2014春八年级第七八章测试卷一

1、九年级物理第一单元 1 PAGE 7二一四年春八年级物理单元作业（一）（第七章 力 第八章 运动和力）时间：90分钟 满分：100分 g = 10N/kg题序一二三四总分得分一、选择题(每题只一个正确答案，请将正确答案序号填在下表表格对应处，每题3分，共45分)题号123456789101112131415答案1、图1所示的几种现象，能体现出力改变物体运动状态的是（） 2.不会影响力的作用效果的是（）A力的作用点B力的方向C力的大小D力的单位3如图2，有这样一位科学家，他在经典力学方面做出了卓越贡献，对力的概念给出了较为定性、科学的定义，指出：力是对物体的作用，使物体改变静止或匀速直线运动状态

2、；自然哲学的数学原理这部科学巨著更是汇集了他一生的主要成果，他是（ ） 图24、下列说法正确的是（ ） A、“G=mg”表明：物体受到的重力跟它的质量成正比 B、“m=G/g”表明：物体的质量跟它的重力成正比 C、“g=G/m”表明：g值大小等于物体受的重力跟它质量的比值，且是一个恒定的值 D、上述说法都正确下列四种情形中(如图3所示)，属于二力平衡的是（ ）6我国公安部规定：小汽车驾驶员和前排的乘客都应在胸前系上安全带，这主要是为了减轻下列哪种情况出现时可能对人身造成的伤害（）A倒车B车速太慢C突然起动D紧急刹车75月I8日，以“科技创新美好生活”为主题的2013年重庆科技活动周在重庆市科技

3、馆开幕，市民充分感受了科技带来的无限趣味，如图4所示，人形机器人正在为观众表演舞蹈，其中涉及到的物理知识分析正确的是（ ）A机器人表演舞蹈时没有惯性B机器人鞋底较宽是为了减小压力C机器人鞋底上凹凸不平的花纹是为了增大摩擦D机器人站立时受到的重力和它对地面的压力是一对平衡力 图48、下列现象中，不能用惯性知识解释的是（ ）A行驶的汽车总保持一定车距 B墙内开花墙外香C推出的铅球离开手后继续向前运动 D拍打衣服使灰尘掉落9、如图5所示的四个情景中说法正确的是（）A滑板车变滑动为滚动可以增大摩擦B手拍桌子感到疼是因为物体间力的作用是相互的C汽车内部配有安全气囊是为了减少碰撞时人的惯性D举重运动员举起

4、杠铃静止时对杠铃的支持力大于重力 图510、图6是运动员顶足球时的情景，以下说法正确的是（ ）A.球被顶出，说明力可以改变物体的运动状态B.顶出去的球在上升时，受到平衡力的作用C.球在上升过程中，速度和重力均减小D.顶出去的球最终落地，是由于球具有惯性11、航天员在完全失重的太空轨道舱中进行体能锻炼，下述活动中可采用的是（ ）A、举哑铃 B、在跑步机上跑步 C、用弹簧拉力器健身 D、引体向上12、小鸟站在树枝上下列说法正确的是（ ）A. 小鸟受到的重力与小鸟对树枝的压力是一对平衡力B. 小鸟对树枝的压力与树枝对小鸟的支持力是一对平衡力C. 小鸟受到的重力与树枝对小鸟的支持力是一对平衡力D. 小

5、鸟受到的重力与树枝受到的重力是一对平衡力13、摩擦与我们的生活息息相关，假如没有摩擦，下列现象不可能发生的是（ ） A、人无法走路 B、火柴头难以划燃 C、老师仍能用粉笔在黑板上写字 D、自行车刹车失灵14、小明观察如下图7漫画，总结了四个观点，错误的是（ ）不动还不动哎哟喂甲 乙 丙A甲图此刻人对箱子推力等于箱子受到的摩擦力B乙图此刻箱子受到的摩擦力大于甲图此刻箱子受到的摩擦力C丙图此刻人对箱子推力大于箱子受到的摩擦力D丙图箱子在同一水平面上滑动时受到的摩擦力大小不变15、如图8甲所示，重为5N的铁块吸附在竖直放置足够长的磁性平板上，在竖直向上拉力F的作用下铁块沿直线竖直向上运动。铁块运动过

6、程中速度v的大小随时间t变化的图像如图4乙所示。若铁块受到的摩擦力为2N，下列说法正确的是（ ） A.磁性平板对铁块的吸引力等于5N B.在02s内拉力F等于7N C.在06s内拉力F等于5N D.在26s内拉力F等于7N填空题与作图题(第1620每空1分，第21、22题每题3分，共24分)16投出去的铅球在重力作用下沿曲线运动，说明力可以使物体的_发生改变；铅球落地时将地面砸出了一个小坑，说明力可以使物体的_发生改变。如果飞行中的铅球受到的所有的力突然消失，那么铅球将做_运动。17、2013年12月15日4时35分，嫦娥三号着陆器与巡视器分离，“玉兔号”巡视器顺利驶抵月球表面。如图是玉兔号月

7、球车，他有6个轮子设计质量为140 kg,若月球引力为地球的1/6，则在月球上玉兔号受到的重力为 AN，它的施力物体是，方向是。月球车在月面上行走时与月面摩擦属于摩擦 轮子上有许多凸起的棱这是为了增大 “阿婆罗”登月飞船脱离地球引力后关闭所有发动机，在不受力的情况下，由于仍可继续飞行，奔向月球，说明了力；在接近月球时，向前喷气使飞船受到（选填“向前”或“向后”）的力而减速，这说明了力的作用是F19如右图所示，用垂直于墙壁的力F= 20N紧压贴在墙壁上的物体A，使它在墙壁上处于静止状态。已知物体A的质量为1kg，则此时物体A受到 个力作用，墙壁受到的压力为 N，物体A与墙壁的摩擦力为 N，物体A

8、不致滑落，是因为物体A受到 力的作用，这个力的方向是 。20、竖直悬挂的磁性黑板上吸附着一磁性黑板擦，黑板擦静止不动。在竖直方向上黑板擦保持平衡的原因是受到摩擦力和 力的作用。用手握着一个杯子悬在空中不动，当手握杯子的力增大时，杯子受到手的摩擦力将_。. 如图所示，用一根细线拴住一块橡皮，甩起来，使 橡皮绕手做圆周运动。请画出此时橡皮受力的示意图。如图所示，是一小球由水平面滚上斜坡的情形， 请画出小球在斜坡上正自由向上滚动时的受力示意图。三、实验题与探究题(共18分)23（4分）在探究“阻力对物体运动的影响”的实验中，在水平桌面上铺上粗糙程度不同的物体（如毛巾、棉布、木板等），让校车自斜面顶端

9、静止开始滑下观察同一小车从同一高度滑下后，在不同表面上运动的距离如图所示（1）结论：平面越光滑，小车运动的距离越，这说明小车受到的阻力越 ，速度减小得越 （2）推理：如果运动物体不受力，它将永远做 24(8分)（1）右图是“测量水平运动物体所受的滑动摩擦力”的实验装置图；实验时在水平桌面上用弹簧测力计水平向左拉动一个长方体木块，使其作匀速直线运动，弹簧测力计示数如图16所示；由 知识可知，木块所受的滑动摩擦力为 N。（2）在“探究滑动摩擦力大小与什么因素有关时”，李丽同学提出“滑动摩擦力大小可能与接触面的粗糙程度有关”的猜想；张华同学提出来“滑动摩擦力的大小可能与接触面所受的压力有关”的猜想。

10、下图是他们进行探究实验的实验装置图。 = 1 * GB3 李丽同学为了完成他自己的探究应该按 两个图所示的方案进行。Ff / NFN /N1.02.00.20.40.60.81.01.20.51.52.53.00 = 2 * GB3 张华选用正确的实验装置进行实验，得到的实验数据见下表；请根据表中记录的数据，在答题卡中的坐标系中作出摩擦力的大小Ff与接触面受到的压力大小FN之间的关系图像；根据图像可以得出Ff与FN的关系是 FN/N1.01.52.02.53.0Ff/N0.40.60.81.01.2“滑动摩擦力的大小是否与接触面的面积有关呢？”张华将图甲中的木块侧放在水平木板上，用弹簧测力计拉

11、着木块做匀速直线运动，发现弹簧测力计的读数和图甲的示数一样，得出“滑动摩擦力的大小和接触面积的大小无关”的结论。而李丽将图甲中的木块沿竖直方向截去一半后，用弹簧测力计拉着木块在木板上做匀速直线运动，发现弹簧测力计的读数为图甲中示数的一半，得出“滑动摩擦力的大小与接触的大小有关”的结论。你认为 的结论是错误的；错误的原因 。25.（6分）在“制作橡皮筋测力计”的活动中，同学们发现：在一定的范围内，橡皮筋受到的力越大，橡皮筋的长度越长。为了研究橡皮筋受到的力与橡皮筋的长度的关系潘驰驰和汪峰同学作了下面实验。 要完成实验，除了需要一根橡皮筋、若干个相同的钩码、铁架台和细线外，还需要的器材是 。潘驰驰和汪峰的实验记录数据如下表：1拉力(钩码总重)FN005101520252橡皮筋的总长度Lcm4551576369753橡皮筋伸长的长度Lcm006122430没有挂钩码时，橡皮筋的长度L0= cm。请将表格中第3行的数据补充完整。潘驰驰比较第1行和第2行数据得出的结论是 汪峰比较第1行和第3行数据得出的结论是 你认为 的判断更准确，请简要写出你的判断依据： 。四、应用与创新题 (第26题6分，第27题7分，共13分)26质量均为2t的甲、乙两件货物在两台吊车钢索的牵引力作用下竖直向上运动，它们运动的st图象分别如图甲、乙所示，则： （1）作