2022年七年级北师版下册第二单元古诗复习教案

1、名师精编 优秀教案复习其次单元古诗词教案党 锋镇平县安字营乡一中学名师精编 优秀教案复习其次单元古诗词教案一、教学目标 1、能流利地背诵、正确地默写古诗词 2、懂得其内容,体会诗人情感；3、把握基本的鉴赏古诗词的方法；4、培育同学喜爱中华民族优秀文化的感情,进而陶 冶其情操,培育其审美乐趣,激励其奋勉有为；二、教学重点 1、把握基本的鉴赏古诗词的方法；2、培育同学喜爱中华民族优秀文化的感情；三、教学难点西江月的课外练习上,当堂检测同学对所学方法 是否能敏捷运用；四、教法和学法1、讲析法2、朗读指导法3、多媒体帮助教学法4、争论法、朗读法和圈点勾画法 . 五、课前预备收集有关素材,制作运算机多媒

2、体帮助教学课件；六、教学过程（一）导入新课 各位同学大家好 今日见到大家我特别兴奋；这是为 什么呢？由于我在大家辉煌的笑脸上,看到了明媚的春光,感受到了盎然的春意；咱们每一位同学都是这大好春光里的 一道亮丽的风景；期望在这节课上,大家能占尽春光,呈现名师精编 优秀教案自我；好不好？（二）背一背 今日我们来复习其次单元的几首描写春天的古诗词（出示幻灯片2）；明确本节课的内容；实行单这一环节我让同学来一个男女生背诗对抗赛,挑的形式；通过这一环节来检测同学的背诵情形（三）赏一赏 同学们,我们的诗人喜爱生活,善于观看,并用生 花的妙笔,为我们描画出一幅幅春的画卷；下面我们来观赏 一下；（出示幻灯片 3

3、 17）同学们,诗中有画,画中有诗,你在观赏画面的时 候,你联想到哪些有关的古诗句？观赏完之后,你能不能写 出来？（四）写一写 出示幻灯片 18 要求同学写出观赏画面时联想到的古诗句；找五位学 生到黑板前依次写出要求的古诗句；其余的同学在下边写；写完后找同学订正错误；此环节检测同学的默写情形；（五）梳一梳 在同学娴熟背诵、正确默写的基础上,梳理鉴赏古诗词的方法 : 一读二悟三赏；出示幻灯片 发给同学储存；观赏古诗词的方法与步骤一、读19-20 ,并打印出来名师精编 优秀教案二、悟读题、读作者、读诗句、读注释、 反复读、 读出情感；悟意象即悟含有作者思想情感的客观事物（如：风、雨、花、草等）悟意

4、境即悟客观外物与诗人感情共同营造的境域；（如：白居易的钱塘湖春行中,选取“ 水面”、“ 云脚” 、“ 早莺” 、“ 新燕” 、“ 乱花” 、“ 浅草” 、“ 绿杨” 、“ 白沙堤” 等 景物,对这些景物的描写,表现出钱塘湖漂亮的早春景色,表达了作者欢乐的心情；意境,离不开情与景,寓情于景,借景抒情,解读意 境就要从景入手,入境悟情；三、赏赏表现手法、修辞手法、抒情方式等； 如：韩愈的 早春呈水部张十八员外的第一句运用比如生动形象的表现了 春雨细滑润泽的特点；第三四句运用对比手法来赞扬早春的 美好；再如叶绍翁的游园不值中“ 春色满园关不住,一 枝红杏出墙来”,“ 出” 字写出了春天万物的勃勃生气

5、,表现 了诗人的欢乐之情；方法是钥匙,方法出效率；只要从读、悟、赏等方面做 起,同学就学会观赏古诗词了；（六）练一练要求用刚才的方法做一下幻灯片21 的课内阅读题：名师精编 优秀教案比较阅读早春呈水部张十八员外钱塘湖春行一、请找出这两首诗中描写春草特点的句子：A_ B_ 二、这两首诗都表达了作者对早春的 _ 之情；三、你最喜爱这两首诗中的哪一句？试任选角度进行鉴赏；友情提示：观赏古诗名句的方法：1、 关键词语上着手, 如抓住诗句中的主体,把握动词、颜色词的含义和作用,去品尝观赏；2、 从修辞手法（比如、拟人、夸张、对比）和表达方式着手,分析探究其作用；3、从诗句所表达的情感入手赏析例如：红杏枝

6、头春意闹；“ 闹” 字运用拟人手法写尽了春天那一派盎然的春意、蓬勃的生气；表现了作者对春天的 喜爱之情；四、早春呈水部张十八员外这首诗用 “ 草色遥看近却无”来描画早春,给人以无穷的美感和趣味；请把该句所出现的 景象用美丽的语言描画出来；温馨提示 1：不能简洁的翻译,要在翻译的基础上加修饰语；2：要想使语言生动形象,就要活用词语、巧用修辞手法；名师精编 优秀教案例句：千里莺啼绿映红,水村山郭酒旗风；广阔的江南 大地,到处能听到黄莺的歌声,看到燕子的舞姿,丛丛绿树 映着簇簇红花,村庄傍水,城郭依山,酒旗在迎风招展；一二题相对简洁, 指名同学直接回答； 三四题难度大,老师先点拨, 再让同学相互沟通

7、争论,最终老师归纳明确；（七）用一用之后让同学代表发言；这一环节将实现由课内到课外的迁移,用把握的方法 自学下边的课外诗；出示幻灯片 24 西江月 辛弃疾明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉；稻花香里说丰年,听 取蛙声一片；七八个星天外,两三点雨山前；旧时茅店社林 边,路转溪桥忽见；注释： 1、西江月：词牌名 2、辛弃疾,字幼安,号稼轩,山东历城人,南宋闻名爱国词人； 3 、茅店：茅草盖的乡村客店； 4 、社林 : 土地庙邻近的树林；社：土地庙根据上面的步骤,我让同学们先自由读,从题目到注释；然后指定一名同学读诗词,我再示范读,订正同学朗读时显现的毛病；最终让同学集体读,要求读出韵律美,读出情感；读完之后完成下面的试题：出示幻灯片 25 名师精编 优秀教案1、先读：你读出了什么信息？西江月是 _ 辛弃疾是 _ （朝）人 . 本词表达了作者_ 之情；2、再悟：词人的欢乐之情是通过对明月、_、清风、_、 _、蛙声等景物的描画中显露出来的；3、赏析：“ 稻花香里说丰年,听取蛙声一片；”任选一角度进行赏析；以上试题先让同学沟通争论,对有难度的第 3 题老师 稍加点拨；然后叫同学代说明确答案；最终老师归纳明确；运用拟人手法（或者：从嗅觉和听