初中物理试卷1(第一章第1节)

1、第 页初中物理试卷1一、单选题（共24题；共48分）2、从第46届世乒赛开始，乒乓球比赛项目中，使用的乒乓球都改用“大球”，这里所说的“大球”是把原来乒乓球的直径增加了（）A、2ymB、2mmC2cmD、2dm3、下列数据中最接近生活实际的是（）A、初中生的平均身高约为1.65x105imB、新的2B铅笔的长度为30mmC、人正常步行的平均速度是1.2m/sD、电动自行车的最高速度为30m/sTOC o 1-5 h z4、由于钢的热胀冷缩，用同一把钢制刻度尺去测量同一块玻璃，在冬天和在夏天的测量结果比较（）A、一样大B、夏天的测量结果大一些C、冬天的测量结果大一些D、无法判定5、有5把刻度尺：

2、零刻线一端已磨损的尺；刻度线模糊不清的尺；最小分度不是毫米的尺；比被测长度短的尺；刻度不均匀的尺.这些尺子中不能用来测量物体长度的刻度尺是（）A、和B、和C、和D、5把刻度尺都不行6、关于误差，下列说法正确的是（）A、误差就是测量中出现的错误B、认真测量就可以避免误差C、用精密的测量工具，就可以避免误差D、多次测量取平均值，可以减小误差7、如图所示，用刻度尺测量铅笔的长度，测量方法正确的是（）8、某同学用同一把刻度尺三次测得文具盒的宽度分别为9.20cm、9.21cm、9.20cm，则下列说法中，错误的是（）A、测量结果最后应记做9.20cmB、此刻度尺的最小刻度是0.1cmC、9.21cm这

3、个记录结果是错误的D、9.20cm中，最末一位数字“O”是有意义的9、一同学用分度值1厘米的刻尺测量同一物体的长度，三次测量结果分别是12.1cm、12.3cm、12.4cm,则该物体的长度是（）A、12.27cmB、12.3cmC、12.2cmD、12.0cm10、用刻度尺测量物理课本的长，以下哪个是产生误差原因（）A、刻度尺没有跟课本的长边平行B、观察刻度尺时，视线没有跟刻度尺尺面垂直C、刻度尺没有紧贴课本D、读数时，最小刻度的下一位数值估计不准确11、下列不是时间单位的是（）A、年B、月C、天D、光年12、如图为是用厚刻度尺测量木块的长度，其中正确的是（）A、#小“z耳-屮呼b/尹卩心,

4、百:斗仍Tjirr可1/-专U=13、某同学用塑料皮卷尺测长度时,用力拉伸尺子,这样测量的结果会比真实值（）可能大也可能小A、偏大B、偏小C、一样大D、14、关于误差，正确的说法是（）B、多次测量取平均值可以减小误差D、只要正确做实验就不会产生误差A、误差就是错误C、选用精密仪器就可以避免误差III|III|III|IIcm?70915、用如图的刻度尺来测量木块的长度，测量结果正确的是（）A、1.6cmB8.60cmC、1.60cmD、以上读数都不正确16、用一个刚从冰箱里拿出来的金属刻度尺，测量一个机器零件的度，测量结果为L,用同样规格在室内放置的金属刻度尺，测量同一个机器零件的长度，测量结

5、果为L,那么（）A、L=LZB、LL，C、LVL，D、无法比较二者的大小17、下列估测的物理量中，基本符合实际情况的是（）A、课桌的高度为1.5mB、人体感到舒适的温度是40CC、正常人1s内心跳75次D、成人正常的步行速度为1.1m/s18、某同学用同一把刻度尺对同一物体的长度进行了4次测量，结果如下：12.34cm、12.36cm、12.35cm、12.75cm，则该物体的长度应记为（）A、12.45cmB、12.34cmC、12.35cmD、12.36cm19、某同学测得物体的长大约是54.48cm，则他测得的准确值和估计值分别是（）A、54cm和0.48cmB、54.4cm和8cmC、

6、54.4cm和0.8cmD、54.4cm和0.08cm下列估测的数据中，最接近实际的是（）PM2.5”是指大气中直径大于2.5mm的细颗粒物目前为止，人类奔跑的速度最快可达到约40km/h正常情况下，用停表测量，人的脉搏每跳动10次所用时间约为45s普通教室的高度约为65dm20、A、B、C、D、21、下列估测中，最接近实际的是（B、人步行的速度约为10m/sD、教室门的高度约为6mA、正常人脉搏的跳动是每分65次C、正常中学生手掌的宽度为20cm22、观察身边的物理现象-下列估测最接近实际的是（）A、演奏中华人民共和国国歌所需的时间约为47sB、我们所用物理教材的宽度约为25cmC、人步行的

7、速度约为5m/sD、课桌的高度约为1.5m23、用刻度尺测量木块的长度时，某小组有如图甲、乙所示的两种做法，正确的做法是（）A、图甲所示的做法，只需一次测量三匸B图乙所示的做法，需要多次测量C、图甲所示的做法，需要多次测量D、图乙所示的做法，只需一次测量24、小超为了检验躺着和站立时身体长度是否有差异，下列几种尺子哪种最合适（）A、量程15cm，分度值0.5mmB、量程10m，分度值1dmC、量程30cm，分度值1mmD、量程3m,分度值1mm25如图所示，某校初三同学正在进行升旗仪式该校旗杆的高度约为（）A4mB7mC10mD12m二、填空题（共6题；共20分）25、以下两图中，A的分度值是

8、.物块B的长度为.1Er11JL3：43，物块A的长度是26、填上合适的单位（1）八年级物理课本的厚度约为9（2）教室宽约为60（3）成年人步行的速度是1.1（4）上海自悬浮列车速度可达到430.27、如图1所示，停表的读数为，小表盘的分度值是.如图2所示，该刻度尺的分度值是cm,物体的长度是cm.图3所示符合长度测量要求的是cmcm.51填“偏大、“偏小或“不变”）.31.6.4X106m=km7X105m=mm=72nm=cm28、学会测量是科学探究的基本技能，下列测量仪器你“会认”、“会读”吗？（1）如图1所示，刻度尺的分度值为，用它测得物体A的长度是（2）如图2所示，秒表的读数为?|l

9、llll|llllIlli1TTJTTTw56729、图中，木块C的长度为-30、30、测量细铜丝的直径时常采用“测多算少的方法，如图所示，所绕25圈铜丝的长度为cm,如在将细铜丝缠绕在铅笔上的过程中，有重叠现象，则测出的细铜丝的直径将_第4页第 页答案解析部分一、单选题1、【答案】A【考点】长度的测量【解析】【解答】解：A、刻度面紧贴被测物体，起始端从零开始，故A正确；B、零刻线磨损的可以从其他的整刻线开始测起；但读数时，视线要与刻度尺的尺面垂直，故B错误；C、测量要从刻度尺的零刻线开始测起，故C错误；D、放置刻度尺时，刻度尺有刻度的一侧没有紧贴被测长度，故D错误；故选A【分析】使用刻度尺测

10、量长度的方法：根据估计结果选择恰当的刻度尺；观察刻度尺的量程，分度值，零刻线是否磨损；放置刻度尺要将刻度尺与被测长度紧贴；读数时视线要与刻度尺的尺面垂直，准确读出已知刻度后，在最小刻度后再加上一位估计值2、【答案】B【考点】长度的估测【解析】【分析】长度的估测需要我们对各个长度的单位所表示的长度有个感性的认识，比如知道1m、1dm、1cm、1mm的长度是多少【解答】A、增加2ym太小了，因为1mm=103ym，故A不可能；B、增加2mm对以厘米作单位的乒乓球直径来说，大小合适，故B有可能；C、乒乓球的直径本来只有几厘米，增加的数值不可能增大2cm，故C不可能；D、2dm=20cm,太大了，故D

11、不可能.故选B3、【答案】C【考点】时间的估测，长度的估测，速度与物体运动【解析】【分析】初中生的平均身高约为1.65m；新的2B铅笔的长度为30cm；人正常步行的平均速度是1.2m/s；电动自行车的最高速度为30km/h。初中生的平均身高约为1.65x105m不合题意；新的2B铅笔的长度为30mm不合题意；人正常步行的平均速度是1.2m/s符合题意；电动自行车的最高速度为30m/s不合题意；故选C。【点评】对于此题，学生应熟悉生产和生活中常见物理量数据的估测。4、【答案】C【考点】刻度尺的使用【解析】【解答】由于钢的热胀冷缩程度比玻璃的大，夏天温度升高，由于热膨胀钢尺的长度变大，所以测量值比

12、玻璃的实际值偏小；冬天由于钢尺的收缩，尺子长度变小，所以测量值比实际值偏大因此对于同一块玻璃的测量，其冬天的读数比夏天大，选项A、B、D都不正确，选项C；故选C【分析】5、【答案】B【考点】刻度尺的使用【解析】【解答】如果刻度尺的零刻线磨损时，可以从其它整数刻度开始，也可以测出物体的长度，刻度尺可以使用；如果刻度尺的刻线模糊不清，会造成读数错误，刻度尺不能使用；测量物体的时候要选择适合的刻度尺，不是都选用最小刻度是毫米的尺子，刻度尺可以使用；若刻度尺的长度比物体短，可以进行分段测量，也可以测出物体的长度，刻度尺可以使用；如果刻度不均匀，则测出物体的长度不准确，刻度尺不能使用；即不能使用的刻度尺

13、为和；故选B。【分析】掌握刻度尺的选择和使用规则。6、【答案】D【考点】误差及其减小方法【解析】【解答】解：A、误差就是在正确测量的情况下，测量值与真实值之间存在的差异，因此误差不是由于测量方法错误造成的，故A错误；B、认真测量只能减小误差，而不能避免误差，故B错误；C、选用更精密的测量仪器，改进实验方法，可以减小误差，但不能避免误差，故C错误；D、多次测量取平均值，熟练实验技能等都可以减小误差，故D正确.故选D.【分析】误差是在测量过程中产生的测量值与真实值这间的差异，这种差异不同于错误，它是在测量方法正确的情况下产生的，只可以减小，却不能避免.7、【答案】C【考点】长度的测量【解析】【解答

14、】解：A、铅笔没有紧靠刻度尺有刻线的一侧此方法错误；B、刻度尺刻线一侧没有靠近铅笔.此方法错误；C、铅笔左侧与刻度尺0刻度线对齐，并且紧靠刻线.此方法正确；D、铅笔左侧没有与0刻度线或其它整格刻线对齐此方法错误故选C.【分析】刻度尺的使用规则：刻度尺要与被测部分对齐；让刻度尺有刻度的一面紧贴被测部分，测量的始端与0刻度线对齐，如果0刻度线磨损，可以与其它整格刻线对齐，测量结果要减去前面的数值；读数时视线要与尺面垂直；读数时结果要估读到分度值的下一位；记录数据要写单位.8、【答案】C【考点】长度的测量，误差及其减小方法【解析】【解答】解：A、求三次测量的平均值，并四舍五入保留小数点后两位可得，(

15、9.20cm+9.21cm+9.20cm)=3=9.20cm，故A正确；B、根据测量结果，最后只能有一位是估计值，所以倒数第2位便是刻度尺的分度值，即0.1cm，故B正确；C、结果中9.2cm是准确值，0.01cm是估计值，只要前面的准确值没有读错，后面的估计值是会变化的，9.21cm这个记录结果是正确的，故C错误；D、9.20cm最末位的“0”是估计值，长度测量时，要求最后有且只有一位估计值，当刻度正好在整数刻度时，我们就应估读为“0”，故D正确故选C【分析】对于刻度尺测量结果的记录我们一般要求要估读到分度值的下一位，对于一个完整的测量结果而言，我们也可以从数据上判断其所使用的刻度尺的分度值

16、；为了减小误差，我们还常取多次测量的平均值作为最终结果，并且保留到与原测量值相同的位数因此，明确了这些要求，可以帮助我们判断选项中内容的正确性9、【答案】B【考点】长度的测量，误差及其减小方法【解析】【解答】解：物体的长度是“2.3cm；故选B.【分析】测量结果应准确到刻度尺的最小分度值，然后再估读一位；10、【答案】D【考点】误差及其减小方法【解析】【解答】解：用刻度尺测量物理课本的长时：刻度尺没有跟课本的长边平行；观察刻度尺时，视线没有跟刻度尺尺面垂直；刻度尺没有紧贴课本；这些都是错误.读数时，最小刻度的下一位数值估计不准确，这才是误差.故选D.【分析】误差是客观存在的，只能在条件允许时尽

17、可能的减小，而不可能避免.错误不是误差.刻度尺的正确使用和读数方法.11、【答案】D【考点】时间的测量【解析】【解答】解：年、月、天是常见的时间单位；光年代表光在一年内所走的路程是长度单位；所以不是时间单位的是光年，故D符合题意.故选D.【分析】根据生活经验，对时间单位的认识，可知年、月、天是时间单位；光年是长度单位.12、【答案】B【考点】刻度尺的使用【解析】【解答】解：A中刻度尺的零刻度线未与被测物体的边缘对齐，所以选项A不正确.C中刻度尺有刻度线的一侧未紧贴被测物体，所以选项C不正确.D中刻度尺未与被测物体平行放置，所以选项D不正确.所以选项A、C、D的做法都不正确.故选B.【分析】在使

18、用刻度尺测量物体的长度时，要正确放置：刻度尺边缘对齐被测对象，必须放正重合，不能歪斜；尺的刻面必须紧贴被测对象，不能“悬空”.13、【答案】B【考点】刻度尺的使用【解析】【分析】对物体微小变化量的比较判断，以物体的真实长度为准，塑料刻度尺被拉伸后，尽管拉伸后尺变长了，但上面的数字并没变，被测物体长度没变，所以读数就变小了用被拉长了的塑料卷尺测量物体长度，物体的真实值不变，被拉长的塑料卷尺上的分度值的真实长度变大，但分度值的示数没有变化，因此其测得的结果比真实值偏小故选B【点评】此题考查的是我们对于生活中测量工具的了解，注意区分分度值的拉长变大后，但分度值的读数没有变化，其结果比真实值偏小14、

19、【答案】B【考点】误差及其减小方法【解析】【解答】解：A、误差不同于错误，错误是不按操作要求测出的结果，它是可以避免的，故A错误；B、求多次测量的平均值是减小误差有效的方法之一，故B正确；C、选用精密仪器就可以减小误差，但不能避免误差，故C错误；D、误差是在按照要求正确测量的情况下，测量值与真实值之间存在的差异，正确做实验照样会产生误差，故D错误故选B【分析】误差是在测量过程中产生的测量值与真实值这间的差异，这种差异不同于错误，它是在测量方法正确的情况下产生的，只可以减小，却不能避免多次测量取平均值、选用精密的测量仪器、改进测量方法可以减小误差15、【答案】D【考点】长度的测量【解析】【解答】

20、解：由图知：刻度尺上1cm之间有10个小格，所以一个小格代表的长度是0.1cm=1mm,即此刻度尺的分度值为1mm；木块左侧与7.00cm对齐，右侧与8.58cm对齐，所以木块的长度为L=8.58cm-7.00cm=1.58cm，所以ABC读数都是错误的，故D正确.故选D【分析】刻度尺的分度值是刻度尺相邻两刻度线表示的长度.使用刻度尺时要明确其分度值，起始端从0开始，读出末端刻度值，就是物体的长度；起始端没有从0刻度线开始的，要以某一刻度线为起点，读出末端刻度值，减去起始端所对刻度即为物体长度，注意刻度尺要估读到分度值的下一位.16、【答案】B【考点】刻度尺的使用【解析【解答】解：由于冰箱里的

21、温度比较低，刻度尺会收缩变短一些，再去测量一个机器零件的长度，刻度尺显示的示数会比实际值要偏大一些，即LL【故选：B.【分析】刚从冰箱里拿出来的毫米刻度尺，由于热胀冷缩的缘故，刻度尺会变短一些，再去测量一个机器零件的长度，刻度尺显示的示数会比实际值要大一些17、【答案】D【考点】温度，时间的估测，长度的估测，速度与物体运动【解析】【解答】解：A、中学生的身高在160cm左右，课桌的高度大约是中学生身高的一半，在80cm=0.8m左右故A不符合实际；B、人体正常体温在37C左右，感觉舒适的温度在23C左右.故B不符合实际；C、正常情况下，人的心跳1min在75次左右，跳动1次的时间接近1s.故C

22、不符合实际.D、成年人正常步行的速度在1.1m/s左右.故D符合实际.故选D.【分析】此题考查对生活中常见物体物理量的估测，结合对生活的了解和对物理单位的认识，找出符合实际的选项.18、【答案】C【考点】长度的测量【解析】【解答】解：从题干中提供数据可知，12.75cm与其它数据相差较大，所以12.75cm是错误的，应该去掉；为减小长度测量的误差，通常采用的方法是取多次测量的平均值；故物体的长度最终应记口“12.34,?h+12j5,12.3Gc录为：L=12.35cm.故选：C.【分析】（1）偏差较大的读数是错误的，去错误读数，取其余3个正确测量值的平均值值即为测量结果.（2）在测量长度时，

23、通常采用取多次测量求平均值的方法来减小误差，故只要计算出四次测量的平均值即可，但是在最后结果的确定时，还要注意小数位数的保留规则与测量值相同.19、【答案】D【考点】长度的测量【解析】【解答】解：由记录数据54.48cm可知，测量数据由准确值和估读值组成，最末一位数值为估读值，其余的为准确值.所以准确值是54.4cm，估读值是0.08cm.故选D.【分析】刻度尺在使用的时候要估读到分度值的下一位，所以说对于一个读数而言，它的最后一位是估读值，其余的为准确值.而它的倒数第二位数值的单位就是刻度尺的分度值的单位.20、【答案】B【考点】时间的估测，长度的估测，速度与物体运动【解析】【解答】解：A、

24、PM2.5指空气中直径等于或小于2.5“m的固态可吸入颗粒物.此选项不符合实际；B、目前为止，人类奔跑的速度最快可达到约10m/s=36km/h,与40km/h接近，故此选项符合实际；C、正常情况下，用停表测量人的脉搏时，1min跳动大约60次，因此每跳动10次所用时间约为10s，故此选项不符合实际；D、普通教室的高度约为3.3m=33dm，故此选项不符合实际.故选B.【分析】不同物理量的估算，有的需要凭借生活经验，有的需要简单的计算，有的要进行单位的换算，最后判断最符合实际的是哪一个.21、【答案】A【考点】时间的估测，长度的估测，速度与物体运动【解析【解答】解：A、人在平静状态下，心跳一次

25、的时间接近1s,所以1min的心跳次数大约65次.此选项符合实际；B、人正常步行的速度在4km/h=4x斗m/sal.lm/左右.此选项不符合实际；C、中学生手掌的宽度在13cm左右.此选项不符合实际；D、成年人的身高在170cm左右，门的高度比170cm大一些，在200cm=2m左右.此选项不符合实际.故选A.【分析】不同物理量的估算，有的需要凭借生活经验，有的需要简单的计算，有的要进行单位的换算，最后判断最符合实际的是哪一个.22、【答案】A【考点】时间的估测，长度的估测，速度与物体运动【解析】【解答】解：A、演奏一遍中华人民共和国国歌的时间在50s左右.故A符合实际；B、一支新铅笔的长度

26、大约20cm，物理课本的宽度比新铅笔的长度还要小故B不符合实际；C、人步行的速度约为1.1m/s，故C不符合实际；D、中学生的身高在1.60m以上，课桌的高度不超过身高的一半，一般在0.8m以下.故D不符合实际.故选A.【分析】利用物理概念、规律、物理常数和常识对物理量的数值、数量级进行快速计算以及对取值范围合理估测的方法，叫估测法.23、【答案】B【考点】长度的测量【解析】【解答】解：由图可知：甲图中刻度尺有刻度线的一侧未紧贴被测物体，因此正确的是图乙；在长度测量中，可以用多次测量求平均值的方法来减小误差，故ACD错误，B正确.故选B.【分析】（1）在使用刻度尺测量物体的长度时，要正确放置：

27、刻度尺0刻度线对齐被测对象，0刻度线磨损的可任选一刻度线作为0刻度线；必须放正重合，不能歪斜；尺的刻面必须紧贴被测对象；（2）在长度测量中，可以用多次测量求平均值的方法来减小误差.24、【答案】D【考点】刻度尺的使用【解析】【解答】解：A、C、尺子的量程太小，不能满足测量要求，都不合适；B、量程是10m，满足测量要求，但分度值是1dm，准确程度不高，测量结果误差太大，不合适；D、量程是3m,满足测量要求，分度值是1mm,准确程度较大，测量结果误差较小，合适.故选D.【分析】选择尺子的原则有二：能够满足测量要求，也就是尺子的最大测量值应该大于身高；尺子的精确度要高，因为身体长度差异非常小.25、

28、B二、填空题25、【答案】1mm（0.1cm）；3.20cm；3.6cm【考点】长度的测量，刻度尺的使用【解析】【解答】A起始端从0开始，读出末端刻度值即为物块长度，注意刻度尺要估读到分度值的下一位，正对刻线加0表示估读.起始端从0开始，末端刻度值为3.20cm；由图知：B刻度尺的最小分度值是1cm，物体A的端点没有与刻度尺的零刻度线对齐，物体的长度等于物体两端点对应的刻度尺示数之差，第 页由图知：物体的长度是13.6cm-10.0cm=3.6cm。【分析】刻度尺是初中物理中基本的测量工具，使用前要观察它的量程和分度值，使用时刻度要紧贴被测物体，读数时视线与刻度垂直，估读到分度值的下一位。26

29、、【答案】（1）mm（2）dm（5）m/s（6）km/h【考点】时间的估测，长度的估测，速度与物体运动【解析【分析】（1）中学生食指的宽度在1cm左右，八年级物理课本的厚度略小于1cm，在0.9cm=9mm左右；（2）中学生的步幅在60cm左右，教室宽度约步幅的10倍，在600cm=60dm左右（3）成年人的身高在170cm左右，中学生的身高略小于成年人，在168cm=1.68m左右；（4）中小学一节课的时间在40min左右；（5）成年人正常步行的速度在4km/h=4x*m/s=1.1m/s左右；（6）上海磁悬浮列车速度可达430km/h故答案为：（1）mm；（2）dm；（3）m；（4）min

30、；（5）m/s；（6）km/h27、【答案】5min37.5s；0.5min；0.1；3.00；乙【考点】时间的测量，长度的测量，刻度尺的使用【解析】【解答】解：（1）由图1可知，小表盘的分度值是0.5min，停表分针指在5与6间，因此分针示数是5min；分针超过半刻度线，秒针在37与38间，因此秒针秒针读数应为37.5s，停表的示数是5min37.5s；（2）由图2所示刻度尺可知，刻度尺的分度值是1mm=0.1cm，物体的长度是6.50cm-3.50cm=3.00cm；（3）由图3所示可知，符合长度测量要求的是图乙；故答案为：5min37.5s；0.5min；0.1；3.00；乙【分析】（1）停表小刻度盘表示min，大刻度盘表示s,分针与秒针的示数之和是停表的读数；（2）刻度尺上相邻刻度线间的距离是刻度尺的分度值，物体两端点所对应刻度尺的示数之差是物体的长度；（3）用刻度尺测物体长度时，刻度尺应与被测物体平行，带有刻度线的一侧紧靠被测物体28、【答案】1mm；1.50；228.7s【考点】长度的测量【解析】【解答】解：由图知：（1）刻度尺上1cm之间有10个小格，所以一个小格