2022有关学生调查报告范文汇编9篇

1、2022有关学生调查报告范文汇编9篇学生调查报告篇1调查说明，学生近视的发生与其父母或兄弟姐妹有无近视有密切关 系，高度近视基本上是由遗传造成的。父母或家族中有近视的儿童应该 作为保护视力、预防近视的重点对象。近年来，我国大、中、小学生近视人数不断增加，呈现出较快趋势。 为了更好地了解此类人近视情况，我做了一个社会调查。我是以问卷调查的形式展开调查的。我对我市的200名小学生、250 名中学生和300名大学生进行了调查。发现有22%的小学生，56%的中 学生和70%的大学生存在有近视眼。这份调查报告十分令人震惊。其中, 大多数人都是平时不注意用眼卫生而近视的：如看电视距离太近，时间 太长，画面

2、浓度太深，写作业的姿势不正确，在光线很强的太阳光下或 在光线很弱的地方看书，以及长时间接触电脑等。有份调查报告显示， 国内因高度近视而导致变盲的人有三十多万，并逐年增长，势头迅猛。 由此可见，保护眼睛已成为我们青少年的当务之急。我们应注意平时的 用眼卫生，还要经常做眼保健操才行。当然这还是远远不够的。在调查 中，我还发现，当今中小学生近视率不断上升，但有些中小学生对这一 现象并不加以重视。甚至还有人认为，近视眼只要戴副眼镜就可以了， 没什么大不了的。这无疑是错上加错。所以，人们的意识也要提高才行。 另外，在调查中，许多近视的人都说这是他们不良的用眼卫生引起的。 但近年来有研究说明，饮食不均衡，

3、营养不良，睡眠缺乏等也会引起近 生理上处于生长发育阶段;7学生基本以集体生活为主，相互间信息交 流很快易受影响。手机对学习是否有影响？如手机作弊、上课时手机铃声影响课堂秩 序、手机辐射对身体健康有害，手机还会带来攀比风，而且一些学生在 上课时接听 ，还会影响老师上课，也影响到其他同学学习，中学生 最好还是正确对待手机，有效的运用我们的通信工具，做到不为手机着 迷，而不是手机控制我们的思想。总的来说，本调查是成功的，到达了预期的目的。较为全面地考察 了影响中学生手机消费的因素。不过，还不够深入，尤其是理论支持还 不够。学生调查报告篇4对结果产生的原因分析：1.家庭因素通过与多名家长进行初步的沟通

4、了解，发现他们对孩 子的教育不够重视，抱着无所谓的态度，学好学坏，他们也不太担忧， 只要孩子长大成人就好，不试着和孩子们谈心沟通，我认为是造成学生 学习障碍的最关键因素。2学校因素（1）通过四个多月的实习，对谷芒学校的历史现状有了一定的了解,这里的乡镇学校是由国家扶持贫困的农牧区 寄宿制学校，学生大局部是由国家强制性的上学，文化相对落后，学生 家中大局部为放牧为生，到虫草出来是有的学生旷课去挖虫草，不注重 学生的文化培养。（2）学前教育工作不够完善（一）缺乏政策保障和监督机制。由于国家在学前教育的资金投入、 师资配置、保障措施等方面没有明确的政策规定，加之“普九”工作的 进一步推进，各级政府和

5、相关职能部门，只有将大局部精力用于义务教 育和高中阶段教育的开展上，对学前教育的开展重视不够，在一定程度 上存在着重义务教育轻学前教育的现象。（二）学前教育开展失衡，农村牧区幼儿“入园难”问题比拟突出。 由于各方面的原因，全州学前教育资源大都集中于城镇，而农村牧区学 前教育起步晚、资源相对匮乏，致使城乡学前教育开展失衡，学前教育 公平得不到表达。（三）学前教育经费投入少，办学条件改善缓慢。一是闲置校舍利 用率不高，大多校舍因年久失修已成危房。二是城镇幼儿园班额过大， 班额最大的到达80多人，教玩具、图书等设备严重缺乏。三是乡（镇）、 村幼儿园教玩具基本处于空白状态，不能进行正常的教育教学工作。

6、（四）管理不规范。一是园务管理不规范。多数民办园无章可循， 没有明确的教学计划和教学目标，平安隐患多。二是使用的教材不规范,许多学前班使用小学一年级教材,大局部民办幼儿园无固 定教材，缺乏系统性，造成学前教育“小学化”“托儿化”现象较为严 重。对造成学前教育落后的建议（一）统筹规划，稳步实施。根据全省学前教育开展的规划要求。和本地区位特点、人口及生源状况，按照“就近入园、扩大规模，大村 独办、小村联办”的原那么，制定好我州学前教育三年行动计划。（二）强化组织，加强领导。各级政府和教育行政部门要加强对学 前教育的组织领导，建立学前教育工作议事制度。成立州、县、乡学前 教育工作领导小组，负责组织、

7、指导、协调学前教育工作。（三）实行办园投资渠道的多元化。政府在兴办学前教育中发挥主 导作用，鼓励、支持乡镇、村社和个人兴办学前教育。建立政府主导、 社会参与、公办民办并举的办园体制。推行“民建公租”、“公建民租” 的建园模式，将学前教育纳入城镇和新农村牧区建设规划。（四）建立学前教育投入长效机制。以政府投入为主，集体、家长 合理分担的方式，不断加大学前教育投入，保证公办幼儿园运转，按时 足额核拨在编教师工资。设立学前教育专项经费。逐步实施学前一年免 费教育。采用政府购买服务形式支持民办学前教育开展，政府每年安排 一定的专项资金扶持民办幼儿园建设。（五）加快教师队伍建设。根据“劳动人事部、国家教

8、委关于全 日制、寄宿制幼儿园编制标准（试行）”之规定核定公办幼儿园教师 编制。民办园教师列入当地教育、人事部门统一招聘、统一培训的计划 范畴，未列编的幼儿教师、保育员、炊事员、医务人员按工作性质、工 作时间和工作量根据本地区经济开展水平建立最低工资、福利保障机 制。通过送教下乡、结对帮扶、国培、省培、对口支援工程，采取请进 来、走出去的方式加强学前教育师资的培养和培训。（六）加强管理，促进学前教育健康开展。全州学前教育统一使用 经省级以上教育部门审定或推荐的教材，民族“双语”幼儿园、普通幼 儿园民族班可根据幼儿园教育指导纲要（试行）精神，结合我州实 际，实施“双语”教学，在民族儿童学好母语的基

9、础上，加强汉语会话 教学，力争在学前三年解决幼儿的汉语会话问题。各级管理部门做好民 办幼儿园、乡（镇）、村级幼儿园的业务指导工作。进一步规范民办幼 儿园的审批、登记，做到责权统一，开展民办园分类评估，创立一批优 质民办园。（七）明确各相关部门的职责。健全教育部门主管、相关部门分工 负责、协作配合的工作机制，形成推动学前教育开展的合力。州县教育 督导部门把学前教育工作列入教育督导范围，将学前教育开展情况、经 费投入、保教质量、幼教待遇等内容作为教育督导的重点，定期评估学 前教育，确保学前教育试点工作的顺利实施。同时，加大投入，保障资 金，在争取国家补助的同时，州县财政筹措一定的资金，实施“县、乡

10、镇中心幼儿园建设工程”。 坚持以有利于事业开展和社会稳定的原那么推进学前教育体制改革，乡镇 中心幼儿园建设结合乡镇幼儿就学的实际需求，充分考虑当地布局调整 后富余校舍的利用和幼儿身心特点，选择园址和建设配套设施，确保园 舍平安、适用、实用。3社会环境因素在这个地方属于国家牧区，学生家中有大量的牛 羊、草场，对于他们来说学不学习都无所谓，因为他们以后生活物质保 障是非常可靠的。在我们学校导致学生学习不太好的因素有很多，但在课堂中通过老 师的努力，每个学生都是勤奋好学的，所以我希望学校家长都应该努力 培养孩子们赶得上飞速开展的当今社会，让她们能够走出大山，去看看 外面繁华城市的新面貌。学生调查报告

11、篇5it行业仍是年薪老大调查显示，年北京、上海、深圳、广州、成都、重庆、武汉、青 岛、杭州、西安十大城市涉及16类行业和11类职业的网民的平均年薪 为27060元人民币，大学生寒假行业调查报告范例。其中，9.M的人年 薪在5000元以下；13. 7%的人年薪在500010000元；19. 4%的人年薪 在1万2万元；15. 3%的人年薪在2万3万元；13. 6%的人年薪在3 万4万；7. 4%的人年薪在4万5万；8. 2%的人年薪在5万6万；3% 的人年薪在7万9万；0. 8%的人年薪在9万10万；3. K的人年薪在 10万以上。由以上数据可以看出，低收入者的比例远远大于高收入者，两端人 数均

12、较少，而大局部人收入基本在中间档次，从1万5万元的收入者 占 55. 7%0薪资收入排名前10位的行业中，it业年薪排在第一，其值为29948 元。年是it业寒冷的冬天，其行业排名却是第一，可见冬天来了， 春天将会更辉煌。排在第二的是媒体/广告业，其平均年薪是28239元, 后面行业及其平均年薪依次排行为金融/保险（28218元）、商业/贸易（25840元）、咨询/法律（24404元）、建筑/房地产（23049元）、医药/保健（22799元）、教育/研究（19746元）、机械/仪表（19379元）、其他类 行业（19041元）、政府/公用事业（19023元）、石油/化工（18945元）、 矿产

13、/冶金（13931元）、餐饮/旅游（11613元）、纺织/服装（H181元）、 交通/运输（9250元），调查报告大学生寒假行业调查报告范例。经营管理者收入最多调查显示，从事经营和管理类的职业年薪为最高，其平均值为41208 元。其次分别为技术（36220元）、销售（35965元）、编辑/记者/翻译 （23598元）、律师/法律工作者（10340元）、公关/市场/广告（21360元）、 后勤/物流（13756元）、财务/审计（13223元）。按城市划分，从事销售工作的，深圳的平均年薪为最高，高达68000 元。经营和管理工作者，广州排名第一，约为63083元，深圳紧跟其 后，为62083元。公

14、关/市场/广告职业者，广州以50833元胜于北京 （35050元）。编辑/记者/翻译职业者，北京当仁不让，其年薪为56000 元，第二名深圳被甩到30000元。财务/审计的高薪收入还是产生在经 济中心上海市，其平均年薪为43333元。各城市收入差距大此次调查深圳和上海分别以52630元和50215元的平均年薪分列前 两名,北京那么以47356元身居第三位，广州（43362元）名列第四位。而 其余6城市均低于4万元。在被调查者最多的四大城市中，各城市最高收入的行业不一样。北 京地区收入最高的行业为it业，平均年薪为50125元;上海地区“咨询/法律”行业高居榜首，平均年薪水平为53254元;广州

15、薪金排在首位的 律师/法律工作者行业的年薪超过50000元。在深圳，薪水最高的行业 是“教育/研究”和“医药/保健”业，其年薪平均高达60000元以上。学生调查报告篇6前言：课外阅读是课外语文活动中最重要的内容，是课内阅读的继续与扩 展，是开启语文教学的又一把金钥匙。随着知识经济和信息时代的到来, 它对提高小学生的语文水平和获取知识经验所起的作用越来越大。不管 课内阅读的效率多高，没有课外阅读，都不可能获得十足的成效。著名 教育家张志公说：“从我自己学习语文的经验来看，将课内与课外三七 开”。只有通过有计划的、大量的阅读，以及进行多种阅读方式方法的 训练才能培养起阅读的熟练技巧，形成较强的阅读

16、能力。为了更好地加 强课外阅读的研究，提高课外阅读的质量，因此进行了此次调查。调查方法：本次问卷调查选取了三、四、五年级的学生。调查时间：调查结果分析：本次调查共发放问卷60份，回收60份，对收上来的学生问卷进行 了整理、归纳，现将有关调查结果情况分析归纳如下：1、对课外阅读价值的认识缺乏大量的课外阅读可以为学生提供良好的知识背景，促进其个性的健 康开展。但是一些学生和家长，甚至是局部老师对此的认识却有所偏差。 23%的学生认为读课外书是为了提高学习成绩，所以在读物的选择上也 偏重于一些学习辅导类。而家长们希望孩子时时看的也是学习辅导类而 不是闲书，这样才不会耽误孩子的成绩。可见，由于常年来推

17、行的应试 教育，使得课外阅读受到无辜的“冷落”，使得孩子竟然与“读书之乐” 无缘。2、学生阅读的自主性还不够强。从阅读习惯的调查来看，有43%的学生每天没有固定的时间阅读， 还有学生必须在老师或家长催促下阅读，并且很多学生选书只选择老师 推荐过或课堂上讲过的有关内容，这就说明，学生阅读自主性不强，未 养成良好的阅读习惯，阅读处于被动状态，存在着为完成任务而阅读的 现象。3、课外阅读的时间不是很均衡。固定课外阅读的时间，是保证课外阅读质量的一个重要的条件。调 查显示，中年级同学每天花在看课外书的时间半小时以下的是25%, 35% 的同学每天看书时间半小时一一1小时，36%的同学每天看书时间1小

18、时以上；高年级同学每天花在看课外书的时间半小时以下的是28%,看 课外书的时间是半小时一一1小时的是66%,看课外书的时间是约1小 时以上是6%,有局部同学阅读时间能保证1小时左右，但这个比例很 小。学生没有从课外书籍中汲取足够的“营养”，他们只是进行了 “快 餐式”阅读。究其原因，电视、电脑游戏等群众传媒的普及，对学生的课外阅读有极大的冲击。94%的学生看电视的时间每天超过一小时，100% 的学生每天超过半小时。数据说明更多的学生在电视与课外书之间更喜 欢前者，但是如果让学生过分地依赖这些，久而久之，就会削弱儿童感 受语言文学的能力。4、家庭读书气氛不浓。七八十年代的“读书无用论”、“脑体倒

19、挂”的现象，使如今年轻的家长成为牺牲品；如今又因社会竞争愈演愈烈，父母们一方面疲于工 作，一方面在工作之余又只顾娱乐放松，他们无暇或无能力顾及孩子的 成长需求，为孩子创设条件。学生家庭藏书量少，27%的学生家庭藏书 达不到10册，60%的学生家庭藏书在50册以下。学生课外读物的匮乏, 无疑是学生阅读能力提高的最大障碍之一。解决当前小学课外阅读现状的对策：1、培养学生的阅读兴趣。激发兴趣的方式有很多，如：给学生先讲故事，再让学生复述；经 常鼓励爱读书、善读书、会读书的学生并让他们谈体会；以古今中外苦 读成才的故事激励学生向故事中的人物学习；开展读书笔记评展、课外 阅读故事会、精彩诗篇朗诵会等活动

20、,这些活动都可激发学生的课外阅 读兴趣，促使学生把课外阅读当成一种自发性、渴求性的自我行为。2、学校、家庭营造气氛，促进阅读。教师可通过读书角、图书馆等形式来营造良好的读书环境，使学生有足够的书可读；教师和学生可共读一本书，共同分析，引起心灵的共 鸣，激发学生课外阅读的兴趣。同时学校可按校园环境的规划，精心设 计每个空间，使整个校园既有优美的环境，又充满了浓厚的文化气氛。 这种无声教育，可以引导学生将阅读兴趣转化为自觉的阅读实践。家庭 是学生课外阅读的主要场所，最深刻地影响着学生的阅读行为。因此， 应取得家长的配合，让家长和孩子一起制定阅读计划，共同阅读，或者 在孩子读完一部书后，给自己讲主要

21、内容，或者家长和孩子比赛读书， 通过各种活动，让学生的阅读成为一种习惯。3、指导阅读方法。小学生课外阅读的开始，均出自自发性并带有盲目性。阅读的方式 也多为简单的浏览。为了从小培养学生良好的阅读习惯，教师要教给学 生阅读的方法，指导学生如何合理运用精读、细读、划线、加点、眉批、 朗读、默读、速读、精读乃至背诵等方法阅读课外读物，既要准确地理 解的内容和故事情节，又要深入领会中写得好的地方。培养学生不 动笔墨不读书的习惯，要指导他们学会摘抄好词佳句、作批注、写读书 笔记和读后感等读书方法，做好知识积累。培养学生经常使用工具书的 习惯，要求他们将工具书放在案头，凡在读书过程中，遇到不认识的字、 不

22、理解的词都要通过查阅工具书解决。4、保证充足的阅读时间。要让学生有时间进行课外阅读，没有整块时间，就用零散时间，让 学生学会挤时间读书，同时不局限阅读地点，可以是教室、阅览室，也 可以是绿荫下、操场上、走廊里等。视眼，所以在这方面也得主意。男女生间的消费差异。调查结果显示：现代的大学生中，男女方恋 爱支出基本成持平趋势，局部女生恋爱支出还甚至超过了男生。在建立 和培养自己人际关系方面，男生的开销远比女生大，而在形象包装方面, 女生又会略胜一酬。在对于是否会计划月生活费的这一项调查中，选择 有计划的女同学仅为28、4%,男同学那么为37、1%。（具体差异见图3）看来，要有效地预防近视，一是要养成

23、良好的卫生习惯，合理饮食; 二是要纠正不良习惯及用眼卫生;三是还要定期到医院检查，及时发现, 及时治疗。这样才能保护好我们的眼睛，使我们能战胜人生道路上的重 重困难，进而走向成功贫困生应正视自身消费现状，养成良好的消费心态。贫困生们作为 大学生中一个特殊的群体，消费能力是相对落后的，但是他们的消费欲 望并没有衰减。所以，贫困生更要注重正视自身的实际情况。调查中一 位贫困生说过这样一句话：“在清扫校道时，我会对走过的每个人微笑, 因为我知道，靠自己双手挣的钱是最光荣的。这是一种很好的心态， 贫困生应积极地面对自身情况，按切身实际分配消费。此外，家教和勤工助学被评选为最稳定的兼职，家教和勤工助学是

24、 由家长和学校支付，故可信度较高，不失为兼职的最正确选择。促销成为 最有锻炼效果的兼职，众多兼职高手也是从促销练起的，所以如果你兼 职的目的主要是为了锻炼自己，那么促销无疑是最正确的选择。先进的消费方式悄然成风。大局部学生购物都喜欢现金消费，三分 之一左右的同学喜欢银行卡信用卡消费方式。可见，一些比拟先进的消学生调查报告篇7从外表上看，消费是个人行为，但从更深层的意义上说，消费心理、 消费意向、消费意识、消费嗜好是一种精神文化现象。从这一意义上说, 校园里出现的不良消费所造成的消极影响是不容忽视的。它不仅加重r 学生家长的经济负担，影响了家长和学生的感情；还在某种程度上扭曲 了校园人际关系，影

25、响了正常的教学秩序；对学生个人来说，这一时期 形成的道德观念可能会影响他一生的消费行为，并且与其人生观、价值 观、健全人格的形成和完善密切相关。所以，中国当代大学生消费问题 值得重视，而且刻不容缓！本调查旨在分析大学生特别是贫困生大学生的消费行为，了解他们 目前的消费情况，以期挖掘潜在的问题，并提出相应有效的改善措施， 促进大学生养成良好的消费习惯，树立科学合理的消费观。一、对象与方法1、对象：笔者对华南理工大学、暨南大学、华南师范大学、广东 外语外贸大学、华南农业大学、汕头大学、广东技术师范学院、广东商 学院、广东工业大学、北京师范大学珠海校区等面向全国招生的普通高 等院校的大学生进行随机性

26、匿名问卷调查和访谈。接受调查共320人， 平均年龄20、8岁，平均年级为2.1年级。2、方法：一是采用问卷调查法。问卷内容是根据大学生消费的相 关情况自行设计，经预试、反复修改后形成，问卷题型主要采用选择题 的形式。本次调查共收回问卷发145份，有效问卷138份；二是网络问 卷调查，通过QQ、EMAIL、留言板等方式让各大高校的局部学生网上答 卷。填写网上调查问卷的人数110人，问卷做到了随机发放；三是一对 一谈话或座谈会等形式获取信息，进一步了解被调查者的消费心理和价 值取向。访谈的方式随机选择了愿意接受访问的65人。三种形式形成 互补，相互促进，使我们的研究更具客观性。3、资料处理：全部原

27、始数据采用EXEL进行分析和统计。二、调查结果与分析1、月消费总额贫富差距大。大学生总体的月消费额主要集中在350 元500元和500元800元这一幅度，少于350元或多于1200元的两 极分化现象比拟少。而备案贫困生的消费额基本是少于350元。贫困生 的生活标准与消费能力与普通学生差距相当大。2、饮食方面开销大。无论是否贫困生，饮食开支在消费总额中占 了绝大局部，这是符合健康的消费构成的。调查发现，大学生中还兴起 一股外出聚餐和请同学吃饭的热潮，这方面的开支虽然不算大，但也是 造成大学生消费高的一个原因，这说明大学生已经逐渐有了社会交际方 面的消费。3、通讯网络费用过高。被调查人群中，对手机

28、的拥有率为92%, 其中70%的贫困生也拥有手机。调查发现，大局部同学每月的手机费用 集中在50元100元，贫困生的手机费用一般能控制在50元以下。也 有14%的同学每月的手机费用高达150元以上。4、“游玩费”、“恋爱费”逐渐增长。随着旅游的概念进入现代 消费，大学生也逐渐有了这方面的花费。据了解，大学生平均一年内会 出游两次，跟集体出游或是与三两好友同游。另外，调查中占30%的大 学生在谈恋爱，他们每月用于恋爱的费用都是200元350元之高。这 是当代大学生中出现的一种不甚合理的消费。学生思想活跃，对新事物 有强烈的求知欲，喜欢追求新潮，消费的趋附性强，娱乐消费占全部消 费额的比重很大。5

29、、先进的消费方式悄然成风。大局部学生购物都喜欢现金消费， 三分之一左右的同学喜欢银行卡信用卡消费方式。可见，一些比拟先进 的消费方式已经进入了大学生的生活中。大大小小的校园卡、银行借记 卡会成为大学生钱包里的必备品。学生使用信用卡也逐渐悄然成风。6、男女生间的消费差异。调查结果显示：现代的大学生中，男女 方恋爱支出基本成持平趋势，局部女生恋爱支出还甚至超过了男生。在 建立和培养自己人际关系方面，男生的开销远比女生大，而在形象包装 方面，女生又会略胜一酬。在对于是否会计划月生活费的这一项调查中, 选择有计划的女同学仅为28. 4%,男同学那么为37. 1%07、日常资金 和家庭收入。调查发现，大

30、学生主要的经济是家里提供。其中贫困生勤工俭学的人数比普通学生多出十个 百分点。而贫困生对于外出兼职比普通学生有更热切的期望，也会付出 更多的努力。可见，贫困生有着更迫切地锻炼自己、早日投入社会的意 识。家庭月收入方面，大学生家庭月收入整体上以1000元元居多， 而贫困生的家庭月收入以500元1500元居多，有25%还是月收入在 500元以下的特困户。8、大学生对自身消费现状的看法。无论贫困生还是非贫困生，对 于自身的消费现状，三分之一的人表示是觉得刚刚好的，一成的贫困生觉得自身消费现状偏低。而剩下的大局部，都是认为自身的消费现状是 偏高的，同学们普遍都有在不知不觉中花了钱的体验，但大多数的同学

31、 都没有切实地想过要如何去正视自身消费过高的问题以及想出应对措 施，可见，大学生还未养成良好的消费习惯和成熟的消费观。三、结论与讨论1、结论(1)大学生的消费构成跟上社会开展的潮流，与社会接轨。从调 查中可以看出，大学生外出聚餐、请朋友吃饭、外出旅游、通讯网络方 面的费用较多，俨然大学生圈子也成了一个小社会，大学生更多地意识 到了要提早接触社会上的一些新的生活消费方式，进而提早融入社会。 而银行卡、信用卡等消费方式也受到大学生们欢迎，可见，大学生作为 社会上一个活跃的群体，虽然在经济实力上未能跟上社会，但消费意识 上却早已和社会开展同步。(2)理性消费仍为消费主流。大学生的绝大局部支出是用于饮

32、食 方面，而玩乐方面的支出不算多。由此可见，大学生还是清楚知道自身 的使命还是以学习知识为主，而不会沉迷于玩乐。由于消费能力有限， 大学生消费时都会较为谨慎，尽量精挑细选，不会一味求贵，或者只注 重廉价的价格而不注重质量。所以较为理性的消费是大学生消费的主 流。(3)消费呈现向多元化开展。大学生在实现温饱的同时，也在服 饰装扮这一方面明显消费。而作为饱读圣贤书的天之骄子们，学习之余 也会不忘逛逛学习用品店和书店，为取得各类证书的补课充电也成了大 学生的一个消费热点。局部手头宽余的学生还手头上还会拥有一些如照 相机、MP3等数码产品。可见，大学生的消费取向逐渐向多元化开展。(4)恋爱费用支出过高

33、。大学生刚开始恋爱为稳固恋情和讨恋人 欢心所付出的“恋爱费”比拟高，这是大学生消费中很不合理的一局部 支出，因谈恋爱而每月的生活费入不敷出的大学生大有人在。这种不合 理的消费也会导致一种错误价值观的形成，容易让大学生们认为爱情是 建立在金钱之上的。所以，恋爱支出过高的现象应制止。(5)贫困生的消费水平虽然偏低，但消费构成比拟合理。贫困生 因为消费能力有限，他们日用的资金 除了家里提供之外，还有 国家、社会资助和勤工俭学等途径。正因为他们的钱得来不易，故他们 会对生活的各种开支精打细算。他们主要的花费在于饮食、生活用品和 学习充电方面。另外，由于对接触社会的要求更为强烈，他们能够把握 到社会一定

34、的消费动向，而能否择优地去跟随。(6)合理理财和储蓄观念仍十分淡薄。调查中，大局部的大学生 都清楚地认识到自己的消费组成不很合理，但极少数的大学生会有规划 自己的消费组成的意识。他们大多会在不知不觉中盲目地追随了流行于 校园中的消费大潮，而缺乏了自我判断和自主意识。调查中发现，大多 数大学生每月的生活费用都超出了预计，只有极少数的学生能够在银行 帐号上拥有自己的一笔积蓄。2、大学生消费构成不合理的因素分析。大学生本身的心理素质还 不成熟，人生观、价值观还没成熟。容易被一些错误的价值观如拜金主 义，享乐主义等迷惑。但笔者认为，当前大学生中出现的这种种消费不 合理现象，不仅仅与大学生本身这个特殊的

35、消费群体的特性有关，还与 家庭、学校、社会等多方面的因素影响密不可分。(1)社会不良消费风气影响。首先，学生的高消费很大局部原因 是因为社会整体消费结构不合理。目前，社会上重视高消费，这种导向 错误的助长了学生之间的攀比风。另外，现今社会上流行着透支的消费 方式，大学生是对社会潮流有敏锐触角的群体，加之相对缺乏自主判断 力，假设没有得到适当的引导，很容易就会从此走进了消费的误区。(2)校园错误消费气氛的催化。学校也是一个消费习惯与方式迅 速传播的一个介体。大学里面一般都是同龄群体，对大学生有较强的吸 引力。它的群体规模和价值往往被大学生作为个人行为的重要参考系。 一旦攀比之风，追求名牌之风，请

36、客之风在同学之中有了苗头，大学生 们就会竞相效仿。加之高校教育中普遍缺乏对树立大学生正确消费观的 教育。就算有类似的教育，但一般都是深度不够或教育意义不强。(3)家长不当消费观念的延伸。家庭在培养孩子成长的过程中普 遍对正确消费观念的教育缺乏。传统的家庭教育首先注重的是孩子德育 的培养，现代的家庭教育注重的是德，智，体多方面的培养，但一直以 来，家庭教育中一个比拟薄弱的环节是对孩子消费的培养。另外，许多 家长自身没有一个健康的消费观念。家长们怕比别人差，宁可自己省吃 俭用，也要让孩子与其他孩子一样穿好，吃好，玩好，从而助长了孩子 大手大脚的消费习惯。1、合理规划自身消费构成，增强理财意识。要在

37、社会的激烈竞争 中站稳脚跟，学生们对自身的消费现状需要有更理性的思考，在大学生 活中就要注重养成健康的消费心理和良好的消费习惯。要强调“合理和 适度”消费，提倡“量入为出”有计划的消费。注意发扬勤俭节约的传 统美德，自觉抵抗不良消费风气影响。2、注意克服攀比心理，不要盲目追求高消费。大学生没有独立的 经济，所以在消费的过程中要做到“一切从实际出发”。要选 择适合大学生群体的消费标准，而不能因为攀比而一味追求名牌和高标 准、高消费。要克服这种心理，大学生们就应树立适应时代潮流的、正 确的、科学的价值观，逐渐确立正确的人生准那么，给自己理性的定位。3、贫困生应正视自身消费现状，养成良好的消费心态。

38、贫困生们 作为大学生中一个特殊的群体，消费能力是相对落后的，但是他们的消 费欲望并没有衰减。所以，贫困生更要注重正视自身的实际情况。调查 中一位贫困生说过这样一句话：“在清扫校道时，我会对走过的每个人 微笑，因为我知道，靠自己双手挣的钱是最光荣的。这是一种很好的 心态，贫困生应积极地面对自身情况，按切身实际分配消费。4、注重精神消费，养成健康习惯。对于尚未有固定经济的大学生而言，精神消费不但能弥补物质生活上的缺乏，还能让大学生 有更深的精神内涵和更丰富的精神生活。所以，大学生应通过各种教育 和文化活动，把娱乐和知识摄取结合进行，以陶冶性情，获取知识。另 外，要注意强调绿色消费，反对不利于保护生

39、态环境的消费行为。5、大学校园应形成更好的消费气氛。学校气氛的影响对大学生形成良好的消费习惯至关重要。但是，针对大学生年龄和消费行为的特点, 在校内开展消费道德教育不应是单纯的说教，而应该通过灵活多样的形 式，加以引导。所以，我们在此呼吁学校方面应注重对大学生消费方面 的引导和教育，同时可以把勤俭节约这项中国的传统美德加以发扬，能 够在校规、校训上加以表达。这样的措施不仅能使大学生们重新树立正 确的消费观，还能从大学生良好的消费心理和消费行为抓起，从而使广 大学生有良好的生活习惯，进而形成良好的学风、校风。学生调查报告篇8一、内容摘要随着社会的不断开展，物质生活水平的不断提高，文化娱乐业的不

40、断进步，大学生的业余生活越来越丰富。这，已不仅仅局限于体育工程 和歌唱文艺方面以及阅读写作。网络早已成为我们生活中不可或缺的一 局部，大学生将更多的精力花费在网络上，网络游戏那么是其中一项，占 据了大学生的业余时间。因此，我们选择网络游戏这一方面作为研究， 旨在为了客观、公正的了解大学生对网络游戏的认识程度，更好地了解 大学生玩网络游戏的相关情况和表现，从而根据调查的结果具体分析在 校大学生玩网络游戏存在的问题和影响，给沉迷网络游戏的在校大学生 提出在玩网络游戏时的一些建议和看法，可以更好地指引大学生理智 的、正确的看待网络游戏问题。二、调查目的我们这一次问卷调查重点在于调查在校大学生对玩网络

41、游戏的认识程度和对相关的问题的看法，以及在校大学生在玩网络游戏的心里状 态，通过这一次问卷调查和结果分析可以更好地帮助我们了解在校大学 生玩网络游戏对生活和学习的影响，而且可以帮助大学生不断增长对玩 网络游戏的认识程度，同时也可以让我们对玩网络游戏做出正确的态 度。二、调查内容本次问卷的调查内容包括在校大学生对网络游戏的喜欢程度、玩网 络游戏的间隔时间及喜欢的类型等；在校大学生对网络游戏的认识、玩 网络游戏的目的及玩网络游戏对于学习的影响等情况。U!.调查时间：11月10日11月30日.调查对象：全国各地在校大学生.调查方法：腾讯问卷平台的网上问卷调查形式五、问卷的设计思路我们在设计在校大学生

42、玩网络游戏的调查问卷的时候，问卷的设计 结构要十分科学合理，结构统一，调查问卷的问题要考虑全面，调查问 卷要简洁，明确好我们这次问卷调查的目的，为了获得我们需要了解的 在校大学生玩网络游戏对学习和生活的影响，以这个目的为这次问卷设 计的中心，然后通过不同的问题获得相关的信息。在设计问卷的时候，我们要学会分析了解在校大学生的一些特质， 然后从他们的角度出发，合理提出问卷的相关问题，能明确表达出我们 这次在校大学生玩网络游戏问卷的目的，调查问卷的前言和题目要尽量围绕这次主题，问卷主旨要明确，可以很好对这次在校大学生玩网络游 戏的调查进行概括准确说明，尽量可以吸引在校大学生的兴趣，设计的 问题能够准

43、确反映出在校大学生玩网络游戏的实际情况!六、问卷发放/回收情况分析我们的问卷发放是以QQ、微信等网络形式发放问卷，对在校大学生进行问卷调查。这次调查所回收的问卷是对全国的在校大学生的问卷调查，然后进 行回收，我们这次的问卷包括12个问题，问卷浏览量188,回收量为 99份，回收率为52%,其中，男生有33人占33. 3%,女生66人占66. 7%, 平均完成时间为1分17秒。回收 按设备分类：手机(75. 8%),电脑(24.2%)；按系统分类:Android: (68. 7%), Windows: (24.2%), iOS： (7.1%),而且问卷上的每一道题目的相关统计数据，都是依据, 在

44、校大学生所填的相关选择，经过统计科学合理分析所得到的。七、调查结果分析我们根据这一次大学生玩网络游戏问卷调查分析的结果，可以得 出，在被调查的在校大学生中，玩网络游戏的原因有62. 6%的大学生 认为玩网络游戏只是一个消磨时间的工具，50. 5%的大学生认为网络游 戏是一个提供大家互动和娱乐的平台，只有少数大学生认为网络游戏是 一个发泄的工具和生活的一局部。可见多数大学生玩网络游戏只是为了 娱乐消遣，因此，网络游戏是大学生放松的一种有效途径，然而适可而 止，不沉迷于此，不是其影响到我们正常的生活学习才是对我们有益的。(1)在大学生玩网络游戏的喜欢程度中，35. 4%的大学生对于网 费方式已经进

45、入了大学生的生活中。大大小小的校园卡、银行借记卡会 成为大学生钱包里的必备品。学生使用信用卡也逐渐悄然成风。贫困生应正视自身消费现状，养成良好的消费心态。贫困生们作为 大学生中一个特殊的群体，消费能力是相对落后的，但是他们的消费欲 望并没有衰减。所以，贫困生更要注重正视自身的实际情况。调查中一 位贫困生说过这样一句话：”在清扫校道时，我会对走过的每个人微笑, 因为我知道，靠自己双手挣的钱是最光荣的。这是一种很好的心态， 贫困生应积极地面对自身情况，按切身实际分配消费。大学生的消费是社会消费的重要组成局部，随着社会经济的开展， 他们在现代社会的消费观念、生活方式、流行时尚的影响下，消费心理 与消

46、费行为与以前相比也发生了根本性的改变。因此，大学生消费状况, 把握大学生生活消费的心理特征和行为导向，培养和提高我们的“财 商”，在当前就成为我们当代大学生共同关注的课题。要记住眼科医生给大家的劝告：要养成良好的用眼习惯：看书、上 网、看电视不要连续超过一小时，不要在太强太暗的光线下看书，一定 要注意自己的写字姿势，坚持作眼保健操很重要。方法：一是采用问卷调查法。问卷内容是根据大学生消费的相关情 况自行设计，经预试、反复修改后形成，问卷题型主要采用选择题的形 式。本次调查共收回问卷发145份，有效问卷138份;二是网络问卷调 查，通过QQ、EMAIL.留言板等方式让各大高校的局部学生网上答卷。

47、 填写网上调查问卷的人数110人，问卷做到了随机发放;三是一对一谈 话或座谈会等形式获取信息，进一步了解被调查者的消费心理和价值取 络游戏的喜欢程度处于中间的一般状态，27. 3%的大学生不喜欢玩网络游戏，23. 2%的大学生喜欢玩网络游戏，8. 1%的大学生比拟喜欢玩网 络游戏，6.1%的人非常喜欢。由此可以看出，现在的大学生还是有很 多人喜欢玩网络游戏的。(2)在大学生玩网络游戏的频率中，39. 4%的大学生玩网络游戏 的频率一周少于一次，21. 2%的大学生一周玩一次，20. 2%的大学生两 三天玩一次，19. 2%的大学生几乎每天都玩。由此可以看出，大局部大 学生处于网络游戏领域的边缘

48、，刚刚接触网络游戏，少局部的大学生以 深入网络游戏领域，自控能力渐渐变差。(3)在对于玩网络游戏的选择中，55. 6%的大学生选择了休闲益 智类，36. 4的大学生选择了动作类，33. 3%的大学生选择了策略类， 31. 3%的大学生选择了冒险类，28. 3%的大学生选择了牌类，剩下少部 分大学生选择了仿真设备模拟类、文字冒险类、军事训练类以及其他类 型的网络游戏。由此可以看出，大局部大学生还是比拟喜欢玩一些休闲 益智的网络游戏。(4)在对于玩网络游戏的目的是什么中，83. 8%的大学生是为了 娱乐消遣，24. 2%的大学生是为了可以交朋友，19. 2%的大学生认为有 刺激感，12. 1%的大

49、学生是为了逃避现实世界，少局部人是为了赚钱或 者成为网游高手。由此可以看出，大局部大学生玩网络游戏只是为了放 松自己，发泄情绪，使自己保持身心愉悦，但少局部大学生是为了满足 自己，逃避现实世界，所以，玩网络游戏要合理。(5)在关于网络游戏设计防沉迷的问题中，56. 6%的大学生表示赞同，22. 2%的大学生不赞同此方法，而剩下的21. 2%的.大学生觉得无所谓。由此可以看出，大局部的大学生在对于玩网络游戏的问题中还 是比拟理智的。(6)在谈到网络游戏对学习的影响时，37. 4%的大学生认为有影 响，但影响很小，25. 3%的人认为有时会影响学习，17. 2%的大学生认 为有冲突，H.1%的大学

50、生认为没有影响，9.1%的大学生认为相得益 彰。由此可以看出，虽然大局部大学生认为玩网络游戏对自己影响很小, 但是没有意识到网络游戏的危害性。(7)在谈到网络游戏消费问题时，52. 5%的大学生没有网游消费 的经历，34. 3%的大学生有过消费经历，但花费很少，13.1%的大学生 相对花费较多。由此可以看出，大局部大学生在对于网游消费的问题还 是处于理智状态的。(8)在谈到戒掉网络游戏的问题中，40. 4%的大学生认为自己可 以立马不玩，23. 2%的大学生认为可以戒掉，但需要时间，还有23. 2% 的大学生愿意尝试戒掉网络游戏，剩下的13. 1 %的大学生觉得自己肯 定做不到。由此可看出，大

51、局部大学生还是愿意尝试戒掉网游的，但是 还是需要时间，少局部人那么沉溺与网游无法自拔。八、发现问题及解决方法(1)发现问题：调查结果显示，超过一半的大学生参与网络游戏, 参与网络游戏被认为很正常，不过，大局部大学生能理智、正确的看待 网络游戏问题，在一定程度上防止了沉溺于网络游戏现象的出现。但是, 其中还有少局部大学生存在都沉迷的倾向，他们认为网络游戏可以带给 他们一种精神上的满足，长期乐此不疲。而且大局部大学生认为网络游 戏在不同程度上，影响了大学学习生活。(2)解决方法：网络游戏有积极地一面，也有消极的一面，所以 网络游戏不可以予以彻底禁止，而应该考虑如何对网络游戏进行规制， 对大学生进行

52、疏导教育，解决其心理需求，并应当积极地采取一些更健 康更吸引大学生的娱乐方式，让他们更理智的对待网络游戏问题，而不 是让网络游戏主导我们的生活。只有这样，才能使我们的大学生活变得 多姿多彩。九、总结(1)成就与缺乏我们这一次针对在校大学生玩网络游戏调查问卷的情况，总的来说 比拟圆满顺利，通过这次的大学生玩网络游戏的调查结果分析，我们对 当代大学生玩网络游戏的情况有了充分认识，对当代大学生玩网络游戏 的原因和目的有了全面的了解，这对指导大学生理智、客观的对待网络 游戏的问题增强了实用性。虽然我们这一次问卷调查的问题还不是很全 面具体，明确性不是很强，还存在一些缺乏之处，对于问卷结构的设计 不是很

53、合理，问卷调查的人群范围还不是很全面。通过这一次关于大学生玩网络游戏的调查结果分析，我们收获了很 多，随着经济的高速开展，大学生的生活和学习压力逐渐增强，越来越 多的大学生选择通过网络游戏来进行娱乐消遣。虽然大多数大学生可以 理智的、客观的对待网络游戏问题，但还是存在缺乏之处，或多或少的 还是会影响学习和生活。（2）收获通过这次的实践调查活动，不仅积累了一系列的珍贵经验，还提高 了自己的动手能力和分析解决问题的能力，并且让我了解了更多关于大 学生玩网络游戏的原因及目的，知道了大局部大学生把网络游戏作为一 种消磨时间的工具，还懂得了怎样才能更好的引导大学生理智、可观的 对待网络游戏，总之受益匪浅

54、。学生调查报告篇9软性方面1、“先就业后择业”还是“先择业后就业”不仅仅是大学生需要 思考的一个问题从调查数据看，无论是06毕业生还是在校大学生，“先就业后择 业”的观念已经成为主流，然而即使这样，这样的观念就一定适合吗？ 我们从企业hr者给大学生的建议中还是能听到另外一种声音的：“不 要报着先就业再择业的短期行为想法，高流动率使得用人单位望而却 步；同时加强专业知识和技能学习提高。”2、解决就业难问题，大学生和人力资源管理者观点差异巨大整体的来看，在解决大学生就难上，大学生和企业的看法存在很大 差异。大学生更关注于从知识层面提高自己，从而拥有更大竞争力，在 就业竞争中胜出，而企业那么把关注的

55、重点放到了 “学生调整就业心态” 上，认为更多地应该从从认知上解决。3、“对企业专业岗位知识缺乏了解”成为毕业生、在校大学生、 企业一致性都选择的困扰毕业生求职的首要因素从调查结果来看，大学生和企业在困扰毕业生求职因素选择上，有 很大的一致性，“对企业专业岗位知识缺乏了解”成为毕业生、在校大 学生、企业一致性都选择的困扰毕业生求职的首要因素。可见学生和企 业都认识到了彼此缺乏有效的相互接触、了解的途径。4、毕业生应具备哪些素质及能力：“品德”成为大学生和企业选 择的最大差异整体比照一下大学生和企业二者对“毕业生应具备哪些素质及能 力”的选择，在对“品德”的选择成为二者最大的差异。不管是06毕

56、业生还是在校大学生，品德都被他们排在非常靠后的位置，06毕业生 选择中，“品德”排在最后一位，在校大学生中，“品德”排在倒数第 二位，而对企业来说对“品德”的选择仅次于“专业水平”及“沟通能 力”。这种差异的形成值得我们思考：到底大学生“成才”的价值取向 该如何选择呢？5、“德才兼备”是企业用人的恒久标准比照一下大学生和企业的选择可以发现，除了 “综合能力”上，企 业和大学生看法一致外，其他方面没有一致的。二者之间差异的选择上, 如果大学生没有一个清楚的认识，可能对大学生在校学习时培养自己的 方向上产生一定的歪曲，最后使自己不符合用人单位的要求。值得一提 的有两个方面：其一是企业在选择毕业生时

57、，选择看重毕业生学历学校 名气的比很小，可现实中的情况似乎是企业对毕业生这方面的条件非常 看重。这是个很有意思的矛盾。其二，企业对毕业生“品德”的重视程 度远远比毕业生对自身“品德”的重视程度高的多。从中看出，企业选 人的标准其实很简单：德才兼备；而毕业生更倾向于表现“才”的方面, 而对“德”的方面重视缺乏。结论与建议本次调查的目的主要是为了真实了解大学生的就业现状及用人单 位招聘大学生的现状，进而比照二者之间的异同，寻找影响大学生就业 难的及解决大学生就业难主要因素，从而在一定程度上，帮助大学生更 真实的了解自己，更明确就业时需要努力的方向，促进大学生就业。1、结论1. 106届毕业生对就业

58、信心缺乏，对就业形势表示不乐观，在校大 学生就业信心相对更缺乏，表示就业形势堪忧的比例相对增加很多。2大学生就业在就业区域、就业单位性质选择上结构性矛盾突出, 在期望薪酬上仍高于企业对其预期。”先就业后择业”已经成为大学生的主流观念，由此可能引发 用人单位招聘大学生成为“为别人做嫁衣”，用人单位招聘大学生时可 能更趋于保守。大学生与用人单位之间缺乏长期、有效的沟通。大学生对招聘 单位的选人标准、用人单位招聘岗位的岗位知识等方面与企业本身有巨 大差异。1. 5大学生更注重知识和能力的提高，“道德”沦为大学生遗忘的 角落，而对用人单位来说，“德才兼备”始终其招聘人才的重要标准。这些方面，大学生和用

59、人单位之间存在严重分歧。2、建议经过调查发现，大学生就业难问题不是简单的由一个方面或两个方 面造成，从调查中至少可以看出社会、用人单位、高校、国家及大学生 本身等对大学生就业难问题都造成了不同程度的一个影响。2.1大学扩招：合理利用这柄双刃剑高校大学生的急剧扩招直接造成了毕业生数量的急剧扩大，而原来 容纳大学生就业的主体单位并不能如高校一样急剧扩大工作岗位，二者 的增长不成比例。如何协调好二者间的关系仍是一个有待解决的问题。 而从调查的结果看，这似乎是一个外表现象，深层的原因在于社会对大 学生就业的引导还没有到位。2. 2解决结构性就业难问题是关键企业人士更多的认为解决大学生就业难的问题首先在

60、于调整大学 生的就业心态，而从针对大学生的调查结果看，大学生在就业区域选择、 就业单位性质选择上都有趋同现象，“经济兴旺地区、高薪酬、外企或 国家机关”仍然是多数毕业生的首先，但是现实的情况是能够实现这种 愿望的大学生的比例其实是很小的，那么多的大学生都在争夺很少的职 位而忽略的其他的职位，这可能是大学生就业难的很重要的一方面原 因，而受教育本钱的急剧增长，可能是造成这一现象的背后的真正原因 之一。正如同企业对大学生建议一样，既然不能改变既定现实，只能首先 调整自己就业心态，在选择就业区域、就业单位性质、薪酬期望等方面 不要过度集中于一点，最好适当的扩大自己的就业选择。2. 3就业观念的转变应