如何提高仿写能力

1、如何提高仿写能力 一、什么是仿句题？仿句题是一种根据题目要求运用相应的修辞方法和句式来表达特定内容的一种既有限制但又留有较大创造空间的语言运用性主观题型。仿句题不仅能考查考生的语言分析和运用能力，而且还能检验考生的各种知识储备与思维品质。这种题型既能留给考生广阔的思维空间和自由发挥的余地，又有一定的限制。有人把仿句题叫成句式运用题，因为它用于考查学生的理解能力、品析能力、表达能力，以及对修辞知识、语法知识的积累与运用。这种题型，一般是命题者提供一定的语境，要求考生参照规定的句式模仿写作。其实质是要求学生根据不同的语境和要求，写出与例句内容和形式相同或相近、意义上有密切关联的句子。即神形兼备。

2、二、仿句题的考察内容是什么？ （一）考查学生对修辞方法的积累与运用。 例句：生命像火焰，火在舞蹈，那扭动、变形的舞姿是火的生命张力的表达。造句：生命像_。二）考查学生对语法知识的积累与运用。 1. 假设关系的复句 例句：如果我是阳光，我将照亮所有的黑暗。（1）如果我是清风，我将 。（2）如果我是春雨，我将 。答案：吹走世间的尘埃 答案：滋润人们的心田 答案：生命像大海，海在呼啸， 那响雷般的怒吼是大海对搏击风云的战斗生活的渴望（三）考查学生对表达方式的理解与运用。 1. 描写句。例句：语文是滋味甘醇的美酒，让人回味无穷。 仿句：语文是 ，让人。3. 抒情句。 人生的意义在于奉献而不在于索取。如

3、果你是一棵大树，就撒下一片阴凉；如果你是一泓清泉，就滋润一方土地；，。答案：1.色彩缤纷的花园，流连忘返 2. 如果你是一棵小草，就增添 份绿意；如果你是一颗星星，就点缀一角天空三、仿句题有什么类型？（一）套用式仿写题 1. 仿照例句的形式，写一个句子，内容自定。 例句：人们都爱秋天，爱她的天高气爽，爱她的云淡日丽，爱她的香飘四野。 仿句： 。 解析：做此类试题，首先要明确题意，辨明例句所用的修辞手法，然后直接套用。例句从内容上看，写出了秋天的三个特点；从句式上看，采用了排比的修辞手法。因此本题的仿写重在仿句内容的选定，其句式只需直接套用例句。内容的选择可以是景，也可以是人或物，关键要把握其特

4、点。如：人们都爱春天，爱她的风和日丽，爱她的花红柳绿，爱她的雨润万物。（二）. 修改式仿写题 删改下面句子中画线的部分，使它与前面的句子组成对偶句。 遥望东南，建几处依山楼榭；近看西北角，造起三间面临绿水的轩斋。 改后：遥望东南，建几处依山楼榭； ， 。解析：此题是在原句基础上进行修改式仿写。题目要求删改后与前面的句子组成对偶句，即两句在词语和句式方面都要分别整齐相对，既是对后句的修改，又是照前句的仿写。据此不难得出对仗工整的修改句：近看西北，造数间临水轩斋。 （三）. 续写式仿写题 仿照画线的句子，续写一个句子，与画线的两句构成语意连贯的排比句。 人生的意义在于奉献而不在于索取。如果你是一棵

5、大树，就撒下一片阴凉；如果你是一泓清泉，就滋润一方土地； ，。 解析：这道题既是续写又是仿写，要求学生对句子进行仔细分析品味，揣摩出句中所阐明的意义。除了要把握仿句的句式（如果就）及修辞（比喻、排比）外，尤其要注意句中所蕴含的思想内容（奉献精神）。这就要借助自己的感悟，写出富有生活哲理、启迪人们树立正确人生观的句子。如：如果你是一朵鲜花，就装点一分春色。下面我们结合具体题例来作些阐释。 例3. 依照例句，续写一个句子，与例句构成语意连贯的排比句。 人生的意义在于奉献而不在于索取。如果你是一棵大树，就撒下一片阴凉；如果你是一泓清泉，就滋润一方土地； ，。 这是2002年安徽省中考试卷上的一道仿写

6、题。所给语段的中心话题是谈人生的意义，仿写句与前面两个分句要构成排比，从内容上说，要具体阐释“奉献”的内含。通过分析，我们可看出例句形式上的以下特点：都是假设复句，用了关联词“如果就”：都是借助比喻（暗喻）对奉献作了形象的阐释。我们的仿写，必须扣住这些特点。仿写示例：如果你是一棵小草，就增添一分绿意；如果你是一朵鲜花，就装点一分春色例4. 按下面语段的内容及句式仿写两个句子。 思念使诗圣叹故乡月明，思念使女词人瘦过黄花，思念使豪放派鼻祖幽梦还乡相顾无言泪千行，思念使婉约派泰斗酒醒晓风残月杨柳岸，思念使摩诘先生每逢佳节走入“遍插茱萸少一人”的心境，思念使边塞诗人老态龙钟东望故园，思念使爱国诗人铁

7、马冰河入梦思念使，思念使 。 这道题的题干规定了仿写的内容思念，也规定了仿写的句式“思念使”。选段中的每个分句都是兼语句，充当兼语成分的是唐宋的一个诗人或词人，思念的内容都化用了该作家诗词中的名句。审清了题意，我们即可从头脑中提取出一个自己感兴趣的唐宋诗人或词人，挑选一句该作家表现思念的诗词名句，付诸文字了。仿写示例：思念使诗仙举头望月，思念使香山居士忆江南春来江水。（四）造句式仿写题 “摆渡老人”中的“摆渡”可以理解为老人对“我们”生活、思想上的帮助。其实生活中还有许多这样的“摆渡者”，请你展开联想，按照下面的示例仿写句子。 示例：（2）“希望工程”把贫穷的孩子摆渡到求知的校园。 仿句：（1

8、）_ （2）（3）_ 解析：本题其实是让学生在理解“摆渡”一词的基础上，展开联想，用“摆渡”造句，仿照示例的格式“把摆渡到。”仿写的关键是对“摆渡”一词比喻意义的真正把握。因此也不难联想到类似例句中“作家”、“希望工程”的“摆渡者”：教师、父母、医生等。 答案：（1）老师把学生摆渡到知识的王国。（2）父母把子女摆渡到成人的世界。 （3）医生把患者摆渡到健康的乐园。 练习请仿照泰戈尔的诗句“天空不留下鸟的痕迹，但我已飞过”的立意（喻义），仿照此句另用一个比喻写一个句子。泰戈尔此诗句的含义：我们要尽力做事，不必追求什么结果。仿写句要象例句那样含蓄，意味深长，充满哲理，并且用议论的表达方式。这样做才

9、算符合要求。总而言之，仿用句式既要象“形”，又要象“神”，“形”“神”兼备。答案：玫瑰的清香飘逝了，但我已尽力开放过。总结仿句解答的基本步骤：找出模仿母句 有些题目用来模仿的母句十分明确。 如例1：仿造“看万山红遍，层林尽染，漫江碧透，百舸争流。”造一句子，也写景色。 有些用来模仿的母句只是题目语段中的一部分。 如例2：看下面文字，请你照应开头三句话的内容仿写句子。“读书可以作为消遣，可以作为装潢，也可用来充电，还可以用来犯罪。当你孤独时，读书可以消遣；” 上面例句用来作为母句的只是整个题目句群中的最后一句，即“当你孤独时，读书可以消遣”。 分析母句结构 接下来的工作是对母句的语法结构进行分析

10、。如例1是动宾结构。其中动词谓语是“看”，宾语由一个并列短语组成，其内部结构是四个主谓短语，每一个主谓短语四个字。通过对母句的结构分析，使我们明晰了模仿的格式要求。 确定保留骨骼 母句中往往有需要保留的语词，我们称之为骨骼部分。能不能在模仿的句子中，准确地保留这些骨骼部分，对得分的多少有很大的影响。因为在许多流水阅卷的老师眼中，一旦发现答题者保留了这些骨骼部分，就一下子欣然的给分。如例2中，应该保留的骨骼是“当你时，读书可以” 明确填充内容 仿成的答句中，有些内容根据题目的提示只需要运用题目中现成的语词进行填充即可。如例2中，仿成的答句共有三句，根据题目的要求，后半部分空白处依次应该填写“装潢

11、”、“充电”、“犯罪”。寻找搭配语词 结合语言环境和题目要求，选择恰当的语词。如例1中则要选择“看”的同义词，被入选的可以是“观、览、见、望”一类的词。后面的宾语部分可以写成“长空碧蓝，万里无云，原野绿遍，万物争辉。” 例2中三个仿成的答句中，与“读书可以装潢”、“读书可以充电”、“读书可以犯罪”相对应搭配的语词可分别是“当你交流时”、“当你进取时”、“当你堕落时”。 同学们在做仿句题时要学会分析，重视例句在内容、句式结构、修辞等方面隐含着的有效信息，审清题意、吃透要求，方能有的放矢。研究例句，从照应、关联、结构、修辞、语言特色等入手，发现例句信息，求得神韵。注意表达，表达力求简明、连贯、得体

12、，字数与例句相等为好。做到：主旨内容能一致，情感、风格能和谐，前后语词能照应，前后结构能对应，修辞手法能一样。四、如何解答仿句题？解答仿句题我们应该具备下面的一些知识与能力。 首先是必要的语法修辞知识。语法、修辞知识是从大量的语言实践中总结出来的运用语言的规律，掌握它无疑有助于提高我们运用语言的能力。 “仿写”考试就是在语法、修辞的运用上大做文章，请看下列试题。 例1. 根据例句句式特点，在横线上另外仿写句子。 太阳无语，却放射出光辉；高山无语，却体现出巍峨；大地无语，却展示出广博。 ，；，；，。 这是一道自选话题的仿写。品读所给例句，我们能看出以下特点：一是全句运用了排比、拟人的修辞手法，歌

13、颂了一种默默奉献的精神，二是例句是一个二重复句，第一层为并列关系，第二层为转折关系有标志词“却”。我们做这道仿写题时可不考虑所写句子的内容，因题干无此项要求，但整齐的排比句式、活泼的拟人手法则必须用上，且句间关系也一定得跟例句一致。否则，便会被视为不合要求。仿写示例：青春无语，却焕发出活力；鲜花无语，却散发出芬芳；春雨无语，却滋润着大地。 例2. 仿照例句的句式和修辞方法，仍以“她”为开头补写两个句子。 春姑娘迈着轻盈的步履款款而行。她携着神奇的小花篮，把五彩的鲜花撒向山坡，撒向田野；她 ；她 。 这是指定话题的仿写练习。按要求，我们仿写的句子，仍然得围绕“她”“春姑娘”来展开，要表现出春天给

14、大地、人间带来了什么。从形式上说，我们仿写的句子，必须用上拟人和反复的修辞手法，要跟例句保持一致，合起来构成一个整齐的排比句。做这道题，我们就需展开联想、想象的翅膀：春天除了带来万紫千红，还带来了什么? 仿写示例：她伴着淅沥的小雨点，把美丽的故事讲给鱼儿，讲给青蛙；她跟着山间的小溪流，把婉转的歌儿唱给青山，唱给牧童；她带着归来的小燕子，把春天的喜讯传遍山村，传遍农家。 再次是过硬的语言表达能力。仿写是小型的写作练习，它要求我们在极为有限的字数内尽情展示仿写者的才情，张扬仿写者的个性。语言表达平平，就很难在这块小天地里有大的作为。这要求我们在平时的生活中，要调动多种感官去观察身边的事物，用鲜活的

15、心灵去感受世界。一花一世界，一草一精神，露珠的晶莹剔透，晚霞的辉煌迷人化入心中，流入笔端，即成为美妙动人的文字。有了关注万物，珍爱生命的热情，辅之以广泛的阅读读好书，读美文，再通过必要的语言训练，就不愁写不出令人拍案叫绝的文字。 下面谈谈解答仿写题的一般思路。第一步是审题。首先要认真研读题干要求，再领会所给语言材料蕴含的思想内容，接下来是仔细分析例句特点，分析其内在的逻辑关系、句子的结构特点，所用的修辞手法等。第二步是仿写。同学们在做仿句题时要学会分析，重视例句在内容、句式结构、修辞等方面隐含着的有效信息，审清题意、吃透要求，方能有的放矢。研究例句，从照应、关联、结构、修辞、语言特色等入手，发

16、现例句信息，求得神韵。注意表达，表达力求简明、连贯、得体，字数与例句相等为好。做到：主旨内容能一致，情感、风格能和谐，前后语词能照应，前后结构能对应，修辞手法能一样。完成下列仿句题1. 按照“阴霾弥漫的冬天是毫无生气的季节”一句的结构，分别以“春天”，“夏天”“秋天”和“冬天”为对象，各仿写一个句子。注意抓住季节特征，采用相同的语言结构。春天： ；夏天： ； 秋天： ；冬天： 。 2. 读下面这首题为“如果”的诗，仔细揣摩内容和句式，补写出其中空缺的句子。 如果你是大河_ 如果你是峰峦何必在乎别人把你当成平地 如果你是春天何必为一瓣花朵的凋零而叹息 _何必为还没有结出果实着急 如果你就是你那就

17、静静微笑沉默不语3. 仿照下面的句式，再写一个这样的句子。 特别是夏末秋初，你看吧：青的萝卜，紫的茄子，红的辣椒，又红又黄的西红柿，真是五彩斑斓，耀眼争光。4. 仿照下面一句话的句式，仍以“人生”开头，仿写两句话，组成一个排比句。 人生如一本书，应该多一些精彩的细节，少一些乏味的字眼； ； 。 5. 仿照下面的句子，改变地点和内容，在后面的横线上写一个句式相同的句子。 我梦想，驰骋于塞外辽阔的大漠，在夕阳的金黄中，感受“长河落日圆”的雄浑；我梦想，置身于江南秀丽的小镇，在绵绵的细雨中，体味“水村山郭酒旗风”的情调； ； 。 6. 下面是汪国真雨的随想中的一段文字，读后模仿这段文字的句式和语言特

18、点，以“一对老人”开头，以“雨中的牵手是一幅耐读的图画”结尾，另写一个感人的画面。要求：意境优美，想象合理，画面感强，大致符合例句句式和语言特点。 一对恋人走在小巷里，那情景再寻常不过。但下雨天，他们的手中又魔术般的多了一把淡蓝色的小伞，身上多了件米黄色的风衣，那效果便会截然不同。一眼望去，雨中的年轻是一幅耐读的图画。7. 仿照例句的句式，在下面两句的横线上补写相应的内容。 例：如果我是阳光，我将照亮所有的黑暗。 （1）如果我是清风，我将 。 （2）如果我是春雨，我将 。 8. 在下面这段话的横线上填写恰当的语句，要求仿用画线语句的句式及运用比喻修辞手法，内容要前后照应。 我们用友谊写一本书，一本厚厚的书。在书里：友谊如珍珠，我们共同穿缀，联成一串串璀璨的项链；友谊如 ，我们；友谊如，我们。9. 请你模仿“信誉就是你立足社会的通行证”这句话，再写两个句子。 例句：信誉就是你结交朋友