读优秀教师同行有感

1、2009学年名师培养对象考核之读书体会黄育慈2009学年名师培养对象考核之读书体会黄育慈心随文动，梦想因“阅读”而展翅读与优秀教师同行有感这是一片创造神奇的地方，琅琅的书声灿烂了窗外的朝霞；这是一处走 向高雅的地方，醇厚的书香飘荡在菁菁校园。梦想从这里起飞，精神在这里 发育，心灵在这里润泽。书香，浸润出智慧和责任；阅读，熏陶着情操与愿 景。题记无意间，在报纸上看到这样一段文字，我国一年的平均读书量只有0.7本，而韩国是7本，日本则更多是 40本，俄国是平均5个家庭拥有一套普希金全集。这个数据让我感到震动， 想想韩国日本在战后， 经济短时间内崛起不是没有原因的。如果一个国家的人民都热爱读书，热爱

2、学习，这个国家的国民素质肯定很高。书是心灵的慰藉，从书籍中寻找到学习的榜样，从书籍中体会做人的道理。 学校作为育人的地方， 书自然是必不可少的，要给学生们创造良好的读书环境，我们教师自身又读了多少书呢？而今，国务院规定了 4月23日“全国阅读日”。或许，这份震撼也让我内心很触动。近期，从杭州图书馆借阅到刘祥老师的作品与优秀教师同行。清晨，边带着孩子学习，边翻看着书扉的内容，浏览着，触摸优秀教师的灵魂、追寻优秀教师的足迹，不断被文中一个个动人的故事精神洗礼着！俗话说：“不想当将军的士兵不是好士兵，可是并不是每个好士兵都能当上将军”。教育事业也是如此，很多教师都想成为优秀教师，但结果却往往事与愿违

3、。 现实与理想的巨大反差，让很多教师困惑、迷茫，甚至在追求教育理想的执着中不断迷失、沦丧直至放弃了远大理想，变成一个不折不扣的“教书匠”。很多青年教师一直在苦苦思索如何使自己优秀起来，却找不到成功的窍门。我想，如果你读与优秀教师同行一书，或许能得到意外的惊喜；读与优秀教师同行一书，他们成功的典型案例可以成为引领你航向的航标，也可以为你教育理想起飞的航线，让你减少弯路，尽快成长：在这些优秀教师的成长过程，也有梦想、忧伤、彷徨、挣扎、折翼但他们却凭着自己的教育理想并坚持不懈地努力探索，终于走出一条通往成功的坦途。本书总共收集了 50位活跃在教育一线的教师的文章，写的都是他们平和、真实的成长 故事或

4、教育故事。这些教师大多数栖居在乡村山野，他们不是教育专家更不是当今教坛的大家；但他们都有一个共同的理想 为了中国基础教育而勤奋执着地追求，为了广大孩子而无怨无悔地奋斗；他们是课堂教学的改革者、创新者与引领者，他们在教育改革的最前沿辛勤地耕耘着。他们钟爱教育的执着、热爱孩子的赤诚，与教育一起“舞蹈”的生命激情与智 慧，带给我们别样的感动和振奋，让我们得到一次心灵的涤荡和洗礼和灵魂的升华。与优秀教师同行，让自己的成长更加生动而丰富，这是写在扉页一侧的一句话，更加激发了我的阅读热情， 在大略翻阅一遍后，我似乎贪婪的吮吸着那文字中传递的精神，并希望从每个人的成长心路中找到适合自己的方向，于是，我先后经

5、历了三次的不同阅读方式让我感悟颇多。1、勤奋是成长的基石成长的道路有很多，但是能否坚持下去是对成功最大的考验，不管所处环境的优劣，也曾经深处浮躁环境中中突破迷茫，从甘于寂寞的平庸中改变现状，没有谁是随随便便就能成功的，纵然“破茧成蝶”的时刻是美妙的，但是没有一番勤奋的付出、默默的奉献、执着的追求，任何暂时的表面文章都是徒劳，这是每一位亲历者发自内心的言说。这也是我这位亲历7年普通一线工作者的感慨！曾经我也因为工作的鲁莽、青春的躁动而困惑过，也因为梦想与现实的差距徘徊过， 当我梦想满满来到现实的一个农村完小工作时，当专业与现实教学不符时，我是多么的困惑，我曾经畏惧，我曾经害怕，我曾经疑惑，我所想

6、要的教育是这样 的平台吗？当梦想与现实偏离，我依然静心阅读，我手捧书籍，努力阅读着，工作中，我遇到难题，并未止步，我翻阅各类杂志，书刊，并积极请教一些优秀的教师。现实工作中，我可以以办公室为家，努力的着，奋斗着，功夫不负有心人，7年后的我，早已走出了那段艰苦的岁月，相比，与我同年出道的老师们，而今，我硕果累累，因为，勤奋的阅读，思考，反思，与常年坚持不懈的奋斗着，我成功了！我成为了最年轻的“名师培养对象”，我成为了最年轻的“全国优秀教练员”。许我们的生活中掺杂了过多的沙砾，才让眼睛迷离模糊，但是无论何时都要知道，Nopains, no gains.与优秀的人同行，你会不断从别人身上学到东西，有

7、学问上的，更重要的是精神上的； 与优秀的人同行，无论能走多远，只要还在走着，生命便是充实的，有意义的。2、课堂教学铸就教师精彩人生教书育人是教师的首要任务。只有自己的学生取得了成绩、获得了发展，为人师者才可 以算得上是合格的。日常工作中，我们体育教师这个特殊的角色，承担着学校的课堂教学与业余训练两块任务，然而，课堂是我们的第一舞台，在这里，可以触摸一个教师的教育思想、 可以感知一个教师的教育境界、更重要的是可以洞察一个教师与众多学生的精神世界。因此,教师的课堂功力从很大程度上决定了教师发展的根本潜力，因为，一节课凝结着一个教师远远超越40分钟的付出，那是思想的挑战、思考的变通、角色的转换，还有

8、方式方法的调整，集中展现着教师或丰富或灵活或机智的教育智慧。因此，我们要呼吁教师们一定要教学本领、扎实教学功底，在课堂教学改革中，发挥优 势、克服不足，找准课堂发展的突破口， 结合每一节课后及时的反思自己的优缺点，让每一 节课成为每一个课堂教学改革的实践基地，让课堂成为师生共同成长的阵地。3、阅读、反思、写作铸就教师展翅飞翔把教师作为读书人的原则摆在生活的重要位置，在读书中享受精神的盛宴、在反思中激发教育的灵感、在写作中提升教育理念，这样的教育生活才是完满而幸福的。细读每一位教师的成长经历，无不与书为伴，从苦读到乐读、从乐读到享读，到自然而然的改变提升，读书功力的积淀让教师站在了一块眼界大开的

9、高地，有了那些生动的实例，我们怎能还有理由再去说不？是的，没有理由，我们在去拒绝阅读，反思，写作这样的事儿！“生活在继续，阅读就在继续”，我一直这样执着的坚信着，回想自己7年工作的经历，那段迷惘的岁月，就是因为，手捧书籍的盛宴，我才漫步度过了难关。每日深夜，我读着许许多多，关于教育、人生、体育教学，中国学校体育等杂志文章，我从中吸取了先进的理念，哲理。或许，曾经一度被人冠名体育教师：“头脑简单，四肢发达。”这样的臭名，让我苦恼过。但 是，而今，我用现实付诸行动，证明了一切，只要我们善于思考，勤奋阅读，勤写反思，我们也可以成为优秀教师中的一员！漫长的人生道路，漫长的教学之路，如果一个教师，要飞的

10、高，走的远，没有阅读，没 有感悟，没有思考，那何来，高效的教学课堂，优质的班级管理呢？因此，我呼吁，更多的 人参与到我们的读书、反思、写作中。4、网络教研教师成长助推器随着因特网的不断普及，给我们的生活带来了越来越明显的变化，我体验到更深刻的是学校渐渐实行的无纸化办公、资源共享。现在，我已经加入了瓯海教师研修网、中国教育在线，并及时完善着建立了自己的教育博客捕捉绿茵场上永恒的微笑，并且，自 从加入了中国学校体育 博客圈子，更是让我这个从事一线教学 7年的体育教师尝到了网 络教研带来的甜头。首先互有补充，取长补短。在教学过程中因为一次灵感的闪动，发现了一条对教育教学特别有益的经验或心得，上网发帖

11、，和博友们分享，并倾听博友们的意见；在教学过程中， 遇到障碍或解不开的问题，发帖到圈子里，寻求博友们的帮助，经过这样的交流、切磋，双 方体育理论、实践及具体教学和运动训练，都会有很大的提高，并且乐在其中。其次，主题性强，视野宽广。每次当圈主或博友提出一个主题如三级跳远技术训练的方 法及步骤，或者多媒体技术在体育教学中的应用等主题时，你会看到，许多的博友或提出各种各样的建议，经验做法，真是仁者见仁，智者见智，并且远远超出你所想象的，有时候自 己会茅塞顿开：“自己为什么会想不到呢？ 。记得有一次：我正好准备进行课改论坛，需 要模拟讲课，但对模拟讲课非常陌生，于是上网求助，在博友们的提醒下，我理解了

12、模拟讲课的时间控制，备课时应考虑的问题， 讲课时应注意的细节等事项，结果我的讲课取得了优秀的成绩，我也将我的感受发到了博客上，让大家分享我的快乐！最后，善于总结，付诸实施。每一次教研活动之后，一定要善于总结，例 4月16日 晚qq群讨论话题总结”，将同仁们的各种建议，方法，根据主题实行归纳，综合为一篇完 整的稿子，在体育教师平时的教学活动中，渗透到课堂或训练中去，并注意收集反馈的效果， 并将感想恢复到帖子中去，让同仁们指正或借鉴。这样：在总结中实践，在实践中总结，才能在业务上不断进步，更上层楼。回头看看，颇有一番成就感，并有一种坚持下来的自信感, 为我的教育思想注入了鲜活的动力，相信我会继续坚持下去。与优秀教师同行，让自己的成长更加生动而丰富 ！我想不管什么职业， 要成为“优秀”： 都必须不断地付出的努力和心血，只有持之以恒，才有可能拿到“优秀”的敲门砖。那些优秀的教师的成功，仅仅源于在并非辉煌灿烂的教育教学道路上的那份坚韧的执著。很多优秀的教师都在现实的夹缝中喘息过，在求索的途中失望过， 在寂寂的黑夜中迷惘过， 他们有取得的成就的喜悦，也有遭遇的