高中地理《从地理角度解读吴哥之美》优质课教案、教学设计

1、 从地理角度解读吴哥之美教学设计整体设计思路归纳小结, 、/自然地理I环境；,vis7口（人类生产生活方式; y大气土壤一一生物归纳小结, 、/自然地理I环境；,vis7口（人类生产生活方式; y大气土壤一一生物地貌农业0+植业和通业）交莉生活宗教整体勘察地形， 记录早雨， 修筑水库， 开挖护城河,修建宫殿,SN .1种植水移, 地）制V撒网辅隹/可持理迎着日出, 逢身沐浴, K敬拜天神.人地关系|不利（ 失落）指施（文物保护）协调发展/7有利（旅游升发）L然后槿没消失 直到 再次发现 成为 葡览圣地线索：时间为经，空间为纬，人地关系的发展为主线索1-追寻古代高棉人的生活足迹一一 勘察地形，记

2、录旱雨，修筑水库，开挖护城河，修建宫殿，种植水稻，撒网捕鱼，迎着日出，净身沐浴，敬拜天神;和现代吴哥古迹的发现和发展一一 然后，湮没消失，直到，再次发现，成为,游览圣地。从古代到现代，带领学生领略吴哥的发展历程。2、从了解此地自然地理环境入手，紧紧抓住洞里萨湖的水位季节变化，设计问题如下：水位变化的特点是什么？补给水源有哪些？为什么？（见典型例题 1 、典型例题2 ）以此为中心与此地的其他地理要素气候、地貌、生物、土壤特 征相结合，突出自然地理的整体性特点。3、从渔业和种植业的发展以及人们日常的居住生活入手，紧紧抓住热带季风气候下的水的变化对人们生产生活方式的影响，设计问题如下：分析洞里萨湖鱼

3、种繁多的原因？湖面季节变化对种植业和渔业有哪些影响？护城河的综合效益有哪些？居住地的变更。（见典型例题3、典型例题4），区域地理环境下的古代高棉人民发展起来的生态农业让人叹为观止，适应自然的能力和智慧让人印象深刻，突出因地制宜和因时制宜的人地关系特点。4、从吴哥文明的失落到法国人重新发现吴哥入手，到现代柬埔寨吴哥旅游业的发展，探索此地可持续发展的途径，设计问题如下：吴哥消亡的原因？（见典型例题5）吴哥古迹的修缮需要全球人的努力。5、课堂的承上启下，全部采用我国元朝使节周达观在真腊风土记中的记载和教师本人柬埔寨旅游的亲身经历，古今时间对比，接近实际，同事又突出我国古代人的成就。附：【典型例题1】

4、 柬埔寨的洞里萨湖是一个水量季节变化很大的大湖。洞里萨湖北部的吴哥通王城两 边有两个巨大的长方形人工湖一西池和东池。这两个大水池并不是在地面挖坑形成 的，而是在地面上四面筑起土墙形成高于地面的水库。是著名的古老的灌溉工程。读 图回答下列问题。.这两个地上水库最主要的补给水源是A.雨水 B.湖泊水 C.地下水 D.人工提水.这两个地上水库能有效发挥灌溉作用的时间是A. 26月 B. 59月 C. 812月 D. 11次年4月【典型例题2】洞里萨湖是东南亚地区最大的湖泊，与湄公河之间有洞里萨河相通，其面积和蓄水量季节性变化很大。湄公河的干流流量约1/4来自巴色至上丁段。根据图文资料，回 答下列各题

5、。说出洞里萨河流向，并分析原因。（4分）【典型例题3】吴哥寺的护城河呈长方形，东西长1500米，南北长1350米；河面宽190米。东边通过人工引水沟渠与注入洞里萨湖的暹粒河流相通。吴哥寺护城河具有哪些综合效益?【典型例题4】 洞里萨湖是东南亚最大的淡水湖，其通过洞里萨河与湄公河相连，是湄公河天然的蓄水池。湖泊的水位季节变化显著，枯水期（水深不足1米）水位线上分布着大片稻田，是闻名于世的 米仓”；湖里盛产300多种淡水鱼，鱼类主要分为白鱼和黑鱼两种：黑鱼为全年适应本地环境的本地鱼，白鱼为来自于河流和海洋的洞游鱼类。湖东有洞里萨河与湄公河相通，洞里萨河有罕见的河水倒流”的奇观。104 EE【典型例题5】公元143