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文档简介

1、PAGE PAGE 3小班语言游戏看望小猪去重庆市渝北庆龄幼儿园：聂素蔚重庆市渝北区龙溪镇柳荫街42号 邮编：401147联系电话箱：294766482 活动来源：小班幼儿通过学习，已经掌握了双唇音、舌面音，舌尖前音，最近刚刚接触了舌尖后音，但舌尖后音掌握得不太好。小班幼儿的年龄多在3、4岁左右，已具备了一定的语言基础，有了一定的言语能力，但是还有许多不完善的地方，一些比较复杂的语音还没完善，比如：舌尖后音就是他们遇到的第一个难点，因为小班幼儿发音器官尚未得到充分的发育，听觉的分辨能力也较差，不容易辨别和运用发音器官的某些部位或者不能掌握某些发音方法，所以有些音发不清

2、楚或发出错误的音。现在的孩子大多是独生子女，他们以自我为中心，不懂得如何去关心别人，因此有意识地引导小班幼儿发准舌尖后音，并且让他们关心别人的社会情感也得到发展，就显得非常有必要。而游戏创造了儿童的最近发展区，又是幼儿特别感兴趣的活动形式，小班幼儿又非常喜欢小动物，特别喜欢胖乎乎的小猪。因此，我特设计了此次语言游戏活动，将舌尖后音的练习融入到游戏当中，通过游戏，不但让幼儿练习发准舌尖后音，同时促进其懂得关心别人的社会情感也得到发展。活动目标：懂得在别人生病的时候去关心他；能发准舌尖后音：“猪（zh）”、 “车（ch）”、“桌（zhu）”等；能仔细倾听别人的说话。活动准备：经验准备：有看望病人的

3、基本常识；材料准备：各种小动物头饰、各种车的大图片，发音含舌尖后音的物品图片；环境布置：养猪场、车站活动过程：自我介绍，激发幼儿活动兴趣幼儿戴上头饰扮演各种小动物；老师戴上头饰扮演猪妈妈：“我是猪妈妈，你们是谁呀？”（幼儿分别自我介绍，并要求幼儿认真倾听，指向目标3）；猪妈妈：“我的孩子在养猪场，它们病了，你们想去看它们吗？”（指向目标1）老师小结：在我们生病的时候，有朋友来看望我们，那我们的朋友生病的时候，我们也应该去看望他们，关心他们。（指向目标1）为生病的小猪选礼物猪妈妈：“去看病人的时候我们要带什么呢？”（引导幼儿说出要带礼物）幼儿选择礼物，选择一张图片(发音含舌尖后音的物品图片)；说

4、一说，自己为小猪准备的礼物，如：“我给小猪准备的礼物是桌子”、“我给小猪准备的礼物是花生”等（指向目标2）。乘车去养猪场猪妈妈带小朋友来到车站；认识各种车（图片），引导幼儿发舌尖后音“车（ch）”；（指向目标2）幼儿选择自己喜欢的车排好队；猪妈妈：“你乘坐的是什么车？”幼儿根据自己乘坐的车回答问题。比如：“我乘坐的是自行车”、“我乘坐的是公共汽车”等等。（练习发音：“车ch”，指向目标2）看望小猪向小猪问好，练习发音：“猪（zh）”（指向目标2）送礼物，并对小猪说：“小猪，我送你”（练习发音：“猪zh”、“桌zhu”、“生shng”等，指向目标2）对小猪说一句祝福的话。比如：“你要快些好起来哦！”、“祝你早日康复！”等等。

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