2022年七年级生物下册神经调节的基本方式教案

1、第 13 周课时教案课题14 年 5 月 12 日第 1 节总第 23 课时神经调剂的基本方式课型新授课课时1 知 识1.概述人体调剂的基本方式,描述反射弧的结构；2.举例说出反射包括简洁反射和复杂反射；3通过试验、探究等活动,学会学习的方法,提高自己与他人交教 学 目 标能 力往的才能及科学探究的才能等；难点反射 反射弧思 想反射 反射弧重点教法精讲点拨教具无教学过程教师活动同学活动一检查上一节学习内容把握完成积极主动展现,诚情形（试卷中显现的易错点） ：实守信,端正态度,课前展现1. 外膜的组成爱护鼓膜培育书写习惯2 内膜的组成大胆发表个人的看3. 外耳的组成4. 内耳的组成法5. 近视眼

2、 6.依据老师思路逐步1.5 号同学展现懂得生命的含义夸奖优秀,鞭策后进偷懒同学学会质疑并追根究问题较为基础, 每组四五号分别展现底联系生活实际特殊强调夸奖：学问要把握扎实,精确加快板书速度,提高板书质量教学程序老师活动同学活动自主学习一、课前预习：做好笔记,踊（一）、看例子：1、开头学习骑自行车时,总是东倒西歪,身体好像总跟大脑闹别扭,经过多次练习才能把握平跃摸索,大胆衡；2、手偶然遇到火,等不及大脑判定摸索,手就会快速地缩发言,充分发回来；3、一个物体在眼前突然显现,眼睛会情不自禁的眨一下；挥个人的主动通过以上事例,你能体会到神经系统对人体的重要性吗？性进行学习；（二）、完成膝跳反射试验；

3、1、 作膝跳反射试验 两人一组,进行分组作试验（可以同桌分为一组）； 依据教材 P101方法步骤,两人轮换作试验,仔细感觉 小腿的运动；举例说明2、 组间结合试验争论 扣击韧带时,小腿有什么反应？这一反应是生来就有的仍是生活中逐步获得的？结合生活常识组内互动 膝跳反射受大脑掌握吗？你如何知道的？积极的回答3、 自学教材 P102 反射的概念；逐步培育个人二、合作探究（一）：沟通预习成果、拓展反思：1、 试举出其它例子说明反射的概念；的学习习惯2、草履虫能对外界刺激发生反应, 这种反应能称为反射吗,为什么？（二）：懂得反射弧的组成和功能1、 结合教材 P102 图-54,阅读框内文字 尝试找出反

4、射弧所应包括的五个部分的结构； 依据神经冲动传导的次序将反射弧的五个部分 结构用线连接起来；增强个人对生 尝试画出反射弧的模式图物的学习爱好 尝试通过膝跳反射来说明反射弧各部分结构的功能；2、 小组间争论、沟通,完善上题中的四个问题；精讲点拨3、 争论：反射弧中神经中枢肯定是脊髓吗？如不是,试 列举出其它；教学程序教师活动同学活动精4、 拓展反思：同学积极地回 反射活动的完成是否必需依靠反射弧来完成？答问题 一位患者表现为,当用眼睛看着一个目标时,能顺当到达；当闭上眼睛时,就不能到达指定目标；试结合反射弧的结构说明缘由；讲（三）：举例说明简洁反射和复杂反射1、 自学教材 P103 其次、三、四

5、段；找出什么是简洁反射,什么是复杂反射；大胆发表个人的看法点2、 试分别列举出简洁反射和复杂反射的例子,争论这些 反射对我们的生活有何意义；3、 小组内争论、沟通如何区分简洁反射和复杂反射；例拨如：尝试区分 “吃杏流口水 ”、“谈杏流口水 ”和 “看到 杏字流依据老师思路口水 ”分别属于什么反射？三、拓展创新逐步懂得生命的含义 如给你一只小狗 ,通过什么样的训练才能让它听你的话. 训练小狗听你话的过程是什么过程. 小狗真能听懂你说话的意思吗 . 这能说明人与动物的区分吗 . 学会质疑并追 我们学习的过程就是复杂反射建立的过程,这能否给你根究底的学习一些提示 . 联系生活实际教学程序教师活动同学活动（2）图中的 和套在它外面的深化懂得共同组成的结构叫神经纤维；（3）如把神经比做一根电线,就其中的金属线就 是 ；神经冲动就是沿着 传导的；反射微 型 板 书 设 计简洁完整复杂反射弧本节主要学习神经调剂的基本方式-反射,主要通过做膝跳反射的试验懂得反射的概念,熟悉反射是人体神经调剂的基本方式 ;描述反射弧的结构,知道生活中的反射活动,哪些是简洁反射,哪些是复杂反射、；提出有关反应速度的问题,制定并实施探究方案； 本节的学习应从常见的或体验过的生活现象入课 后 记手,积极参加试