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文档简介
1、符号表示数1教学目标:进一步巩固加法、减法、乘法、除法算式各部分之间的数量关系，并能正确计算括号或方格中的数。知道符号能表示数，初步建立代数思想 ，在观察、分析、比较等学习活动中，正确解决一些简单的数学问题。加强学习习惯的培养，养成检验的好习惯2新课导入3同学们，经过两个月的休息调整，你们现在的状态怎么样了呢？相信你们已经作好了充分的准备来迎接小学阶段的最后一个学年。让我们一起加油吧！4在括号里填上适当的数。73 + ( ) = 101 162 ( ) = 53想:101 73 = ? 23 ( ) = 115 32 ( ) = 8想:115 23 = ? 2810954想:162 53 =
2、?想:32 8 = ?5一个加数 = 和 另一个加数被减数 = 减数 + 差 减数 = 被减数 差一个因数 = 积 另一个因数被除数 = 除数 商 除数 = 被除数 商加减乘除的基本数量关系。6符号表示数7新课探索探究一探究二8探究一各式中的 表示什么数？28 + = 127.9 15 = 105 = = 7 = 11 =99.9777 利用加、减、乘、除法的基本数量关系来计算。探究一探究二9探究一各式中的 表示什么数？ + = 72 = 225 = =你还能用刚才的数量关系来解决吗？3615 探究一探究二10探究二找规律。 3 5 7 11 13 17 19 =（ ）， =（ ）；3 6 9
3、 12 15 21 24 27 =（ ）；91518探究一探究二11探究二找规律。1 4 9 16 25 49 64 81 =（ ）； 1 8 3 60 6 2 3 6 7 9 6 =（ ）。36108探究一探究二12课内练习练习一练习二练习三13练习一求下列字母表示的数。A + 260 = 780 B 451 = 129 A =（ ） B =（ ）168 C = 42 C =（ ） 5205804练习一练习二练习三14练习二求下列字母表示的数。 D D = 144 E + E = 126 D =（ ） E =（ ）1263练习一练习二练习三15练习二找规律填数。2、5、11、23、（ ）、（ ）。1、2、3、6、11、20、（ ）、（ ）。1、2、5、14、41、（ ）、（ ）。47953768122365练习一练习二练习三16练习三各式中的 表示什么数？ 2 5 2 3 2 7 1 5 0 3 8 6 2 1 =（ ） =（ ） =（ ） 692练习一练习二练习三17练习三求出下列图形或字母所表示的数。 1 5 6 A B A B A=（ ） =（ ） B=（ ） =（ ） =（ ）87109练习一练习二练习三18本课小结 我们可以用图形、字母或图形表
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