《科研与创新实验、课外学科实践课》实践报告

1、福建农林大学经济与管理学院（旅游学院）课外学科实践报告专业年级 2007级会计学姓 名苏 蔚学 号 071433051实践地点福建农林大学财务处实践时间 2010.7.5 2010.7.18指导老师 汤新华成 绩2010年 9月 10日课外学科实践报告一、实践的目的和意义通过课余时间的实习，目的是为了加深对会计理论知识的认识和理解，将理论和实践相结合，更好地掌握会计核算的流程，基本掌握记账凭证的审核、编制、各种账簿的登记、财务报表的编制等各种会计核算的方法。除此之外，在实习过程中，通过具体业务的操作，能够提高分析问题和解决问题的能力，加强合作和交流的能力，加强对会计这个岗位的认识，树立了爱岗敬

2、业精神，培养实事求是的科学态度和一丝不苟的工作作风。二、实践的时间安排2010.7.5 2010.7.18三、实践地点和单位福建农林大学财务处四、实践的内容经过了一段时间的培训，我对福建农林大学财务处的预审工作有了一定的了解，本次实习的主要工作内容是原始凭证的审核、记账凭证的填制和会计账簿的装订保管。1审核原始凭证：参照福建农林大学财务处报销指南 ，对各学院送来的原始报销凭证进行详细的审核。主要是对原始凭证的合法性、准确性和完整性进行审核，对所附原始凭证不完整或者不合格的，要求报销方提供完整的、合格的资料和凭证等。2记账凭证的填制：根据审核正确无误的凭证编制记账凭证，在电脑上制单。再将制好的单

3、打印出来，盖上财务专用章，在经费本中登记相关的业务摘要和金额。3审核记账凭证：重点审核记账凭证中的会计科目和相对应的金额是否正确，相关的填制手续是否正确和完整；同时也要审核记账凭证的合法、合规和合理性。4整理和装订记账凭证：按照会计凭证的编号和日期整理会计凭证，包括记账凭证的排序、粘贴、折叠和存放等。五、实践收获通过本次实习，我将中级财务会计和预算会计等相关课程进行综合运用，我更系统地掌握了所学专业知识，加强了对会计工作岗位的认知和认同。同时培养了对所学专业的兴趣和热情，激发了学习专业理论知识的积极性。在实习过程中我也了解会计内部控制的基 本要求，掌握从理论到实践的转化过程，熟练掌握了会计操作

4、的基本技能，增进了我们对实践运作情况的认识。这是个好的开始，为我走向社会奠定初步基础。具体有以下几点收获： 掌握了如何从合法性、正确性、完整性几个方面审核原始凭证。虽然学校是事业单位，很多会计处理方法和我们所学的财务会计上的企业会计有所不同，但是在原始凭证的审核方法上是类似的。在实习过程中，我碰到的多是差旅费和购买固定资产的报销业务。以差旅费为例，对其原始凭证的合法性进行审核时，应该看那些报销的票据是不是税务机关盖的章，是否属于合法的票据；对凭证的正确性进行审核，主要是看报销金额和所附的票据金额是否相符、票据粘贴方法是否正确等方面进行审核；对凭证的完整性进行审核，主要是检查所提供的资料是否完整

5、，比如是否提供住宿发票等。在审核原始凭证时，应该对单位的报销规则和程序有一定的了解和认识，能熟练地掌握报销所需的完整资料，并且要有耐心和细心。 掌握了记账凭证的登记和录入。我所实习的学校财务上已经基本上实现了会计电算化，在对原始凭证进行审核无误后，在电脑上进行制单。学校的会计要素主要包括资产、负债、净资产、收入和支出 5 大类，我所接触到的主要业务是报销和借款。和企业不同，学校的业务范围比较狭窄，主要是拨款、借出款和一些零星支出等，在业务处理上也比较简单。在对会计要素有一定的了解的基础上，根据“有借必有贷，借贷必相等”的原则，输入代表相应会计科目的代码和金额，选择要求的支付方式，填入附件的张数

6、，然后打印出来便行。 掌握了记账凭证的错误修正方法。在实习过程中，我遇到了不同情况的错误凭证。第一种是输入后还未审核或审核未通过的凭证，对于未经过 “审核 ”功能操作的错误记账凭证，可以由在电脑上直接进行修改并保存并打印；第二种是已通过审核但未记账的凭证，应首先进行“取消审核 ”操作后，进入总账系统，在 “填制凭证 ”功能中，调出该张错误凭证进行修改，修改完成后保存退出，最后由审核员再次进入总账系统，重新对该张已修改过的凭证进行“审核”操作。另外一种情况是，在电脑上对错误凭证进行修正后，对已经打印出来的凭证可以进行有痕迹的修改。当记账凭证中会计科目、发生额或其他事项有误，可采用红字凭证冲销法。

7、如果记账凭证中会计科目无误，只是所记金额大于应记金额，这时可用红字凭证冲销法冲销其差额部分。在 “记账 ”后发现记账凭证中会计科目无误，只是所记金额小于应记金额，这时可用补充凭证法，将其差额部分填制一张记账凭证，然后由审核操作员进行 “审核凭证 ”操作，由记账操作员进行 “记账 ”操作即可。 与企业会计进行对比，加深对事业单位会计的了解。学校属于事业单位，故学校财务处的会计核算属于预算会计，其经济业务活动范围较窄，业务活动具有明显的非营利性，财务管理以预算拨款为中心，收支核算必须严格服从预算管理的需求，以收付实现制为会计核算基础，不需要进行成本核算。它的主要职责是：负责贯彻执行国家法律法规，并

8、结合本校具体情况，制定具体执行办法和实施细则，合理编制学校预算，并对预算执行过程进行控制和管理；负责预算内、外资金和学校资金的收支管理，如实反映学校财务状况；对学校经济生活的合法性、合理性进行监督，并对学校的大宗物品、项目工程和服务按规定程序进行政府采购或校内招投标。通过本次实习，我对学校这种非营利性的事业单位财务有了一定了解，并与企业会计进行对比区别，不管是在会计核算还是科目设置上都有较大的区别。因此无论做什么行业的会计，都要对行业的具体会计准则有熟练的掌握。 熟练运用 “用友”财务软件，对会计电算化有了更深的了解。虽然在平时上课时已经接触了用友软件，但是实习过程中，以会计实务来填制记账凭证

9、时，我对用友软件有了更熟悉的运用。目前很多单位都实现了会计电算化，采用计算机替代人工记账、算账、报账，以及对会计信息进行分析和利用的过程，促进会计工作的效率和质量。本次实习涉及到记账凭证的录入、修改以及对过去凭证的查阅，加深了我对会计电算化的了解，为以后走上工作岗位奠定了基础。6加深了会计岗位的认识。通过本次实习，我懂得了要在工作中不断地积累经验，虚心向他人求教，才能提高业务水平；同时需要密切关注会计工作的发展方向，学习相关的法律知识，培养正确的法律思想，才能与时俱进，不断积累辨别是非的经验。7 培养了严谨的工作态度和良好的人际交往能力。实习时主管常常告诫我们要有耐心，“不怕慢就怕错”。会计工

10、作是一门很精准的工作，要求会计人员正确使用每一个公式，在学习过程中需要加强对数字的敏感度，及时发现问题，解决问题。再次，要具备良好的人际交往能力和沟通能力，报销时常常会出现资料不全或者原始凭证不合法等问题，我们都需要耐心和报销人沟通调节，在这个过程中，我发现礼仪和沟通的重要性，同时，只有对报销准则有着非常熟练地掌握，才具备权威性，让他人信任你。六、存在的不足在学校财务处实习的这一段时间，既是对我的知识水平、工作能力的检验，也是对我的学习能力和接受能力的检验。知识水平是处理工作的基础，这以为着我应该不断地努力学习，以提高知识水平和工作技能，为将来做好工作打下坚实的基础。但在实习过程中我 发现了自

11、己存在了不少不足：1对预算会计的了解不深刻，因此在实务操作时出现了科目混淆运用。由于事业单位的会计处理与企业有很大的不同，所以在编制记账凭证时常常不知道要用什么科目。因此，在以后的学习中，我更应该拓宽视野，不仅只学习课本上的知识，对制造业，服务业，事业单位、行政单位的会计都应该有一定的了解。2对相关准则的学习力不强。学校财务处的报销有很多准则，比如报销固定资产时应该提供原始发票、入库单、会议纪要、验收单等附件，在报销时我常常会漏掉一些附件。作为一名会计人员，应该具备自觉学习财务知识的能力，并熟悉掌握，才能在实际操作时有权威性、效率性。3基础知识不扎实。实习中我常常把科目的借贷方用错，对劳务费代扣所得税也掌握得比较混乱。通过这次