六年级语文上册课内阅读

1、PAGE PAGE 18六年级上册语文课内阅读训练班级： 姓名 一、阅读山中访友片段，回答问题。 走出门，就与微风撞了个满怀，风中含着露水和栀子花的气息。早晨，好（清凉 清爽）！那座古桥，是我要（拜见 拜访）的第一个老朋友。啊，老桥，你如一位德高望重的老人，在这涧水上站了几百年了吧？你把多少人马渡过对岸，滚滚河水流向远方，你（弯 弓）着腰，（俯身 低头）（凝望 看望）着那水中的人影、鱼影、月影。岁月悠悠，波光明灭，泡沫聚散，唯有你（依然 仍然）如旧。走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。每一棵树都是我的知己，它们迎面送来无边的青翠，每一棵树都在望着我。我靠在一棵树上，静静地，仿佛自

2、己也是一棵树。我脚下长出的根须，深深扎（zh zh)进泥土和岩层；头发长成树冠(un un)，胳膊变成树枝，血（xi xu）液变成树的汁液，在年轮里旋转(zhun zhun)、流淌。这山中的一切，哪个不是我的朋友？我热切地跟他们打招呼：你好，清凉的山泉！你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？你好，汩汩的溪流！你吟诵着一首首小诗，是邀我与你唱和（h h）吗？你好，飞流的瀑布！你天生的金嗓子，雄厚的男高音多么有气势。你好，陡峭的悬崖！深深的峡谷衬托着你挺拔的身躯，你高高的额头上仿佛刻满了智慧。你好，悠悠的白云！你洁白的身影，让天空充满宁静，变得更加湛蓝。喂，淘气的云雀，叽叽喳喳地谈些什么呢？我猜你们津

3、津乐道的，是飞行中看到的好风景！1.、“俯”字查音序应查（ ），查部首应查（ ）部。2、在文段中找出下列词语的反义词。（2分）平坦（ ） 喧闹（ ） 冷淡（ ）3、用“”为文中加点字选择正确的读音或词语。4、用“”画出具体体现老桥德高望重特点的句子。5、请用“”在文中找出一个可以看出“我”和林里的“朋友”有着深厚的感情的句子。6、理解句子（1）啊，老桥，你如一位德高望重的老人。这个句子用了 的修辞手法，把“老桥”比作“ ”，不但写出了桥的 ，而且也突出了它 的品质，充分表达了作者对桥的 。（2）走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。这个句子用 的手法，形象地表达了自己和 、 这两位

4、朋友间的 。（3）我靠在一棵树上，静静地，仿佛自己也是一棵树。我脚下长出的根须，深深扎进泥土和岩层；头发长成树冠，胳膊变成树枝，血液变成树的汁液，在年轮里旋转、流淌。这是作者走进树林，靠在一棵树上产生的 。从中，我们真切地感受到 。这样写的好处是 。7、山中访友中作者拜访的老朋友指的是 ，表达了作者 。8、在这个文段里，作者运用了 、 、 、 等表达方法来表达自己热爱大自然的思想感情。9、“走出门，就与微风撞了个满怀。”中的“撞”写出了作者的 。结尾也提到了这点，但更包含了访友之后的 和 。二、阅读草虫的村落片段，回答问题。 空间在我眼前扩大了，细小的草茎变为茂盛的森林。一只小虫，生着一副坚硬

5、黑甲的小虫，迷失在这座森林里。我想它一定是游侠吧！你看它虽然迷了路，仍傲然地前进着。它不断地左冲右撞，终于走出一条路。我的目光跟着它的脚步，它走着，走着，一路上遇到不少同伴，它们互相打着招呼。我真想也跟它们寒暄一下，可惜我不懂它们的语言。它们的村子散布在森林边缘的小丘上。这里，很多黑甲虫村民，熙熙攘攘地往来。那只英勇的黑甲虫，走进了村子。我看见在许多同类虫子中间，一只娇小的虫子从洞里跑出来迎接远归者。它们意味深长地对视良久，然后一齐欢跃地走回洞穴里去。我看得出草虫的村落里哪是街道，哪是小巷。大街小巷里，花色斑斓的小圆虫，披着俏丽地彩衣。在这些粗壮的黑甲虫中间，它们好像南国的少女，逗得多少虫子驻

6、足痴望。蜥蜴面前围拢了一群黑甲虫，对这庞然大物投以好奇的目光。它们友好地交流着，好像攀谈得很投机似的。看啊！蜥蜴好像忘记了旅途的劳倦，它背着几个小黑甲虫，到处参观远房亲戚的住宅。我的目光为一群音乐演奏者所吸引，它们有十几个吧，散聚在两棵大树下面这是两簇野灌丛，紫红的小果实，已经让阳光烘烤得熟透了。甲虫音乐家们全神贯注地振着翅膀，优美的音韵，像灵泉一般流了出来。此时，我觉得它们的音乐优于人间的一切音乐，这是只有虫子们才能演奏出来的！我的目光顺着僻静的小路探索，我看到“村民们”的劳动生活了。它们一队队不知道从什么地方来，一定是很远很远的地方吧？现在它们归来了，每一个都用前肢推着大过身体两三倍的食物

7、，行色匆匆地赶着路。是什么力量使它们这么勤勉地奔忙呢？我完全迷惑了，在小虫子的脑海中，究竟蕴藏着多少智慧？我看见测气候者忙于观察气象；工程师忙于建筑设计各种不同的工作，都有专门的虫子担任。我还看见了许多许多1、“庞”查音序应查（ ），查部首应查（ ）部。“勉”查音序应查（ ），查部首应查（ ）部。2、我会根据意思在文中找出相对应的词语。（2分）形容体积大而笨重的东西。（ ） 形容人来人往，非常热闹拥挤。（ ）3、 “我的目光为一群音乐演奏者所吸引了，它们有十几个吧，散聚在两棵大树下面这是两簇野灌丛，紫红的小果实，已经让阳光烘烤得熟透了。”这句中的破折号的作用是（ ）。 （2分）A、解释说明；

8、B、声音延长； C、表示转折4、文段中写到“蜥蜴面前围拢了一群黑甲虫，对这庞然大物投以好奇的目光。它们友好地交流着，好像攀谈得很投机似的。”给人留下想象的空间，蜥蜴和黑甲虫在交流些什么？根据提示写一对话。蜥蜴说：嘿，小家伙们， 小甲虫说： 5、请在文中找出下列词语的近义词。伫足（ ）勤劳（ ）储藏（ ） 疑惑（ ） 炙烤（ ）弹演（ ）聚精会神（ ）6、请用“ ”在文中找出能体现“村民们”勤勉地奔忙的句子。7、是什么力量使它们这么勤勉地奔忙呢？请你发挥丰富的想象力。答： 8、课文充满了作者奇异的想象和独特的感受，找出最能表现作者奇异想象和独特感受的语句写在下面横线上，再联系生活实际，谈谈你的体

9、会。答： 我的体会： 9、按课文填空并回答问题。（1）空间在我眼前扩大了，细密的草茎组成了（ ）。一只小虫，一只生着坚硬黑甲的小虫，迷失在这座森林里。我想它一定是（ ）吧！从这个句子，我感受到了 （2）甲虫音乐家们( )地振着翅膀，优美的音韵，像( )流了出来。从这个句子中，我感受到 10、随着作者的目光，你在“草虫的村落“看到了些什么？请写下来。 答： 11、草虫的村落一课，作者以奇异的想象追随着一只爬行的小虫，对草虫的村落作了一次奇异的游历，从中反映了作者对 的喜爱之情。12、我给他们设计对白。（3分）英勇的黑甲虫说： 娇小的黑甲虫说： 13、“它们的音乐优于人间的一切音乐。”这句话中的“

10、优”是指（ ）A、优良，美好（跟“劣”相对）B、充足，富裕C、优待14、“甲虫音乐家们全神贯注地振着翅膀，优美的音韵，像灵泉一般流了出来。”此句采用了 和 的修辞方法。15、草虫的村落是迷人的而又有趣的。请你为草虫的村落写一句有关保护小动物的宣传标语： 16、 本文在表达上颇具特色，作者充分发挥丰富的 ，运用 、 的修辞手法。用“ ”画出一个拟人句，并仿写句子。仿写： 。三、詹天佑詹天佑不怕困难，也不怕嘲笑，毅然接受了任务，开始勘（shnkn）测线路。 哪里要开山，哪里要架桥，哪里要把陡坡铲平，哪里要把弯度改小，都要经过勘测，进行（细密周密严密）计算。詹天佑经常（鼓励 鼓舞勉励）工作人员说：“

11、我们工作首先要精密，不能有一点儿马虎。大概，差不多，这类说法不应该出自工程人员之口。”他亲自带着学生和工人，背着标杆、经纬仪，在峭壁上定点、构图。塞（sisi）外常常是狂风怒号，黄沙满天，一不小心就有坠入深谷的危险。詹天佑不管条件怎样恶劣（w），始终坚持在野外工作。白天，他攀山越岭，勘测线路；晚上，他就在油灯下绘图，计算。为了寻找一条合适的线路，他还常常请教当地的农民。遇到困难，他总是想：“这是中国人自己修筑的第一条铁路，一定要把它修好。否则，不但 惹那些外国人讥（jj）笑我们，还 会使中国工程师失掉信心。”1、划去括号里用得不正确的词语或读音。2、在文中的横线上填上恰当的关联词。3、这一自然

12、段是围绕哪一句话写的，写在横线上4、用“ ”划出排比句，读一读，说说你体会到什么？ 答： 5、想一想作者围绕勘测线路，写了哪些方面的内容？答： 6、詹天佑经常勉励工作人员说：“我们工作首先要精密，不能有一点儿马虎。大概，差不多，这类说法不应该出自工程人员之口。”（1）这句话表现了詹天佑 的精神。（2）选词填空。 精密 周密（ ）的仪器 （ ）的计划 （ ）的观察 （ ）的勘测7、找出文中两对近义词（ ）（ ）（ ）（ ）8、用“ ”划出具体描写詹天佑“始终坚持在野外工作”的句子。10、用“ ”画出詹天佑遇到困难时的想法。（2分）11、读了这一片段，你有什么感受，你想对詹天佑说什么？（3分）答：

13、 12、詹天佑这样做的力量源泉是什么呢？ 答： 四、阅读詹天佑片段，回答问题。（12分）铁路要经过很多高山，不得(d di)不开凿隧道，其中数（sh sh）居庸关和八达岭两个隧道的工程最艰巨。居庸关山势高，岩层厚，詹天佑决定采用从两端同时向中间凿进的办法。山顶的泉水往下渗，隧道里满是泥浆。工地上没有抽水机，詹天佑就带头挑(tio tio)着水桶去排水。他常常跟工人们同吃同住，不离开工地。八达岭隧道长1100多米，有居庸关隧道的三倍(bi pi)长。他跟老工人一起商量（ling ling），决定采用中部凿井法。先从山顶往下打一口竖井，再分别向两头开凿，两头也同时施工，把工期缩短了一半。1、“毅”

14、用部首查字法应查（ ），用音序查字法应查（ ）“凿”字是（ ）结构的字。用部首查字法应查（ ），用音序查字法应查（ ）。2、这段话主要写了什么？表达怎样的思想感情？ 3、给带点的字选择正确的读音，打上“”（2分）4、詹天佑在开凿居庸关隧道时遇到的困难是 ，他采用的办法是 ；在开凿八达岭隧道时遇到的困难是 ，他采用的办法是 。由此，我体会 。5、 用“”画出具体说明“中部凿井法”的语句。（1分）6、假如你是开凿隧道的工人，你想对詹天佑说些什么？（2分）答： 五、怀念母亲 我六岁离开我的生母，到城里去住。中间曾回故乡两次，都是奔丧（sng sng），只在母亲身边待(di di)了几天，仍然回到城里

15、。最后一别八年，在我读大学二年级的时候，母亲弃养，只活了四十多岁。我痛哭了几年，食不下咽(yn yn)，寝不安席。我真想随母亲于地下。我的愿望没能实现。从此我就成了没有母亲的孤儿。一个缺少母爱的孩子，是灵魂不全的人。我怀着不全的灵魂，抱终天之恨。一想到母亲，就泪流不止，数十年如一日。后来我到德国留学，住在一座叫哥廷根的孤寂小城，不知道为什么，母亲频（pn pn）来入梦。 我的祖国母亲，我是第一次离开她。不知道为什么，我这个母亲也频来入梦。 为了说明当时的感情，我从初到哥廷根的日记中摘抄几段： 1935年11月16日 不久外面就黑起来了。我觉得这黄昏的时候最有意思。我不开灯，只沉默地站在窗前，看

16、暗夜渐渐织上天空，织上对面的屋顶。一切都沉在朦胧的薄暗中。我的心往往在沉静到不能再沉静的氛围里，活动起来。这活动是轻微的，我简直不知道有这样的活动。我想到故乡，故乡里的老朋友，心里有点酸酸的，有点凄凉。然而这凄凉却并不同普通的凄凉一样，是甜蜜的，浓浓的，有说不出的味道，浓浓地糊(h h)在心头。 11月18日 好几天以前，房东太太就向我说，她的儿子今天家来，从学校回家来，她高兴得不得了。但儿子只是不来，她的神色有点沮丧（sng sng）。她又说，晚上还有一趟车，说不定他会来的。我看了她的神情，想到自己的在故乡地下卧着的母亲，我真想哭!我现在才知道，古今中外的母亲都是一样的! 1、“频”字查音序

17、应查（ ），查部首应查（ ）部。“寝”字查音序应查（ ），查部首应查（ ）部。2、在文中找出下列词语的反义词。热闹（ ） 清晰（ ）特别（ ）3、文中“我的愿望没能实现”中的愿望指什么？ 答： 4、请用一个成语来代替“食不下咽，寝不安席”： 5、母亲弃养，“我”痛苦万分，文中有两个词语写出了“我”的心情，请写下来： 6、仿照文中画“ ”句子的写法，写一个句子。 7、解释下列词语（1）母亲弃养： （2）报终天之恨： 8、认真研读语段中摘录的两则日记，写写“母亲频来入梦”的原因。答： 9、“11月16日和11月18日”这两个时间说明了什么？答： 10、细细品读文末用“ ”扩起来的句子，谈谈你的理解

18、。答： 11、把句子中划线的部分换成恰当的成语（1）我痛哭了几天，吃不下饭，睡不安稳觉。（ ）（ ）（2）躺在床上，各种念头此起彼伏，不断涌现在脑海中。（ ）（3）我当时的想法，从这几段文字中也可以看出一点。（ ）12、读句子，在括号里填入恰当的动词，体会句子表达的感情我不开灯，又沉默地站在窗前，看暗夜渐渐（ ）上天空，（ ）上对面的屋顶。一切都（ ）在朦胧的薄暗中。我体会到作者此时的内心感受是： 我怅望灰天，在泪光里，（ ）出母亲的面影。我体会到了作者 的感情，此时，“母亲的面影”是 的。然而这凄凉并不同普通的凄凉一样，是甜蜜的，浓浓的，有说不出的味道，浓浓地（ ）在心头。作者 ，所以感到凄

19、凉。说“这凄凉是甜蜜的”是因为 、“我的祖国母亲，我是第一次离开她。不知道为什么，我这个母亲也频来入梦。”“频来入梦”的意思是 祖国母亲“频来入梦”的原因是 、“我怅望灰天，在泪光里，幻出母亲的面影。” 在我的想象中，母亲的面影是 13、怀念母亲的作者是 。我们学过他写的文章 ，课文以 的形式，介绍了两位母亲一位是 ，一位是 。“ ”充分表达了作者对亲生母亲 ，对祖国母亲不变的 。14、用“ ”给文中的字选择正确的读音。15、为什么说“一个缺少母爱的孩子，是灵魂不全的人”？结合自己的实际体会谈谈？答： 16、为什么我怀着不全的灵魂，抱终天之恨？答： 17、从这段文字中可以看出，作者是想表达自己

20、（ ）（2分）A 一种说不清却真挚的情感。B 过不惯离开“母亲”的生活，想家了。C 对亲生母亲的愧疚和对祖国母亲的爱意。六、穷人（一）桑娜脸色苍白，神情激动。她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了是他来啦？不，还没来！为什么把他们抱过来啊？他会揍我的！那也活该，我自作自受嗯，揍我一顿也好！”（二）渔夫皱( zu zhu)起眉，他的脸变得严肃，忧虑。“嗯，是个问题！”他搔搔后脑勺说，“嗯，你看怎么办？得（ di d ）把他们抱过来，同死人呆在一起怎么行！哦，我们，我们总能熬过去的！快去！别等他们醒来。”但桑娜坐着一动不动。“你怎么啦？不愿意吗？你怎么啦，桑娜

21、？”“你瞧，他们在这里啦。”桑娜拉开了帐子。1、“熬”是生字，用音序查字法先查音序（ ），再查音节（ ）；用部首查字法查（ ）部，再查（ ）画。“熬”是 的意思，说明了 。2、根据原文的意思，给下列词语换个意思相近的词（3分）严肃（ ） 忧虑（ ） 一动不动（ ）3、用“ ”画出描写渔夫神情的词语，用“ ”画出描写渔夫动作的词语。（1分）4、“桑娜拉开了帐子”，渔夫又会说些什么呢？请你发挥合理的想象，写下渔夫的话。（注意：要尽量模仿作家的文笔，让你写的句子也生动、吸引人）（3分） 5、读了这篇文章，你会对桑娜夫妇说些什么呢？（3分）答： 6、给带点的字选择正确的读音，并打上“”。（1分）7、“

22、嗯，是个问题！”这里的“问题”指的是 ,因此说这是个问题. 8解释词语忐忑不安： 自作自受： 9、通过第一段文字中桑娜的 和 描写，我们可以感受到 10、第二段文字细致描写了渔夫的 、 和 。11、从上面两段文字中我们可以看出桑娜和渔夫是怎样的人？ 七、阅读穷人片断，回答问题古老的钟发哑地敲了十下，十一下始终不见丈夫回来。桑娜沉思：丈夫不顾惜身体，冒着寒冷和风暴去打鱼，她自己也从早到晚地干活，还只能勉强填饱肚子。孩子们没有鞋穿，不论冬夏都光着脚跑来跑去；吃的是黑面包，菜只有鱼。不过，感谢上帝，孩子们都还健康。没什么可抱怨的。桑娜倾听着风暴的声音，“他现在在哪儿？上帝啊，保佑他,救救他,开开恩吧

23、!”她一面自言自语,一面在胸前画着十字。、用线划出描写环境的语句。用线划出描写人物心理活动的句子。、摘录人物语言的句子： 、摘录人物的行动或动作的语句： 、这个文段的描写，虽然只字没提“穷”字，但也处处透出了“穷”，包括：（ ）（ ）（ ）和（ ）。、也就是这个文段的描写，也可以看出桑娜是勤劳善良的，从（ ）这句可以看出她的勤劳，从（ ）这儿最能看出她的善良。、“勉强”的“强”字在这儿读该选的读音是“qing qing”,这个字的部首是（ ），用部首查字法再查（ ）画，读这个音时还可以组词：（ ）。读另一个读音时可以组词（ ）和（ ）。它还有另一个音jing,可以组词（ ）。、仿照最后一句，用

24、上“一面一面”写句子。 八、阅读唯一的听众片段，回答问题。我被老人诗一般的语言打动了。我羞愧起来，同时有了几分兴奋。嘿，毕竟有人夸我了，尽管她是一个聋子。我拉了起来。以后，每天清晨，我都到小树林去练琴，面对我唯一的听众，一位耳聋的老人。她一直很平静地望着我。我停下来时，她总不忘说上一句：“真不错。我的心已经（感觉、感受、感悟）到了。谢谢你，小伙子。”我心里洋溢着一种从未有过的感觉。很快我就发觉自己变了。我又开始在家里练琴了。从我紧闭门窗的房间里，常常传出基本练习曲的乐声。我站得很直，两臂累得又酸又痛，汗水湿透了衬衣。以前我是坐在木椅上练琴的。同时，每天清晨，我要面对一位耳聋的老人尽心尽力地演奏

25、；而我唯一的听众总是早早地坐在木椅上等我。有一次，她说我的琴声能给她带来快乐和幸福。我也常常忘记她是聋子，只看见老人微笑着靠在木椅上，手指悄悄打着节奏。她慈祥的眼神平静地望着我，像深深的潭水我一直珍藏著这个秘密，直到有一天，我的一曲月光奏鸣曲让专修音乐的妹妹感到大吃一惊。妹妹追问我得到了哪位名师的指点。我告诉她：“是一位老太大，就住在12号楼，非常瘦，满头白发，不过她是一个聋子。”“聋子？！”妹妹惊叫起来，“聋子！多么荒唐！她是音乐学院最有（名望、威望、声望）的教授，曾是乐团的首席小提琴手，你竟说她是聋子！”1、联系上下文，说说“声望”的意思： 2、在文中找出下列词语的反义词（3分）偶尔（ ）

26、 众多（ ） 凶恶（ ）3、“我又开始在家里练琴”的原因是 ，促使“我”努力练琴的动力来自于 。4、作者说：“很快我就发觉自己变了”，我的变化是什么？请用文中的一句话说明： 。“我”的一曲月光奏鸣曲使妹妹大吃一惊，妹妹大吃一惊是因为 5、 作者“一直珍藏这个秘密”中 “秘密”指什么？ 答 6、文章写“我”在拉琴的过程中，老人自始至终“很平静地望着我”。对于老人的“平静”理解恰当的一项是（ ）A. 老人耳聋，听不到“我”难听的拉琴声。B.“我”找到了自信，琴声变得动听，老人听得入神。C. 老人热爱音乐，她已经完全陶醉于琴声中。D. 老人做出“平静”的样子，用以鼓励“我”。7、为什么说“我”的琴声

27、给她带来快乐和幸福？答： 8、为什么作者“也常常忘记她是聋子”呢？ 答： 9、为什么“我”觉得老人的眼睛像“深深的潭水”？这一句主要是人物的（ ）（ ）描写。答： 10、看完短文，你觉得老人是个怎样的人？你有什么想对她说的？ 答： 我想对她说： 11、联系上下文，用“ ”选择最恰当的词。12、如果你是作者，听了妹妹的话后你会怎么样做呢？答： 九、阅读只有一个地球 回答问题。据有幸飞上太空的宇航员介绍，他们在天际遨游时遥望地球，映入眼帘的是一个晶莹的球体，上面蓝色和白色的纹痕相互交错，周围裹着一层薄bbo薄的水蓝色“纱衣”。地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。但是，

28、同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。它是一个半径只有六千三百多千米的星球。在群星璀璨的宇宙中，就像一叶扁pin bin舟。它只有这么大，不会再长大。地球所拥有的自然资源也是有限的。拿矿物质资源来说，它（ ）上帝的恩赐，（ ）经过几百万年，（ ）几亿年的地质变化才形成的。地球是无私的，它向人类慷慨地提供矿产资源。但是，如果不加节制地开采，必将加速地球上矿产资源的枯竭。人类资源所需要的水资源、森林资源、生物资源、大气资源，本来是可以不断再生，长期给人类做贡献的。但是，因为人们随意（毁坏 破坏）自然资源，不顾后果地（乱用 滥用）化学品，（ ）使它们不能再生，（ ）造成一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的

29、威胁。有人会说，宇宙空间不是大得很吗，那里有数不清的星球，在地球资源枯竭的时候，我们不能移居到别的星球上去吗？科学家已经证明，至少在以地球为中心的40万亿千米的范围内，没有适合人类居住的第二个星球。人类不能指望在破坏了地球以后再移居别的星球上去。不错，科学家们提出了许多设想，例如，在火星或者月球上建造移民基地。但是，即使这些设想能实现，也是遥远的事情。再说，又有多少人能够去居住呢？1、用“ ”为文中的字选择正确读音或词语。2、“赐”字用音序查字法应先查 ，用部首查字法应查 部。“赐”的解释有（1）赏给、给予；（2）敬词 。“恩赐”一词的解释应选 3、在文中找出下列词语的反义词。（1分） 随便（

30、 ） 保护（ ） 吝啬（ ） 将来（ ） 自私（ ）无限（ ）伟大（ ）4、文中画“ ”的句子用了（ ）的手法，表达了作者对地球的赞美。A、比喻 B、拟人 C、排比5、选择合适的关联词填到文中的括号里。（2分） 不是而是 甚至 不但还 6、第三自然段中列举的可再生资源包括 、 、 、 。（2分）7、文中划“ ”的比喻句，把 比作 （2分）8、“不但使它们不能再生，还造成一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。” 结合本课及你课外收集到的资料，你想对我们人类说点什么呢？（3分） 9、这个片段运用了（ ）、（ ）、（ ）等说明方法说明自然资源是有限的。（3分）10、画“”的句子运用了（ ）的说

31、明方法，说明（除了地球不能找到第二个适合人类居住的星球）11、联系生活实际，说说人为的破坏给你的生活带来了哪些影响。（2分）12、地球在宇航员的眼中是这样的： 13、地球给我们的印象是 、 （2分）14、划“ ”的句子用了 、 、 的说明方法，说明了 。15、划“ ”的句子用了 、 的修辞手法，将地球比作 、 ，形象生动地说明了 。 十、阅读这片土地是神圣的选段，回答问题。（12分）如果我们放弃这片土地，转让给你们，你们一定要记住：这片土地是神圣的。你们一定要照顾好这片土地上的动物。没有了动物，人类会怎样？如果所有的动物都死去了，人类也会灭亡。降临到动物身上的命运终究也会降临到人类身上。告诉你

32、们的孩子，他们脚下的土地是祖先的遗灰，土地存留着我们亲人的生命。像我们教导自己的孩子那样，告诉你们的孩子，大地是我们的母亲。任何降临在大地上的事，终究会降临在大地的孩子身上。我们热爱大地，就像初生的yn r（ ）jun lin（ ）母亲温暖的怀抱一样。你们要像我们一样热爱它，照管它。为了子孙后代，你们要献出全部的力量和情感来保护大地。我们深知：大地不属于人类，而人类是属于大地的。 1、 在拼音旁的括号里写上词语。（2分） 2、 给文中带点的字选择恰当的解释打上“”。（2分）临：靠近；对着； 来到；到达；将要；快要；照着字画摹仿。存：活着；储积；保留；寄放；心里怀有。 3、 在文中找出下列词语的

33、近义词。（3分） 丢弃（ ） 降落（ ） 最终（ ） 4、 为什么“你们一定要照顾好这片土地上的动物”？（2分） 5、读了这个选段后，你明白了什么？（3分） 十一少年闰土（片断一）（ ）的天空中挂着一轮（ ）的圆月，下面是海边的沙地，都种（ ）的（ ）的西瓜。其间有一个十一二岁的少年，项带银圈,手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力地刺去。那猹却将身一扭,反从他的胯下逃走了。、按课文内容填空。、这段话是从自然环境描写和人物外貌描写相结合。其中写自然环境是按（ ）的顺序，写了 、 、 、四种景物， 、 、 三种颜色。这样写生动形象，具体真实，使人身临其境。3、请找出一句描写人物外貌的句子划上“ ”。4、（）

34、和（ ）这两个词写出了闰土勇敢机智的形象。 （）和（ ）这两个词写出了猹灵活狡猾的特性。如果用一个成语去形容他们之间的较量，这个成语是 。（片断二）我于是日日盼望新年，新年到，闰土也就到了。好容易到了年末，有一日，母亲告诉我，闰土来了，我便(bin pin)飞跑地去看。他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈，这可见他的父亲十分爱他，怕他死去，所以在神佛（f f）面前许下心愿，用圈(jun qun)子将他套住了。他见人很怕羞，只是不怕我，没有旁人的时候便(bin pin)和我说话，于是不到半日，我们便(bin pin)熟识了。1、“ ”给文中的字选择正确的读音。2、从

35、哪一句话可以看出“我”急切地想见到闰土？3、“紫色的圆脸”说明 ，“头戴一顶小毡帽”说明 “颈上套一个明晃晃的银项圈”写出了 。从这些外貌可以看出少年闰土是一个 的农村孩子。4、用“ ”画出由实在事物引起的联想的句子。5、用“”画出描写闰土外貌的句子。7、“好容易”的意思是： 7、这段话通过人物的 描写，刻画了一个_ 的闰土。8、读了这段文字,闰土给你留下了怎样的印象?答:_ 9、请你仿照段落中的方法，描写一位老师或者同学的外貌。仿写：_(片断三)第二日，我便要他捕鸟。他说：“这不能。须大雪下了才好，我们沙地上，下了雪，我扫出一块空地来，用短棒支起一个大竹匾(bin bin)，撒下秕(b b)

36、谷，看鸟雀来吃时，我远远地将缚(f f)在棒上的绳子一拉，那鸟雀就罩在竹匾下了。什么都有：稻鸡，角鸡，鹁鸪，蓝背”我于是又很盼望下雪。闰土又对我说：“现在太冷，你夏天到我们这里来。我们日里到海边捡贝壳去，红的绿的都有，鬼见怕也有，观音手也有。晚上我和爹管四瓜去，你也去。”“管贼吗？”“不是。走路的人口渴了摘一个瓜吃，我们这里是不算偷的。要管的是獾猪，刺猬，猹。月亮地下，你听，啦啦地响了，猹在咬瓜了。你便捏了胡叉，轻轻地走去”我那时并不知道这所谓刺猬是怎么一件东西便是现在也没有知道只是无端地觉得状如小狗而很凶猛。“它不咬人吗？”“有胡叉呢。走到了，看见猹了，你便刺。这畜生很伶俐，倒向你奔来，反从

37、胯下窜了。它的皮毛是油一般的滑我素不知道天下有这许多新鲜事 边有如许五色的贝壳 有这样危险的经历 我先前单知道它在水果店里出卖罢了 “我们沙地里，潮汛（xn xn）要来的时候，就有许多跳鱼儿只是跳，都有青蛙似的两个脚” 啊！闰土的心里有无穷无尽的希奇的事，都是我往常的朋友所不知道的。他们不知道一些事，闰土在海边时他们都和我一样只看见院子里高墙上的四角的天空。 1、用“ ”给文中的字选择正确的拼音。2、“贼”字用音序查字法应查 ，用部首查字法应查 3、联系上下文，解释下列词语。 如许： 单： 4、在文中找出一对近义词：（ ）（ ）5、在文中的空白处加上合适的标点符号。6、闰土的心里有无穷无尽的稀

38、奇事，这些“稀奇事”是指闰土给我讲的 7、“我素不知道天下有这许多新鲜事。”“素”_ 这句话说明 与文中“_ ”这句话的意思是一样的。8、文中已经用“”分为四层，这四层写了“我”和闰土的四件事，请你写出每件事的小标题。 （2） （3） （4） 9、闰土教“我”捕鸟，看似简单，其实是很讲究的，他是这样做的：时间： 地点： 方法： 动作： 、 、 、 结果： 从中可以看出闰土是个(勇敢机智 聪明能干)的人。（选择一个答案）10、“我于是又很盼望下雪”的原因 11、“红的绿的都有”是说贝壳的颜色多，用一个成语代替是： “鬼见怕也有，观音手也有”是写形状多，用一个成语代替是：12、请结合理解，选择最正

39、确的答案。（1）“我那时并不知道这所谓的猹是怎么一件东西便是现在也没有知道”说明：（）猹这种东西世上根本没有，是闰土杜缀出来的。猹是种像小狗一样的小动物，专门吃西瓜。“我”根本没见过，说明“我”知识贫乏，也反衬出闰土知识丰富。（2）“西瓜有这样危险的经历”是指：（）獾猪、刺猬和猹等小动物经常咬瓜，农民要细心保护，才有好收成。走路的人口渴了偷西瓜吃。海边风大，天气不好，西瓜容易烂，不容易有好收成。（3）“他们都和我一样，只看见院子里高墙上的四角的天空”的含义是：（）作者和他的小朋友家里的院子围墙都是四个角的。作者和他的小朋友都生活在高墙大院里，生活天地狭窄，知识贫乏。作者和他的小朋友在院子里玩时

40、，都喜欢看四个角的天空。13、从闰土所说的几件事里，我们可以看出闰土是个 、 、 和、少年。文中主要是抓住人物的_ 、等描写，来突出人物的个性，使闰土的形象深深地印在小读者的心里。14、看了文章，你有哪些话要对小闰土说呢？你打算怎么学习他呢？答：_。15、读画横线的句子，我从中体会到 16、你认为这一段话主要写了什么？表达了作者怎样的思想感情？ 答： 17、读了文中最后一段，请你分别用一个四字词语来形容一下闰土和“我”的朋友们。闰土： “我”的朋友们： 十二、我的伯父鲁迅先生（片断一）伯父鲁迅先生在世的时候，我年纪还小，根本不知道鲁迅是谁，以为伯父就是伯父，跟任何人的伯父一样。伯父去世了，他的

41、y t(遗体)躺在万国殡仪馆的礼堂里，许多人都来zhi do(追悼)他，向他致敬，有的甚至失声痛哭。数不清的wn lun(挽联)挂满了墙壁，大大小小的花圈堆满了整间屋子。送挽联送花圈的有工人，有学生，各色各样的人都有。那时候我有点惊异了，为什么伯父得到这么多人的爱戴？我呆呆地望着来来往往吊唁的人，想到我就要永远见不到伯父的面了，听不到他的声音了，也得不到他的 a f(爱抚)了，泪珠就一滴一滴地掉下来。1、在拼音旁的括号里写出词语。2、片断从哪几方面写出了伯父鲁迅先生得到了很多人爱戴？答： 3、用“ ”画出一句写人们心情十分悲痛的句子。4、写人们送来的挽联多的词语是（ ）和（ ）。 写人们送来的

42、花圈多的词语是（ ）和（ ） (片断二)就在伯父逝世那一年的正（zhng zhng）月里，有一天，是星期六的下午，爸爸妈妈带我到伯父家里去。那时候每到周末，我们姐妹三个轮流跟随着爸爸妈妈到伯父家去团聚。这一天在晚餐桌上，伯父跟我谈起水浒传 (chun zhun) 里的故事和人物。不知道伯父怎么会知道我读了水浒传，大 (慨 概) 是爸爸告诉他的吧。老实说我读水浒传不过囫囵吞枣 (zo zho) 地看一遍，只注意紧张动人的情节；那些好汉的个性，那些复杂的内容，全搞不清楚，有时候还把这个人做的事情安在那个人身上。伯父问我的时候，我就张冠(gun gun)李戴地乱说一气。伯父摸着胡子，笑了笑，说：“哈

43、哈！还是我的记性好。”听了伯父这句话，我又羞愧(ku hu )，又悔恨，比挨打(i i)挨骂还难受。从此，我读什么书都不再马马虎虎了。那天临走的时候，伯父送我两本书一本是表，一本是小约翰。伯父已经去世多年了，这两本书我还保存着。1、在括号里把不正确的读音和字去掉。（2分）2、用波浪线划出具体写我读书“囫囵吞枣”的句子。（1分）3、用横线划出具体写我读书“张冠李戴”的句子。（1分）4、在文中在找出下列词语的反义词。（1分） 简单（ ） 认认真真（ ） 模糊（ ）5、“听了伯父这句话，我又羞愧，又悔恨，比挨打挨骂还难受。”中“这句话”指的是 6、写出这个故事的小标题： ，这一段话表现了鲁迅先生 的

44、品质。7、伯父摸着胡子，笑了笑，说：“哈哈！还是我的记性好。”此处简短的 描写，透出鲁迅先生 的性格特点。这句话表面 ，实际是在用 的语言、 的语气 。8、写“我”读书态度不好的成语是： ，写“我”读书方法不对的成语是： ， 写“我”因读书态度和方法造成后果的成语是： 9、鲁迅先生关心后代的成长，非常亲切、和蔼和委婉，你看他的动作： ，神态： ，语言： 10、句子“哈哈！还是我的记性好。”的意思是：（ ）鲁迅在夸自己年纪这么大了记性还这么好。鲁迅在取笑小周晔的记性不如他好。鲁迅表面是夸自己记性好，其实是委婉地批评“我”读书不认真。11、用“ ”画出一句写“我”心理活动的句子。12、伯父的话有没

45、有让“我”受到教育呢？你从哪个句子看出来？联系自己的实际，说说自己读后的体会。答： 13、临走时，伯父送“我”两本书，说明伯父对“我”的 _，到现在“我”还保存着，说明“我”对伯父的 。（片断三）有一次，在伯父家里，大伙儿围着一张桌子吃晚饭。我望望爸爸的鼻子，又望望伯父的鼻子，对他说：“大伯，您跟爸爸哪儿都像，就是有一点不像。”“哪一点不像呢？”伯父转过头来，微笑着问我。他嚼着东西，嘴唇上的胡子跟着一动一动的。“爸爸的鼻子又高又直，您的呢，又扁又平。”我望了他们半天才说。 “_你不知道_，”_伯父摸了摸自己的鼻子， 笑着说，“我小的时候， 鼻子跟你爸爸的一样_，也是又高又直的_。“那怎么 ”“

46、可是到了后来，碰了几次壁，把鼻子碰扁了。”“碰壁？”我说，“您怎么会碰壁呢 ？是不是您走路不小心？”“你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗 ？”“哦！”我恍然大悟，“墙壁当然比鼻子硬得多了，怪不得您把鼻子碰扁了。”1、写出这个故事的小标题：笑谈“碰壁” 2、给片断中的横线上加上标点符号。3、用“ ”画出一句反问句，并把它改为陈述句。改： 4、“把鼻子碰扁了”暗示鲁迅先生受到 迫害。“几次”说明了他多次 5、“你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？”是 描写。“四周黑洞洞”比喻 “碰壁”指 。谈笑似的话语中，体现了鲁迅先生 精神和 态度。6、“变得那么严肃”“半天没动”“深深地叹了一口气”，这些是

47、描写表现了 7、联系上下文解释词语。恍然大悟： 8、这段话表现了鲁迅先生 的精神。9、“我恍然大悟”是说作者一下子明白了，但在座的为什么还会“哈哈大笑起来”呢，说明了什么？答： 十三、老人与海鸥没想到十多天以后，忽然有人告诉我们，老人去世了。听到这个消息，我们仿佛(f f)又看见老人和海鸥在翠湖边相依相随我们把老人最后一次喂海鸥的照片(pin pin)放大，带到了翠湖边。意想不到的事情发生了一群海鸥突然飞来，围着老人的遗像翻飞盘旋，连声鸣叫，叫声和（姿 资）势与平时大不一样，像是发生了什么大事。我非常惊（导 异），急忙从老人的照片旁退开，为海鸥们让出了一片空（ kng kng ）地。海鸥们急速

48、扇（shn shn）动翅膀，轮流飞到老人遗（象 像）前的空（kng kng ）中，像是前来（瞻仰 观看）遗容的亲属。照片上的老人默默地注视着周围盘旋翻飞的海鸥们，注视着与他相伴了多少个冬天的“儿女”们过了一会儿，海鸥纷纷落地，竟在老人遗像前后站成了两行。它们肃立不动，像是为老人守灵的白（翼 冀）天使。当我们不得不去收起遗像的时候，海鸥们像炸了营（yn yng）似(s sh)的朝遗像（飞 扑）过来。它们大声鸣叫着，翅膀（飞 扑）得那样近，我们好不容易才从这片飞动的白色漩（xun xun）涡中脱出身来。在为老人举行的葬礼上，我们抬着那幅遗像缓缓向灵堂走去。老人背着那个（蓝篮）布包，撮（chu cu

49、）着嘴，好像还在呼唤着海鸥们。他的心里，一定是飞翔的鸥群。1、“营”字用音序查字法应查 ，用部首查字法应查 部。2、划去文中错误的字或读音。（3分） 3、给下列词语分别写上近义词、反义词。（2分） 容易 近义词：（ ） 反义词：( ) 惊异 近义词：（ ） 反义词：( )4.“它们大声鸣叫着，翅膀扑得那样近，我们好不容易才从这片飞动的白色旋涡中脱出身来。”从加点的词语中你体会到什么？答： 5.当你看到海鸥在老人遗像前翻飞、盘旋、肃立、鸣叫的悲壮场面时你想说什么？（3分）_我想说： 6、安放老人遗像的地方发生了什么“意想不到的事情”？请在文中用“ ”划出来。7、动物和人类之间没有血缘关系，但文中

50、哪些句子直接点出海鸥是老人的亲人？请用“ ”划出来。（ ）8、文段中出现三处省略号，它们的用法是：（）A、表示列举的省略 B、表示话未说完 C、语意末尽 9、“它们大声鸣叫着，翅膀扑得那样近”它们想说什么呢？答： 10、在这一段话中，你感受到了一种什么情感？能用一个词来形容海鸥的心情吗？答： 11、老人与海鸥一文中遗像上的老人会对海鸥说些什么? 12、假如你是文中的其中一只海鸥，你会对老人说些什么？（2分）海鸥会说： 13、这里还两次写了海鸥的鸣叫，海鸥们似乎在说什么呀？（2分） 十四、阅读最后一头战象的片断，回答问题。日落西山，天色苍茫，在一片唏嘘声中，嘎羧开始上路。我和波农丁悄悄地跟在嗄羧

51、后面，想看个（明白 究竟）。嗄羧走了整整一夜，天亮时，来到打洛江畔。它站在江滩的卵石上，久久（凝望 注视）着清波荡漾的江面。然后，它踩着哗哗流淌(chng tng)的江水，走到一块龟形礁石上亲了又亲，许久，又昂起头来，向着天边那轮火红的朝阳，呕呕发出（震耳欲聋）的吼（hu ku）叫。这时，它身体（鼓胀 膨胀）起来，四条腿皮肤紧绷绷(bng bng)地发亮，一双眼睛（炯炯有神），吼声激越悲壮，惊得江里的鱼儿扑喇喇跳出水面。我和波农丁耐心地等到东方吐白，走到坑边去看。土坑约有三米深，嗄羧卧在坑底，侧着脸，鼻子盘在腿弯，一只眼睛睁得老大，凝望着天空。 1、“欲”字用部首查字法应查 。用音序查字法应查

52、 。字典的解释：a欲望b想要c需要d将要。联系课文应选 。2、给下面句子里的“究竟”选择正确的解释。（3分）究竟：A.原委、结果； B.归根结底、毕竟； C.用于疑问句，表示追究，相当于“到底”。（1）大象究竟是怎样知道自己的死期的呢？（ ）（2）我和波农丁 地跟在宫缩的后面，想看个究竟。（ ）（3）嘎羧要走的事究竟是一件让人伤感的事，所以寨子里的男女老少都来为嘎羧送行。（ ）3、联系上下文想一想，片段中波农丁的话有什么作用呢？（ ）（2分）A说明当时抬嘎羧的时候，波农丁在场。B波农丁的话很好的解释了嘎羧不同寻常的行为，让我们进一步体会到了嘎羧躲过去日子的深深留恋与回味。C波农丁的话，告诉了“

53、我”这里曾是把嘎羧抬上岸的地方。2、按要求写出词语。（3分）A、声音、情绪等强烈、高亢、雄浑 （ ） B、 清波荡漾的近义词（碧波荡漾）C、目光明亮，有神。（ ）4、请在文中找出下列词语的反义词。收缩（ ） 黯然失色（ ） 低沉（ ）5、按原文填空6、在括号中用“ ”选择正确的词语和读音。“嘎羧开始上路”这里的“上路”指 7、想象嘎羧凭吊战场时内心的感受，它会想些什么？用自己的话说说。答： 8、读画线句子，回答问题“久久凝望”里，嘎羧会看到怎样的景象呢？答： 嘎羧为什么会对那块礁石“亲了又亲”？答： 从嘎羧“震耳欲聋的吼叫“中，你听出了什么？答： 9、读了这段文字，你有什么感受？答： 10、这

54、段话主要写了嘎羧 、 时的情景，作者抓住嘎羧的 、 、 、等进行描写，读起来十分感人。11、嘎羧“一只眼睛睁得老大，凝望着天空”，想一想它在生命的最后一刻想说：（1） （2） 12、从选文第二自然段嘎羧的动作中，我们可以体会到什么？ 十五、月光曲片段一贝多芬走近茅屋，琴声突然停了，屋子里有人在谈话。一个姑娘说“这首曲子多难弹啊！我只听别人弹过几遍，总是记不住该怎样弹，要是能听一听贝多芬自己是怎样弹的，那有多好啊！”一个男的说“是啊，可是音乐会的入场券太贵了，咱们又太穷。”姑娘说“哥哥，你别难过，我不过随便说说罢了。”1.“哥哥,你别难过,我不过随便说说罢了.”这句话中“随便说说”是 的意思.指的是 _ 这句话。听贝多芬的音乐是盲姑娘一直以来的愿望,而盲姑娘把这梦寐以求的愿望淡淡地称作随便说说,说明了 。 2.听了盲姑娘兄妹的话,贝多芬会想: 贝多芬看到盲姑