事业单位岗位设置方案参考样本

1、事业单位岗位设置方案参考样本事业单位岗位设置方案参考样本（精选6篇）事业单位岗位设置方案参考样本篇1为深化事业单位人事制度改革，进一步完善和规范事业单位职务聘任制度，根 据国家、省、市有关文件精神，结合本单位工作实际情况，特制定本实施方案。一、指导思想坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想和党的十七大精神为指导，认真贯 彻落实科学开展观，贯彻“尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造”的方针， 竞争上岗，择优聘任。二、竞聘原那么坚持“公开、平等、竞争、择优”的原那么，单位按需设置岗位，按岗位工作要 求制定竞聘条件，岗位设置须群众公认，竞聘条件兼顾竞聘人员的能力水平、工作 业绩和学历资历等有关条件

2、。三、组织机构（一）岗位设置工作组织机构设置为保证单位岗位设置工作顺利进行，成立本单位岗位设置实施工作小组，小组 在本单位岗位设置工作领导小组的领导下开展工作，具体负责本单位岗位竞聘有关 工作。成员如下：组长：副组长：成员：姓名，职务（二）工作职责1、制订竞聘方案。实施工作小组根据国家、省、市有关文件精神，制定单位 竞聘上岗方案（草案），将方案提交单位岗位设置工作领导小组审核后，召开单位 职工大会或职工代表大会讨论通过，最后形本钱单位竞聘方案。2、资格审查。对申请竞聘人员提交的材料对照岗位任职条件进行资格审查， 确定参加竞聘打分人员名单。(3)岗位所需的专业、能力或技能条件;(4)适应岗位要求

3、的身体条件。21、管理岗位一般应具有中专以上文化程度，其中六级以上管理岗位一般应具 有大学专科以上文化程度，四级以上管理岗位一般应具有大学本科以上文化程度。 各等级岗位还应具备以下基本任职条件：(1)三级、五级管理岗位，须分别在四级、六级管理岗位上工作两年以上；(2)四级、六级管理岗位，须分别在五级、七级管理岗位上工作三年以上；(3)七级、八级管理岗位，须分别在八级、九级管理岗位上工作三年以上。22、专业技术岗位的基本任职条件按照现行专业技术职务评聘有关规定执行。事业单位岗位设置方案参考样本篇4为深化事业单位人事制度改革，加快推进聘用制度和岗位管理制度，实现事业 单位人事管理的科学化、规范化和

4、制度化，根据省委办公厅、XX办公厅转发的省人事厅的通知(X办字20 xx17号)等有关文件精神，结合我局事业单位实 际，制定本实施方案。一、指导思想通过建立岗位管理制度和人员聘用制度，创新管理体制，转换用人机制，整合 人才资源，凝聚优秀人才，实现由身份管理向岗位管理的转变，由固定用人向合同 用人转变，调动事业单位工作人员的积极性和创造性，促进交通事业的开展。二、基本原那么坚持科学合理、精简效能的原那么；坚持按需设岗、竞聘上岗、按岗聘用，合同 管理的原那么；坚持公开平等、竞争择优、依法办事的原那么。三、实施范围交通局所属三个事业单位在册的正式工作人员，包括管理人员(职员)、专业 技术人员和工勤人

5、员，都要纳入岗位设置管理。四、岗位类别、等级设置1、事业单位岗位分管理岗位、专业技术岗位、工勤技能岗位三种类别。交通 局所属三个事业单位：公路管理站、渡口管理站、养路费征收站，根据三个事业单 位的职责任务，工作性质和人员结构特点等因素确定三类岗位总量的结构比例：设 置岗位总量13个。其中管理岗位7个，专业技术岗位6个，以管理岗位为主体岗 位，占单位岗位总量的54%,专业技术岗位占单位岗位总量的46%,专业技术主系 列是公路工程技术系列。2、我局事业单位是股级事业单位，因此管理岗位设置科员（九级职员）岗 位。专业技术岗位分为中级岗位和初级岗位，共设置6个等级，中级岗位设八级、 九级、十级；初级岗

6、位设H级、十二级、十三级。五、岗位的具体任职条件1、管理岗位的基本条件:职员岗位一般应具有中专以上文化程度，九级职员岗位，一般应在十级职员岗 位上工作三年以上。2、专业技术岗位的基本条件:专业技术岗位的任职条件按照行业的指导意见的要求和专业技术职务评聘 有关规定执行。八级、九级、十级岗位必须具有中级专业技术职务资格，十一级、 十二级、十三级岗位必须具有初级专业技术职务资格。3、工勤技能岗位的基本条件:三级工勤技能岗位，应在本工种四级工勤岗位工作满5年，并通过高级工技术 等级考核；四级工勤技能岗位，应在本工种五级工勤岗位工作满5年，并通过中级 工技术等级考核；五级工勤技术岗位，应是就徒期满已转正

7、定级或者是具有职高、 技校、中专及以上学历，且在工勤技能岗位工作并通过初级工技术等级考核。六、岗位聘用方法按照省人事厅关于在全省事业单位实行岗位设置的实施意见（xx办字 20 xx17号）有关文件规定的程序、形式予以聘用。岗位聘用基本程序:1、公布岗位公布岗位设置实施方案，岗位及其岗位职责，聘用条件;2、申请应聘应聘人员向所在单位提出书面应聘申请，并按要求提交相关证明材料;3、资格审核单位岗位设置工作组对应聘人员的资格、条件进行初审;4、考察评议单位岗位设置工作组对通过初审的应聘人员进行竞聘上岗或考核，从应聘人员 的德、能、勤、绩、廉五个方面进行评分，确定可直接聘用的岗位人选，报单位领 导班子

8、研究决定；5、研究决定单位领导班子集体讨论决定聘用名单；6、结果公示聘用结果确定后要进行公示，公示期为7天。在公示期内有异议者，按程序进 行复议，确属不当者，将予以重新审核。7、签约上岗单位法定代表人与受聘人员签订岗位聘用合同。七、实施步骤及组织领导（一）加强组织领导为加强这次事业单位岗位设置管理工作，经局领导研究决定，成立交通局事业 单位岗位设置工作协调小组，组长：XXX （局长）；副组长：XXX （纪检组长）；成 员：XXXXXX（二）组织发动召开事业单位全体干部职工大会，学习宣传本次事业单位岗位设置管理的有关 文件精神，让大家充分了解事业单位实施按需设岗，竞聘上岗，合同管理的重要意 义。

9、（三）具体实施方法、步骤1、制定岗位设置方案，根据现有人员的基本情况拟设置三类岗位，填写XXX 事业单位岗位设置核准表等有关表格。2、召开职工大会公布事业单位岗位设置实施方案，广泛听取群众的意 见，确保公正、公开、透明。3、岗位设置实施方案经局领导班子会议集体讨论通过定稿。4、编写岗位说明书，主管部门审查后，同实施方案一并报县劳动人事部门审 核、备案。5、按相关程序组织实施岗位聘用，采取竞聘上岗或考核的方法，择优决定受 聘人员名单。单位法定代表人与受聘人员签订聘用合同，完成事业单位岗位设置工 作。6、事业单位完成岗位设置并签订聘用合同后，报县劳动人事部门备案确认， 经人事部门确认，对符合政策规

10、定的事业单位按照人员新聘岗位等级，兑现相应的 岗位工资待遇。事业单位岗位设置方案参考样本篇5为加快事业单位人事管理制度改革步伐，提高办事效率，促进林业经济开展， 根据市、县有关改革精神，结合林业实际，制定本实施方案。指导思想：按照中共中央，国务院关于加快林业开展的决定精神和市、县 有关改革要求，以有利于政府职能转变，提高办事效率，保护森林资源，优化森林 生态环境建设;有利于增强林产业的活力，促进林业产业经济开展和效益提高，增 加林农收入，加快全面建设小康社会步伐，建立适应当前开展需要的，高效的林业 行政事业管理，服务机构，促进林业各项事业的快速开展。一、事业机构现状XX县林业局下属有县林业技术

11、推广中心、动植物管理中心、林业调查设计 队、木材检查站等事业单位。按照2002年8月29日宁政办发20 xx65号文件给 林业局事业单位定编35人，现实有33人。二、实施范围XX县林业局事业单位在册人员均纳入此次岗位设置。三、岗位类别设置根据事业单位的社会职能、职责任务、工作性质和人员结构特点等因素，综合 确定本单位专业技术人员岗位、管理岗位、工勤技能岗位总量的结构比例。XX县林业局是以专业技术提供社会公益服务的事业单位，按照XX县事业岗 位管理实施方案要求，XX县林业局事业单位共设置岗位35个，其中专业技术岗 位28个，工勤技能岗位7个。（一）岗位名称及岗位人数1、专业技术岗位28个，其中：

12、高级岗位3个，中级岗位11个，初级岗位14个；2、工勤岗7个，其中：二级1个、三级1个、四级5个；（二）岗位等级设置各岗位等级设置参照XX县事业岗位设置管理实施方案中等级设置。（三）岗位职责设置说明书详见附件6（四）岗位聘任岗位设置和管理方案批准后，按照XX县事业岗位设置管理实施方案中规 定的程序、形式予以任聘。事业单位岗位设置方案参考样本篇6为深化教育事业单位人事制度改革，健全建立聘用制度和岗位管理制度，实现 单位人事管理科学化、规范化和制度化，根据晋中市人力资源和社会保障局、晋中 市教育局关于印发晋中市中等职业学校及普通中小学幼儿园等教育事业单位岗位 设置管理的实施意见的通知（市人字xx

13、15号）和XX县委组织部、XX县人事 局关于印发的通知（县人字【xx】4号）等文件精神，结合我县教育事业单位 的实际，制定本实施方案。一、实施范围和对象根据市人字【XX】15号文件规定，我县普通中小学、中等职业学校、幼儿园 及其它教育事业单位的管理人员、专业技术人员和工勤技能人员，分别纳入相应的 岗位设置管理。二、岗位设置管理的指导思想和基本原那么（一）指导思想通过建立岗位管理制度和用人制度，创新管理体制，转换用人机制，整合人才 资源，凝聚优秀人才，实现由身份管理向岗位管理的转变，由固定用工向合同用工 的转变，调动各类人员的积极性和创造性，促进教育事业的开展。（二）基本原那么.坚持科学设岗，宏

14、观控制的原那么；.坚持优化结构，精干高效的原那么;3,坚持按岗聘任，合同管理的原那么;.坚持平稳实施，稳步推进的原那么;.坚持公开、公平、公正的原那么。三、岗位类别设置（-）全县教育事业单位岗位分为管理岗位、专业技术职务岗位和工勤技能岗 位三种类别。.管理岗位指担负领导职责或者管理任务的工作岗位。.专业技术职务岗位指从事专业技术工作，具有相应专业技术水平和能力要求 的工作岗位。专业技术岗位设置要符合教育工作和人才成长的规律和特点，适应教 育事业开展与提高专业水平的需要。专业技术岗位分为教师专业技术岗位和其它专 业技术岗位。其中，教师岗位是专业技术主体岗位。教师岗位指具有教育教学工作职责和相应教

15、师资格与教育教学能力水平要求的 专业技术岗位，其它专业技术岗位主要指学科实验、图书管理、财务会计、电化教 育、卫生保健等具有教学辅助工作职责的专业技术岗位。.工勤技能岗位指承当技能操作维护、后勤保障服务等职责的工作岗位。工勤 技能岗位的设置要适应提高操作维护技能、提升服务水平的要求，满足单位工作的 实际需要。（二）岗位设置确实定应考虑教职工编制总量、在册正式工作人员特点等因 素，根据事业开展，实行动态管理。岗位设置要优先满足教育教学，实习实训等工 作的需要，严格控制非教学岗位。四、岗位等级设置岗位设置实行总量控制，结构比例和最高等级控制。（一）管理岗位设置.全县教育事业单位管理岗位分六个等级，

16、即五至十级岗位。首次设岗按现有 科级正职、科级副职、科员、办事员四个等级确定依次分为七至十级职员岗位。.管理岗位最高等级和结构比例，根据事业单位规格、规模、人员编制和隶属 关系，按照干部管理有关规定和权限确定。事业单位管理岗位最高等级职员岗位设置，按照机构编制部门核定的机构规格 确定，承当领导职责的职员岗位设置，按照机构编制部门核定的单位领导职数确定。其它担负管理任务的职员岗位数量和结构比例，按照机构编制和政府人事组织 部门的有关规定确定。（二）专业技术职务岗位设.按照现行专业技术职务评聘管理制度，中学教师岗位共划分为9个等级。其 中，高级岗位分为3个等级，分别对应事业单位专业技术职务岗位等级

17、五级、六 级、七级；中级岗位分为3个等级，分别对应事业单位专业技术职务岗位的八级、 九级、十级；初级岗位分为3个等级，分别对应事业单位专业技术职务岗位等级的 H一级、十二级、十三级。其中，十三级是员级岗位。小学、幼儿园教师岗位暂按6个等级划分。现行小学高级教师职务对应事业单 位专业技术岗位等级的八级、九级、十级；小学一级教师职务对应专业技术岗位等 级的十一级、十二级；小学二级、三级教师职务对应专业技术岗位等级的十三级。 小学、幼儿园中评聘了中学高级教师职务的，暂按现行规定对应事业单位专业技术 岗位等级的七级。2.全县教育事业单位高级、中级、初级岗位的总的控制比例为1： 3： 6；其中 五、六、

18、七级之间的比例为2： 4： 4；八、九、十级之间的比例为3： 4： 3；十 一、十二级之间的比例为5： 5o3、量化打分。组织对资审合格人员进行量化打分，确定单位拟聘人员名单。4、协调和处理问题。对岗位实施工作中出现的各种情况和问题进行协调并处 理，仲裁本单位岗位实施工作中存在的争议。四、竞聘细那么（量化打分方案）XX学校竞聘上岗量化打分方案（样本）量化计分采用百分制，力口、减分5分封顶的方法。各分值标准为本项的封顶分 （各项得分保存两位小数）。各种年限的终算时间以竞聘当年12月31日为准（有具 体要求的除外），各种以上以下年份均含本年份时间，各种年限均以整周年认定计 算。1、教、工龄（20分

19、）：教龄1分/年，工龄0. 5分/年，教龄、工龄不重复计 算（20分封顶）。2、学历（5分）：本科以上5分，专科4份，中（师）3份，高中及以下2 分。3、资格（5分）：取得小学高级教师资格一年0.5分。4、年度考核（12分）：近三年年度考核（时间按人事部门规定）优秀一次计 4分，称职一次计3. 5分，基本称职计2. 5分，不称职计1分。5、考勤（8分）：近三年来，每学年出满勤计1.5分，迟到、早退一次扣0. 02分，事假一天扣0. 04分，病假一天扣0. 01分，查岗缺岗一次扣0.1分，以 学期满勤分为标准，扣完为止。6、工作量（14分）：近三年来，每人每学期每周工作量计2. 45分，一学期

20、均按18周计算，缺乏工作量每周少1课时扣0.2分，以此类推，以学期为单位扣 完为止。各岗位标准单位根据自身情况制定。7、论文（5分）：近三年来发表与教育教学、科研有关（1）学术著作：在有国家正式书刊号独著出版的书籍，国家级5分，省级3 分，市级2分，县区级1分，合作撰写第一、二、三（及以后）作者分别按标准分 的70%. 50%. 30%认定计分。（2）论文发表、获奖、交流按以下标准计分：国家级发表计5分，省级4分，市级别2分8、业绩（15分）：近三年来教师本人受各级表彰的综合奖或单项奖、完成课 题研究、辅导学生获奖、上示范课等，按以下标准计分。（1）综合奖国家级计5分，省级综合奖3分，市级综合

21、奖2分，县区级1 分，校级计0.3分。（注：综合奖指党委、政府或教育行政部门表彰的劳动模范优 秀教师、优秀德育工作者、先进工作者、优秀班主任、优秀共产党员等）（2）个人业务竞赛获奖国家级计3分，省级计2分，市级计1分，县级计0. 5分,校级计0. 2分。9、教学质量（6分）：具体计分方法单位根据自身情况制定。10、单位领导及职工考评分（10分）：具体打分方法单位根据自身情况制 定。注：竞聘上岗不能以简单的民主测评或投票的方式产生上岗人员，必须对竞聘 上岗人员实行量化打分或其他的考核考评手段。各单位根据本单位实际情况，制定 符合本单位的量化打分方案，方案须经单位职工大会或职工代表大会通过。（具体

22、 量化打分方案各单位自行制订）五、竞聘程序（一）岗位公告。经市人事局核准，现将本年度单位岗位余额公告如下:1、管理岗位2个；2、八级专业技术岗位3个，九级专业技术岗位2个；3、三级工勤岗位2个。（二）申请报名。报名由申请人根据自身条件填写萍乡市事业单位竞聘申请 表于XX年X月X日前交岗位设置办公室XX收，每人限报一个岗位，报名时应将 该岗位任职所需材料（如资格证书、公共科目证书、计算机合格证、专业科目继续 教育学时等）一同上交，截止报名日期XX年X月X日。（三）资格审查。岗位设置工作领导小组于XX年X月X日对提交申请人员进 行资格审查，并将审查结果予以公示。（四）确定拟聘人员名单。对同一层级岗

23、位按岗位级别按由高到低顺序逐级对 资格审查合格人员进行量化打分，同一层级高级别岗位落聘人员可参加低级别岗位 的竞聘，最后单位按岗位层级和级别确定各岗位拟聘任人员名单。（五）单位公示。对拟聘人员名单及拟聘任岗位层级、级别单位张榜公示七 天，公示无异议后报有关部门办理聘任手续。六、职务续聘、解聘、低聘六、职务续聘、解聘、低聘（-）聘任年限原那么上不超过三年;（二）聘用人员在聘任期内，工作认真负责，年度考核必须称职以上，单位在 其聘任期限到期后按有关规定办理续聘手续；（三）职务低聘、解聘。1、在以下情况之一者，应予以解聘：解犯国家法律被判刑或劳动教养；受行政处分或党内严重警告以上处分；脱离专业技术岗

24、位。2、因能力差而不能履行岗位职责或年度考核为基本称职的专业技术人员，单 位根据情况予以低聘，年度考核不称职或竞争上岗中落聘的专业技术人员，单位可 予以解聘。本岗位竞聘方案解释归XXXXXX单位注：以上材料样本和表格萍乡市事业单位报送岗位设置方案时间安排表日期部门或县（市、区）备注5月12日住房公积金管理中心人防办公室5月13日市委办公室、市政府办公室、市政府法制办公室、市人大常委会、 市政协5月14日市纪委、市委组织部、市委宣传部5月15日市妇联、科协、文联、残疾人联合会5月18日市中级人民法院、市人民检察院、市委老干部局、保密机要局5月19日总工会、市工商联、城市管理局5月20日平安生产监

25、督局、房产管理局5月21日外贸局、环保局、旅游5月22日发改委、经贸委5月25日体育局、计生委5月26日人事局、科技局、财政5月27日统计局、城市规划局、劳动和社会保障局6月1日煤炭管理办、公共政务管理局6月2日粮食局、中小企业局6月3日萍乡日报社、商总会6月5日农业、林业6月9日交通、建设6月10日萍乡高专、水务局、山口岩水库6月11日卫生、文化6月12日广电、国土6月15日民政、教育、其它6月16日新城区建设管委会、物质集团公司、机电行业管委会、建材行业管 委会、轻化纺行业管理办公室6月17日开发区、安源区、湘东区6月18日芦溪县、上栗县、莲花县事业单位岗位设置方案参考样本篇2主管部门核定

26、岗位设置方案，统一收集材料报市人事局审核1、岗位设置方案、情况说明和建议表；2、编制手册及相关文件；3、所有工作人员工资审批表；4、管理人员：学历，组织任命文件；专技人员：资格证，前一聘任职务聘 书，工勤人员：技工等级证书，学历（工勤五级）；5、所有工作人员首次选择岗位申报表;6、单位岗位类别设置表、单位岗位设置核准表、单位人员情况 表和计算机数据报盘主管部门统一收集材料报市人事局审核1、岗位设置方案有 关情况报送（有关问题和建议）；2、其它材料同上；3、主管部门或经主管部门签署意见的岗位设置方案报批函6月底以前省人事 厅批准全市岗位设置方案岗位设置实施方案 各单位制定岗位设置实施方案 时间另

27、 行安排主管部门统一汇总报市人事部门审核、备案：1、岗位设置实施方案（含岗位说明书）；2、单位岗位类别设置表、单位岗位设置核准表。岗位聘任各单位按照岗位设置方案和岗位设置实施方案组织实施竞聘，确定 各岗位类别、各岗位等级拟聘人员：1、公布各岗位等级职数及任职条件；2、竞聘人员填写申请表；3、单位组织竞聘，确定拟聘人员。时间另行安排主管部门初审拟聘人员的条 件，统一收集材料报市人事局审核1、专技人员：外语（以考代评），公共科目和计算机合格证（首聘），继续 教育学时；2、单位岗位类别设置表、单位岗位设置核准表、事业单位工作人 员聘任汇总表、事业单位工作人员岗位聘用备案表及计算机数据报盘。3、聘任证

28、书主管部门、市人事局按分级管理原那么对聘任证书编号及验印1、单位岗位类别设置表、单位岗位设置核准表、事业单位工作人 员聘任汇总表、事业单位工作人员岗位聘用备案表及计算机报盘。2、聘任证书。签订聘用合同及兑现工资 聘任证书、聘任合同注:一、岗位设置方案内容:1、单位类型；2、岗位总量；3、主体岗位；4、三类岗位基数及比例；5、岗位说明书；6、最高比例适用类型；7、根据三类岗位基数及最高比例适用类型确定各岗位层级、各岗位等级职 数。二、岗位设置实施方案内容：1、各岗位层级、各岗位等级职数余额；2、量化评分方法。事业单位岗位设置方案参考样本篇3一、岗位设置的实施范一、岗位设置的实施范1、市直各学校及

29、局各事业单位均须按照有关规定和本实施方案进行岗位设 置，建立和完善岗位管理制度。2、本实施方案所称岗位是指市直各学校及局各事业单位根据其社会功 能、职责任务和工作需要设置的工作岗位，应具有明确的岗位名称、职责任务、工 作标准和任职条件。3、事业单位所属独立核算的企业，以及由事业单位转制为企业的单位，不适 用本实施方案。二、岗位设置管理原那么4、要按照科学合理、精简效能的原那么进行岗位设置，坚持按需设岗、竞聘上 岗、按岗聘用、合同管理。5、要按照“因事设岗、精简高效、结构合理、群体优化”的原那么进行岗位设 置。各单位应当根据人事部门核定下发的指导性专业技术职务结构比例，在核定的人员编制、岗位职数

30、限额内，依据工作需要，科学合理地设置专业技术职务岗位， 岗位设置要有利于教育事业的开展，对岗位要实行总量、结构比例和最高等级控 制。6、“分类管理”的原那么。各单位要根据事业单位的业务类型、编制、人员构 成以及本单位专业技术队伍建设和主、辅系列情况，科学合理地设置本单位的专业 技术职务岗位。三、岗位类别设置7、教育事业单位岗位分为管理岗位、专业技术岗位和工勤技能岗位三种类 别。8、管理岗位指在单位中担负领导职责或管理任务，从事社会公共事务或单位 内部机构和人员组织、管理、协调等事务的工作岗位。管理岗位分单位领导岗位、 内设机构领导岗位和普通管理岗位。管理岗位的最高等级和结构比例根据事业单位 的

31、规格、规模、人员编制和隶属关系，按照干部人事管理有关规定和权限确定。9、专业技术岗位是指从事专业技术工作，具有相应专业技术水平和能力要求 的工作岗位。根据教育行业特点，专业技术岗位分为教师专业技术岗位和非教师专 业技术岗位。以教师专业技术岗位为主体，并根据工作需要适当设置图书、会计、 统计等非教师专业技术岗位。10、工勤技能岗位指承当技能操作和维护、后勤保障、服务等职责的工作岗 位。包括技术工岗位和普通工岗位。工勤技能岗位设置要根据各单位工作需要，按 照国家确定的教育行业特殊工种、通用工种和普通工种设置。按照事业单位改革方 向，后勤服务等工作应逐步实现社会化，已经实现社会化服务的一般性劳务工作， 不再设置相应的工勤技能岗位。11、主要依靠专业技术和知识提供社会公益服务的单位，应保证专业技术岗位 占主体，一般不低于单位岗位总量的70%,单位设置的主体岗位之外的其他两类岗 位，应保持相对合理的结构比例。12、根据事业开展和工作需要，经批准，事业单位可设置特设岗位，主要用于 聘用急需的高层次人才。四、岗位等级设置及结构比例13、管理岗位分为10个等级。各单位具有领导职责的管理岗位按照机构编制 部门核定的单位领导职数和内设机构领导职数设置，其他等级管理岗位根据编制员 额和工作需要设置。全市教育事业单位管理岗位分为8个等级，初次设置按现有厅 级正职、厅级副职、处级正职、处级副职