2022年三年级《传统文化》教案

1、传统文化教案三字经第一讲 授课目标 1. 明白三字经相关背景,激发学习爱好； 2. 浅显讲解中国古代哲学思想及思想家；3. 通过课程内容学习,懂得习惯及环境对一个人的成长的影响,学习的 重要性,学习贵在专一和坚持；教学重点及难点 1. 教学重点：激发学习爱好,解答为什么要学习国学,国学学什么,学 了对生活会有什么影；2. 教学难点：中国古代哲学思想对人性的懂得；启示大家摸索如何评判 哲学思想,假如辩证的看待问题；授课基本内容 1. 三字经相关背景介绍 2. 本课时授课内容如下 人之初,性本善；性相近,习相远；苟不教,性乃迁；教之道,贵以专；昔孟母,择邻处；子不学,断机杼；窦燕山,有义方；教五子

2、,名俱扬；养不教,父之过；教不严,师之惰；3. 结合内容,讲解中国古代关于人性善恶的辩论,及衍生的哲学思想；4. 具体讲解课程内容,贯穿与内容相符的小故事,提高可听性,帮忙同学 懂得课程内容,拓展思维；教学过程 1 、导入：三字经是古代小伴侣上学的第一本书,是一本启蒙读物；他一共有 1000 多个字, 但是包含了许多的内容, 也有许多有意思的故事； 相传 这本书的作者是一个叫王应麟的人,他是南宋的一个闻名学者,祖籍是河南开封的； 提问：我们班有从河南来的同学吗？ 我们的这位老乡,在南宋作了很 大的官,但是他为人特别耿直,看不惯官场上的一些人和事,因此得罪了其他 人,所以后来他就不做官了,回了老

3、家；在老家他过着隐居的生活,一家人在 山林里过的特别欢乐；后来他的小孙子们逐步长大了,他必需要让他们学习知 识,所以他为了训练他的子孙就编写了一本歌谣,都是三个字一句,很押韵,简单朗读,内容包括天文、地理、哲学、历史等等；慢慢的,这本书被许多人 知道,由于它都是三个字一句,所以就叫他三字经了；从那以后,大家把 三字经作为小伴侣上学学的第一门课程,学了它,我们就能知道怎么做个好孩 子,天上都有什么东西,为什么我们会有辈分,中国最长的河是那条河？在我 们没诞生以前中国发生了什么事？我们从今日开头也要学习它,通过它我们将 会明白许多的东西；接下来,我们来一起学习一下,它是怎么回答我们的2. 诵读新句

4、子：请一个同学上台领读,大家一起诵读3. 讲解句子,阐释概念；人之初,性本善：“ 初” 在这里就是“ 刚诞生的时候” ,“ 性” 就是“ 品 性、品行、德行” 这句意思是：世界上的每一个人在刚诞生的时候都是好的,和善的； 争论：大家同意这个说法吗？依据同学的回答,进一步启示摸索 三字经人性本善的说法,来自于孟子的思想；人性的三种理论孟子“ 性本善” 故事一、邻居与小孩；故事二、5.12 汶川地震时每个人的感受、做法 荀子“ 性本恶” 故事一、婴儿诞生到不懂事之前的一系列表现 孔子“ 性无善无恶” 刚诞生时,每个人都像雪白的麻,没有任何思想和 天性,随着后天的影响,逐步才有了善恶,就像把麻放进不

5、同颜色的染缸,会 染出不同颜色的布；故事一、曹操儿子们的故事 通过最终一个故事,引出, 同样的父母, 一样的家庭环境,即使是亲兄弟,在天性上也有着极大的差距,假如是天性是先天打算,无法转变,人人一样,那为什么会有这些不同呢？我们的祖先难当没有发觉这个现象吗？接下我们,我们看看三字经是如何说明这个现象的；性相近,习相远；“ 近” 接近,类似；“ 习” 习染,长期在某种环境下养 成的习惯；这句的意思是：本性原来差别不大,但是由于后天受到环境的影响,人和 人之间的差距就变得越来越大了； 故事一、周处杀龙的故事 故事二、近朱者赤、近墨者黑 对于任何一个孩子来说, 没有好的生活环境, 再和善的天性都会受

6、到污染；那么,怎么才能保证我们想好的方向进展呢？我们看看三字经怎么说 苟不教,性乃迁；“ 苟” 假如,假如；“ 教” 学习,受训练,管教；“ 乃”就会；“ 迁” 变化 这句的意思是：假如不学习,不接受训练,良好的品性就会发生变化 故事一、上学的孩子和做乞丐的孩子 故事二、偷黄瓜的贼 教之道,贵以专；“ 教” 训练,学习；“ 贵” 重要的,好的方面；“ 专”专一这句地意思是：做任何事都是要以用心为主 故事一、弈秋学棋 这句地意思是：做任何事都是要以用心为主 一、弈秋学棋 故事二、唐伯虎学画 , 这样才能做好每一件事, 这样才能做好每一件事 故事学任何一样东西都必需用心致志,持之以恒,才会有所成就

7、；我们学习也 是一样；要想学习好,除了用心之外,仍需要有好的学习环境；为什么我们不 再家里学些,学校为什么不和菜市场放在一起？这都是为了有更利于学习的环 境；有了好环境,我们才有成长的土壤；古人熟悉到环境对人的影响了吗？我 们来看看昔孟母,择邻处；子不学,断机杼“ 昔” 以前,古时候；“ 择” 挑选； “ 机 杼” 织布的梭子；请一个同学讲孟母三迁的故事 大家争论：孟母为什么要三迁？ 母亲是每个人的第一位老师,对孩子的影响是一生的；她的训练对一个人 的成长尤为重要；古时候女人不识字,现在,我们的母亲也一般没有受过很好 的训练,但是,对孩子道德的养成,对生活习惯的培育,人格的塑造,母亲的作用都是

8、特别重要的；父亲是一家之主,从古到今,孩子的训练更多的是父亲 的责任；我们来看看,父亲在训练中的作用窦燕山,有义方；教五子,名俱扬；“ 义方” 做人应当遵守的法规法度；家教 故事一、窦燕山的故事、五子登科的来历 4. 复习3 ：诵读新学的句子,齐诵已学的全部句子 5. 总结 每个人诞生时都是一样的,不管是善仍是恶,我们都有完全一样的开头；后天的生活环境,每个人受到的训练,以及在学习过程中的用心程度,使我们 慢慢差别越来越大；有人经过努力成为了自己抱负中的人,也有人编成了大家 都不喜爱的人；我们要想实现自己的抱负,就应当从现在开头,用心学习,和 和善的好的人交伴侣,听父母的话；三字经其次讲授课目

9、标 1、讲解三字经第一段 5-8 句内容 2、朗读三字经前八句子 教学重点及难点 1. 教学重点：激发学习爱好,解答为什么要学习国学,国学学什么,学了 对生活会有什么影；2. 教学难点：中国古代哲学思想对人性的懂得；启示大家摸索如何评判哲 学思想,假如辩证的看待问题；授课基本内容 1、回忆三字经 1-4 句内容 2、授课内容如下：养不教父之过教不严师之惰子不学非所宜幼不学老何为玉不琢不成器人不学不知义为人子方少时亲师友习礼仪 3 、组织同学朗读与争论授课过程 1 、回忆三字经前四句内容,提问的方式； 1 ）上节课大家印象最深的人物？同学回答：曹操、孟子等 2 ）上节课大家学习到了什么？同学回到

10、：要做一个和善的人 2 、讲解 养不教父之过教不严师之惰 1 ）提问,我们人生的第一个老师一般是谁？父亲应当对训练孩子负什么责 任？在孩子的成长之中,父亲起了一个什么样的作用呢？讲了岳飞训练儿子的故事先介绍岳飞（简介略）训练当然是父母的职责, 但是人终究要走进社会, 要离开父母, 进入学校 去接受更完备的训练；不严格地进行训练,是老师的过错； 2 ）讲了明朝开国皇帝朱元璋请老师训练孩子的问题（此处略）；问一下 同学知道朱元璋吗有的同学听过电视评书明朝那些事,对朱元璋的故事表示出了爱好；有的同学听过电视评书明朝那些事 3、授课内容如下：,对朱元璋的故事表示出了爱好；养不教父之过教不严师之惰子不学

11、非所宜幼不学老何为玉不琢不成器人不学不知义为人子方少时亲师友习礼仪4、组织同学朗读与争论三字经第三讲授课目标 1. 懂得孝和悌,懂得向善路上应当怎么做 2. 让同学懂得感恩,学会感恩 3. 能使同学们换个角度看待科学 教学重点及难点 1. 教学重点：激发学习爱好,解答为什么要学习国学,国学学什么,学了 对生活会有什么影；2. 教学难点：中国古代哲学思想对人性的懂得；启示大家摸索如何评判哲 学思想,假如辩证的看待问题；授课提纲 自我介绍,对来听课表示感谢；教“ 爱的勉励” ,以备后用 向大家推销这种勉励模式 1. 三字经前两段试背或朗读 当时的情形是孩子们都没有带上次的课本,也没有背诵；于是我写

12、了几个重点字的读音和填字,感觉把握的一般；有 挺高的1 个孩子仍是把握得挺好的；积极性也 2. 前八句内容复习：（板书）善训练专,从学校习 今日我们连续来探讨怎么可以做一个和善的人,一个好人,阳光的人； 3. 提问: 请同学共享每周父母花多长时间陪你们？（假如,假设你的爸妈很 少陪你,你会有什么想法呢？）我们看看古代的一个同龄人是怎么做的；讲解：“ 香九龄,能温席,孝于亲,所当执” （讲黄香的故事）共享同学们的感受 讲解：“ 融四岁,能让梨,弟于长,宜先知”备注：这两句的故事很可能同学们都已经知道了,假如是这样,就请一个同学 上前面讲,其他人补充； 爱的勉励 4. 提问：为什么他们会这么做？是什么在促使他们？父母,兄长为你做过什么？（善,恩）引入：感恩；实施时,是由我请大家闭上眼睛,悄悄摸索和跟着我的语音提示回忆父母 是怎么无私的关爱我们的；然后请大家来共享；有的孩子真的有所悟,而有的 不但协作,仍总是睁眼；不过,我觉得当时助教体会得更深,学到了更多的东西； 5.叙述感恩的心的故事（示范手语,放在最终传授） 6. 深讲黄香和孔融两个故事, 道出“ 孝悌” 的缘由；我们如何去感恩？ 【讨论：可以请助教帮忙】黄香和孔融都是后来成为大官的人,可是人们记住的不是他们成为大官,而是他们儿时的这些故事；这是由于“ 感恩” 自古就是中国人的精神内核,使我们最先要做到的； 7. 孝悌