2022年七年级地理上册序言让我们一同走进地理教案5商务星球版

1、让我们一同走进地理课型新授课课标要求 让同学感受区域的自然地理、人文地理特点,增强同学对地理环境的懂得和适应才能；从地理的视角熟悉和观赏我们所生存的这个世界,激发和培育同学学习地理的爱好；教学目标 1明白什么是地理,懂得与地理相关的地理现象；2培育同学学习地理的爱好,明确学习地理的重要性；3认知常用的地理学习方法,知道怎样才能学好地理；教学模式 问题导学 教学方法 小组争论、启示诱导 教学媒体 多媒体课件教学过程教学环节老师活动同学活动设计意图创在浩渺的宇宙中,有一颗美丽的星球,她披观赏图片,思生活着蓝色的面纱,载着很多生灵,围围着太阳在不考并感受地理；在地理环断地转动；她就是地球；她在太空中

2、怎样漫游？境之中,设她怎样形成了今日的面貌？生命为什么可以在地地理学问球 上 存 在 、 繁 衍 ？ 人 类 怎 样 认 识 和 改 变 着情就在我们她？ 地球是 “ 人类之家” ；古代诗人曾经说过境“ 不识庐山真面目,只缘生在此山中； ” 我们从呱的身边；呱坠地就脚踏实地于地球上,但是作为地球的儿导让同学认女,你肯定期望着明白她和探究她吧！学习地理识地理对就可以帮忙我们解决这一问题；亲爱的同学们,入生活的作让我们一起走入一个崭新的天地地理课堂；新地理是一门新课程,你明白地理吗？你知道地理用；课学科中学习哪些内容呢？为什么要学习地理.怎看么才能学好地理.今日我们就来谈谈这个话题；同 桌 之 间

3、 说以时（板书： 让我们一同走进地理）2022 年 8 月 3 日下午 16 点 30 分,云南鲁甸图发生 6.5 级地震；在我国,地震较多的省：台湾、出自己所想到的政热点为分西藏、新疆、云南；为什么这些地方地震频发？内容,交换自己的例引导学析观点；生通过讨论,将生 活现象和地理联系 起来,认诱老师总结：我们身边发生的很多自然现象,摸索后回答：识到地理导与生活的点密 切 联都包蕴肯定的地理背景；具备了肯定的地理学问拨系；以后,我们就可以科学地说明发生在身边的地理“ 什么是地是指地球, 理是现象；所以学习地理学问对我们很重要；指地球上事物的地理”一提到地理,你能想到些什么呢？到底什么存在与变化规

4、律；是地理呢？你能说说你的观点吗？地当人们的熟悉仍不足以说明某种地理现象与（ 请把你的的问地理理地理问题时,这些现象与问题就成为谜；地理之题补充进来 ）之谜是多方面的,可以分为自然地理之谜、人文地1 为什么有些地的内容丰谜理之谜、区域地理之谜等方面；关于地理的问题方有火山喷发、 地富多彩,地有很多,学习了地理就有可能找到这些问题的答震活动,有些地方地理之谜地壳下降？数 以 千案；老师说出与地理关联性较强的内容；2 为什么有些地计,大致方人口稠密, 有些明确在初地 方 却 荒 无 人中阶段要理烟？学习的内学3 为什么往日的容,以问海洋如今变成了导学；高耸的山峰？4 为什么酷寒的诱点拨 ：我们要探

5、究大自然的秘密,要明白世南极大陆沉睡着小组导万顷煤田？合作沟通点【 跟 踪 练 习 】培育同学界的祖国的家乡的地理环境以及一些经济和文化以下活动中找出正确表达拨与地理学问不相想一想、现象,懂得人类活动与地理环境的关系；2022 多和团结协关活动年前 , 我国就有“ 仰以观于天文,俯以察于地理”作才能, 的说法；“ 地理” 一词本意是指“ 大地的山川陵谷同时感知A 外出旅各有条理” ；地理就在游【在生活中查找地理的影子】B观看天象我们的生说 一 说 ,展图“ 衣食住行”,引导同学摸索生活与地理活中；C 修路、架桥“ 地理与D 去医院看病的联系,感受地理就在我们身边；生活”读东北酸菜西双版纳彩糕分

6、 “衣 ” 、引导“ 食” 、“ 住” 、“ 行”同学通过4 个小组争论生争论,将活中衣食住行与生活现象地 理 有 哪 些 联和地理联图系？系起来,思考熟悉到地衣 与 气 候 的理与生活关系；,摸索并猜的亲密联测其中的缘由；系；第一读广州煲汤新疆烤羊肉串食与气候、地节课开头就培育学形、土壤等的关系生学习的（ 南米北面、南甜主动性；北咸 ）；我国南方气候湿热, 盛产水图稻；北方气候相对思干冷,相宜小麦等考作物生长；住与地势、气 联系 候等的关系 （南尖 家乡实际 北平 ）,摸索并猜 让同学感 测其中的缘由；受到生活 中到处有 地理,同 时让同学 领会世界 各地的神 奇,激发 爱好；行与地势、气

7、候等的关系, 摸索 并推测其中的原 因；读 图思 考“ 地理与生活”承转过渡尝试“ 解谜”：通过刚才的分析, 发觉不同的地方有着不同的地1、沙特阿拉伯的理环境 , 在不同的地理环境下, 人们的生产和生活旅店,把床铺支配方式也各具特色,这样的例子仍有很多；人们常在屋顶上； 他们不说“ 一方水土养一方人”；怕下雨吗？在夏下面这些说明什么问题？天不怕被蚊虫叮咬吗？通过2、日本人为什么同学“ 解爱吃鱼？谜” ,学以3、为什么在长跑致用,培竞赛中,来自东非养同学的高原的选手常能摸索才能取得好成果？让同学更4、为什么美丽的好懂得一丝绸服装大多出方水土养总结出地势、 气候等地理要素对生产生活的影响；自我国的

8、江浙一一方人；带？学习对生活有用的地理可以有效地帮忙我们应对生活中的困难及生活中的问题；提高对将来生活的适应才能；在某些特定的场合仍可以挽救我们的生命呢！听故事谈感想案故事一：英国小女孩蒂莉制造海啸逃命神话同学听故从 学 生例在 2022 年的印度洋大海啸中,却有一个英国的事,说自己的爱 听 的 故分小女孩蒂莉,海啸来临当天,她正和父母在泰国普感想, 从中体事入手,在析吉岛海滩享受假期；就在海啸到来前的几分钟,她会 地 理 的 用激 发 兴 趣观察了海面上的反常,并坚持恳求海滩上的游客立处；的同时,让“ 地理对终身进展即离开；于是,这个海滩成为普吉岛沿岸唯独没有学 好 地学 生 学 到有用”死

9、伤的地点；为什么她能预感到海啸即将到来呢？理 知 识 运 用一 些 地 理原先,当小蒂莉发觉了水上的很多泡泡,她立刻“ 链到 生 活 中 挽学问；接” 到了课上学过的关于地震和海啸的学问,把学救人的生命；过的科学学问快速运用起来,最终制造了一次生命的奇迹；听了上面的故事,你有什么感想呢？故事二：战争与地理 三国后期 , 诸葛亮六出祁山,北伐中原；夏季的学 生 听 故事, 说自己 的感想, 从中一天,他料定魏军必经葫芦峪,亲率随从勘查地势,在军营中细心策划,周密布置,预备全歼司马懿军队；当天烈日炎炎, 酷暑难耐, 实乃火攻正确战机,体 会 地 理 的将士们一切预备妥当,照计行事,诱敌深化,待魏

10、用处；军进入谷中, 山上众将命令士兵一齐举火投入谷中,只见谷中浓烟滚滚,火光四起,魏军立刻大乱,大 火焚烧魏军,死伤不计其数；可在全军行将覆灭之 际,天公偏不作美,大雨不期而至,浇灭山火,司 马懿死里逃命； 一场大雨浇灭了诸葛亮的雄壮斗志,使他仰天悲歌：“ 谋事在人,成事在天,不行强求也”；其实诸葛亮这次战例的失败,并不该埋怨老天,是他自己忽视了大气热力环流的作用；熊熊大火使案峡谷中近地面受热上升,气压下降,引起了热力的地理有时体 会对流作用；湿热的空气在上升的过程中,随着海拔能 影 响 到 战的上升,气温不断降低,水汽冷却凝聚形成降水,争的胜败；浇灭了谷中大火,从而使魏军绝处逢生；例听了上面

11、的故事,你有什么感想呢？同学听故分故事三：抢救重建台儿庄古城析台儿庄古城重建前,城区内棚户区人口稠密,通地 理 的 有“ 地理对道狭窄,生活环境特别简单；由于台儿庄自身实力用性,培育终身进展有限,古城区改造速度缓慢,所以对招商引资特别学 生 在 生推崇；几年前,台儿庄区为改造古城两平方公里的有用”活 中 应 用棚户区,跟上海绿房子投资公司谈成了近6 亿元的地 理 知 识房地产项目；没想到,项目却被市里叫停了；市里案事,说自己的的习惯；叫停的理由是,台儿庄文化遗产资源独一无二：台感想, 从中体儿庄大战是八年抗战正面战场第一场成功,尚有 53会 地 理 的 用处战争遗址； 古水道傍城而过, 是南北

12、文化交融地,鲁南、徽派、欧式等八种风格的建筑并存；不能毁处；例了遗产搞房产！分历史文化遗产是古城的亮点和看点；变房产为析遗产,变景点为经典,台儿庄古城的文化价值和产“ 地理对业价值越来越得到彰显；终身进展听了上面的故事,你有什么感想呢？有用”资料展现 : 公元 2070 年,地球人口已达100 亿；由于工业革命赏200 多年来的盲目进展,尽管人类在2070 年科学、为 地 球培养技术、经济达到很高水平,但孕育人类的自然界已破坏殆尽, 再也无法承担这巨大的人口压力；同时,发 展 贡 献 出学 生 动 脑社会动荡、战争频繁、人们行为失范 人类和地我 们 应 有 的思 考 能 力球面临着毁灭的危机；

13、力气,使“ 方和 良 好 的幸运的是,人类此时已经拥有自由航行于太空舟方案”不需学习习惯,的才能； 于是,全球委员会制定了一个“ 方舟方案”,要实行, 让我让 学 生 感预备把地球上的一部分（约1 亿）一般公民迁移到们 与 地 球 和知 学 习 地别的星球上去；为了不重蹈地球命运的覆辙,全球谐进展；理的好处,漫委员会打算： 这 1 亿人要经过严格选择和考查,“ 合体 会 地 理画的有用性,格地球人” 考查于是绽开 明为什么要实行这个方案.当今世界面临哪些资培 养 学 生源和环境问题 . 由于人口数量增长过快,对资源过在 生 活 中道量的使用和消耗已严峻损害和危及子孙后代生存的应 用 地 理理利

14、益和权益,因此,我们必需要树立可连续进展的的习惯；思想观念, 爱护环境, 促进环境资源的可连续利用,仍子孙后代一个清洁、秀美、富裕的地球；这是对我们当代每一个地球人的呼吁和警示；赏漫画,明道理 欣 赏 地 对 学理漫画, 谈其 生 进 行 情中的含义, 领 感训练,培会 其 中 的 道 养 学 生 热理 ： 尊 重 自 爱大自然,然,与自然和 保 护 自 然谐相处； 树立 环境,学会全 球 意 识 和 感恩,树立可 持 续 发 展 可 持 续 发观念；展观念；小鱼的恳求 苦难的母亲承转 人们常用“ 上知天文下知地理” 来形容一个人学问的渊博,我们知道了学习过渡 地理对生活和终身进展都特别有用,

15、我们怎样才能学好地理呢？启 1要有一双“ 地理的慧眼”, 要有一个“ 地理的 同学 让 学 生 自发 头脑” 注视世界；小组争论 己说,明确诱 生活中到处有地理,同学们要从课本、 书报、电视、怎样学好 目标,只有导 网络等多种媒体中获得学问,在生活中关注地理热点话 地理？想 得 到 才题,放眼全球,从地理的视角去观看生活,发觉问题；能做得到,2养成读图、用图的习惯；培 养 学 生学好地理,要养成常常读图、用图、动手绘图的习 的 主 人 翁惯；地图,是地理学的其次语言,被认为是地理学的 “ 眼 意识；引导睛” ,它是你学好地理的重要工具和正确助手；从图中 学 生 从 地猎取有用的地理信息是一种地

16、理学习才能,例如我给你 理 视 角 看一幅有关世界、中国、山东、枣庄等地图,你能从图中 问题；猎取哪些地理信息？精看图培 养 学当说出从地生读图、用点图中猎取图的习惯,拨的地理信培 养 学 生“ 怎样学息；从 地 图 中在课件中获 取 信 息好地理”的才能；开 阔 学枣庄市地图观看卫星生视野,激地图,认发 学 生 兴当然随着科学技术的进展,各种新型地图步入生活；教识其中的趣；师运用课件展现卫星地图和电子地图；奥妙；3积极参与野外实践,到大自然中体验感悟；学好地理,不能只满意于课堂和书本,仍要走出去,到 引 导 学 现场去观看,到大自然中去体验,到实践中去发觉,去 生 参 加 实 领会 践活动；

17、引导同学可以搞一些社会调查,在家乡周边进行野 外考察活动,动手进行一些小试验等；构建 梳理达标检测1. 关于北极地区因纽特人住冰屋的说法,正确选项 A因纽特人特殊耐寒 B为了表达民居特色C建造冰屋是因纽特人适应环境的结果 D 因纽特人喜爱住冰屋2. 地理与人们的生活关系紧密,以下词语与地理无关的是 A辨认方向 B风土人情 C随心所欲 D天气预报3. “ 早穿皮袄午穿纱,围着火炉吃西瓜” 反映的是 A地势特点 B气候特点 C植被特点 D水文特点4. 以下关于地理与人们生产和生活的说法,正确选项 A 地理与人们的生活距离很遥远 B地理对人们的生产活动影响不大C生活离不开地理D“ 一方水土养一方人” 的说法不正确5. 以下学习好地理的方法不恰当的是 B 死记硬背课本（） A从地理视角去观看生活,发觉问题C注意野外考察和实践 D要养成读图、用图的习惯读下图,回答6-7 题； 6. 图中能反映我国黄土高原民居建筑风格的是A甲B乙C丙D丁 7. 丁图所反映的当地自然环境特点是 A干旱B冰冷C湿热 D 酷热干燥教学反思所得 ：本节课凭借多媒体课件运用大量图片、故事和漫画资料,给同学鲜明的视觉冲击,生