口技公开课教案课件

1、口技公开课教案课件视频口技教学导入视频绝活表演口技（超清）.f4v频请大家先看一段影片杂技的一种。我国很早就在民间流行的一种由演员运用口腔发声来摹拟各种声响的技艺。 林嗣环，字铁崖， (朝代)福建晋江人，著有铁崖文集、秋声集。口技一文选自 。作者简介虞初新志是 代 编写的一部笔记小说，实际上是一部短篇小说集。积累与运用-文章朗读赏析）屏障（ ） 絮絮（ ）少顷（ ） 吠（ ） 惊觉欠伸 （ ） 曳（ ） 叱（ ） 少舒（ ） 呓语（ ) 齁（ ） 哗（ ） 中间（ ） 几欲先走（ ） 许许声（ ）预习检查xpngzhngsho qngfijuy chsho shyhuhujinjh京中有善口技

2、者。会宾客大宴，于 厅事 之东北角，施八尺屏障，口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、善于，擅长适逢，正赶上举行宴会介词，在安放京城里有一个善于表演口技的人。适逢有人举行宴会招待客人，在大厅的东北角安放了一个八尺宽的屏风，这位表演口技的人坐在屏风中，放了一张桌子，一把椅子，一把扇子，大厅一抚尺而已。众宾团坐。少顷，但闻屏障中抚尺一下，满坐寂然，无敢哗者。 一块醒木罢了。客人们围绕而坐。一会儿，围绕一会儿只听到通“座”静悄悄的样子只听见屏风里醒木一拍，全场静悄悄的，没有敢大声说话的。罢了遥闻深巷中犬吠，便有妇人惊觉欠伸，其夫呓语。既而儿醒，大啼。夫亦醒。妇抚儿乳，儿含乳啼，妇拍而 呜之。远远地醒就说

3、梦话不久抚摸，安慰喂奶（动词）乳头（名词）连词，表顺接轻声哼唱着哄小孩入睡远远地听到深巷里一阵狗叫声，就有一个妇人被惊醒，打呵欠，伸懒腰，她的丈夫说梦话。一会儿小孩子醒了，大声啼哭。丈夫也被吵醒。妇人抚摸着孩子，给他喂奶，孩子含着乳头啼哭，妇人一面拍着孩子一面轻声哼唱着哄他入睡，又一大儿醒，絮絮不止。当 是 时，妇手拍儿声，口中呜声，儿含乳啼声，大儿初醒声，夫叱大儿声，一时齐发，众妙毕备。连续不断地说话正当这时候同时呵斥又一个大孩子醒了，连续不断说个不停。正当这时候，妇人用手拍孩子的声音，口中呜呜哼唱的声音，小孩子含着乳头啼哭的声音，大孩子刚刚醒来的声音，丈夫呵斥大孩子的声音，同时都发出，各种

4、妙处都具备。满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为 妙绝。未几，夫齁声起，妇拍儿亦渐拍渐止。微闻有鼠作作索索，偏着头看默默地赞叹认为副词，极不久隐隐地全场客人没有一个不伸长脖子，偏着头凝神地听着，微笑着，默默地赞叹着，认为妙极了。不久，丈夫的鼾声响了起来，妇人拍孩子的声音也渐渐地拍一会儿停一会儿。隐隐听到老鼠悉悉索索的声音，盆器倾侧，妇梦中咳嗽。宾客意 少 舒，稍稍正坐。忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。 翻倒倾斜稍微伸展渐渐碗盆等器物翻倒倾斜，妇人在梦中咳嗽。客人们的心情稍微放松了些，身子渐渐坐正了。忽然有一个人大声呼喊：“失火啦！”丈夫起身大声呼喊，妻子也起身大声呼喊。

5、两个孩子一齐哭起来，俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，一会成百上千，表约数其中夹杂着一会，成百上千的人大声呼喊起来，成百上千的小孩儿哭了起来，成百上千的狗叫了起来，其中夹杂着劈里啪啦房屋倒塌的声音，烈火燃烧而发出的爆裂声，呼呼的风声，成百上千的声音一起响了起来，还夹杂着成百上千人的求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。凡所应有，无所不有。虽人有百手，手有百指，不能指其 一端；人有百口，拉即使手指（名）指明（动）一种众人拉塌燃烧着的房子时一齐用力的呼喊声，抢夺的声音，泼水的声音，凡是应该有的声音，没有一样没有。即使一个人有上百只手，一

6、只手上有上百只指头，也不能指明其中的任何一种声音；即使一个人有上百张嘴，拟声词口有百舌，不能名其一处也。于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股 战战，几欲先走。说出脸色扬起大腿打哆嗦几乎一张嘴有上百条舌头，也不能说出其中的一个地方来，在这种情况下，客人没有一个不吓得变了脸色，离开座位，扬起衣袖，露出手臂，两条大腿打哆嗦，几乎都想争先恐后地逃跑，忽然抚尺一下，群响毕 绝。撤屏视之，一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。尽，停撤掉代指演出者坐着表演的地方忽然醒木一拍，各种声音全都消失了。撤掉围幕一看里面，仍只有一个人，一张桌子，一把椅子一把扇子，一块醒木罢了。罢了全部 2解释下面划线的文言字词。 (1

7、)施八尺屏障： (2)会宾客大宴： (3)而已： (4)众妙毕备： (5)惊觉欠伸： (6)其夫呓语： (7)微闻有鼠作作索索： (8)宾客意少舒： (9)曳屋许许声： (10)虽人有百手： (11)于是宾客无不变色离席： (12)奋袖出臂： 设置，安放。 适逢。 罢了。 全、都。 打呵欠，伸懒腰。 说梦话。 隐约；老鼠活动的声音。 心情；稍微；伸展，松弛。 拉。 即使。 在这时候；脸色。 举起、扬起。 3找出下面句子中词类活用的字并解释。 (1)不能名其一处也。 (2)妇抚儿乳。 (3)会宾客大宴， (4)侧目。 (5)善口技者。 (6)妇手拍儿声。 4找出下面句子中加点词的古今意义。 (1

8、)中间力拉崩倒之声 (2)于是宾客无不变色离席 (3)两股战战 (4)但闻屏障中抚尺一下 名：名词作动词，说出。 乳：名词作动词，喂奶。 大宴：名词作动词，摆酒宴。 目：名词作动词，看。 善：形容词作动词，擅长。 手：名词作状语，用手。 古义：中间夹杂；今义：中心、里面 古义：在这时候；今义：承接连词 古义：大腿；今义：一份 古义：只；今义：转折连词5重点字词一、古今异义：1 会宾客大宴2 但闻屏障中抚尺一下3 当是时 4 微闻有鼠作作索索 5 宾客意少舒 6 稍稍正坐 7 中间力拉崩倒之声8 虽人有百手 9 于是宾客无不变色离席10 两股战战 11 几欲先走古义 今义适逢，正赶上 聚合，合在

9、一起只 转折连词，但是这 判断动词隐隐约约 微笑、细微等稍微 数量小渐渐地 稍微其中夹杂 在事物两端之间或两个事物之间的位置即使 假设连词 虽然 条件连词在这个（时候） 承接连词大腿 量词，事物的一部分 跑 行走 5注意下面一词多义的文言词。 坐 众宾团坐 满坐寂然 乳 妇抚儿乳 儿含乳啼 而 既而儿醒 妇拍而呜之 妙 众妙毕备 以为妙绝 指 手有百指 不能指其一端 绝 以为妙绝 群响毕绝 6注意下面加点的表时间的副词 。忽一人大呼：“火起” 一时齐发 既而儿醒 当是时 俄而百千人大呼；少顷；未几 坐下 同“座”，座位 喂奶 乳头 表时间副词的词尾不译 连词，表并列 妙处 好 手指 指出 极

10、停止 表示突然发生：忽，忽然 表示几件事同时发生：一时 表示两事相继发生：后来，随后表示在特定的某个时间之内发生 ：在这时 表示过了很短时间就发生：不久 重点字词二、一字多义：坐 满坐寂然 口技人坐屏障妙 众妙必备 以为妙绝绝 以为妙绝 群响必绝呼 忽一人大呼“火起” 呼呼风声 指 手有百指 不能指其一端 乳 妇抚儿乳 儿含乳啼 起 夫齁声起 夫起大呼 一 又一大儿醒 一时齐发 通“座”，座位 名词坐 动词妙处 名词好，奇妙 形容词极 副词灭，消失 动词呼叫 动词拟声词手指 名词指出 动词喂奶 动词起来 动词奶头 名词一个 数词相同 形容词响起 动词小组讨论 整体感知1 文章共分为几个部分，写

11、了几个场景，分别是什么？2文章的几个场景有哪些声音，声音特点是什么,作者有什么评论，听众的反应是什么？3从描写角度看表现口技特点是？课文结构：第一部分第二部分第三部分写表演前的准备和会场情况。 表演结束，再次交代表演者及所用道具 写表演过程 中间的三个场景一家人梦中惊醒（由睡到醒）一家人渐入梦乡（由醒又睡）火起群乱（失火救火）（2）（3）（4）（第1段）（第24段）（第5段）课文结构要点首尾呼应二个场景（三个情节）（一家人）梦中惊醒由醒又睡失火救火 一桌一椅一扇一抚尺而已口技 场面声音种类声音特点作者评论听众 反应梦中惊醒由远及近由外到内由小到大由分而合由醒又睡由大而小由密而疏微闻余声火起救火

12、忽然变大由少而多由多而杂犬吠 欠伸 呓语 儿啼 妇呜 夫叱（一时齐发）齁声 妇拍儿渐止 鼠作作索索 倾盆器声 咳嗽 （以响衬静）众妙必备伸颈 侧目微笑 默叹以为妙绝意少舒稍稍正坐变色离席奋袖出臂两股战战几欲先走大呼 齐哭 百千人大呼 儿哭 犬吠 力拉崩倒声 火爆声 风声求救声 曳屋声抢夺声泼水声（无所不有）不能指其一端不能名其一处根据课文内容填写下列表格疏到密小到大大到小密到繁疏到密伸颈侧目微笑默叹意少舒变色出臂股战欲走正面描写 口技表演中 声音的变化侧面描写宾客的反应紧缓急情节发展情况平平首尾照应铺垫衬托渐入佳境欲扬先抑推向高潮口技师生互动 深层探究1、课文第一句“京中有善口技者”在全文起何

13、作用？2 开头和结尾都写到了表演道具是“一桌、一椅、一扇、一抚尺”，是不是简单的重复？为什么？3、课文直接描摹表演的内容和过程，这是从正面表现口技者的技艺精湛。另外还有侧面的描写，请一一指出，并谈谈侧面描写有什么作用？ 4、课文第3段的描写可否省略？这一段有何作用？ 1、课文第一句“京中有善口技者”在全文起何作用？ 不是简单重复，既有呼应作用，更主要的区别在于：开头以交代道具为主，为下文作铺垫，结尾再次强调道具的简单，称赞了表演者的高超技艺，让人对这场表演还回味无穷，对表演者的敬意油然而生。2、开头和结尾都写到了表演道具是“一桌、一椅、一扇、一抚尺”，是不是简单的重复？为什么？ 这一句交代口技

14、表演者名气大、技艺高。“善”字统领全篇，全文的内容情节都是围绕“善”来展开的。 3、课文直接描摹表演的内容和过程，这是从正面表现口技者的技艺精湛。另外还有侧面的描写，请一一指出，并谈谈侧面描写有什么作用？ 侧面描写包括两个方面：一是在几个场面表演中观众的不同神情举止的变化，二是在首尾两段中对道具和场地气氛的描写。侧面描写从不同角度衬托出表演者的高超技艺，使文章表现手法富于变化，增强了感染力，显得真实可信。 4、课文第3段的描写可否省略？这一段有何作用？ 不能省去。这段写一家四口人渐渐由醒而睡，又用鼠声衬托这种宁静，既充满了生活的气息，又有情节上突兀变化，由起先的喧闹陡然落为平静，也为下一个情节

15、积势蓄力，暗示必将有更猛烈的情形出现。这样处理，使课文情节显得起伏跌宕，生动曲折。口技拓展延伸 解读下文蒲松龄的口 技 村中来一女子，年二十有四五。携一药囊，售其医。有问病者，女不能自为方，俟暮夜问诸神。晚洁斗室，闭置其中。众绕门窗，倾耳寂听，但窃窃语，莫敢咳。内外动息俱冥。至夜许，忽闻帘声。女在内曰：“九姑来耶？”一女子答云：“来矣。”又曰：“腊梅从九姑来耶？”似一婢答云：“来矣。”三人絮语间杂，刺刺不休。俄闻帘钩复动，女曰：“六姑至矣。”乱言曰：“春梅亦抱小郎子来耶？”一女曰：“拗哥子！呜呜不睡，定要从娘子来。身如百钧重，负累煞人！”旋闻女子殷勤声，九姑问讯声，六姑寒暄声，二婢慰劳声，小儿

16、喜笑声，猫子声一齐嘈杂。即闻女子笑曰：“小郎君亦大好耍，远迢迢抱猫儿来。”既而声渐疏，帘又响，满室俱哗，曰：“四姑来何迟也？”有一小女子细声答曰：“路有千里且隘，与阿姑走尔许时始至。 阿姑行且缓。”遂各道温凉声，并移坐声，唤添坐声，参差并作，喧繁满室，食顷始定。即闻女子问病。九姑以为宜得参，六姑以为宜得芪，四姑以为宜得术。参酌移时，即闻九姑唤笔砚。无何，折纸戢戢然，拔笔掷帽丁丁然，磨墨隆隆然；既而投笔触几，震笔作响，便闻撮药包裹苏苏然。顷之，女子推帘，呼病者授药并方。反身入室，即闻三姑作别，三婢作别，小儿哑哑，猫儿唔唔，又一时并起。九姑之声清以越，六姑之声缓以苍，四姑之声娇以婉，以及三婢之声，

17、各有态响，听之了了可辨。群讶以为真神。而试其方亦不甚效。此即所谓口技，特借之以售其术耳，然亦奇矣！ 【注释】 洁:收拾乾净。刺刺不休:多语不停的样子。拗哥子：脾气别扭的男孩。满室俱哗：喧腾一室、满室哗然、满屋吵闹、一屋喧闹。隘：阻碍难行。各道温凉：嘘寒问暖。清以越：轻亮而高扬。缓以苍：缓慢而苍老。娇以婉：娇柔而和婉。了了可辨：明白清晰的样子。 板书设计一、表演前（1段）二、表演中（2-4）深夜惊醒醒而复睡失火、救火三、表演后（5段）正面写演技侧面写宾客烘托演技道具简单道具简单、技艺高超 表示突然发生：（ ）（ ）表示几件事同时发生：（ ）表示两件事相继发生：（ ） 表示在特定的某个时间内发生：

18、（ ）表示过了很短时间就发生： （ ）（ ）（ ）（少顷、既而、是时、一时、未几、忽、俄而、忽然）忽忽然一时俄而是时既而少顷未几难解词语（五）教师精讲学生疑难问题翻译方法表时间的词重点字句归纳重点句翻译指导退出（六）朗读小结2、本文记叙了一场精彩的 表演， 仅用一张 ，两三件 ，进行表演，厅内四方 ，听的五 ，六 ，心里七 八 ，好似九 一 ，技艺真乃十 。1、掌握重点字词句 1.熟读课文，整理归纳积累重点虚实词；2.阅读课文分析课文写作特色（正侧面描写、首尾呼应）；3.完成练习册相关练习题。（七）布置作业：再见！口技第二课时一、教与学目标：（一）知识与能力：1. 继续真培养学生朗读、阅读能力

19、；2.复习巩固本文重点虚实词的用法；3分析本文的写作特色（正侧面、描写 ，首尾呼应等）。（二）过程与方法：1.通过反复诵读，勾画圈点法、提高阅读力；2.分组分层，自主合作、讨论探究法；3.课堂练习巩固法所学知识。（三）情感、态度、价值观：深切感受口技这一传统民间艺术的魅力，激发学生热爱艺术的热情。 二、教学重难点： 重点：字词句的落实积累上。课文结构层次内容理解 难点：分析文章写作特色。三、教法学法 教法： 1.朗读法； 2.引导学生发挥集体智慧，合作探究，解决问题。 学法：1.朗读法：反复朗读，明了意思，领悟写法。2.练习巩固法。3.讨论法：引导学生积极参与，合作探究。教学过程：复习上节课内

20、容：1、能够有节奏地朗读课文。2、积累下列文言词语。古今异义的： 但（ ）、虽（ ）、走（ ）古今词义略有差别的：会（ ）、厅事（ ） 施（ ）、闻（ ）古今用法不同的：宴（ ） 、乳（ ）、名（ ）、善（ ）只 即使 跑 适逢 厅堂 放置 听见举行宴会 喂奶 说出 擅长3、复述课文内容。 要点：首尾交代； 中间的三个场景 一家人由睡到醒由醒又睡失火救火4、概括中心意思： 本文写的是一场口技表演。作者通过表演者以各种不同的声响，异常逼真的模拟出一组有节奏、有连续性的生活画面的叙述、描写，表现了我国民间艺人的高超技艺。4、概括中心意思： 本文写的是一场口技表演。作者通过表演者以各种不同的声响，异

21、常逼真的模拟出一组有节奏、有连续性的生活画面的叙述、描写，表现了我国民间艺人的高超技艺。 场面声音种类声音特点作者评论听众 反应梦中惊醒由远及近由外到内由小到大由分而合由醒又睡由大而小由密而疏微闻余声失火救火忽然变大由少而多由多而杂犬吠 欠伸 呓语 儿啼 妇呜 夫叱（一时齐发）齁声 妇拍儿渐止 鼠作作索索 倾盆器声 咳嗽 （以响衬静）众妙必备伸颈 侧目微笑 默叹以为妙绝意少舒稍稍正坐变色离席奋袖出臂两股战战几欲先走大呼 齐哭 百千人大呼 儿哭 犬吠 力拉崩倒声 火爆声 风声求救声 曳屋声抢夺声泼水声（无所不有）不能指其一端不能名其一处知内容：你认为,口技艺人表演的高潮是哪一个场景？它好在哪里? 渲染了演出前肃静、紧张的气氛，暗示口技表演者的艺术声望之高。 “满座寂然，无敢哗者”在文中有什么作用？第一段中表明了口技者的声音全由口中发出而不借助道具，从而烘托口技人超人的技艺。作者两次强调“一桌、一椅、一扇、一抚尺而已”是什么意图？.满坐寂然，无敢哗者。.满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。.宾客意少舒，稍稍正坐。.于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。烘托口技表演者技艺的高超。找出文