2022年一年级生命安全下教案

1、一年级下册生命安全训练教案 陈庄学校黄玉玲19.健康要“ 四勤”教学目标：1、明白个人卫生常识“ 四勤” 是特别好的健康行为习惯；2、要同学养成讲卫生的好习惯并做到持之以恒；教学重点：养成从小讲卫生的好习惯 教学过程：一、导入并揭题；教学难点：如何落实并做到持之以恒1、师：学校生行为规范明确规定：自尊自爱、留意外表；我们敬重的周总理 一生风度翩翩,外表堪称榜样,为中外世人所仰慕；2、今日我们就来学习健康要“ 四勤”；3、板书课题；二、讲授新课；1、出示周总理外表格言：面必净,发必理、衣必楚、钮必扣；是什么意思吗？为什么要这样做呢？问：你们知道这2、师：那我们同学们怎样做到讲卫生呢？3、你们知道

2、“ 四勤” 是指哪“ 四勤” 吗？师出示,生齐读；4、同座互查,你做到了哪几勤？三、学问导航；1、为什么要做到“ 四勤”. 2、没有做到会怎样？四、学问链接；洗手歌,学习正确的洗手方法；五、老师小结：今日学习了健康要“ 四勤”板书设计：健康要“ 四勤”, “ 四勤” 有什么好处？勤洗手勤洗头勤洗澡勤漱口作业设计：读儿歌教学目标：20.个人卫生“ 六不要”1、明白卫生“ 五不要” 的内容,熟悉健康的重要性；2、努力做到卫生“ 五不要” ,培育良好的行为习惯；教学重点：明白卫生“ 五 不要” ,熟悉健康的重要性 教学难点：培育良好的行为习惯教具： ppt,自带一小包食品 一、谈话导入；1、举例：外

3、出游玩后腹泻课时： 1 课时 教学过程：2、师：在公共场所人群比较多,有健康的人也有患各种疾病的人,疾病包括肝 炎、肺结核等传染病；假如自己卫生意识差,将会怎样？3、板书课题：个人卫 生“ 五不要”二、学习新课；（一）看一看：个人卫生“ 五不要”1、自由读课本第 2 页；2、小组争论： 为什么要讲究个人卫生 “ 五不要” ,我们该怎么做？3、沟通反馈；不随地吐痰；痰、鼻涕落到地上经晒干或风干,细菌、病毒漂浮空中会传染给别人；痰、鼻涕要吐在纸巾丢进废物桶；不乱扔乱倒垃圾,这个有碍环境美化、滋生细菌、明的行为,垃圾分类入垃圾箱；不乱涂乱画,这样会影响公共场所环境美化；“ 四害” 繁衍,是特别不文不

4、随地大小便；粪便中带有很多病菌、病毒和寄生虫卵,会传染细菌；不吃过期、变质的食品； 怎样识别过期变质的食品？ 依据第 3 页的方法,观看你带来的小食品；（二）读一读 p3 儿歌 三、老师小结；板书设计：个人卫生“ 五不要” 沟通反馈；不乱扔乱倒垃圾 不乱涂乱画不 随 地 吐 痰 不随地大小便不 吃 过 期 、 变 质 的 食 品 ；作业设计：学会识别过期变质的食品；课后反思：教学目标21.养成饮食好习惯1、知道食物含有的主要养分成分以及人需要的养分成分主要来自食物；2、增强不偏食、不挑食和留意食物多样性的意识；3、明白食品添加剂的坏处,知道安全饮食的常识；4、培育关注自己饮食健康的责任感,养成

5、良好的饮食习惯；教学重点 训练同学如何学会健康饮食 教学过程：一 、争论：老师问题 小伴侣,在你的印象中,你觉得什么样的人是健康的？让同学积极发言 曾加课堂互动 老师总结：是啊,过胖、过瘦、面色蜡黄的人都不能称为健康的人；老师告 诉你们一个人的健康直接跟饮食有关,并不是没有生病的人就是一个健康的人；所以,在日常生活中,我们肯定要留意健康饮食；那如何做到健康饮食呢 . 老师板书：健康饮食 二 从故事中导入 1、生活中有很多关于饮食的事情需要备加留意和当心对待 ,民以食为天 ,食以安为 重；下面请同学们听一个故事；故事大致内容： 一位小伴侣放学回家 ,肚皮饿了 ,狼吞虎咽地吃了很多东西 ,后来因

6、为消化不良 ,后来上吐下泻 ,被送进了医院；2、小伴侣听了这个故事后,有什么话想说？让同学们发表自己的看法3、老师总结：是呀 ,我们在吃食物的时候要留意不能暴饮暴吃 ,要细嚼慢咽 这 样才能有助于食物的消化；这样我们的胃和肠道才能健康的工作；板书：不能暴饮暴吃 三 从资料中学习1、食品添加剂的种类及作用；食品添加剂对人体健康的危害； （强调下便利面中的视频添加剂,极其危害） 什么是绿色食品,绿色食品的标志是什么；2、全班沟通,沟通感受；同学们也可以举例证明,老师也可以谈亲身体会；（结合新闻实事）3、老师总结：小伴侣,像“ 肯德基的苏丹红一号大事”,让我们同学为食品安全,担忧；“ 农药、化肥对农

7、产品的污染” 也让很多人震动；所以,在平常饮食中我们要多吃绿色食品, 少吃带有色素等添加剂的食品； 这是与我们健康成长极其相关的事情；板书：多吃绿色食品,少吃带有色素等添加剂的食品四 明白养分1、叙述：在平常,老师发觉有些同学不吃肉、只吃蔬菜,有的是只吃肉、不吃蔬菜,长时间这样会有什么结果呢？（1）缺少维生素,为什么会养分不良？（2）人体究竟需要什么养分呢？（3）这些养分对身体有什么好处？（4）强调挑食的害处（5）老师小结：没有一种食物含有人体所需要的全部养分；为了健康成长, 食物要多样化, 不偏食很重要； 板书：食物要多样化,不偏食挑食2 、你认为这几份食物的搭协作理吗？请说出你的理由？物搭

8、配；老师在黑板上写下食3、看来如何搭配食物、合理饮食,也有很多科学学问在里面；这有待于我们今后去渐渐明白；（板书：食物搭配要合理）（六）总结：看着板书小结；小伴侣通过这节课的学习,我们知道了要做到健康 饮食,就不能暴饮暴吃,要多吃绿色食品,少吃带有色素等添加剂的食品,食物要多样化,不偏食,同时,仍要留意食物搭配要合理；在平常的生活中,我们可以结合一些新闻和资料进行总结；什么样的食物是健康的,怎么的搭配食物是合理的； 小伴侣们也可以给父母一些建议,比如说在父母买菜的时候给一些意见,这些都是合理的；总之,饮食健康是我们健康成长的一个重要的因素；（七）课外拓展 以及课堂作业小伴侣们可以在课后去多看看

9、书 看看什么样的食物具有什么养分 怎样的饮食规律才是对人体是健康的；制作宣扬标语,号召全校同学健康饮食；教学目标22.端正体姿我做到养成正确的读写姿态 教学重点知道养成正确的读写姿态才能爱护视力,初步学会正确的读写姿态,初步养成良好的读写习惯；教学过程同学们,老师今日就要教给你们正确的读书、写字姿态；读书、写字的姿态正确了,对 我们学学问、长身体都大有好处；1、出示读书姿态图片请同学们看图片；读书的时候,我们应当像图上的小伴侣一样,身体坐直,头放正,肩 放平,再把书拿起来,眼睛离书本一尺远；（边说边指点）老师示范,同学跟着做；（老师示范分解动作,速度稍慢,边示范边讲解）身体坐直；头放正；肩放平

10、；把书拿起来,眼睛离书本一尺远；（留意：眼睛离书本一尺远,可跟同学说明,“ 尺” 相当于你们文具盒的长边那么长,只 要把文具盒放在眼睛和书之间量一量就可以了；）2、老师巡察,订正；请同学上讲台示范；3、同学们,我们在学校学习,不仅要读书,仍要写字；哪个同学会写字？（请同学上台演示自己平常的写字姿态）让孩子们评评谁做得好,谁做得不好 ,并说说理由 . 师小结 :写字姿态很重要,姿态不正确,字就写不好,时间长了,视力就会变差,身体也会 长不好；4、请同学看写字姿态图片 看挂图, 正确的写字姿态就跟挂图上的小伴侣那样,做到身体坐正,书本放平, 手离 笔尖一寸,眼离书本一尺,胸离桌边一拳；（边说边指点

11、）5、 老师示范分解动作,速度稍慢,握笔动作要详讲,做完稍停片刻,让同学看清晰；人坐正,身体坐直；把书本放平；拿起笔（握笔）手离笔尖一寸；“ 一寸” 是多少呢？“ 一寸” 相当于老师两个手指并拢时的宽度；对同学们来说,差 不多三个指头并拢那么宽；（试量一下）握笔时,把拇指和食指放在离笔尖一寸的位置上,中指抵在下面,笔杆靠在虎口的位 置（老师演示） ；另外,无名指和小指钩起来,垫在中指下面；（重复两次）眼离书本一尺；把文具盒竖起来,放在书本与眼睛之间量一量就可以了； 胸离桌边一拳；握紧左拳,拳心向下,放在桌边和前胸的中间； 师生一起边说边做；同学训练,老师巡察,一一订正,并请姿态较好的同学上讲台

12、示 ,并相互指正 . 范；四周同学相互做6、巩固和延长 7、同桌竞赛,相互提示；8、老师总结教学目标23.每天锤炼身体好1、让同学明白体育锤炼对身体健康的重要性和常锤炼身体的好处；2、依据不怜悯形合理支配锤炼项目；3、培育良好的锤炼习惯；教学内容：2.体育锤炼的项目；1.体育锤炼的作用；3.合理支配锤炼；4.锤炼中留意的问题；教学器材 室内,多媒体课件；教学过程 一、活动引入 1.播放“ 健康歌” 老师带领同学一起跳简洁的韵律操；2.提问：大家兴奋吗？为什么？让同学自由谈活动后身体的舒服和心情的舒服； 二、体育锤炼的项目1.提问：平常大家都进行哪些体育锤炼呢. 同学说自己参与的各种锤炼项目；2

13、.嬉戏 要求：用动作表演自己最喜爱的一项运动,大家一起来猜猜；（1）老师示范表演,同学来猜；（2）同学表演,相互猜一猜；（3）说说自己为什么最喜爱这项运动；（让同学从自己切身的体会中去懂得锤炼的好处；）三、合理支配锤炼项目 1.师讲解：体育锤炼活动多种多样,不同的地方活动的方式也不一样；出示三幅；图片“ 小区、学校、家里”2.争论在三个地方分别适合哪些运动；3.题问：假如遇到下雨,在室内,特殊是在教室里人多空间又较小的情形下该怎 样锤炼呢？（可以下棋或做室内操）让同学明白下棋也是一种运动；4.朗诵儿歌,学做室 内操；出示儿歌：小伴侣们起得早,一二一二做早操,太阳眯眯笑,先学小鸟飞,飞呀飞呀飞,

14、又学小兔跳,跳啊跳啊跳,再学小马跑一跑；每天锤炼身体好,身体好；跟老师学做室内操；四、锤炼中要留意的问题 老师简洁讲解：1.锤炼前要做预备活动,锤炼后要整理放松；2.饭前后不宜做猛烈活动；3.活动中不宜大量饮水；五、辩一辩1.说以下情形中的小伴侣对或错？为什么？你该怎么劝他们改正？（1）小明觉得天气太冷了,宁可在家睡懒觉；（2）小兰的脚两星期前扭伤了,妈妈劝他多锤炼可复原得快,他却怕疼,不愿 去锤炼；（3）小乐常生病感冒,爸爸要他早起去锤炼,他却说“ 多给我些补 品吃就行了；”六、小结 孩子们,常锤炼身体好,我们都要常常参与锤炼呀！教学目的：24.睡眠很重要通过教学, 使同学初步懂是早睡早起与

15、健康,小养成早睡早起的好习惯；教学重点：学习生活之间的联系； 训练同学从使同学懂得早睡、早起与健康学习的关系 教学用具： PPT 教学难点：每天睡足十小时教学过程：一、谈话导入新课：生理学家曾经做过试验： 假如给狗喝水而不给东西吃, 它能活一个月左右, 假如 不让狗睡觉, 1020 天狗就会死；人假如睡眠不足,其次天必定会头昏、头痛,记忆差、乏力、,人的一生中有三分之一的时间是在睡眠中度过的,可见睡 眠之重要；二、讲授新课：1、出示睡觉时间图,让学得分辩什么时间睡觉最合适？板书：每晚九点2、睡眠不足或睡眠充分,有什么感觉？师小结：由于人体的一切活动都是由大脑指挥、治理的； 儿童少年的大脑发育仍

16、不完善,所以极易疲惫, 同学们经过一天的学习和活动是很辛苦的,劳累一天的 大脑只有通过足够的睡眠才能复原疲惫；学校生每天只有睡足 910 个小时,大脑才能完全复原疲惫,否就就会头晕眼花,精神不集中,学习效率就会降低,食欲也会受影响；板书：睡足十小时 3、出示起床时间图,让同学辨论什么时间起床最好？为什么？板书：每天 早上七点 老师小结： 1 保证睡足十小时, 2 早上空气新奇,是锤炼身体的好时间,3 早起 可以为一天的学习、工作、生活作好预备；4、出示正确与不正确睡眠图示, （同学辨析）老师小结：睡眠要留意卫生,室内要通风,要顺风睡,睡姿最好是侧身向右,双 腿微曲,这样的可保持呼吸顺畅,防止压

17、迫心脏,不能蒙头睡,因这样不能吸进 新奇空气,影响睡眠；三、巩固练习：哪种作息制度最合理？1、早睡早起, 2、晚睡晚起 3、晚睡早起,完成第15 页,我来答课后小结：同学们明白养成早睡早起的好习惯可使自己的身体更加健康,发育 更完善教学目标：25.清洁环境除四害1、通过本次班会,明确搞好卫生、除四害的重要性；2、制定出详细的搞好卫生除四害的方案、措施；教学过程：（一）导入：1、作为学校生我们要做到讲卫生、懂礼貌！ 养成一个良好的卫生习惯受益终身！今日,我们这节课的主题是清洁环境 除四害；板书主题；2、谈谈环境,四害对人的影响；（1）小组沟通（2）全班沟通 3、你最喜爱哪些地方？最厌恶哪些地方？

18、为什么？4、说说我们教室的洁净情形；5、你喜爱我们现在的教室吗？为什么？（二）绽开：1、老师讲名人讲卫生的事例：作家老舍先生虽有腿病；但每天坚持打扫室内、院子,槁子中有废掉的,宁肯起身走几步丢进纸蒌；2、同学举出名人讲卫生的例子：毛主席很讲卫生,他烟抽得很厉害,但从没乱 丢一个烟蒂,甚至烟灰都不掉到地上；3、老师：我们班的卫生现状是：（1）可喜之处：地面洁净 （2）不足之处：维护洁净的时间短 4、争论：怎样保持地面的洁净；（1）小组沟通（2）全班沟通（3）班长登记那些可行的方法；5、现在再让我们看看我们班的个人卫生情形；（1）夸奖班里个人卫生搞得好的同学；（2）每个同学检查自己,仍有哪些不够的

19、地方；（三）除四害；四害指的是老鼠、苍蝇、蟑螂、蚊子；1、苍蝇对我们人类的危害是： “ 苍蝇身上带着很多的细菌、病毒,可传播的疾病 多达几十种；其中常见的有：痢疾、甲型肝炎、急性胃肠炎、食物中毒、砂眼、小儿麻痹、蛔虫、霍乱等； ”2、蚊子对我们人类的危害有这些： “ 它能传播疟疾、 乙型脑炎、 丝虫病、登革热、黄热病等疾病；”3、老鼠对人类会：“ 偷吃粮食,传播疾病、仍会破坏农田的环境；”4、蟑螂当然也对我们有危害啦： “ 咬烂食物、损坏原料、污染食品,而且传播痢 疾、伤寒、小儿麻痹、腺病毒、病毒性肝炎等疾病；此外,仍能使食物霉变产生致癌的黄曲霉素；”5、讲一讲,除四害的方法；（四）小组争论：

20、1、各人沟通,整理出适合自己实施的详细措施；2、号召同学从我做起,搞好班级卫生,搞好个人卫生,除四害；（五）课堂总结：同学们,通过这节课,同学们发觉了优点以及不足之处,并制定了可 行的措施；愿同学们从我做起,从现在做起,清洁环境,除四害；教学目标：26.预防脊柱反常弯曲1、引导同学熟悉什么是脊柱反常弯曲,知道其形成缘由和危害；2、懂得怎样预防脊柱反常弯曲；3、激起对自身形体美的关注和追求,加强脊柱保健；教学重点：熟悉什么是脊柱反常弯曲以及形成缘由；教学难点：懂得怎样预防脊柱反常弯曲 ,订正不良习惯；教学流程：一、激趣导入1、孩子们,你们喜爱解放军叔叔吗？那想不想看看他们在国庆检阅时的风采？就让

21、老师带着大家去观赏一下那气概磅礴、震动人心的国庆阅兵式；2、观赏气概磅礴的国庆阅兵式；老师解说词：3、看完这段录像,请你谈谈感受；4、老师小结：是啊,我们想拥有健康、挺立的身躯,就得从小爱护脊柱,预防 脊柱反常弯曲；二、探究新课（一）熟悉脊柱1、说到脊柱,你们知道脊柱在哪儿吗？请同桌找找、相互摸一摸脊柱,是什么 感觉？2、指名当模特儿,另一名当解说员,告知大家脊柱在什么位置；3、出示脊柱图片,老师解说；4.那谁来猜一猜脊柱究竟有什么作用？（同学自由发言）同学们的回答真不错！作为主角,脊柱有话要说,听听它都说了些什么！（出示录音课件脊柱的自述）5、听了介绍,现在你知道脊柱都有哪些作用吗？（板书作

22、用支撑、爱护、平稳）6、脊柱的作用可真大！让我们做动作来检验体验；（二）脊柱反常弯曲（站直、点头、弯腰、蹲下）1、过渡：脊柱是人体躯干的支柱,有正常的生理弯曲度；假如脊柱反常弯曲,对运动、生活、健康都会带来不良的影响；看看下面这个人有什么不同？（出示课件,板书课题：脊柱反常弯曲）2、课件出示：脊柱反常弯曲的人体；谈谈你的感受；3、脊柱弯曲对人体有哪些不良影响？听听健康博士怎么说（三） 脊柱反常弯曲的缘由（课件出示： 博士语）1、刚才我们听了健康博士的讲解,很是生动形象；那你知道他是怎样变成这样 的吗？2、分组争论沟通：脊柱反常弯曲的缘由；3、指名沟通脊柱反常弯曲的缘由 4、老师小结：同学们分析

23、很有道理；这确定与平常长期不留意坐、立、走的姿 势有很大的关系；形成不良习惯后,日子一久,就必定会形成脊柱弯曲反常了；5、课件出示加深印象：总结脊柱反常弯曲的缘由：趴着写字、斜写、课桌椅高 矮不合适、单肩背书包 （四）巩固练习：欢快大闯关1、过渡：通过大家的团结协作,我们找到了脊柱反常弯曲的缘由；就让老师带 着大家再次去挑战自己,一起进入欢快大闯关环节；谁想来？2、课件：多种让脊柱弯曲的姿态,同学们认真观看说说那些行为会使脊柱弯曲 . 3、嬉戏快车手（五）生活中,我们做得怎样呢过渡：刚才我们在嬉戏中把握了理论学问,的记者做了一次深化的调查；1、播放录像：我们实际调查的录像片断那实际行动又是怎样

24、的呢？对此我们2、你从录像中学到了那些预防脊柱反常弯曲的方法？（在脊柱反常弯曲前面板 书：预防）3、小组内沟通并写下来；抽生回答后让同学用纸条来完成板书 4、出示课件打包 2,巩固学问 对比下面几幅图,你能说说怎样预防脊柱反常弯曲？5、预防脊柱反常弯曲简易法：三字经 过渡：其实,要预防脊柱反常弯曲不难,记住三字经的要诀就好. （1）（课件出示）歌曲中国功夫 ,认真听；（2）歌曲里要求我们怎么做？（3）课件出示：站如松,坐如钟,行如风图（4）指名表演：站,坐,行,全班表演（六）嬉戏：听口令 师喊口令：读书,写字,起立,坐下；一组听口令做出相应的动作,其他组当评委（七）做脊柱保健操 三、课堂总结

25、1、师生据板书总结：我们不要做一个脊柱弯曲反常人,那么就必需在学习生活 中多加留意；请记住下面的口诀：要想身材好,习惯很重要；挺胸坐不驼背,站立直不侧弯；2、提出期望：个个形体美,人人身体棒；教学目的：27.预防食物中毒使同学明白什么是食物中毒, 食物中毒的种类和常见食物中毒的发病缘由,以及怎样预防食物中毒,从而养成良好的饮食卫生习惯；教学重点：教会同学区分食物的新奇程度,变质食物不能吃；教学建议 1、可结合实例讲解食物中毒的种类和症状；2、结合教材有毒植物中毒预防简表及五种动物食品质量鉴别,计述细菌性和非 细菌性食物中毒；3、结合实例,说明食物中毒的预防措施,训练同学养成良好的卫生习惯,把住

26、“ 病从中人” 关；教学内容及过程：一、导入：同学们,你们明白什么是食物中毒吗？凡是吃了被细菌或其毒素污染的食物,急性中毒性疾病,称为食物中毒；二、食物中毒的种类或含毒物的食物、 以及有毒食物所引起的1、按中毒病因,食物中毒可分 3 类：细菌性食物中毒、化学性食物中毒、有毒动植物食物中毒；2、食物中毒的一般症状集体共食可疑食品发生中毒后,等症状；3、细菌性食物中毒的发病缘由有胃肠道症状, 如恶心、 呕吐、腹痛、腹泻、引起细菌性食物中毒有食物被细菌污染、细菌繁衍和未完全加热灭菌3 个主要环节；4、食物中毒的预防方法对细菌性食物中毒的预防方法 热灭菌:防止食品污染、 掌握细菌繁衍、 进食前完全加5

27、、几种常见的食物中毒白果中毒（1）细菌性食物中毒河豚鱼中毒（2）发芽的马铃薯中毒霉变的甘蔗中毒（3）豆浆中毒未煮熟扁豆中毒（4）亚硝酸盐中毒等；三、在校同学同学如何预防食物中毒？针对年龄特点,我们应当主要做到以下几点：1、养成良好的卫生习惯；饭前便后要洗手；不良的个人卫生习惯会把致病 菌从人体带到食物上去；比如说,手上沾有致病菌,再去拿食物,污染了的食物 就会进入消化道,就会引发细菌性食物中毒；2、挑选新奇和安全的食品；购买食品时,要留意查看其感官性状,是否有 腐败变质； 特殊是对小食品, 不要只看其花花绿绿的外表迷人,要查看其生产日 期、保质期,是否有厂名、厂址等标识； 不能买过期食品和没有

28、厂名厂址的产品；否就,一旦显现质量问题无法追究；3、食品在食用前要完全清洁；特殊是生吃蔬菜瓜果要清洗洁净；需加热的 食物要加热完全；如菜豆和豆浆含有皂甙等毒素,不完全加热会引起中毒；4、尽量不吃剩饭菜；如需食用,应完全加热；剩饭菜,剩的甜点心、牛奶 等都是细菌的良好培育基,不完全加热会引起细菌性食物中毒；5、不吃霉变的粮食、甘蔗、花生米,其中的霉菌毒素会引起中毒；6、当心误食有毒有害物质引起中毒；装有消毒剂、杀虫剂或鼠药的容器用 后肯定要妥当处理,防止用来喝水或误用而引起中毒；7、不到没有卫生许可证的小摊贩处购买食物；8、饮用符合卫生要求的饮用水；不喝生水或不洁净的水；9、提倡体育锤炼,增强机

29、体免疫力,抵挡细菌的侵袭；预防食物中毒安全训练歌 食物中毒在预防,功夫完全在日常 饭前便后要洗手,卫生习惯要优良 专人餐具专人用,饭后洗净袋内装 生吃蔬菜与瓜果,洗净削皮不能忘 夏天本是高发季,保持当心别遗忘 熟食冷荤剩饭菜,海鲜冷拌需提防 不吃腐烂变质物,不食病死猪牛羊 饭菜吃前要热透,餐后烧开要贮藏 生熟食品要分开,生熟工具别混放 交叉感染手易脏,洗净才可少祸殃 生猛海鲜要适量,野生动物不轻尝 把好并从口入关,身体永久保健康 课后小结：通过本课使同学重视食物中毒并做好预防工作；28.预防狂犬病教学目的 通过本课学习, 使同学把握狂犬病的传播途径及预防方法,并明白狂犬病的临床 表现；教学重点

30、和难点 重点：预防狂犬病的方法及关键措施；难点：狂犬病是怎样传播的？教学过程1、调查：哪些同学家养有小动物？2、明白：养小动物的目的是什么？知道养小动物存在的危急在哪吗？3、导入本课课题：预防狂犬病 4、同学分组对自行查找到的有关资料进行归纳整理 5、请小组长介绍狂犬病的病因及传染源、传播途径,老师补充 狂犬病是狂犬病毒引起的一种急性传染病,多见于狗、猫、狼等肉食动物,人因 被病兽咬伤或抓伤而被感染,所以又叫疯狗病；在发病前数天 狂犬病的主要传染源是病犬, 病毒主要存在于这些病犬的唾液中,已具有传染性； 如被病犬咬伤或抓伤, 病毒就会通过被咬伤口侵入体内,也可是有病毒的唾液遇到了原先没有完全愈

31、合的伤口而感染,也可是剥病兽的皮或吃病兽的肉而被感染； 另外,狂犬病人的唾液中也含有病毒,因此狂犬病人也具有传 染性；6、师介绍狂犬病的临床表现 发病早期会显现低热、头痛、咽喉痛、疲惫、恶心等症状,跟感冒的症状特别相 似,被咬伤或抓伤的伤口及其四周有麻、痒、痛的感觉,四肢仍会有蚂蚁爬的感 觉；早期过后人会进入一个高度兴奋状态,显现惧怕担心,对声音、光线、风、水等 刺激特别敏锐,喉部发紧,吞咽困难,恐水、怕风、多汗、流口水等现象；其中以恐水症最典型, 病人在特别渴的情形下也不敢饮水,由于一观察水或者听到水声甚至提到水字都会引起咽喉部严峻的痉挛,进而不敢碰水及饮水； 严峻的会出 现精神失常,幻视幻

32、听,冲撞嚎叫等状况；这样的兴奋期一般会连续 13 天；兴奋期一过, 人会渐渐的寂静下来, 痉挛发作也会停止, 但是会显现全身瘫痪的 现象,呼吸开头变弱并且没有规律,血压下降,昏迷,最终由于呼吸循环衰竭而 死亡；7、假如不慎被小动物咬伤或抓伤,我们应当怎么办？请有过此经受的同学介绍 到医院处理伤口,并接收狂犬疫苗的接种 8、老师补充介绍预防措施 最好不要养小动物,假如有必要养就要给小动物定期打预防针 留意传染源,对发病的小动物要立刻打死并且以火烧或者深埋的方式进行处理,切记不能剥皮甚至进食 在被病犬咬伤、 皮肤伤口被病犬唾液感染、 皮肤伤口被狂犬病人的唾液感染,一 定要到医院接种狂犬病疫苗 在被

33、咬伤的时候, 要立刻挤压伤口进行排血, 用肥皂水或者新洁尔灭冲洗伤口至 少半小时以上,然后再用烧酒或者酒精涂擦伤口,伤口千万不要缝合或者包扎,最终准时到医院接种狂犬疫苗；29.伴侣多,欢快多教学目标：1、初步把握同学之间友好相处的方法；2、学会挑选恰当的行为方式与同学交往；3、培育同学团结协作、相互帮忙的精神；教学重点：学之间友好的相处 教学难点：学会用恰当的行为方式与人交往 教学过程：一、导入并揭题；师：班级好比一棵大树,每一片叶子就是你、我、他,每片“ 绿叶” 带来那份友 情、期望、力气会令这棵“ 大树” 更加美丽,布满生气；二、讲授新课；1、阅读 p46 和小伴侣在一起遇到冲突怎么办？想

34、说出自己不满的心情怎么办？2、创设情境；（1） 被人打了 你预备怎么说？a、有意 b、无意（2） 被人冤枉了,你怎么办？预备怎样好好说？3、板书：有话好好说；4、师：在完成一件事时,很多时候一个人的力气是不够的,那么怎么办？团结 才才能气大；（板书） 5、问：如何团结别人呢？三、老师小结；1、读一读；和同学友好相处的技巧；2、老师小结板书设计：与同学友好相处有话好好说团结力气大作业设计：读和同学友好相处的技巧30.我是家里的高兴果教学目标：1、知道自己是家庭的一员,有责任分担家务；2、能够以自己的方式表达对父母、长辈的爱,愿意为父母长辈做自己力所能及 的事情；教学重难点：同学在体会到父母的爱的

35、基础上,能够以自己的方式表达对父母长辈的爱,并 愿意为父母长辈做自己力所能及的事情；能够以自己的方式表达对父母长辈的爱,愿意为父母长辈做力所能及的事；教学过程：一、课前体验初步感悟我是家里的高兴果.ppt 1、师：今日有一位新伴侣来和我们一起上课,你们欢迎他吗？2、出示课件：小伴侣们好！ 我是高兴果 ,你们知道我为什么叫 高兴果吗？由于我的爸爸妈妈、爷爷、奶奶特殊疼我爱我,我特别高兴,成天乐哈哈的,我觉得欢快真好；所以,我也总是让我的家人、伴侣都欢快,把欢快也带给他们,小伴侣们,你们的爸爸、妈妈爱你们吗？你们欢快吗？高兴吗？3、师：我们的这位新伴侣是 “ 高兴果” ,你们情愿和他做伴侣, 回答

36、他的问题吗？4、师：我们的家人这么爱我们,你们明白自己的家人吗？二、课内体验 深化感悟（一）引入话题 唤醒生活明白家人我是家里的高兴果 . 1、师：今日,我们请到了几位同学的家长,我们和家长一起做个嬉戏,你们愿 意吗？请家长和孩子一起回答几个问题：（1）请说出孩子的生日（2）说出爸爸、妈妈的生日（3）请说出孩子最喜爱吃的水果（4）说出爸爸、妈妈最喜爱吃的水果（5）请说出孩子最喜爱的玩具（6）请说出爸爸、妈妈什么时候最欢快 2、师：爸爸妈妈,由于有了听话、可爱的你们才感到特别欢快、高兴；这就是“ 家人因我而欢快” ；（二）合作学习 体验生活（1）家人因我而欢快我是家里的高兴果 .ppt 1、师：

37、在三八妇女节的时候, 我们一起为妈妈做了小礼物, 你们送给妈妈了吗？2、师：你想知道你妈妈当时是怎样的心情吗？3、师：在三八妇女节的时候,你们把自己制作的礼物送给妈妈,礼物虽然不贵 重,但妈妈却特别兴奋、 兴奋；那我们在平常仍能为家人做些什么事使他们高兴,为家人添欢快呢？ 板书：我为家人添欢快 .ppt （2）我为家人添欢快我是家里的高兴果 1、我们一起看看琪琪小伴侣是怎样做的：看琪琪小伴侣在家的录像 2、设置情形表演 师：据我所知,你们在这方面能比他更好,你们情愿给大家展现、表演一下吗？出示题目：爷爷闷了奶奶病了爸爸下班妈妈洗衣服以小组为单位争论,我们遇到这种情形时该怎样做,选一个题目,表演

38、一下,也 可以表演你在家做过的事；预备道具：纸杯、毛巾、报纸、故事书）分组排演 汇报演出,评判他们什么地方做的好？（三）深化感悟 引导生活师：同学们在表演中都表现的特别棒；老师这有一棵向日葵, 你们看它美丽吗？（花瓣不美） 我们可以用我们的双手把它装扮得更美丽；我们就把自己在家做的能使自己家人高兴的事, 写在花瓣上, 并涂上美丽的颜色, 使它成为一朵美丽的向日葵；三、课后践行 内化感悟我觉得我们班的小伴侣也是能给家人带来欢快的高兴果,我情愿和你们交朋友；我送给你们一颗爱心, 期望你们能把爱心送给你四周的每一个人,让我们一起生活在欢快中；小伴侣,再见！31.健康体姿伴成长教学目标：1.通过活动培

39、育同学珍爱生命、蓬勃向上的情感和态度,在坐、立、走时能表现 良好的精神风貌与气质；2.生活中站有站样,坐有坐相,养成正确的坐、立、走的姿态并形成习惯；教学重、难点：1.知道坐、立、走的姿态可以表现出人的精神面貌；正确的姿态有利与健康,通 过学习,能基本把握正确的坐、立、走姿态；2.在活动中能与同学合作、沟通,共享感受、想法和活动成果；能在老师的帮忙 下,通过认真训练,总结、提升获得的坐、立、走方面的体会和信息；教学过程：一：学文明理1、学习坐；师：看 ,小伴侣坐得真端正啊 .今日,老师请来了了两位新伴侣, （出示园园、盼盼坐姿图）他们是园园和盼盼,欢迎他们；你们真有礼貌 . 师：园园、盼盼坐得好不好 .（贴“ 坐” ）好好在哪里呢 .（引导同学观看沟通； ）（在沟通的过程中 ,引导同学说说做做 ,并用儿歌中的语言来评判 .挺腰板、腿并 拢、脚放平 随机分别贴出 在出示时引导同学跟读 .）小结 :像园园盼盼这样挺腰板 ,腿并拢 ,脚放平的坐姿 ,和钟一样稳稳当当的, 古人称 为坐如钟；（贴“ 坐如钟” ,同学跟读）师：让我们一起做坐如钟, （全体一起做）坐得多端正呀！就和钟一样,不 摇不晃,稳稳当当,真有精神； （贴“ 有精神” ）师：我们一起随着儿歌做一做； （边读边引导同学照着儿歌做）2、学习立；师：小伴侣坐得这么为精