最新作业二 研究性学习设计

1、actively carry out the law on civil air defense education, drawn out of the air defense in Pingliang city Building under easy fare, daily special inspection and regulation, overfulfilled the province upper and lower knots of up to 500,000 yuan fee collection tasks. 5, further standardize internal ma

2、nagement, improve staff quality. Adhere to theactively carry out the law on civil air defense education, drawn out of the air defense in Pingliang city Building under easy fare, daily special inspection and regulation, overfulfilled the province upper and lower knots of up to 500,000 yuan fee collec

3、tion tasks. 5, further standardize internal management, improve staff quality. Adhere to theactively carry out the law on civil air defense education, drawn out of the air defense in Pingliang city Building under easy fare, daily special inspection and regulation, overfulfilled the province upper an

4、d lower knots of up to 500,000 yuan fee collection tasks. 5, further standardize internal management, improve staff quality. Adhere to the 辛亥革命研究性学习设计作者姓名韩营任职单位临淄三中学科历史年级初二单元标题近代化探索研究性学习名称辛亥革命所需时间课内1课时，课外2课时【学习目标】1、通过研究性学习掌握辛亥革命的基础知识，辛亥革命的过程及意义。2、通过查找、搜集材料，提高提高同学们利用材料分析问题，回答问题的能力。3、通过文字材料、图片和影视资料的有机

5、结合，让学生在论从史出、史论结合的基础上，培养同学们的爱国情感和为国家做贡献的精神。【情境】播放歌曲走向共和主题曲一滴滴 水滴石穿，粉身碎骨，志向永不舍一曲曲 浩荡长歌，起伏回响，悲壮动心魄一代代 仁人志士，救国救民，上下求索一辈辈 英雄好汉，前赴后继，热血染山河风吹过 雨打过， 铁蹄践踏过；火烧过 刀砍过， 列强分割过。抚摸着伤痕昂起头，吞咽下屈辱心如火，走过长夜，走过坎坷，走进曙色。通过主题曲，歌词：风吹过，雨打过， 铁蹄践踏过；火烧过，刀砍过， 列强分割过。复习第一单元的几次侵略战争，让学生再熟悉一下第一单元。 通过歌词：一代代，仁人志士，救国救民，上下求索；一辈辈，英雄好汉，前赴后继，

6、热血染山河。可以复习洋务运动，戊戌变法的相关内容，给你哪些启示等。【任务】课前一周让学生按照小组搜集材料，包括文字，视频，图片等，小组进行合作学习，互帮互助，充分发挥小组作用。适当的时间让各小组进行成果展示，小组成员积极参与，最好用PPT的方式。推选优秀成果，进行讨论整改，可以在课上在进行展示。4、通过搜集整理材料，树立小组合作意识，树立爱国及为国做贡献的意识。【过程】一、活动一：确定小组，安排小组任务按照 班级分组，研究确定各小组的任务，然后组长和组员商议决定各组员的任务，材料搜集可以包括视频，文字材料，图片材料，或者是信息网站，甚至是实物。二、活动二：搜集材料各小组根据分工对材料进行搜集，

7、教师协作指导，可以围绕以下问题展开：孙中山其人让学生了解孙中山的生平事迹，孙中山的哪些优良品质值得我们学习。孙中山在挽救民族危亡中作了哪些努力让学生通过材料了解孙中山放弃优良的环境和工作，不畏艰险，为革命作的准备活动。箭在弦上不得不发的武昌起义搜集武昌起义的小故事，了解辛亥革命的结局。4、如何看待辛亥革命 搜集关于辛亥革命的不同看法，进行整理分析，如何正确评价辛亥革命。三、活动三：加工整理，小组展示通过课下小组展示进行探讨，教师和各小组确定课上的展示。根据学生的成果，分三大篇章进行依次展示，交流教师：19世纪四十年代以后的几十年中国经历了几次战争，中华民族面临着内外交困的局面，但有志气的中国人

8、并没有被几次战争打败，开始寻求挽救民族危亡的方式，地主阶级洋务派推行了洋务运动，资产阶级维新派采用改良的方式，但都失败了，今天我们来探讨孙中山以及他领导的辛亥革命又给中国带来了什么？之前我们根据分组分配了不同的任务，接下来我们根据各小组的成果进行探究学习，我们首先了解孙中山及辛亥革命的相关知识，进入第一篇章 忆伟人功绩。第一篇章 忆伟人功绩教师：首先由同学介绍一下伟人孙中山。1、学生介绍孙中山其人教师：孙中山本来是医生，却看到了中华的危亡，毅然放弃了优良的环境和不错的工作，走上了革命的道路，那他都做了哪些工作呢，有哪些世事迹？接下来由同学进行展示。2、学生材料展示孙中山的准备活动及主要事迹教师

9、：孙中山及其革命党人作了大量的准备工作，也推动了辛亥革命的高潮的到来，辛亥革命的高潮是武昌起义，咱同学会采取什么方式让你认识武昌起义呢，我们拭目以待。3、新闻播报 武昌起义学生用播报新闻的方式，讲述武昌起义的过程。武昌起义后全国形势教师：关于辛亥革命的评价史学界有不同的看法，接下来咱们同学会展示搜集到的不同材料，看完材料，你也来评价一下辛亥革命。学生展示搜集到的关于辛亥革命的不同说法，小组进行合作探究，如何评价辛亥革命，为了正确引导学生的价值观，教师可以播放视频胡锦涛：在纪念辛亥革命100周年大会上的讲话，以此引出第二篇章。第二篇章 学伟人品质本篇章学生适当的展示孙中山的故事，搜集的图片资料，视频资料。教师适时的抛出讨论问题：通过图片和所学知识讨论孙中山在领导，民主革命的过程中体现了什么革命精神？根据学生回答进行引导：热爱祖国！与时俱进、积极进取！ 坚韧不拔、百折不挠！ 第三篇章 继伟人遗志 即兴演讲 作为中学生我们该怎么做？四、活动四：交流总结 教师和学生针对各小组的展示情况进行研讨交流，形成最后的成果。【评价】学生在搜集资料的过程中，表现积极，各小组成员参与度很高，能很好的完成分配的搜集任务。学生积极展示，对辛亥革命革命有了深入的了解，同时锻炼了学生有效分析材料，应用材料的能力。通过研究性活动的