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文档简介

1、生命教育第五课消费不盲目教学设计教学目标：1.通过学习,知道消费的不同种类和行为。2.帮助学生确立正确的消费理念,不盲目消费,不攀比消费。3.教育学生从小养成正确的消费习惯,养成勤俭节约的习惯。教学重点：学会消费、适度消费教学难点：树立正确的消费观念教学准备：教学用课件一周的消费记录样单活动流程：一、教师与学生对话，创设教学情境，引入课题，板书课题。同学们，老师非常高兴和大家共同来上这一节生命教育课，生命步了解吗？老师有一个问题要问同学们，对于消费这个概念你了解吗？了解多少？（学生根据自己的生活经验回答，可能会比较模糊，的消费经历，老师也认真听了，我觉得有的同学很会消费，把钱花到吗？知。（一）

2、认知一想法，学会消费、适度消费教学难点：最符合我的三条是请同学们细心阅读测试题的内容，观就是不太可取的，也可以说是盲目的。大家认同吗？（二）认知二13由？（学生认真观察表格中的数据，小组间讨论问题，汇报自己的想法。）我一周的消费记录故事：出示谷物和珍珠的故事思考：读了故事你感悟到了什么？样去发现物品的价值，知道怎样去合理消费了么？三、智慧树下学方法。看书中四组图片：图片里告诉了我们什么？购物小常识：缺什么就买什么，缺帽勿买靴。货比三家，决断在我。名牌面前平常心。绕过打折陷阱，囤积亦是浪费。同学们齐读购物小常识。当一次小参谋，帮助一下下面的小朋友作出正确的判断吧！四、训练谷中练能力。（一）考考你的判断力。1、出示三道问题。2、小组讨论3、汇报4、教师小结五、教师总结。1、让学生说一说本节课的收获。2、深化明理。3、良言板：让心理远离虚荣，让消费避免盲目。六、布置作业且效果比较好，你们能想到合理的方法吗？请根据书中17页的第四题来完成设计活动。七、板书设计：第五课消费不盲目合理消费有计划消费课后反思：本课的教学目的主要是让学生明白什么是盲目的消的想法，分析这样的消费是不合理的、是盲目的，然后让学生通过分下来

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