到五年缩短到了二到三年，硬件的技术进展与家用计算机对

7、硬件的需求呈现出正相关的状态，家用计算机市场表现出了对硬件新技术的追赶态势，同时也有以前的单一需求转变为多元化需求。实践内容：本次社会实践将分两部分进行，包括第一部分的公务员小区对计算机的需求调查和需求分析，以及其次部分的针对相应的需求分析进行的技术支持。其中其次部分的实施与否取决与第一部分进行的需求分析的结果。使用状况调查：主要进行的对计算机使用状况的调查包括以下两个方面：硬件服务与软件服务。其中硬件服务包括：是否拥有计算机；是否需要购置计算机；是否需要对已有计算机进行硬件升级；是否需要购置计算机周边物品等。软件服务包括：系统服务和功能软件需要两个方面。其一系统服务包括：对现有系统是否满足；

8、对现有计算机的速度是否满足；对病毒的防护是否满足等。其二功能软件需要包括：现有平台上的软件是否可以满意日常需要；现有平台上的软件是否满意共性化需求；是否需要新的软件来满意现有软件还没有实现的功能。调查分析：对收集上来的调查报告进行系统的分类整理，初步得出本小区对计算机使用状况的大致需求，并进行相应的预备。其中，若对硬件需求较大，则考虑下一步进行深化社区的技术支持，包括硬件升级选购建议，关心购买，及代理购买等。同时与计算机市场联系，成为双方沟通的平台。若对软件需求较大，则进行相应的上门服务，包括上述调查中的一系列技术支持。若小区整体对计算机需求不大，则分析产生这种结果的缘由，并得出相应结论以论证

9、是单个小区的缘由还是整个市场的缘由，并进一步确定接下来连续选择下一个小区进行调查还是得出结论结束实践。技术支持：初步进行软件相关技术支持预备，包括系统服务以及相应的功能软件的筛选。简洁进行硬件市场的接触等待相应的调查结果。第四篇：社会实践报告800字班级： 高一 班级 四班 姓名 张原晨 学号： 2022040045 实践单位： 滨发桌椅加工部 实践时间： 2022 年 01 月 17 日 至 2022 年 01 月 23 日nn共 7 天nn社会实践报告正文一、实践目的：体验生活，了解社会二、实践内容：2022 年 01 月 17 日，于早上 8 点 30 分准时来到位于安阜商城的滨发桌椅

10、销售部，看到了各式各样的木制家具，见过经理并说明社会实践目的后，他向我具体 介绍了销售部所销售的产品、服务的对象以及销售部近几年的进展概况等方面的状况， 之后他又领我参观了加工部，从 2022 年 01 月 17 日到 2022 年 01 月 20 日，我首先用 时四天在加工部里面观摩了木工师傅们亲自制作、加工各种家具的程序，从 2022 年 01 月 20 日到 2022 年 01 月 23 日，我用时三天在销售部里做了一次临时销售员，推销 员，亲身体验到了销售的困难。在前四天里，我一次又一次的目睹了从原木升级为家 具的过程，后了解到其主要步骤也许包括，锯材，干燥，配料，抛光，截木，出榫，

11、起槽，钻孔，打眼，雕刻，冼型，磨光，部件装配，加工与修整，装饰，喷漆，检验， 装配，包装等。总共做完这一系列步骤也许需要连续不断的 27 个小时左右，可见一位 木制家具加工者工作的辛苦与收获不易。而这个仅仅是赚钱之前的预备。而能否胜利 获利也与下一步，销售，有关。在这后三天里面我又亲身体验了作为一个家具推销员 的实例，推销员也并不是那么简单做的，在推销之前，需要牢牢记住每一种商品是如 何加工出来的，使用的木头是什么，喷的漆又是什么样子的，而且还需要有灵敏的头 脑和一副好口才，更重要的是，需要敢于招揽顾客光临，让大家都了解该品牌，我们 才能扩大销售额，增加总利润。使货物能够让更多的使用者接受，够

12、买，使企业的利 润最大化，让各个消费者可以全面熟悉生产的商品，使生产的商品达到零囤积。三、实践总结及体会：通过这历时 7 天的社会实践活动，我知道了家具生产到出售的每一 个步骤，全部过程，了解了不少新的学问，更让我体会到了团队的力气，从原木生产 成家具到家具的销售，这不是一个人的力气可以达到的，而是一个团队的力气，只有 大家齐心协力，同舟共济才能获得最大的利润。并且我也从推销的辛苦中了解了父母 挣钱的不简单，每一分的辛苦，每一分的汗水换来的就是每一分的盼望，每一分的收 获。实践是每一个中同学必需拥有的一段经受，它使我们在实践中了解社会，让我们 学到了许多在课堂上根本就学不到的学问,也打开了视野

13、， 长了见识， 体验到社会竞争 的残酷，为我们以后进一步走向社会n第五篇：高中社会实践调查报告范文800字一、调查的详细目标和方法(一)、详细目标1、农村学校生的学习心理现状2、当前农村学校生的学习心理特点3、当前农村学校生的学习心理成因及对策(二)、调查方法1、问卷调查 。同学问卷，内容涵盖教育价值观、学习态度、学习需求和学习目的四个方面。问卷调查在我校学校部进行，共发问卷650份，回收有效问卷600份，接近抱负的高效样本数。2、座谈会及个案调查整个调查共召开了两次老师座谈会，四次同学座谈会。这些座谈会，不仅为我们供应了大量生动的典型材料，而且为理性分析供应了基础。二、调查结果分析对同学问卷

14、调查分析，以及多次老师、同学座谈结果显示，农村学校生的学习心理具有明显的时代特征。(一)、农村学校生的学习心理现状分析1、教育价值观调查显示，大部分农村学校生具有较为明确的教育价值观。74%的同学认为学习的作用是提高自身素养，10%的同学认为学习的作用是为了考高校，16%的学校生没有考虑。 调查还显示，农村学校生的教育价值观带有显著的经济社会特征。他们认为，农村青年的经济收入与受教育程度成正比，其中65%的同学认为高中毕业生挣钱多，25%的同学认为学校毕业生挣钱多，8%的同学认为学校毕业生挣钱多，只有2%的同学认为文盲能获得较高收入。2、学习态度调查结果表明，67%的同学对学习的热忱较高，24

15、%的同学对学习的热忱中等，9%的同学可怕学习。这与他们“考高校”意识淡化是相全都的。值得留意的是，可怕学习的同学数占相当份额。而且，我们在调查中还发觉，90%的同学都有自己“最厌烦的课程”。同学可怕学习或厌烦某些课程的根本缘由，一是与老师的教学方法紧密相关;二是与该课程的有用价值紧密相关。调查结果显示，86%的同学对与现实生活联系紧、有用性强的语文、数学、物理、化学、劳技学习热忱较高，而对学术性较强的历史、地理、生物、英语不感爱好。在同学厌烦的课程中，英语是学校的核心课程之一，有57%的同学认为“英语对于我们以后的生活几乎没有用处”。3、学习需求当前，“特长”是师生共同关怀的热门话题，很多教育

16、工甚至把“特长”看做是“素养教育”的代名词?对于这一熟悉的争议性，不属本文争论的范畴?。在调查中我们发觉，大部分同学对“特长”有正确的熟悉，其中，92%的同学有自己感爱好的目标，且有52%的同学盼望得到老师的指导。同时，78%的同学盼望在劳技课、活动课上学到较多的、有用的农业科技学问，使之能对他们以后的工作有所关心。 在对调查结果的整理中，我们得到了一组令老师们震动的数据，52%的同学认为“学校老师能满意自己的学习需求”，48%的同学认为“学校老师力量有限，盼望得到名师教导”。对于这一结果，或许我们对信息的有效度产生怀疑，或者强调它的地域性特点，但需要特殊指出的是，“老师行为滞后”已经得到越来

17、越多的同学的认同，并越来越严峻地影响着他们的学习。4、学习目的调查结果表明，对于学校毕业后的准备，55%的同学选择读高中或中专，18%的同学选择就业，27%的同学还没有考虑。有读高校愿望的占37%。 学校同学对于“务农”的态度是我们调查的重要目标之一。调查结果表明，农村学校生大部分不情愿务农，其比例随班级变化，且该心态呈现出一种的波动，其波动特点为：初一为69%，初二为58%，初三为72%。(二)当前农村学校生的学习心理特点调查显示，当前农村学校生的学习心理与以往农村的学校生的学习心理相比，有明显不同。1、教育价值趋向多元化、务实化、功利化自己跳出“农门”，走向城市。他们中的大部分人已经熟悉到了教育的重要价值在于关心他们提高自己的综合素养，使他们把握生存、生活所需的基本的文化科学学问，以增加自己在将来社会的竞争力量。在此基础上，部分家庭经济条件较好且成果优秀的同学则致力于追求高校教育