精选双浮镇中心学校2023度教师培训计划

1、双浮镇中心学校2023度教师培训方案双浮镇中心学校2023-2023年度教师培训工作方案 双浮镇中心学校2023.9.2双浮镇中心学校2023-2023年度教师培训工作方案 2023-2023年度教师培训工作的指导思想是：以全面提高教育质量，办人民满意的教育为目标，深入落实?国家中长期教育改革和开展规划纲要?的有关精神，以提高教干教师师德修养和业务水平为出发点，以“积极主动、切合实际、自主创新为工作思路，以“两结合，两为主县镇结合、以镇为主、导学结合、自学为主为培训形式，切实提高全镇教干教师岗位职责履行能力、课程实施能力、课堂教学能力、教育信息技术应用能力，进一步提升师资队伍整体素质和水平，推

2、动全镇教育优质、和谐、均衡开展。 一、明确目标，抓住重点，提高培训工作的目的性。 师资培训的最终目标是：以成就教师来成就学生，以成就教师来成就教育。 具体目标是： 1、更新教育理念，提高教干管理水平。提高教干的学校管理水平、岗位职责履行能力，提升学校办学水平，保证素质教育深入全面推进。 2、加强业务研究，引领教师专业成长。提高全体教师的课程实施水平和课程开发能力，全面落实国家课程方案，积极构建高效课堂，全面提高教育教学质量。 3、掌握教育技术，提升现代教育资源应用能力。学习现代教育技术，充分发挥农远工程资源的辅助教学作用和网络平台的专业引领作用，提高教学效率和教学质量。 4、提高骨干教师专业水

3、平，发挥骨干教师带头示范作用。培养骨干教师队伍，使其充分发挥中坚力量的作用，引领、助推一线教师加快专业成长。 二、创新形式，多措并举，提高教师培训工作的针对性。 在培训形式上，要充分发挥经过实践检验具有良好效果的培训形式，还要在此根底上大胆创新，采取符合实际的形式组织新年度的教师培训，提高培训工作的针对性。在培训形式的选择上要注意做好四个结合： 集中培训与分散分类分层培训结合，辅导与自学相结合； 传统师资培训方式与现代远程教育手段培训相结合； “走出去与“请进来相结合； 重点培训与校本培训相结合。 三、全面筹划，提高培训工作的实效性 一教干培训 1、县级培训：一是组织教干参加暑期全县教干读书会

4、；二是组织小学校长参加提高班培训；三是组织小学校长参加任职资格培训。 2、镇级培训：一是开展镇内交流展示活动，各校把自己的亮点在全镇内交流学习借鉴；二是加强读书学习，提高教干的自身修养和素质；三是有目的的组织教干到县内、市内一些学校学习，开阔视野，标准办学，提升学学校管理水平。 二骨干教师培训 1、骨干教师和教导主任培训，通过研讨会的形式对骨干教师和教导主任进行课程理念、教学教法、教材研究、岗位职责等培训，提高他们进行教学研究、教学指导、教学管理、教学效劳的水平，提高各单位教学教研水平。 2、电教仪器教师培训。是针对各学校电教仪器骨干教师的培训，包括电脑作品制作和实验仪器使用、电子白板使用三方

5、面，主要内容包括电脑作品制作研讨；实验仪器管理、使用、维护等，旨在提高全镇各单位电脑作品水平和实验仪器管理水平，提高电教仪器利用率和使用水平，保证实验教学顺利进行。电子白板和多媒体使用培训。 3、教科研培训。重点进行“面对面，跟进式培训，指导教师解决教科研过程中遇到的问题和困难，提高教师进行课题研究的针对性、前瞻性、实效性，提高课题研究的应用价值，更好地推进教育教学改革和开展。 三全员培训 1、网上学习平台应用培训。在2023年培训的根底上，组织新一轮的培训，重点解决在前期使用过程中发现的新问题，提高全体教师熟练应用网上学习平台资源能力，提高课堂教学效率和教育教学水平。 2、新教师培训。一是组

6、织新教师参加县教育局的培训，二是加强新教师的业务、师德培训。通过培训力争使新教师能够自觉认清形势、正确定位, 熟悉有关教育法规和教育教学环境；理解所任学科的业务知识和内容体系；稳固提升专业思想，养成良好的道德素养，热爱教学，热爱学生；实现有个性、有特色的开展。 3、校本培训。引领、催促教师积极读书、思考、实践，以此来转变教学理念和行为，积聚教育教学智慧，提高教育教学水平，促进教师专业开展，解决学校教学中的实际问题，促进学校持续开展。根据本单位教师开展的实际，确定统一的研修专题，实施校本培训。采取引领与自修齐步，特色与专题并进的方式。校本研修活动有方案、有专题、有具体工程方案。要精心组织，并组织

7、好考核，将教师研修成果详细记录在案。 4、强化小学新课程短缺学科教师培训。对全镇小学教师进行一轮主题为“高效课堂能力建设的强化薄弱学科的教师培训，加强品德、科学、地方课、综合实践、音乐、体育、美术学科教师培训。此次培训主要以知识补偿培训和理念更新培训为主要突破，逐步使教师的专业化水平得到进一步的稳固和加强，确保各个学科的教学质量。 5、教师职业道德培训。本年度我们将继续完善教师职业道德培养培训制度，教师全员师德培训工作要有方案，有记载，有考核，教师参加培训的成绩填入教师评估中。各学校要根据教师职业道德建设的实际情况，通过多种渠道，多种载体，开展多样化的，寓意深刻的，有声有色的师德教育培训活动，

8、以增强师德全员培训的生动性，实效性。要通过扎实有效的师德培训，加强教师职业理想和职业道德教育，增强广阔教师教书育人的责任感和使命感。今年我们将选拔师德先进典型，树立师德样板，组织召开“师德报告会，用典范的力量去影响教师，以会代训，对全镇教师进行师德培训教育。 四、主要措施和相关要求 一加强教师培训工作的组织领导 各学校主要领导要高度重视教师培训工作，强化对教师培训和校本研修的组织领导，亲自指导教师培训和校本研修工作。做到认真谋划、精心组织、主动参与。镇中心校成立教师培训工作领导组，中心校校长任组长，进一步健全教师培训制度，加大教师培训的统筹管理力度，做好教师培训工作。 二健全完善培训工作制度

9、1、建立健全培训工程管理制度。 镇中心校管理全镇教师培训工作。教师培训工程经过充分论证，在培训前要制定好较为完善的培训方案方可组织实施，确保培训实效。 2、建立健全培训评价考核制度。 镇中心校对各校教师培训的规划、目标、措施、成效等进行评价，评价结果是年终师资队伍建设考核评优的重要内容和依据，教师完成培训情况是教师个人年终考核和职称晋升的主要依据。 三加强培训者队伍建设 以镇级及镇以上骨干教师、学科带头人为依托，建立教师培训网络体系。重视培训者和培训管理者的培训、学习，树立现代化培训意识，掌握现代化培训规律方法，提高培训及培训管理的能力和水平。 五加强培训方式的创新和培训后管理工作 积极推进培训方式方法的创新，实行凡训必考，实行交互式、参与式、案例式、研究式