【新教材】统编版高中历史选修二第三单元综合检测(解析版)

1、【新教材】统编版高中历史选修二第三单元综合检测（解析版）一、选择题.【答案】B【解析】根据材料可知，当时的“世界市场”包括了 “旧世界”的大局部地区，在近代随着空间的拓展， 逐渐形成了真正意义上的世界市场，故B项正确；当时欧洲处于封建社会，故A项错误；仅从材料信息无 法推知欧洲与东方建立了直接的商业联系，故C项错误；中世纪晚期大约处在中国的明朝时期，而明朝东 西方贸易以官方途径为主，故D项错误。.【答案】C【解析】此题考查知识的识记与迁移。公元前217年秦朝已经统一中原地区，并以秦半两钱作为通用全国 的法定货币，因而蚁鼻钱已经不能再中原流通，应选C项。.【答案】C【解析】据材料“北宋纸币铜版拓

2、片”及中部有铭文“除四川外，许于诸路州县公私从便主管并同见钱七 百七十陌（同佰）流转行使”等信息可知，纸币发行并流转行使，这是商品经济开展的表现之一，故C 正确；金融体系较为完善的说法过于绝对，排除A；活字印刷术水平高超的说法与材料无关，排除B；材料 不能得出纸币在市场广泛流通的结论，排除D。.【答案】D【解析】白银成为官方认可 合法货币为中外贸易提供了便利，但并不是导致白银大量流入中国的根源， 故A项错误。新航路开辟导致国际贸易的开展是白银大量流入中国的背景和条件，故B项错误。明朝资本 主义萌芽是商品经济开展的结果，故C项错误。白银大量流入中国的根源在于明朝中后期商品经济的开展， 在中外贸易

3、中，中国处于出超地位，故D项正确。.【答案】C【解析】陆上丝绸之路”由最初的商贸动机，生成为一种高于经济利益之上的文明形态”，说明陆上丝绸 之路促进了文明的融合开展，故C项正确。材料说明，陆上丝绸之路形成了新的文明形态，但不能判断是 否属于较高级的文明形态，A项错误；陆上丝绸之路的主要功能是经济交流，不是塑造独有文化特色，也 没有缔造出灿烂的草原文化，B、D两项错误。.【答案】A【解析】试题分析：注意题干时间“17世纪上半叶”，排除B,英国打败法国垄断了对印度的贸易是在18世 纪；C说法错误，正是由于欧洲殖民扩张促使中国实行“海禁”闭关政策；D说法错误，新航路开辟后世界 贸易中心转移到大西洋沿

4、岸；A符合题意，17世纪时期荷兰被称为“海上马车夫”。【考点定位】资本主义世界市场的形成与开展荷兰、英国的殖民扩张荷兰的殖民扩张。.【答案】D【解析】由于资本主义生产方式的开放性英国才不断的向外冒险，建成了一些特许公司进行侵略扩张，选D 是符合题意的，正确；十六世纪中叶资本主义经济尚未成为主流，选项A不符合题意，排除；资本主义制 度的尚未确立，选项B不符合题意，排除；材料未涉及打败了西班牙殖民帝国方面的信息，选项C不符合 题意，排除；故此题选D。【名师点睛】此题解题的关键点在于要明白资本主义生产方式的开放性是导致英国殖民侵略的根源。.【答案】B【解析】材料信息说明，葡萄牙、荷兰和英国分别在16

5、、17、18世纪先后控制黑奴贸易，联系所学知识可 知，这与三个国家综合国力的变化密切相关。故答案为B项。A项，工业革命发生在17世纪中后期，与材 料中时间不符，排除；c项，葡萄牙、荷兰和英国三国先后控制奴隶贸易是殖民争夺的结果，殖民秩序并不 稳定，排除；D项，葡萄牙、荷兰和英国三国先后控制奴隶贸易不是同时，形成三足鼎立局面的表述与之 不符，排除。【点睛】说明类选择题是高考中相对稳定的题型，该类选择题主要借用了 “说明”或“说明”、“反映”、 “旨在”、“表达” 一词“相当肯定地显示”的含义。它要求考生获取材料中比拟确切的信息，重点考查 学生的概括能力。试题的题干局部一般描述历史现象，考生需要根

6、据所学知识，用简洁的语言准确、清楚 地概括现象背后的历史结论。一般解题步骤有三步，第一步：概括材料的主体信息；第二步：联系选项， 进行“等价转换”。“等价转换”是指第一步概括出的主体信息要与选项完全匹配；第三步：检验其他选 项的正确性。.【答案】B【解析】试题分析：此题主要考查学生准确解读材料信息的能力，材料中“8世纪末，欧洲人对中国的自然 资源更感兴趣。是因为此时工业革命已经在西方开展尤其是在英国，工业革命的开展需要从全世界获取廉 价的工业原料和商品销售市场，所以答案选B, AD是这种现象出现的前提条件，C项此时世界市场尚未形 成。考点：工业革命工业革命的影响.【答案】C【解析】此题考查对新

7、经济政策和罗斯福新政共同点的比拟分析，限定词：根本相同点。A项并不是两者的 共同点，仅是罗斯福新政强化国家干预，排除A项；题干两个政策都涉及工业方面，如罗斯福新政中的工 业方面措施是中心措施，B项并不是两者的根本共同点；新经济政策是小农占据优势的苏俄向社会主义过渡 的正确探索，罗斯福新政是资本主义制度的完善，都涉及生产关系的局部调整，C项正确；D项是两者的共 同点，但不是根本相同点。.【答案】A【解析】此题考查19世纪中后期的国际贸易。根据材料并结合所学知识可知，19世纪后期的世界贸易增长 变缓，而两次工业革命使生产力飞速开展，这说明世界生产与世界市场的矛盾尖锐，故A项正确；B项说法 与史实不

8、符，排除；19世纪后期以来，第二次工业革命推动了生产力的迅速开展，C项说法错误；D项无法 由材料得出，排除。.【答案】D【解析】根据材料“私人土地虽然只占总耕地面积的3%到5%,却生产了 25%到30%的苏联农产品。”结 合所学可知，在苏联斯大林模式的形成中，实行农业集体化打击了农民生产积极性，农民对集体农庄生产 的不满，斯大林模式的弊端显现，故D项符合题意。A项，余粮收集制扩大出现在国内战争结束后，新经济政策 实施前，此时农民并没有在集体农庄生产，故排除。材料中当时农业实行集体农庄生产，是斯大林模式在农业上 的表现，不符合新经济政策，故B项排除。C项，私人土地仍然存在，故不能说明单一公有制，

9、故C项错误，故 排除。.【答案】A【解析】根据“二战后，资本主义国家中国有化-经济开展计划等名词不断出现” “政府的职能发生了 深刻的变化”，结合所学，二战后，资本主义国家开展国家垄断资本主义，加大对经济的干预，增强了政 府的经济职能，故A正确；B与材料信息相悖，排除；70年代出现滞胀，资本主义国家开展混合经济，C错 误；资本主义国家加强对经济的干预，并不是开展计划经济，D错误。.【答案】B【解析】材料中1971年8月”“停止履行外国政府或中央银行可用美元向美国兑换黄金的义务”说明美国 经济实力相对下降，无力维持布雷顿森林体系，故B项正确，A项错误；C项是其原因，但不是主要原因, 排除；美国这

10、一政策引起了世界金融秩序的动乱，故D项错误。.【答案】C【解析】材料反映了移动通信和电子商务促进了世界各地的联系，说明科技推动经济全球化拓展，故C正 确；材料反映的是信息革命与全球化的关系，而不是信息革命在全球迅猛展开，故A错误；材料也没有反 映新经济开展的问题，故B错误；“人类的社会生活日新月异”说法过于抽象，不符合题意，故D错误。 应选C。二、非选择题.【答案】(1)特点：海外贸易覆盖范围广；官方贸易与民间贸易并举；设置专门的管理机构；海外贸易 收益较高；海外贸易以丝绸、瓷器为主。(2)不同：唐宋时期政府鼓励并支持对外贸易，注重谋求经济利益；明清时期政府推行朝贡贸易，注重服 务于政治动机而

11、不计经济利益。影响：建立了西太平洋与印度洋之间的海上交通网，为世界新航路开辟开拓了东方航路；提高了中国的国 际地位；违背了经济开展规律，造成沉重的财政负担。【解析】【详解】（1）根据材料一 “通过贡赐关系与中国建立了变相的官方贸易往来。海上民间贸易也日益开展” 可知官方贸易与民间贸易并举；根据材料一 “这条航线把中国和以室利佛逝（今苏门答腊）为首的东南亚 地区、以天竺为首的南亚地区、以大食为首的阿拉伯地区”可知海外贸易覆盖范围广；根据材料一“自置 船一只携带各种丝绸和瓷器到日本贸易”可知海外贸易以丝绸、瓷器为主；根据材料一“从宋朝开始专门 设置了市舶司”可知设置专门的管理机构；根据材料一 “市

12、舶司的收入成为国家财政收入的重要来源之一。 建炎二年（1128年），市舶司的收入占国家总收入的20%”可知海外贸易收益较高。（2）第一小问，根据材料一“江海求利，以资国用成为两宋时期海外贸易的基本国策”可知唐宋政府 鼓励并支持对外贸易，注重谋求经济利益；根据材料二“统治者坚持把贸易归入朝贡体系”“中国政府并 不是无所要求，更不是不讲回报，而是政治动机大于经济目的”可知明清政府推行朝贡贸易，注重服务于 政治动机而不计经济利益。第二小问，根据材料一中唐宋时期的政府政策分析其积极影响，根据材料二中 明清时期的政府政策分析其消极影响。.【答案】因素：地理优势和军事力量；兴旺的海外贸易；先进的经济思想；金融、资本市场等制度创新; 市场经济体制；工业革命；政府的主导作用（国家干预）。例如因素：工业革命史实：日本在明治维新之后，开始了工业化道路，两次工业革命并行，迅速开展成为 大国；美国在第二次工业革命中迅速开展，超越英国成为第一工业大国。结论：通过技术革新实现工业化是大国崛起的重要因素。（如果从上述其他因素中进行阐释，同样可得分）【解虻圭1.是开迫题性试题二解题的思维过程是I二董先二受