乐善堂顾超文中学综合人文科准则和事例的分享

1、樂善堂顧超文中學綜合人文科1目 錄基礎知識的掌握及建構問題設計能力的培養價值觀及態度的培養學習活動學習內容的考慮對同事的支援和協助學習與評估 - 學習反思 2(1) 基礎知識的掌握及建構 (單元：四大文明古國 - 埃及) 基礎知識部份 文字、圖表和數據資料 排名河流名稱 (Name)長度(千米)地區流域經過國家數字總數1尼羅河 (Nile)6670非洲東部102亞馬遜河 (Amazon)6400南美73長江 (Chang Jiang)6300中國14密西西比河 (Mississippi)6020美國15黃河 (Huang He)5464中國16鄂畢河 (Ob)5410西伯利亞17巴拉那拉普拉塔

2、河 (Parana-La Plata)5290南美18剛果河 (Congo)4640非洲中部99葉尼塞河 (Yenisey)4500西伯利亞110勒拿河 (Lena)4400西伯利亞13(2) 問題設計 (單元：四大文明古國 - 埃及) 數據回應問題 (計算、繪畫、文字解說、多項選擇題、填充、填圖) 小組研習和報告 (資料搜集和整理) 4(3) 能力的培養(單元：西部大開發個案研究 - 新疆維吾爾自治區)從不同渠道搜集資料的能力資料的處理及分析多角度思考高階思維地圖閱讀繪製統計圖表的方法和技巧教學內容的重點 - 概念圖 (Mind Map) 5(3) 能力的培養 (單元：西部大開發個案研究 -

3、 新疆維吾爾自治區) 從不同渠道搜集資料的能力資料的處理及分析多角度思考高階思維地圖閱讀繪製統計圖表的方法和技巧教學內容的重點 - 概念圖 (Mind Map) 西部地區鐵路建設的資料：目的：提升目前西部地區鐵路網絡技術；和加強與東部地區的聯繫。建設項目：二十八個主要路線：(a) 寶蘭（寶雞蘭州）復線(b) 株六（株洲六盤水）復線(c) 寧西（南京西安）鐵路(d) 遂渝懷（遂寧重慶懷化）鐵路(e) 內昆（內江昆明）鐵路(f) 神延（神木延安）鐵路(全長382.4千米)(g) 青藏鐵路(a) 試計算經過十五後，西部鐵路網長度增加的百分比。6(b) 利用地圖或互聯網搜尋器，完成下表。主要路線起點和

4、終點牽涉省份寶蘭復線寶雞蘭州_株六復線株洲六盤水_貴州寧西鐵路南京西安江蘇陝西遂渝懷鐵路遂寧重慶懷化四川_湖南內昆鐵路內江昆明四川_神延鐵路神木延安陝西_青藏鐵路拉薩格木爾_從不同渠道搜集資料的能力資料的處理及分析多角度思考高階思維地圖閱讀繪製統計圖表的方法和技巧教學內容的重點 - 概念圖 (Mind Map) (3) 能力的培養(單元：西部大開發個案研究 - 新疆維吾爾自治區) 7資料來源：從不同渠道搜集資料的能力資料的處理及分析多角度思考高階思維地圖閱讀繪製統計圖表的方法和技巧教學內容的重點 - 概念圖 (Mind Map) (3) 能力的培養(單元：四大文明古國 - 埃及) 完成下表 :

5、上游中游下游坡度十分陡峭陡流速更慢主要的河流作用侵蝕+搬運堆積/沉積8The Merits and Demerits of Constructing Aswan Dam從不同渠道搜集資料的能力資料的處理及分析多角度思考高階思維地圖閱讀繪製統計圖表的方法和技巧教學內容的重點 - 概念圖 (Mind Map) (3) 能力的培養(單元：四大文明古國 - 埃及) 9(3) 能力的培養 (單元：西部大開發個案研究 - 新疆維吾爾自治區) 從不同渠道搜集資料的能力資料的處理及分析多角度思考高階思維地圖閱讀繪製統計圖表的方法和技巧教學內容的重點 - 概念圖 (Mind Map) PMI 處理意念P=Plu

6、s(加)意念的優點 (為何喜歡它)M=Minus(減)意念的缺點(為何不喜歡它)I=Interest(趣味)意念的趣味 處理意念時，不僅只說出喜歡或討厭它，應利用PMI方法，分析它的優點和缺點，再細想由這個意念會帶出的趣味性。PMI方法可利用在處理意念、建議和計劃上，你可讓別人提出PMI或是由自己做。 10(3) 能力的培養 (單元：西部大開發個案研究 - 新疆維吾爾自治區) 從不同渠道搜集資料的能力資料的處理及分析多角度思考高階思維地圖閱讀繪製統計圖表的方法和技巧教學內容的重點 - 概念圖 (Mind Map) 再想：討論：PMI方法在甚麼時候最適用？你有經常考慮意念的優點和缺點嗎？PMI方

7、法是否浪費時間？PMI方法，容易應用嗎？ 1.1.1.2.2.2.3.3.3.4.4.4.5.5.5.6.6.6.7.7.7.8.8.8.PMI11從不同渠道搜集資料的能力資料的處理及分析多角度思考高階思維地圖閱讀繪製統計圖表的方法和技巧教學內容的重點 - 概念圖 (Mind Map) (3) 能力的培養(單元：四大文明古國 - 埃及) 參閱下列圖片或地圖集，完成下列問題。 圖片來源：/list/ nation/nation3/1.asp(a) 寫出尼羅河的流向。 自非洲的 _ 部 流向非洲的 _ 部。(b) 尼羅河出海口的地方是。_(c) 寫出尼羅河東面海域的 名稱。 _非洲地圖12(3)

8、能力的培養 (單元：西部大開發個案研究 - 新疆維吾爾自治區) 從不同渠道搜集資料的能力資料的處理及分析多角度思考高階思維地圖閱讀繪製統計圖表的方法和技巧教學內容的重點 - 概念圖 (Mind Map) 根據資料夾：新疆的氣候，繪製吐魯番的氣候圖(climatic graph)。 13引用概念圖的製作方法和技巧(請參看以下的例子)，完成下列各問題。 例一：中國 自治區 省 直轄市 主要行政分區 (3) 能力的培養 (單元：我國的自然災害之氾濫) 從不同渠道搜集資料的能力資料的處理及分析多角度思考高階思維地圖閱讀繪製統計圖表的方法和技巧教學內容的重點 - 概念圖 (Mind Map) 14例二：

9、自然災害 極端事件 是 (3) 能力的培養 (單元：我國的自然災害之氾濫) 從不同渠道搜集資料的能力資料的處理及分析多角度思考高階思維地圖閱讀繪製統計圖表的方法和技巧教學內容的重點 - 概念圖 (Mind Map) 15例三：初中常識科工作紙、資料夾、學習網頁 一九九八 地理、經公、歷史、中史、環境教育、公民教育、和平教育了解特區、關心國家、放眼世界 課堂表現、專題研習(口頭和書面報告)、小測、統測、考試 評估 目標 牽涉科目 開展年份 教材 (3) 能力的培養 (單元：我國的自然災害之氾濫) 從不同渠道搜集資料的能力資料的處理及分析多角度思考高階思維地圖閱讀繪製統計圖表的方法和技巧教學內容的

10、重點 - 概念圖 (Mind Map) 16例四： 樂善堂顧超文中學 一九七八年 新界葵涌葵盛圍301號 九龍樂善堂 資助中學 創辦團體 位於 男女校 文法中學 主要居住在荃灣、葵涌和青衣 共分七級廿四班 約1100人 建校於 學生 性質 (3) 能力的培養 (單元：我國的自然災害之氾濫) 從不同渠道搜集資料的能力資料的處理及分析多角度思考高階思維地圖閱讀繪製統計圖表的方法和技巧教學內容的重點 - 概念圖 (Mind Map) 17(4) 價值觀及態度的培養 (單元：西部大開發個案研究 - 新疆維吾爾自治區)圖片中的建築物屬於那個宗教？圖片中的建築物屬於伊斯蘭教的清真寺。香港雖然是個華洋集處的

11、地方，但各民族均相處融洽。新疆也有不同的少數民族，其中維吾爾族佔大多數，如果你計劃前往新疆旅遊，在生活上應該注意甚麼呢？ 如果計劃前往新疆旅遊，在衣和食兩方面均需注意。服裝不可太薄、也不可太緊，以致顯露體形。男人最少要遮蓋從肚臍到膝蓋的部份；女人的衣著則應該涵蓋全身。至於食的方面，不可吃豬肉和喝酒。同時，也應該尊重別人的宗教，不可歧視或惡意侮辱。 18(5) 學習活動 (單元：西部大開發個案研究 - 新疆維吾爾自治區) 工作紙(網頁閱覽、地圖閱覽、數據回應問題) 考察活動 - 境內和境外 工作紙(網頁閱覽、地圖閱覽、數據回應問題) 根據網頁內容(已載於學校的內聯網內)，回答下列問題。 19(5

12、) 學習活動 (單元：西部大開發個案研究 - 新疆維吾爾自治區) 工作紙(網頁閱覽、地圖閱覽、數據回應問題) 考察活動 - 境內和境外 將西部大開發所涉及的省份填上綠色，並在適當位置寫上其名稱。 內蒙廣西新疆20(5) 學習活動 (單元：革命的年代 (The Age of Revolutions) 工作紙(網頁閱覽、地圖閱覽、數據回應問題) 考察活動 - 境內和境外 Download the freeware: European Map Puzzle from . /dirmpeur.htm and install the game by double clicking the as “mpe

13、uinst”. Try the game and learn as much as you can. 21各級學習活動一覽表中一級葵盛圍土地利用考察活動九龍寨城公園學習考察活動參觀香港歷史博物館中二級境外學習考察活動(深圳、東莞)中三級澳門學習考察活動專題研習(5) 學習活動 工作紙(網頁閱覽、地圖閱覽、 數據回應問題) 考察活動 - 境內和境外22(5) 學習活動 工作紙(網頁閱覽、地圖閱覽、 數據回應問題) 考察活動 - 境內和境外葵盛圍土地利用考察活動運作情況事前準備教師會議(各級任教老師及教學助理)預訪及搜集有關資料向學生解釋活動目的及指引報告內容最後統籌工作出發境內考察活動 23(5

14、) 學習活動 (九龍寨城公園實地考察活動 (2004) 工作紙(網頁閱覽、地圖閱覽、數據回應問題) 考察活動 - 境內和境外 為配合認識香港的學習主題，中一級同學於本年一月八日到九龍寨城公園作實地考察。當日各同學到達公園後均認真地搜集有關九龍寨城的資料，包括各建築物的歷史背景、相關的人物、特色景觀等。及後，同學須完成相關的工作紙，抒發他們對九龍寨城公園的觀感。 24(5) 學習活動 (九龍寨城公園實地考察活動 (2004) 工作紙(網頁閱覽、地圖閱覽、數據回應問題) 考察活動 - 境內和境外 九龍寨城公園工作紙請各位同學在參觀九龍寨城公園時完成以下題目，並於一月九日交予科任老師。假若小明沿東門

15、向南行，他會先遇上哪一個城門口，才能行 至南門？_2. 從上題那個未知的城門口，找出對角的另一個城門口。_3. 假若小明在東門不往南行，而是沿著東正道往北走，他會到 達哪一城門口，才可再往西走到北門？_4. 上述三題答案，與中國古代哪種玄學有關？_25(5) 學習活動 (深圳東莞學習考察之旅 (2004) 工作紙(網頁閱覽、地圖閱覽、數據回應問題) 考察活動 - 境內和境外 境外考察活動報告書：深圳東莞學習考察之旅內容指引報告書應包括下列各部份：(a) 引言（如簡介是次學習考察團的目的）(b) 介紹各參觀景點(c) 專題研習（三選一）1. 試從校舍規模(班房數目、操場、禮堂、籃球場)、班級編制

16、，以及學生的課堂 參與三方面，比較內地和本港的中學和學生的分別。2. 試比較中、港兩地在推行環保工作上有何分別。並從商業成本效益的角度， 分析水培種植在港推行的可行性。（提示：可從水培種植在推行上的 利與弊進行分析。）3. 鴉片戰爭/第一次中英戰爭的爆發，你認為鴉片貿易是否英國出兵的真正原因？ (試從戰爭的背景、林則徐的禁煙運動，以及南京條約的內容和影響進行分析。)(d) 分工表(包括組員姓名)(e) 個人感想和得著(不得少於250字)26(5) 學習活動 (深圳東莞學習考察之旅 (2004) 工作紙(網頁閱覽、地圖閱覽、數據回應問題) 考察活動 - 境內和境外 報告書：深圳東莞學習考察之旅(

17、B) 格式指引報告書的建議格式如下：(a) 大小：不限(b) 必須有： (i) 封面 (ii) 封底 (iii) 目錄頁(c) 文書處理：宜用Microsoft Word、 Power Point、網頁(d) 相片：必須有適當的描述和註釋(C) 小組專題研習評估表：深圳東莞學習考察之旅專題研習評估表姓名： ； ； ； ； ； ；級別： (中) (班)組別： 研習題目： 評估指引：請小組成員按實際情況如實在同學評估欄中填上等級，A級代表優異；E級代表差劣。同學評估老師評估A級至E級意見A級至E級意見內容：文字地圖相片圖表表達方式：整潔可讀性相片質素資訊科技元素組織： 報告的邏輯序次格式：封面設計

18、目錄頁頁碼結論參考資料努力： 課堂內外的工作成品： 整體結果 附加資料27 由傾斜至均衡 高中科目學者內容的銜接問題 詞彙 -學習與評估 由近至遠；由己知到未知(6) 學習內容的考慮28(7) 對同事的支援和協助 (單元：四大文明古國 - 埃及) 學習重點的總綱 教師參考資料 學習重點的總綱 個人、社會及人文教育學習重點 第三學習階段 學習單元：四大文明古國埃及(總綱)範疇一 範疇二 範疇三 範疇四 範疇五 範疇六 個人與群性發展自尊 自我管理 健康的生活方式 人際關係 與性有關的議題時間、延續與轉變時間與時序 認識過去 轉變與延續 歷史的詮釋文化與承傳文化基礎 習俗與傳統 現代世界的挑戰和影

19、響 文化差異與相互作用地方與環境某地的自然和人文形貌 空間連繫和相互作用 人與環境相互關係 保育和可持續發展資源與經濟活動資源的運用 生產及消費 人與工作 交易社會體系與公民精神權利、義務和公德 社會規範、規則和法律 本地居民身分、國民身分和世界公民身分 社會體系、政治體系及其相互關係健康的生活方式 本地年青人的健康問題(如吸煙、物質濫用、酗酒、肥胖) 個人身分認同和自尊 壓力及處理壓力的方法 在嚴峻的處境下作出決定(如處於不良的朋輩壓力下) 處理與性成熟有關的感情經驗(如自慰、對異性發生興趣、對色情刊物的好奇、性幻想) 影響個人的性向發展和性態度的外在因素(流行文化、朋輩壓力、大眾傳媒) 用

20、於紀錄歷史時期和時間過去的詞彙(例如：公元前、公元、年代、歷史朝代的前期或晚期) 本地、國家及世界歷史的重要歷史時期 本地、國家及世界歷史上所發生大事的因果關係、事件發展情況和時序 個人或團體在歷史中所擔演的角色 本地及國家社群的特色，以及他們的發展如何相互地與世界連繫 反映中國文化的途徑(例如：節日的慶祝、民間風俗博物館) 不同地域、文化、種族及宗教的人在傳統風俗習慣上的異同 不同的文化如何適應轉變中的環境 影響保存及保育中國文化遺產的新科技 全球文化的出現及其對本地社群及國家的影響 影響跨文化交流的有利及不利因素自然與人文過程所形成的地方及區域特徵(特別是有關香港、內地及其他亞太地區的例子) 在香港及內地主要自然和人文形貌(地形、氣候、人口、耕種)的特定分佈形態的成因 自然(氣候、地勢)及人文(人口、經濟、政治)系統的相互作用對中國及亞洲其他地區的人類活動的影響(例如：聚居、農業和製造業)，以及當地的人類的回應 人類大規模改變全球環境的後果香港及內地所擁有的資源種類 政府運用稀有資源以滿足我們的慾望時所作出的選擇與成本 香港的初級、第二及第三產業 影響生產力和收入的因素 消