学校2022年目标管理绩效考核群众满意度提升工作实施方案

1、学校2022年目标管理绩效考察群众满足度提升工作实施方案为做好2022年目标管理绩效考察群众满足度测评工作，依据关 于印发（2022年教体系统目标管理绩效考察群众满足度提升工作实 施方案的通知精神，结合我校实际，制定如下方案。一、指导思想坚持把人民群众对奇特生活的向往作为奋斗目标，把提升质量、 群众满足作为教育工作的动身点和落脚点，不断优化教育开展环境, 实行务实措施，着力解决教育工作在联络群众、服务群众、造福群 众、提升群众满足度等方面存在的问题，进一步建立关注民生、服 务民生、保障民生的良好形象，力求在省、市、县政府目标绩效考 察群众满足度测评中持续落实提档进位。二、工作安排（一）宣传发动

2、阶段.发放2022年度教体系统群众满足度调查宣传资料。（12月31 日前）。依据县教体局方案和要求落实。编写宣传资料，发放到家长 手中，展开宣传。.展开群众满足度调查媒体宣传工作。（即日起至省群众满足度 调查工作发动前）结合省群众满足度调查工作发动时点，在理安排高课堂教学质量。时候，通过家长微信群等媒体，加大宣传密度，展开正面宣传引导。.发动部署2022年群众满足度调查工作。（12月25日之前）组 织召开群众满足度调查工作发动会议，部署2022年度省、市、县政 府目标管理绩效考察群众满足度调查迎查工作。结合本学校实际、 满足度调查反映的问题，分析群众满足度测评工作的现状和存在问 题，研究对策措

3、施，分解落实责任，制定群众满足度调查迎查工作 方案。.展开入户走访宣传工作。（即日起至省群众满足度调查工作发 动前）要主动参加政府展开的脱贫攻坚、年底慰问、群众满足度调 查等活动，运用老师家访、学校开放日、家长一封信等活动，听取 家长观点，主动向家长宣传、说明群众满足度测评工作展开的目的， 正面宣传学校在教育等方面展开的工作和获得的成就，引导家长热 爱怀远，获得理解、支持怀远教育。宣传并指导家长热忱、准确接 受省调查询卷。（二）督查考察阶段L接受市、县政府目标管理绩效考察群众满足度调查工作。（即 日起至工作开头）主动协作市长热线 “12345”对群众满足度进 行抽样访问、调查。要向学生家长宣传

4、，主动主动接受市长热线的 访问和调查。.对突出问题和微弱环节进行自查整改。（即日起至省群众满足 度调查工作发动前）依据走访情况，进一步梳理研究近期可提升形象的具体工作措施，逐条实行整改措施，细化确定解决问题的目标 时限和责任人。对暂时解决不了的问题，要准时向家长做好宣传说 明工作。自查整改阶段正值年底，要有针对性地展开办好事、办实 事活动，以看得见、摸得着的实惠提升群众满足度。.迎接群众满足度调查督查考察工作。（2022年12月下旬至省 群众满足度调查工作完结前）主动做好迎接市、县目标考察办考察 工作，做好督查考察工作。三、持续提升教育群众满足度要通过走访、调查解决暴露出的热点、难点问题，并通

5、过家长 会、一封信等形式让群众切实观察、听到、感受到怀远教育在提高 教育质量、增强作风建设、各项惠民政策、学校工作等方面获得的 成就，全力塑造怀远教育新形象，保证怀远教体系统在群众满足度 测评活动中的领先位次。（一）重点解决教育热点、难点问题组织教师接受定期交流、定时招待或 交流等形式解决群众 反映的教育热点、难点问题。包括学校教师违规办班和从事有偿家 教、体罚或变相体罚学生、责任心不强、工作纪律差、教育乱收费、 推销教辅资料、课业承当过重、教育教学质量不高、学校食堂饭菜 质量差、课后延时服务不规范、才智学校建设推动慢、平安管理不 到位、学校周边环境治理缺位等热点问题。对于学校大班额、入学 转

6、学困难、师资缺乏等难点问题准时授予耐烦说明。赶紧整改学校管理及教育教学中存在的个别问题，并准时落实到位，切实提高群 众对教育的满足度。（二）凝心聚力提升教学质量依据自身实际，定位开展方向，拓展学生开展空间，满足不同 潜质学生的开展需求。加大对办学硬件设施建设，优化师资构造。 进一步完善教学质量奖赏实施方案，提高学校管理水平和教学质量。（三）优化教育事业治理水平聚焦质量监测，强化考务管理，改良教学管理，提升教学质量， 提高教科研工作水平。（四）储存教育持续开展扎实力量构建师德建设长效机制，坚持把师德师风作为评论教师队伍素 养的第一标准，一方面重视和爱怀教师队伍，营造尊师重教的良好 气氛。另一方面

7、，严格规范教师行为，增强师德修养，坚定守住师 德师风建设底线和红线；强化教师素养才干提升，完善保障机制。 增强班主任队伍建设，选好配强班主任。四、突出正面宣传，抓好问题整改借助满足度调查平台，深刻分析、总结暴露出来的各种问题， 要列出清单，赶紧整改，绝不模糊，力求群众对教育工作的理解。 全部教师不仅做好教育教学的指导员，学校开展的战斗员，更要做 好家校交流的联络员，力求通过家长争取群众对教育工作的理解。 要普遍通过网络媒体、一封信、宣传彩页、家委会、教师家访、与群众代表座谈、 回访等形式向宽敞群众做好教育政策、学校管 理、教育质量的正面宣传，让群众通过眼看、耳听、亲身体会等方 式感受到教育工作

8、的新转变、新成就，保证群众对教育工作的支持， 保证教体系统各项工作在群众满足度测评中为“满足二A1技术支持的学情分析作业1学情分析方案匆忙学情分析方案一、学情分析目的课堂教学有效性是基于学情分析的基础上的，只有仔细地做好 学情分析，才干游刃有余地驾驶课堂教学。学情分析是分析理解学 生在学习方面的特点和年纪特点，学生现有的学问和技能水平，认 知方式和学习风格，学习动机和学习观点等。分析其形成原因、具 体情况，以便教学过程中做到有的放矢、因材施教。通过学情分析， 理解学生的学习情况，有针对性地进行教学设计，不断改良教学办 法，对学生进行了有针对性的训练，从而使教师的教更有效地服务 于学生的学。二、

9、教学主题、教学对象、教学重点、学习难点等每一课的学情分析都要有具体的分析内容，应当做好学情分析 的每一个环节。人教部编版语文精读课文匆忙这节课的学情分 析内容如下：.教学主题：匆忙这篇课文紧紧围围着“匆忙”二字，细腻地刻画了时 候流失的踪迹，表达了作者对虚度时候感到无奈和惋惜，揭示了旧 年月的年轻人对时候的流失已有所觉悟，但又为前程不明感到徘徊的杂乱心情。本文围绕“匆忙”展开表达，先写日子一去不复返的 特点，再写自己八千多个日子来去匆忙和稍纵即逝，最终作者发出 内心的感叹。作者思绪万千，由景及人，叹息不已。学习课文的训练重点是“从阅读的内容想开去“，要求在学生读 通、读懂课文的基础上，启迪学生

10、展开想象。教育学生要珍惜时候， 不要让时候匆忙流去；学会从阅读的内容展开想象的读书方法。文 章多处运用各种修辞手法和大批的叠词，语言美丽，读起来机敏、 好听，适合朗读背诵。.教学对象本班学生学习主动性较高，能够主动学习，能够比拟顺当地展 开小组合作学习。能够适应多媒体教学环境，适应信息技术手段教 学。在教学过程中，教师要切实掌握学生的特点，清楚地知道学生 的优势和缺乏，依据学生的学习状况因材施教，以学生为主体，有 效地运用信息技术手段引领教学活动，满足学生的需求，推动学生 语文综合才干开展。经过了几年的语文学习，学生们已经有了确定的学问储存与认 知才干，不过由于学生的年纪局限性，对于阅读理解的

11、深刻程度还 有所短缺，对于通过人物的神情、动作体会内心活动有确定的难度。 班上学生思维活泼，对语文特殊感喜好，阅读和写作表达的愿望很 激烈。学生对散文这种体裁很感喜好，特殊喜欢读本课。学生的阅 读才干不错，但对掌握文章的关键词才干还不够。学生的规律思维才干欠强，需要准时引导学生进行归纳、总结。.教学重点为了较好地完成教学目标，结合六年级学生的特点，我确定了 这样的教学重点：(1)抓住重点句段，体会作者表达的思想感情，懂得时候的珍贵, 建立珍惜时候的意识。(2)感受语言的美丽和作者的表达方式，积累语言。.学习难点结合本单元的教学要求，依据学生已有的学问构造及认知水平, 我制定了这样的教学难点：感

12、受作者表达感情的方式，并体会这样 写的好处，积累语言。三、学情分析方法和工具怎样做到理解学情呢？我通常接受以下方法和工具理解学情：.运用问卷法理解学情问卷法比拟适合大面调查，设立问题应简洁清楚，答案尽量可 量化、最好是选择或推断，以便利统计。我时常在课前运用微信里 的小步骤“问卷星”设计调查询卷，收集和分析学生掌握的信息， 理解学情，进行教学设计。.运用交谈法理解学情对于局部不肯答卷或任意答卷者应与之交谈，掌握真实信息， 为备课及教学供应一手资料。最好是问卷法、交谈法两种方法结合应用。.运用“教学赏识”理解学情作为一名教师，要学会“教学赏识”技能，掌握学生一举一动， 一言一行，所谓教学赏识技能是指在课堂传授或指导学生学习的同 时，对学生的学习行为进行有目的有计划有组织的感知，以获得教 学反应信息的才干，通过教学赏识，能够准时知道自己的教法是否 适应学生的需要，学生是否听懂了传授的内容，学生对教学的观点 怎样等；通过教学赏识，能够理解学生在学习中哪些学问技能掌握 得比拟好，哪些还没有完全掌握，存在什么误差和问题。教师可以 依据这些信息，准时对教学作出调整，以削减无效劳动，保证教学 活动不偏离预定的教学目标。.运用“作业批改”理解学情作业可以帮助学生准时巩固课堂所学学问，培育和开展学生才 干。作业批改可以帮助教