0304第2课快捷的小组

1、第3 、4 周教学计划课题： 第2课 词组的输入课时数：2计划完成课时：2课时实际完成课时 课时教材解读：词组输入和首拼字母输入可以大幅度提高输入速度。在学会单字输入之后开始学习词组输入。教学重点：通过练习，使学生在实践中知道，将词组的拼音完整地输入后要按空格键。教学难点：隔音符的使用方法教学目标A类： 1、知识与技能。知道能用搜狗输入法输入汉字、词组，知道输入法的自动记忆功能，理解和掌握搜狗输入法中的简拼输入方法。B类： 2、过程与方法。通过创设情景，激趣方法，培养学生灵活自主的学习能力和动手操作能力。C类： 3、情感态度与价值观。通过自主创建词组，培养学生对文字输入的兴趣。通过教学让学生体

2、验简拼的乐趣，并把完成学习活动作为一种内心的需要。第一课时教学板块（策略与过程）学习过程一、导入激趣。师：我们在语文课里学习了很多词语，现在请大家用“开火车”的方式说一些常用的词语，一个学生只能说一个词语。大家观察老师是怎样把这些词语输入电脑的。（通过网络或大屏幕向学生展示老师输入词语的过程）。师：老师很快将这些词语输入电脑，你刚才看到了什么？学生回答。师：输入“信息”、“计算机”、“技术”、“义务教育”、“为人民服务”等词组时，如果逐个输入汉字，速度较慢，通过输入词组，可提高输入汉字的速度。今天我们来学习输入词组二、新课。（一）全拼输入词组。1在“我们是祖国的花朵，我们是中国少先队员，我们爱

3、学习。”勾划出这个句子中的词组。2以输入“学习”这个词组为例。步骤：(1)先键入“学”字的拼音xue。注意：输完不要按空格键。(2)接着键入“习”字的拼音xi，两字的拼音连起来。(3)按空格键，此时出现与学习“一词读音相同的词组选择框。按数字键“1”进行选择，词组“学习”两字就出现在屏幕光标处了。1练习用“搜狗输入法”输入下面的词组，然后说一说词组输入与单字输入有什么不同？你认为词组输入有什么优点？中国 四川 成都 儿童 老师 班主任 努力（二）使用隔音符号。1输入“西安”一词时，拼音显示“xian”，汉字出现的是“字”的同音字。这是怎么回事呢？原来，词组“西安”和字“先”的拼音都是“xian

4、”,怎么区分呢？2在韵母“an”前加一个隔音符号“”，输入成“xian”就可以了。以输入西安为例，教师示范隔音符号的使用。搜狗输入法直接提供备选答案，加快输入速度。3练习输入下列词组：天安门 单个 高昂 答案 长安 感恩 惨案 金额 以上我们输入词组时，采用了输入词组的全部音节，不能够提高输入速度。我们用“搜狗输入法”的简拼法输入词组。能够使词组输入更加方便、简单、快捷。请同学们看书后告诉老师。第二课时（三）快速输入词组1快速输入词组在输入词组时的步骤：，（1）输入每一个字的声母；（2）输入完毕后按空格键；（3）从词组选择框中选择所需的词组。例如，要输入“计算机”一词，首先输入“jsj”按一下

5、空格键当出现“计算机”一词时，再进行选择就可以了。2试一试你能很快输入下面的词组吗？蝴蝶 植物 学生 秋天 教师 家长 足球 体育3多字词组的简拼输入方法。例：输入“中华人民共和国”简拼输入“zhhrmghg”，“中华人民共和国”。仍只需输入各个音节的第一个字母。（四）记忆、创建词组1记忆的常用词组。计算机非常聪明，它能记忆你经常输入词语，省去你选词的麻烦。例如，输入“学生”，第一次输入“xs”，按空格键，“学生”排在第4个，需要输入“4”来选词组（如图2）。当你第二次再输入这个词时，它会自动出现在输入框内，只需要按下空格键就行了。（1）连续输入汉语拼音：（2）按空格键，因为计算机不知道我们输入的词组，所以出现：（3）按一下退格键，选择“王”再空格键，分别先出“晓”和“月”，这样就完成了“王晓月”的输入。（4）我们再用简拼输入“wxy”输入词组“王晓月”。注意：同样的词语一定要输入三次以上计算机才能永久记住你输入的词语。（五）趣味练习：词语接龙。如：老师师长长大大家家乡乡亲亲人同桌合作，一人说一个词，然后接龙打字，看谁的速度快。参与游戏，进入学习氛围。注意听讲。仔细看演示，熟悉操作步骤。根据老师